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物質(zhì)組成的表示第3課時人教九年級化學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于人教版化學(xué)九年級上冊物質(zhì)組成的表示第3課時的PPT課件，一共包括25張幻燈片，設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生理解相對分子質(zhì)量的概念，并且掌握計算相對分子質(zhì)量元素質(zhì)量比和元素的質(zhì)量分數(shù)的方法，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和分析問題的能力。這套PPT從兩個方面展開物質(zhì)組成的表示第3課時的課程。第一部分為相對分子質(zhì)量的含義，通過分析實例，幫助學(xué)生理解相對分子質(zhì)量的含義。第二部分為物質(zhì)組
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2.2構(gòu)造地貌的形成第1課時高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案
大小：42M | 頁數(shù)：39頁這是一套適用于進行高中地理人教版選擇性必修一“2.2構(gòu)造地貌的形成”第一課時地質(zhì)構(gòu)造與地貌教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括地質(zhì)構(gòu)造的定義概述、地質(zhì)構(gòu)造與地貌的區(qū)別、結(jié)合實例進行褶皺與斷層區(qū)別判斷等，共計39頁；地質(zhì)構(gòu)造與地貌地形這種地球表面形態(tài)的總和不用，地質(zhì)構(gòu)造是指在內(nèi)外作用力下產(chǎn)生巖層或巖體變形移位保留下來的形態(tài)，有褶皺、斷層等類型，是自然地理常考的重點；本課件首先通過喜馬拉雅山的視頻
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2.2構(gòu)造地貌的形成第2課時高中地理人教選擇性必修一PPT課件含教案
大小：55M | 頁數(shù)：40頁這是一套適用于進行高中地理人教版選擇性必修一“2.2構(gòu)造地貌的形成”第2課時板塊運動與地貌 山地對交通的影響的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括板塊構(gòu)造學(xué)說的相關(guān)內(nèi)容、地球板塊之分、板塊運動的現(xiàn)象匯總等，共計40頁；本課件從內(nèi)容上首先通過大西洋中脊的視頻導(dǎo)入課文內(nèi)容，讓學(xué)生思考問題“海底延綿的山脈是如何形成的”，并展示了課表學(xué)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著介紹了板塊構(gòu)造學(xué)說的定義概述，結(jié)合示意圖
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《我的“長生果”》部編五年級上冊第八單元PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于進行小學(xué)語文部編版五年級上冊第八單元課文《我的“長生果”》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括作者生平簡介、讀書的樂趣與意義、書中“長生果”的含義解讀等，共計26頁；《我的“長生果”》是優(yōu)秀作家葉文玲創(chuàng)作的一篇散文，她將讀書比喻成“長生果”，情真意切的告訴我們書籍的重要意義，書是人類進步的階梯，閱讀的時光都會積累成絢爛的記憶；
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《胡蘿卜先生的長胡子》統(tǒng)編語文三年級上冊PPT課件含教案
大小：77M | 頁數(shù)：39頁這是一套適用于進行統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級上冊課文《胡蘿卜先生的長胡子》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、課文內(nèi)容鑒賞、課文主旨歸納等，共計38頁；文章是以胡蘿卜為主角創(chuàng)作的一篇童話故事，胡蘿卜先生長著長長的胡子，并為此感到苦惱，但是他的胡子卻也有著意想不到的作用，例如做放風(fēng)箏的線、做晾衣服的繩子等，故事并不是直接呈現(xiàn)，而是分段學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以根據(jù)前文進行預(yù)測，鍛煉學(xué)生的想象和邏
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5.3凸透鏡成像的規(guī)律人教八年級物理上冊PPT課件含教案
大小：76M | 頁數(shù)：74頁這是一套關(guān)于凸透鏡的PPT課件，使用PowerPoint 制作。凸透鏡呢，就是中間厚邊緣薄的透鏡啦，它能使平行光線經(jīng)過折射后聚焦于一點，這個點就是焦點啦。凸透鏡成像分為實像和虛像兩種哦。當物體位于凸透鏡的二倍焦距以外時，會在透鏡的另一側(cè)形成倒立、縮小的實像，就像照相機拍照一樣。而當物體位于一倍焦距以內(nèi)時，則會在同側(cè)形成正立、放大的虛像，就像放大鏡放大物體一樣。凸透鏡成像的規(guī)律可是光學(xué)研究中的重要
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3.1波的形成高二物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案
大?。?16M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于波的形成的PPT課件，使用PowerPoint制作。波的形成是振動狀態(tài)的傳播過程。它需要兩個基本條件：波源和介質(zhì)。波源產(chǎn)生振動，介質(zhì)則使振動得以傳播。在介質(zhì)中，一個質(zhì)點的振動會帶動相鄰質(zhì)點的振動，這種振動形式依次傳遞下去，就形成了波。波傳播的是振動形式和能量，而介質(zhì)中的質(zhì)點并不隨波遷移，只是在各自的平衡位置附近振動。波有多種形式，包括機械波和電磁波等。
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3.4力的合成和分解高一物理人教選擇性必修第一冊PPT課件含教案
大?。?16M | 頁數(shù)：42頁這是一套適用于進行高中高一物理人教版選擇性必修第一冊第三單元第四課時“力的合成和分解”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括習(xí)題訓(xùn)練、力的合成與分解定義概述、受力分析步驟等，共計42頁；一個物體無論是處于靜止還是運動狀態(tài)，勢必會受到力的影響，當我們分析物體的運動情況和軌跡時，要先充分考慮物體受力情況，并通過分解和合成力來判斷物體在某個方向上所受的力；
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《同一直線上二力的合成》人教八年級物理下冊第八章PPT課件含教案
大?。?04M | 頁數(shù)：54頁這是一套適用于教學(xué)人教版八年級物理下冊第八章《同一直線上二力的合成》的PPT課件模板，共計53頁，內(nèi)容分為五個主要部分：力的合成、同一直線上二力的合成、課堂總結(jié)、練習(xí)與應(yīng)用、提升訓(xùn)練。從高速列車運動的生活實例導(dǎo)入，通過多個力共同作用的現(xiàn)象探究引出合力的概念，明確分力與合力的等效替代關(guān)系；重點設(shè)計了探究同一直線上二力合成的實驗方案，包括方向相同和相反兩種情況，通過實驗數(shù)據(jù)分析得出合力計算的規(guī)律；接
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4.3平面鏡成像人教八年級物理上冊PPT課件含教案
大小：62M | 頁數(shù)：55頁這是一套與平面鏡成像有關(guān)的PPT，總共55頁。教師首先為學(xué)生呈現(xiàn)一些平面鏡成像的圖片，并提出相關(guān)問題引發(fā)學(xué)生思考，從而引出本節(jié)課的課題。其次要求學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗和知識對問題進行猜想和假設(shè)，并引導(dǎo)學(xué)生在實驗現(xiàn)象中準確記錄實驗數(shù)據(jù)，組織他們在交流過程中總結(jié)本節(jié)課的重點知識，從而掌握平面鏡成像的特點，提高他們的科學(xué)探究能力和學(xué)習(xí)物理的興趣。
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弧長和扇形面積 (第2課時）人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：27頁這是一套與弧長而扇形面積第二課時有關(guān)的PPT，總共27頁。通過學(xué)習(xí)《弧長和扇形的面積》的第二課時后，學(xué)生們能夠明確圓錐的側(cè)面展開圖是扇形，并且熟悉圓錐各個部分的名稱，通過實物的演示，他們也能夠利用公式來計算出圓錐的側(cè)面積和全面積。同時，當同學(xué)們在制作圓錐的過程中，他們能夠領(lǐng)悟到事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這也激發(fā)了他們積極思考的熱情，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣。
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第4課時選擇合適的長度單位人教版二年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：11頁這是一套關(guān)于選擇合適的長度單位人教版二年級數(shù)學(xué)上冊的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含11張幻燈片。長度單位的學(xué)習(xí)是二年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容之一，而在教學(xué)過程當中，教師不僅需要保證每個學(xué)生都要知道常見的一些所學(xué)習(xí)過的長度單位，同時還要學(xué)會正確的選擇并且使用他們，清楚的知道長度單位之間的差距，從而實現(xiàn)舉一反三的目的。
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第3課時長度單位、認識角、時間人教版二年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套與長度單位、認識角、時間人教版二年級數(shù)學(xué)有關(guān)的演示文稿，包含17張幻燈片。學(xué)生能夠在本堂課的學(xué)習(xí)后進一步認識米和厘米，并且可以用刻度尺量和畫線段。同時，通過對本堂課數(shù)學(xué)知識點的回顧，學(xué)生能夠?qū)怯羞M一步的認識，并且學(xué)會區(qū)分直角、銳角和鈍角。此外，通過一系列的教學(xué)活動后，包括觀察和操作，不僅可以進一步培養(yǎng)學(xué)生們的空間觀念，還可以培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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第3課時周長人教版三年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套與周長人教版三年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT，總共19頁。通過在課堂中為學(xué)生們掌握具體的事物和圖形，使他們能夠通過觀察和比較的方式來感受周長這一概念，并且能夠指出圖形的一周。同時，通過課堂活動，例如量一量、算一算，讓學(xué)生們了解測量周長的方法，并培養(yǎng)他們的空間觀念，教師也應(yīng)當及時向?qū)W生傳授多種解決問題的策略，這不僅提高了他們的觀察能力，也培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
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第2課時長方形和正方形的特征人教版三年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套與長方形和正方形的特征人教版三年級數(shù)學(xué)上冊有關(guān)的PPT，總共17頁。本堂課要發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，使他們在自我探索的過程中感知正方形和長方形的特點，并運用老師提供的材料來開展一系列實踐活動，在具體操作過程中體會這兩種圖形的邊和角的基本特點，從而發(fā)揮學(xué)生的主體地位。同時，在動手操作的過程中，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，也發(fā)展了他們的動手操作能力。
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第五單元第04課時圓的周長（二）人教版六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?16.29KB | 頁數(shù)：29頁這是一套與圓的周長第二課時有關(guān)的PPT，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共29頁。通過本堂課的教學(xué)，學(xué)生能夠更加深入地理解圓的周長計算公式，并且運用相應(yīng)公式來計算圓的周長，從而真正地解決圓的周長的實際問題。此外，教師通過在課堂上展示一系列教學(xué)活動，包括小組討論和解決實際問題的活動等，這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，還可以使他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更充滿信心。
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第五單元第03課時圓的周長（一）人教六年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套與圓的周長第一課時有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用不同的方法來測量圓周長，并且能夠掌握圓周長的計算方法，并在小組合作中了解圓的周長與直徑的關(guān)系。同時，教師通過為學(xué)生們展示與圓周長相關(guān)的實際問題，讓學(xué)生在習(xí)題中靈活運用所學(xué)知識，這不僅激發(fā)了學(xué)生的探索精神，也使他們了解圓周率的價值。
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第五單元第03課時學(xué)畫長方形人教版四年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于學(xué)畫長方形的課件，使用PowerPoint 制作。學(xué)畫長方形，是幾何學(xué)學(xué)習(xí)的入門級技能，也是探索平面圖形之美的重要一步。長方形，這個簡單而又經(jīng)典的圖形，由兩組平行的直線組成，每組直線之間都保持著恒定的距離，展現(xiàn)出一種平衡與穩(wěn)定的美感。學(xué)會畫長方形，不僅能幫助學(xué)生掌握基本的繪圖技巧，還能培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的觀察力和空間想象力。在繪畫、設(shè)計、建筑等眾多領(lǐng)域，長方形都扮演著重要的角色。
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弧長和扇形面積 (第1課時）人教版數(shù)學(xué)九年級上冊PPT課件含教案
大小：6M | 頁數(shù)：31頁這是一套與弧長和扇形面積第一課時有關(guān)的演示文稿，包含31張幻燈片。通過學(xué)習(xí)《弧長和扇形的面積》的第一課時后，學(xué)生能夠理解弧長計算公式的來源，通過經(jīng)歷弧長計算公式的推導(dǎo)過程后熟練掌握該公式，從而準確運用該公式解決簡單的數(shù)學(xué)問題，這不僅提高了學(xué)生的計算能力，也讓他們感受到數(shù)學(xué)公式的重要性。同時，教師組織學(xué)生進行交流和討論，這鍛煉了他們的合作學(xué)習(xí)能力，也培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
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第5課時長方形和正方形人教版三年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于長方形和正方形人教版三年級數(shù)學(xué)上冊的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含16張幻燈片。這節(jié)復(fù)習(xí)課的主要目的是幫助學(xué)生系統(tǒng)的梳理有關(guān)長方形和正方形的知識，包括他們的特征、他們周長的計算方法。在復(fù)習(xí)過程中，教師可以通過觀察學(xué)生的反應(yīng)能力和課堂積極度來把握學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果，從而幫助教師進行教學(xué)反思工作。