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小學(xué)語文部編版四年級上冊《呼風喚雨的世紀》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于小學(xué)語文部編版四年級上冊《呼風喚雨的世紀》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計21頁。側(cè)重于對課文中生詞的講解和對文章內(nèi)容的梳理。 PPT模板層次分明，邏輯合理，結(jié)構(gòu)清晰。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《呼風喚雨的世紀中》這篇課文的生詞和課文大意。知道文章結(jié)構(gòu)的劃分和課文難點。
人教版歷史九年級上冊《基督教的興起和法蘭克王國》PPT教學(xué)課件
大?。?6M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于人教版九年級上冊歷史《基督教的興起和法蘭克王國》的PPT模板，共計19頁?；浇淌俏鞣絿倚叛龅淖诮?，此宗教信封耶穌為救世主。法蘭克王國是建立于公元481年的國家，它有著嚴格的等級制度，要求封臣和封君必須要履行其規(guī)定的義務(wù)。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容，可以豐富自身的歷史文化底蘊，并了解基督教的發(fā)展興起，從而樹立正確的世界觀念。
人教版歷史七年級上冊《魏晉南北朝的科技與文化》PPT教學(xué)課件
大?。?8M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于人教版歷史七年級上冊《魏晉南北朝的科技與文化》的PPT模板，共計20頁?！段簳x南北朝的科技與文化》重點介紹了魏晉南北朝時期的農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、書法、繪畫、雕刻五大方面的歷史性成就，并介紹了祖沖之、賈思勰、王羲之等歷史名人的相關(guān)信息。通過U學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識到這一時期的突出成就，同時豐富自身的文學(xué)知識和歷史知識。
教科版六年級科學(xué)上冊生物多樣性的意義PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：19頁這是一套適用于教科版小學(xué)六年級上冊4.8課時“生物多樣性的意義”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括實驗的發(fā)現(xiàn)、分組進行實驗、生物多樣性和人類的關(guān)系、植物光合作用的意義等，共計20頁；生物多樣性不僅僅給地球帶來生機活力，讓地球有別于其他死氣沉沉的星球，生命是地球最區(qū)別于其他星球的特征，同時生物多樣性對地球生物圈的穩(wěn)定和自我調(diào)節(jié)能力也有重要意義；
教科版六年級科學(xué)下冊米飯、淀粉和碘酒的變化課件PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)下冊《米飯、淀粉和碘酒的變化》的PPT模板，共計29頁?！睹罪?、淀粉和碘酒的變化》是一節(jié)研究淀粉和碘酒之間的變化關(guān)系的科學(xué)課堂，PPT模板以米飯會變甜為例，引出了淀粉這一事物，進而在此基礎(chǔ)上探究了淀粉遇見碘酒的顏色變化，并展示了其與日常生活的緊密聯(lián)系。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到學(xué)習科學(xué)的樂趣。
教科版六年級科學(xué)上冊杠桿類工具的研究PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：18頁這是一套關(guān)于教科版六年級上冊科學(xué)《杠桿類工具的研究》的PPT模板，共計18頁?！陡軛U類工具的研究》借助鐵片、開瓶器、夾子三個杠桿類工具作為研究的切入點，引導(dǎo)學(xué)生分析了省力杠桿、費力杠桿以及不省力也不費力的杠桿。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學(xué)生深入認識到杠桿原理與生活之間的緊密聯(lián)系，同時鍛煉學(xué)生的觀察分析能力以及總結(jié)概括能力。
教科版五年級科學(xué)上冊觀察綠豆芽的生長PPT模板
大?。?7M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)上冊《觀察綠豆芽的生長》的PPT模板，共計23頁?！队^察綠豆芽的生長》是一節(jié)以觀察探究的課堂活動為主的科學(xué)課程，PPT模板一共開展了兩次實驗探究，分別觀察了不同光照條件下和不同水分條件下的綠豆芽的生長情況，同時闡述了植物的生長和環(huán)境之間存在互相影響的關(guān)系。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到大自然的和諧。
教科版科學(xué)四年級下冊各種各樣的巖石課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于教科版科學(xué)四年級下冊《各種各樣的巖石》的PPT模板，共計24頁?！陡鞣N各樣的巖石》是一節(jié)觀察、研究巖石的科學(xué)課堂，PPT模板借助問題來引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述巖石的特點，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巖石的特點進行分類。通過學(xué)習PPT模板中展示的內(nèi)容，可以認識到豐富多樣的巖石，同時提高自身的觀察分析能力以及自主探究能力。
教科版五年級科學(xué)下冊熱是怎樣傳遞的課件PPT模板
大小：7M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《熱是怎樣傳遞的》的PPT模板，共計37頁?！稛崾窃鯓觽鬟f的》是一節(jié)探究熱的傳遞規(guī)律的科學(xué)課堂。PPT模板一共開展兩次探究實驗，得到了“通過直接接觸將熱從一個物體傳到另一個物體”和“熱在金屬上是從熱的部位向冷的部位傳遞”兩個結(jié)論。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到科學(xué)和日常生活之間的緊密聯(lián)系。
教科版五年級科學(xué)下冊金屬的熱脹冷縮課件PPT模板
大小：7M | 頁數(shù)：16頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)下冊《金屬的熱脹冷縮》的PPT模板，共計17頁?！督饘俚臒崦浝淇s》是一節(jié)探究金屬的物理現(xiàn)象的科學(xué)課程，PPT模板一個開展了兩次實驗活動，清晰地驗證的金屬固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，并指出了該性質(zhì)在生活中的表現(xiàn)以及應(yīng)用。通過學(xué)習PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效地鍛煉學(xué)生的自主探究能力，同時增強學(xué)生觀察生活的意識。
教科版四年級科學(xué)上冊分離食鹽與水的方法課件PPT模板
大小：13M | 頁數(shù)：23頁這是一套適用于教科版小學(xué)四年級上冊2.7課時“分離食鹽和水”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括食鹽的溶水性和原理、食鹽與水分離的方法、蒸發(fā)的詳細操作和實驗器材等，共計24頁；食鹽溶于水是一項廣為人知的知識和食鹽的性質(zhì)，例如食鹽是從海水中提取出來的、人炒菜吃飯用食鹽調(diào)味等都與這一原理有關(guān)，采用蒸發(fā)的操作可以分離食鹽和水，本質(zhì)是利用鹽和水蒸發(fā)所需的溫度不同；
教科版五年級科學(xué)下冊空氣的熱脹冷縮課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套有關(guān)科學(xué)課文空氣的熱脹冷縮的PPT模板，共計25頁。在學(xué)習科學(xué)知識的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力是一個漫長的過程。在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取多種形式的訓(xùn)練方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。與此同時，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，提高思維的開放性，在科學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維習慣，充分發(fā)揮學(xué)生的個性和創(chuàng)造性思維，充分發(fā)揮科學(xué)的獨特性，為學(xué)生的學(xué)習和未
教科版五年級科學(xué)上冊減少對土地的侵蝕PPT課件模板
大?。?0M | 頁數(shù)：27頁這是一套教科版五年級科學(xué)上冊減少對土地的侵蝕的PPT模板，共計28頁。在科學(xué)實驗課程中，老師必須讓所有學(xué)生參與實驗，合理分組，確保每個學(xué)生都有事可做，避免懶惰或影響其他學(xué)生的學(xué)習。與此同時，因為學(xué)生還年輕，老師可以幫助學(xué)生準備實驗設(shè)備和工具，引導(dǎo)學(xué)生收集實驗材料，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，最終實現(xiàn)自主知識的獲取。
教科版五年級科學(xué)下冊人類認識地球及其運動的歷史課件PPT模板
大小：13M | 頁數(shù)：14頁這是一套教科版五年級科學(xué)下冊人類認識地球及其運動的歷史的PPT模板，共計15頁。在創(chuàng)新思維的教育和指導(dǎo)下，學(xué)生可以在創(chuàng)新思維的模式下進行更多的創(chuàng)新和發(fā)展。此外，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維非常重要?？茖W(xué)教師應(yīng)特別注意培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力。當他們遇到一些問題時，引導(dǎo)他們敢于質(zhì)疑并提出自己的想法。只有這樣，才能讓這種思維成為一種持續(xù)的習慣，更好地陪伴他們上科學(xué)課，甚至對其他學(xué)科的學(xué)習產(chǎn)生積極影響。
教科版六年級科學(xué)下冊控制鐵生銹的速度課件PPT模板
大小：17M | 頁數(shù)：27頁這是一套教科版六年級科學(xué)下冊控制鐵生銹的速度的PPT模板，共計28頁。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識，教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗?？茖W(xué)家的故事或與研究主題相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史可以有效激發(fā)學(xué)生對科學(xué)問題的意識，通過“好奇的觀察和猜測”生成問題，并引導(dǎo)學(xué)生保持對科學(xué)家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實生活，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過這種現(xiàn)象，自己也曾經(jīng)看到過，甚至也曾思考過類似的問題，從而更
教科版六年級科學(xué)下冊考察家鄉(xiāng)的自然水域課件PPT模板
大?。?7M | 頁數(shù)：13頁這是一套教科版六年級科學(xué)下冊考察家鄉(xiāng)的自然水域的PPT模板，共計14頁。在科學(xué)的學(xué)習中，需要指出解決問題、獲取和處理信息、發(fā)現(xiàn)主題內(nèi)容之間的聯(lián)系、分析和解決問題以及獨特推理邏輯的方法和思維策略。在這一過程中，先進的學(xué)習方法和思維方式交織在一起，促進概念建構(gòu)和問題解決，融合科學(xué)精神和科學(xué)情感。學(xué)生積極獲得的經(jīng)驗為學(xué)生提供了多樣化和個性化的科學(xué)學(xué)習方法和思維模式，對科學(xué)知識、科學(xué)方法技能、情感、態(tài)度
教科版五年級科學(xué)下冊液體的熱脹冷縮課件PPT模板
大小：8M | 頁數(shù)：23頁這是一套有關(guān)科學(xué)課文液體的熱脹冷縮的PPT模板，共計24頁。在科學(xué)課堂上，小組形式的合作學(xué)習，有利于提高學(xué)生的研究能力。在小組合作的過程中，教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動和交流有所增加。在合作過程中，學(xué)生學(xué)會理解和尊重他人，大膽思考和提問，敢于創(chuàng)新，從而發(fā)展個性。并且提高了語言表達、組織和探索能力。同時，他們還學(xué)會了從多個角度思考，這有助于拓展科學(xué)思維并得出科學(xué)結(jié)論。
教科版四年級科學(xué)上冊食物在口腔里的變化課件PPT課件模板
大?。?6M | 頁數(shù)：20頁這是一套教科版四年級科學(xué)上冊食物在口腔里的變化的PPT模板，共計21頁。從小學(xué)科學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀來看，還存在許多問題，在實踐教學(xué)中，教師經(jīng)常使用講解的方式，單一、僵化地讓學(xué)生讀教材，這一行動打擊了學(xué)生的學(xué)習興趣，未能落實科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)致小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量低下。因此，小學(xué)科學(xué)教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強對科學(xué)教學(xué)的重視，積極適應(yīng)新課程改革的要求，深化科學(xué)課程的教育價值，不斷探索教學(xué)模式，提
教科版四年級科學(xué)上冊食物在體內(nèi)的旅行課件PPT模板
大?。?1M | 頁數(shù)：12頁這是一個關(guān)于《食物在體內(nèi)的旅行》的PPT課件。食物在人體的吸收和消化主要經(jīng)歷了不同的過程和階段。通過學(xué)習這部分內(nèi)容，能夠找到人體主要的消化器官，并且能夠了解這些消化器官的形狀和主要的功能。在與同學(xué)之間的討論過程當中，把共同的認識和有分歧的問題記錄下來，如何才能夠更好地讓食物充分吸收，幫助我們健康成長?；喗M是教科版四年級科學(xué)上冊的學(xué)習內(nèi)容。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于食物在體內(nèi)的旅行的相關(guān)
部編版五年級科學(xué)上冊怎樣得到更多的光和熱PPT課件模板
大?。?7M | 頁數(shù)：28頁這是一套部編版五年級科學(xué)上冊怎樣得到更多的光和熱的PPT模板，共計29頁。在科學(xué)的課堂中，明確和具體的目標是實現(xiàn)有效活動探究的重要保證。在具體的研究過程中，根據(jù)教學(xué)的靈活性，教師必須為同一個問題建立多種想法，這樣學(xué)生在解決問題時可以有多種選擇。例如，通過引導(dǎo)學(xué)生探索光和熱的主題，老師可以讓學(xué)生回答在生活中的光和熱現(xiàn)象。然后問“為什么”，鼓勵學(xué)生做小組實驗。只有通過這種方式設(shè)定明確的教學(xué)目標，教師