安全地玩說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《安全地玩》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學過程、說板書設計四個方面來對本課作具體闡述。

一、說教材

本單元《我們好好玩》分別安排了《健康游戲我常玩》、《傳統(tǒng)游戲我會玩》、《我們有新玩法》、《安全地玩》這四課。這個單元，側重同齡人之間的游戲，將游戲作為學生健康成長及培養(yǎng)創(chuàng)新性的重要載體?！栋踩赝妗肥潜締卧詈笠徽n。課文聚焦游戲中的安全問題，旨在讓學生了解，不能因為玩游戲過程中存在安全問題而放棄游戲，同時也要有安全意識。

說課稿

學情分析

二年級的孩子還不能準確判斷一些游戲中可能存在的危險性，也缺乏避免危險發(fā)生的經(jīng)驗。加上我校孩子大部分是農民工子弟，平時缺乏家長的陪伴監(jiān)督，在家長的視線范圍之外活動、游戲的機會更多。所以，引導學生學會辨識游戲中存在的安全隱患，學會遠離危險，安全地生活顯得尤為重要。

根據(jù)新課標和本課的教學內容與特點，結合學情，我設定了本課時的教學目標：

1．能預見危險并且能正確處理，培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。

2．激發(fā)熱愛生命、珍惜生命的情感。

3．預知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍，提醒他人不到危險的地方玩耍，做到防患于未然。

為了落實本課時的教學目標，我將教學重難點設定如下：

教學重點：預知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。提醒他人不到危險的地方玩耍。

教學難點：培養(yǎng)自我保護的能力和識別安全與危險的能力。

二、說教法

新課標要求：學生是學習和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設多樣性的情境不斷豐富和提升學生的生活經(jīng)驗，引導學生自主學習和獨立思考。教學中我主要通過學生參與式的教學模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學方法，配合現(xiàn)代教學手段，使學生積極參與到教學活動中來。

三、說教學過程

（一）、新課導入

任務1：課件出示視頻《路邊踢球很危險，球場玩耍更安全》，學生觀看，并思考，說一說還有在哪些地方玩球是安全的呢？

學生活動：學生討論交流。

教師小結：看來，大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患，知道應該在安全的地方玩耍，才能很好地保護自己。今天我們就一起來學習怎樣“安全地玩”。

（二）、新知講授

活動一：在這里玩安全嗎

任務1：(課件出示教材第30頁的圖片)，找一找，在圖中這些地方可能會有危險嗎？如果有，危險在哪里呢？

學生活動：學生討論交流。

圖一：在池塘邊放風箏。

預知危險：容易滑倒，有掉入池塘的危險，如果不會游泳還有溺水的危險，風箏也可能落人水中。

圖二：在旋轉木馬上打鬧。