這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)拱形的力量的PPT模板,共計(jì)16頁。在科學(xué)教學(xué)的課堂中,教師自身也需要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在新課程改革和素質(zhì)教育理念的指導(dǎo)下,教師應(yīng)努力使用新的教學(xué)方法,充分尊重學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化差異,關(guān)注學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。只有這樣,小學(xué)的科學(xué)教師才能根據(jù)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際需要,將科學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生才能認(rèn)識(shí)到科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《身體的結(jié)構(gòu)》的PPT模板,共計(jì)18頁?!渡眢w的結(jié)構(gòu)》是一節(jié)有關(guān)認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的科學(xué)課堂,PPT模板中通過寓教于樂的方法來引導(dǎo)學(xué)生觀察人體的結(jié)構(gòu),并分析人體的各個(gè)部位的作用,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)殘疾人的生活,激發(fā)學(xué)生的同理心。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到人體的結(jié)構(gòu),同時(shí)樹立起保護(hù)身體的健康意識(shí)。
這是一套教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度與氣溫的PPT模板,共計(jì)21頁。在科學(xué)課的課堂上,教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,重視學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)和思維的開放性。因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后很容易減少思考。在上學(xué)之前,他們可以自由想象。然而,在上學(xué)后,他們會(huì)從老師傳授的知識(shí)角度思考和理解許多問題。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法將失去學(xué)生最初的發(fā)散思維能力。因此,在科學(xué)課上,教師也應(yīng)注意保持學(xué)生的發(fā)散思維。只有這樣,才能為培
這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)能量與太陽的PPT模板,共計(jì)20頁。學(xué)生知識(shí)和技能的獲取主要基于對(duì)知識(shí)的理解和反復(fù)的模擬練習(xí)。因此,科學(xué)教師應(yīng)注意教學(xué)方法的多樣性,根據(jù)具體的科學(xué)知識(shí)選擇有效的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。值得強(qiáng)調(diào)的是,教師在選擇教學(xué)方法時(shí)必須充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)能力、科學(xué)依據(jù)等,只有這樣才能保證教學(xué)方法的適應(yīng)性。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《找拱形》的PPT模板,共計(jì)20頁?!墩夜靶巍肥且还?jié)探究各類拱形事物承載壓力的特性的科學(xué)課堂。PPT模板先引入生活中常見的拱形建筑,繼而在此基礎(chǔ)上指出了拱形和圓頂形、球形之間的共同點(diǎn)以及其承壓原理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清楚地了解拱形的承壓道理,從而了解生活中的各類拱形事物的設(shè)計(jì)意圖。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《抵抗彎曲》的PPT模板,共計(jì)20頁。《抵抗彎曲》是一節(jié)探究影響物體的抗彎曲能力的科學(xué)課堂。PPT模板先借助房子中的柱和梁的支撐作用來引出抗彎曲能力,繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生研究紙張的厚度與其抗彎曲能力之間的變化規(guī)律。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效地提升學(xué)生的自主探究能力和動(dòng)手操作能力。
這是一個(gè)關(guān)于《滑輪組》的PPT。滑輪組是教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容能夠了解輪滑組的主要特點(diǎn),鞏固相關(guān)物理知識(shí),學(xué)習(xí)歸類探究的方法,學(xué)習(xí)繞滑輪組的繞線問題,輪滑組的主要特點(diǎn)和工作原理,了解摩擦力和重力的計(jì)算方式,并且進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于滑輪組的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電磁鐵》的PPT。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解電磁鐵所具有的基本屬性。學(xué)習(xí)改變電池正負(fù)極的接電方法,以及改變線圈繞線的方法,從而能夠改變電磁鐵的南北極。通過實(shí)驗(yàn)的方式學(xué)習(xí)電磁鐵南北極與哪些影響因素有關(guān)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)電磁鐵的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容《電和磁》的課件PPT模板,共計(jì)20頁。在1820年丹麥科學(xué)家奧斯特在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了電和磁的秘密,從而打開了研究電和磁新世界的大門。PPT模板背景十分簡約,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)簡要明了,注重內(nèi)容的講解。通過對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的過程體會(huì)到電和磁的關(guān)聯(lián),感受到物理的神奇所在,從而提高對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣。
這是一套“《一個(gè)接一個(gè)》部編人教版語文課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行朗讀導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文;第二部分模板展示了文章生字新詞和多音字;第三部分引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行解讀,并學(xué)會(huì)如何自學(xué)課文,調(diào)動(dòng)學(xué)生思維,感悟文章道理;第四部分進(jìn)行拓展延伸,利用角色扮演小游戲來朗讀課文,并引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,說一說自己的相關(guān)經(jīng)歷。
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)英語下冊(cè)Myschool calendar第一課時(shí)的PPT模板,總計(jì)26頁。此課時(shí)為本單元的先導(dǎo)部分,引入了此單元的主要授課內(nèi)容。本課時(shí)介紹了各種節(jié)日及其所舉行的活動(dòng),并且詳細(xì)介紹了一至六月份的英語表示及與之相關(guān)的考點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面的傳授本課時(shí)的主要內(nèi)容,提升授課效率,更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)下冊(cè)英語《Whose dog is it》第一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)18頁。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《Whosedog is it》這一單元的第一節(jié)課,因此在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮到導(dǎo)入環(huán)節(jié)要充分激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而使學(xué)生自發(fā)地想要學(xué)習(xí)英語。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的英語語法基礎(chǔ)和英語口語水平,為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這是一套“部編版五年級(jí)英語下冊(cè)When is Easter第一課時(shí)”PPT模板,第一課時(shí)的主題是“Let is learn”該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了游戲?qū)?,并通過游戲進(jìn)行選詞填空;第二部分通過“What are these cards for”啟發(fā)學(xué)生思考,并對(duì)其中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行看一看,寫一寫;第四部分則是對(duì)于本節(jié)課的總結(jié)提高以及家庭作業(yè)
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元減慢食物變質(zhì)的速度課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行了新課導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察變質(zhì)的食物,先觀察新鮮的魚干和干面條,而后觀察開始腐敗的魚和已經(jīng)發(fā)搜的面條,展示儲(chǔ)存食物的各種方法;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作觀察比較魚和面條的狀態(tài),總結(jié)變質(zhì)食物的特點(diǎn),并講述了食物變質(zhì)的原因和儲(chǔ)存食物的方法;第四部分模板進(jìn)行了課堂練
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元面包發(fā)霉了課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)霉的面包,并展示觀察實(shí)驗(yàn)的要求,展示了放大鏡下的霉菌和顯微鏡下的霉菌,通過實(shí)驗(yàn)探究出面包發(fā)霉的條件有潮濕和高溫,而后小組合作進(jìn)行總結(jié);第三部分模板拓展了一些發(fā)霉的水果、變質(zhì)的肉、壞了的花生的狀態(tài);第四部分模板進(jìn)行了課堂訓(xùn)練和課堂總結(jié)。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元第二課《食物的營養(yǎng)》的PPT模板,共計(jì)19頁?!妒澄锏臓I養(yǎng)》重點(diǎn)講述了食物和營養(yǎng)之間的關(guān)系,指明了食物是我們獲得重要的營養(yǎng)成分的主要來源。PPT模板探究了各種主要營養(yǎng)成分對(duì)人體各個(gè)功能的促進(jìn)作用,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了單一食物不能含有身體必須的所有營養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以改善自身的飲食習(xí)慣,增強(qiáng)健康飲食的意識(shí),樹立科學(xué)的飲食觀念。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元第四課《生的食物和熟的食物》的PPT模板,共計(jì)26頁?!渡氖澄锖褪斓氖澄铩吠ㄟ^觀察對(duì)比馬鈴薯和雞肉兩種食物在生的情況下和煮熟的情況下的區(qū)別,闡述了不同的食物有不同吃法,并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了不可生吃的食物以及其對(duì)身體的危害。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解更多有關(guān)吃食的知識(shí),從而保障個(gè)人日常飲食安全。
這是一套關(guān)于部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)《插上科學(xué)的翅膀飛》的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含57張幻燈片。這篇文章主要和科幻有關(guān),通過學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生了解科幻故事的特點(diǎn),能夠結(jié)合科學(xué)知識(shí)展開合理而奇特的想象,編寫一個(gè)科幻故事,同時(shí)還能引導(dǎo)學(xué)生感受科幻的意義。這份演示文稿主要從七個(gè)部分展開對(duì)這篇文章的講解。第一部分是激趣導(dǎo)入,引出課題,這一部分主要通過圖片的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科幻作
這是一套關(guān)于近代科學(xué)與文化部編版九年級(jí)歷史下冊(cè)PPT課件,一共包括34張幻燈片。這套PPT從三個(gè)方面展開近代科學(xué)與文化課程。第一個(gè)部分為科學(xué)大咖勇攀高峰(追求真理),該部分主要介紹了牛頓、達(dá)爾文兩位科學(xué)家,牛頓被譽(yù)為現(xiàn)代科學(xué)之父,PPT詳細(xì)介紹了牛頓的國籍、地位、成就、著作和影響。達(dá)爾文被譽(yù)為生物學(xué)泰斗,達(dá)爾文提出生物進(jìn)化理論,打破了神學(xué)思想,是生物科學(xué)的一次偉大革命。除此以外,自然科學(xué)成就較高
這是一套有關(guān)部編版五年級(jí)語文下冊(cè)口語交際《制定班級(jí)公約》課件PPT模板。"無規(guī)矩不成方圓",任何組織任何集體都需要相關(guān)的規(guī)章制度來制約,只有這樣我們集體的秩序才能得到有效的管理,而作為一個(gè)班級(jí),只有我們班級(jí)規(guī)章制度得到改善和管理,我們的學(xué)習(xí)氛圍才能夠得到提高。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的介紹了有關(guān)班級(jí)公約的內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,可以幫助我們學(xué)會(huì)如何正確的制定班級(jí)公