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校園暴力侵害應(yīng)急處置預(yù)案范文參考

  • 中班數(shù)學(xué)《搭建動物園》說課稿

    中班數(shù)學(xué)《搭建動物園》說課稿

    數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)具有啟蒙性、生活性和可探索性。在這個活動中也注意到了這三點(diǎn)。第一、啟蒙性。指幼兒對某一內(nèi)容有所感知和體驗(yàn),對這一內(nèi)容獲得較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。在整個活動中,幼兒都處于感知和體驗(yàn)規(guī)律的氛圍中,對于規(guī)律這一內(nèi)容有了較豐富的認(rèn)識。第二、生活性。教育生活與幼兒生活實(shí)際緊密聯(lián)系。內(nèi)容應(yīng)該是幼兒所熟悉的,也是他們所能理解的。讓幼兒感受到數(shù)學(xué)可以解決人們生活中所遇到的問題?;顒舆x擇了搭建動物園——鋪一條去動物園的路、為動物園搭圍墻這些內(nèi)容。鋪路搭圍墻都是幼兒日常生活中了解熟悉的,幼兒能夠接受理解。第三、可探索性。即培養(yǎng)幼兒初步的探索、猜想、邏輯推理能力,運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力。在活動中,幼兒通過觀察探索規(guī)律,從而運(yùn)用規(guī)律這一數(shù)學(xué)概念來解決排序的問題(即鋪路、為小動物搭圍墻)。

  • 幼兒園小班音樂說課稿 小小雞

    幼兒園小班音樂說課稿 小小雞

    小小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期,他們情感外露,不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或毆打能夠的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程,不關(guān)心活動結(jié)果,因此,小小班的教學(xué)活動應(yīng)更注意游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展?!  缎⌒‰u》是一首外國歌曲創(chuàng)編而來的一首幼兒歌曲,小小班幼兒思維的特點(diǎn)決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。因此,我所選擇的音樂將情景性和趣味性放在首位,節(jié)奏鮮明,形象性強(qiáng)的音樂引起幼兒活動的愿望,另外,活動設(shè)計(jì)小小雞到草地上玩和允許自己喜歡的小小雞,在唱唱玩玩中,反復(fù)感受音樂的旋律和歌詞。從看小雞,做小雞,一直到唱小雞的整個過程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛小小雞、愛雞媽媽的情感。幼兒始終保持活潑,愉快的積極情緒,真正做到玩中學(xué),學(xué)中樂。

  • 幼兒園小班表演說課稿 拔蘿卜

    幼兒園小班表演說課稿 拔蘿卜

    1、讓孩子們熟悉故事?  一聽:聽家長和老師講,也可以聽錄音帶,有些地方可反復(fù)講、放?! 《v:讓孩子們復(fù)述故事?! ∪煜ぃ合茸尯⒆觽円黄鹨欢我欢蔚匕压适轮v完整,然后以個人或角色小組為單位,配合講出完整的故事。?  2、示范表演  老師先扮老公公,然后再扮老婆婆,這樣一一地把角色的動作和語言給孩子們示范一遍,示范時要注意緊緊抓住各角色的典型特征,如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一樣,但動作應(yīng)寧簡勿繁,以利孩子模仿。  3、自由試演  讓小朋友們自由搭配成小組,自由嘗試表演各種角色,家長或老師在鼓勵的同時作適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)?! ”硌莸囊c(diǎn)有:各角色動作的典型特征,說話的聲音特征,想拔出蘿卜的渴望,拔不出蘿卜的焦急,盼望幫助的急切和幫忙者的熱情,拔出蘿卜后的高興等等?! ?、觀摩表演  即正式妝扮好分組表演,家長或老師以及不上場的小朋友一起觀看。在觀摩中可對出場次序、對話、表演等方面進(jìn)行一定的提示,但應(yīng)充分鼓勵孩子的自由發(fā)揮。另外,在表演中加入音樂或音響效果,更能增加游戲氣氛。

  • 幼兒園小班說課稿 太陽和月亮

    幼兒園小班說課稿 太陽和月亮

    語言是人類最重要的交際工具。特別是在信息技術(shù)、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,人們交往日益頻繁。它要求社會成員有較高的語言表達(dá)能力,能用清晰、簡潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,能夠適應(yīng)語言傳遞技術(shù)現(xiàn)代化的要求,以迎接人機(jī)對話時代的到來。正如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中說的“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”,因此,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地運(yùn)用語言顯得尤為重要?! ∥覀冊谡Z言教學(xué)活動中,時常會注意培養(yǎng)幼兒的語言想象力和創(chuàng)造力,根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目標(biāo),我選擇了詩歌欣賞。對于小班幼兒而言,詩歌欣賞還是有些陌生的。所以,我挑選了比較適合小班幼兒天性的素材《太陽和月亮》,并進(jìn)行了一定程度的加工,力求詩歌生動、有趣味性?!  短柡驮铝痢愤@首詩歌主題單純,內(nèi)容淺顯;語言精練,節(jié)奏明快,韻律和諧,富有兒童情趣;讀起來朗朗上口,易于朗讀和記憶,它的文學(xué)形式易被低幼兒童所接受。我想,一個好的幼兒詩歌,不僅可以豐富幼兒的知識,發(fā)展語言,啟迪智力,而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣,更重要的是可以發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造思維能力。

  • 幼兒園小班說課稿 秋天的水果

    幼兒園小班說課稿 秋天的水果

    我今天選擇說課的主題內(nèi)容為《天氣涼了》。我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的,在學(xué)習(xí)過程中要著重于感知事物的明顯特征,并盡量與他們自身有著較強(qiáng)體驗(yàn)的日常生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,因此,為小班安排的活動內(nèi)容更需易貼近幼兒的生活。我在“天氣涼了”這個大主題的背景下,選擇了“秋天的水果”這個小主題?! 〈蠹叶贾溃锾焓歉鞣N水果收獲的季節(jié),秋天的水果是多種多樣的,它們不僅有不同的名稱,還有形狀的不同,顏色的不同,味道的不同等。對于小班的幼兒,他們的認(rèn)識是具體的,只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物,水果中的不同最直觀的是外形,幼兒對此已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識,但水果中除了外部的不同,它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機(jī)。

  • 幼兒園小班說課稿 狗寶寶的生日

    幼兒園小班說課稿 狗寶寶的生日

    現(xiàn)在的小孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,家長包辦比較多,小孩子獨(dú)立動手的機(jī)會相對不多。同時小班幼兒年齡小,認(rèn)知水平有限,社會經(jīng)驗(yàn)缺乏。因此當(dāng)幼兒遇到各種各樣困難時,他們不知如何去解決,有的甚至用哭來表示?! ≡谖覀儼辔医?jīng)常會發(fā)現(xiàn),有的小朋友在吃點(diǎn)心時會遇到剝不開食品包裝的情況,他們不知道如何去解決。針對此現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了《狗寶寶的生日》這一活動。  通過情景表演,創(chuàng)設(shè)問題;討論分析,解決問題;自己動手,初步體驗(yàn);游戲比賽,體驗(yàn)升華四個環(huán)節(jié),讓幼兒在寬松的游戲氛圍中,激發(fā)孩子們獨(dú)立動手解決困難的欲望,在不斷地嘗試中體驗(yàn)到成功的快樂,從而使孩子們感受到自己是最棒的。

  • 幼兒園小班語言說課稿 誰最羞

    幼兒園小班語言說課稿 誰最羞

    1、感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式,樂意學(xué)習(xí)兒歌。  2、學(xué)習(xí)兒歌《誰最羞》,體驗(yàn)小袋鼠的羞的心理?! ?、知道要自己走路,不要大人抱?! ≈攸c(diǎn):感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式,樂意學(xué)習(xí)兒歌?! 〗鉀Q策略:結(jié)構(gòu)圖能幫助幼兒直觀的感知兒歌中的動物形象,來引起幼兒的興趣?! ‰y點(diǎn):了解小袋鼠的羞是難為情?! 〗鉀Q策略:小班的幼兒也有自己的是非觀念,能簡單判斷生活中哪些行為是好的,哪些行為是不好的。在出示圖片袋鼠媽媽抱著小袋鼠的時候,自然而然想到要媽媽抱石難為情的,并在理解難為情的情況下,教師再說一個好聽的字“羞”,讓幼兒對羞產(chǎn)生的深刻的理解?! 』顒訙?zhǔn)備:根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖,PPT(一些自己走路的乖孩子),音樂《乖孩子》

  • 幼兒園小班童話說課稿:下雪了

    幼兒園小班童話說課稿:下雪了

    1、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入  先談話導(dǎo)入“小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié),天氣冷嗎?”?! ∈孪葴?zhǔn)備好“雪花”(泡沫削)放在有縫隙的籃子里,籃子放在空調(diào)吹風(fēng)出,打開空調(diào),雪花從天而降,“小朋友們快看,天上飄落了什么?”幼兒一定會興奮地說道下雪了?!澳銈兿矚g下雪嗎?接著播放《雪絨花》音樂,讓幼兒回憶下雪時的情景,在柔美的音樂中輕柔飄舞,此時注意不能讓幼兒太興奮以免影響下面活動的發(fā)展,而因靜靜地帶他們在座位上飛舞輕柔地使他們安靜下來。2、欣賞探索  首先出示《下雪了》圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞圖片,幼兒對新的刺激物很感興趣,看到圖片會自由的說出看到的東西,此時我把一分鐘留給幼兒,讓他們說說自己看到的?! ≈v童話部分,我決定運(yùn)用“四讀”法有感情的講童話。

  • 幼兒園小班科學(xué)說課稿 手機(jī)

    幼兒園小班科學(xué)說課稿 手機(jī)

    “幼兒關(guān)注和發(fā)現(xiàn)生活中的科技成果。”這個目標(biāo)屬于科學(xué)領(lǐng)域的范疇?!毒V要》中提出:從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和對科學(xué)家的崇敬。這里提到了幾個關(guān)鍵詞:生活、熟悉,可見我們選擇的科技成果的內(nèi)容應(yīng)該是從孩子的生活出發(fā),為幼兒所熟悉的?! 「鶕?jù)這個指導(dǎo)思想,我選擇了“手機(jī)”,因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭中至少有兩部手機(jī),有的甚至更多,孩子用手機(jī)打過電話、拍過照片、玩過游戲、聽過音樂,他們對手機(jī)有一定感性認(rèn)識,教師把課的重點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響。  手機(jī)作為現(xiàn)代科技成果有著自己獨(dú)特的功能,它相比于固定電話在外形上更為輕巧,攜帶方便,使人們隨時隨地都可以使用它,在功能上比固定電話更為齊全,除了最大的功能:打電話外,還附加了照相機(jī)、攝像機(jī)、隨身聽、游戲機(jī)、鬧鐘,甚至電腦的功能。但作為小班第一學(xué)期進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容,我選擇了幼兒最為熟悉的兩大功能:打電話與拍照入手,引導(dǎo)幼兒去關(guān)注和發(fā)現(xiàn)手機(jī)的其它功能,讓孩子感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響。

  • 幼兒園小班健康說課稿 小花枕

    幼兒園小班健康說課稿 小花枕

    (一)、熱身運(yùn)動《曬太陽》  “兔寶寶們,今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去?!薄 ÷犚魳罚⊥脗儽е』ㄕ?,作運(yùn)動?! 。嵘磉\(yùn)動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。以游戲口吻開場,一下子就把幼兒的注意力吸引過來,幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色,進(jìn)入到活動中,很自然的在歡快的音樂聲中,愉快的跟著教師做起了熱身運(yùn)動,。使幼兒的身體各個關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松,從心理上和生理上都進(jìn)入狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)也為后面的活動作鋪墊。)  ?。ǘL試用小花枕一物多玩,發(fā)展基本動作  1、兔寶寶們,你們想跟小花枕做游戲么?可以怎么玩呢?請個別幼兒嘗試,肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢?(以簡潔的談話方式,激發(fā)幼兒活動的積極性。)  2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒想出不同的玩法。(自主探索,體現(xiàn)了教育活動中幼兒的主體地位;同時,由于幼兒年齡小,教師的間接指導(dǎo)便顯得尤為重要,針對幼兒的不同水平,適時地幫助與指導(dǎo),使幼兒獲得不同程度的提高和體驗(yàn)成功的快樂。)

  • 幼兒園小班健康說課 天天來刷牙

    幼兒園小班健康說課 天天來刷牙

    1、教材分析  健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個健康的孩子,而幼兒齲齒已非常普遍,嚴(yán)重影響了幼兒的生活,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。本次活動根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),通過動畫、歌曲和兒歌來教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣及掌握正確的刷牙方法,使幼兒成為一個講衛(wèi)生的好娃娃?! ⌒隆毒V要》中明確要求:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。既要滿足幼兒受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立需要,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試?!北净顒佑行У貪M足了幼兒的獨(dú)立需要,培養(yǎng)了幼兒的自理能力,使幼兒擁有健康的身體?! ?、目標(biāo)定位  活動目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿,對活動起著導(dǎo)向作用。主題網(wǎng)絡(luò)的活動目標(biāo)是在生活中體驗(yàn)快樂,知道有一個健康的身體很重要,了解一些常見疾病的預(yù)防知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  • 小班語言《小烏龜上幼兒園》說課稿

    小班語言《小烏龜上幼兒園》說課稿

    《小烏龜上幼兒園》這個故事選自于小班上學(xué)期望整合(一),這一主題中,該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情,最終小烏龜能快樂地和同伴玩,融入到了集體當(dāng)中的故事。現(xiàn)獨(dú)生子女較多,其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶,因此,都比較嬌氣;并且接觸外面的生活較少加上年齡較小,未離開過家長。因此,剛踏入陌生的環(huán)境中,難免會哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境,我覺得這個故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn),又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個故事來安撫幼兒情緒,并將它與語言和社會兩大領(lǐng)域相結(jié)合。

  • 大班繪畫《希望幼兒園》說課稿

    大班繪畫《希望幼兒園》說課稿

    注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一,活動開始我就從讓幼兒在活動中體驗(yàn)情感態(tài)度著手,注重幼兒參與活動的過程。在整個活動中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今后的藝術(shù)活動保持積極的心態(tài),這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會有影響的是至關(guān)重要的。因?yàn)樵诨顒又幸笥變菏帜X眼并用的活動起來,《綱要》對幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo)是:能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。以往我們的美術(shù)活動基本是以幼兒單獨(dú)進(jìn)行創(chuàng)作的形式來進(jìn)行,忽略了美術(shù)活動中幼兒的交往和合作。而合作畫的關(guān)鍵是要作畫的人之間默契的配合。這中配合說簡單也不簡單,對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性,說難也不難只要幼兒明白了其中的道理就不難完成。在教師適時的引導(dǎo)和集體作畫的氛圍中不知不覺中就讓幼兒手腦眼結(jié)合協(xié)調(diào)并用的,它的巧妙之處就在于其潛移默化性,是比較適合幼兒。這樣既能面向全體又能保護(hù)好他們對藝術(shù)表現(xiàn)的積極性讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。活動中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn),對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。

  • 幼兒園大班說課稿 動物怎樣過冬

    幼兒園大班說課稿 動物怎樣過冬

    根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣,有好奇心和求知欲,所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進(jìn)行教學(xué),并且小動物又是小朋友們喜愛的,愿意親近的。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主,讓幼兒自己動手操作、觀察,激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。  學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo),是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù),確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征,我分為了三大目標(biāo):  1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解動物過冬的不同方式,豐富幼兒的知識。引導(dǎo)幼兒探索動物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)?! ?、情感目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣?! ?、技能目標(biāo):讓幼兒能根據(jù)動物生活的習(xí)性,以及過動的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察,并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。

  • 幼兒園大班說課稿 多變的圍巾

    幼兒園大班說課稿 多變的圍巾

    冬天里,圍巾是每天都能用到的,每個小朋友都有圍巾,但是一般孩子都是家長代勞,所以確立目標(biāo)1:嘗試打圍巾結(jié);另外,圍巾除了保暖外,還有打扮自己的作用,為了發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,所以確立目標(biāo)2:樂于用多種方法系圍巾,打扮自己;由于幼兒嘗試動手打圍巾結(jié),所以必須人手一條圍巾,四十多條圍巾,很好的教育機(jī)會,所以確立目標(biāo)3:觀察各種各樣的圍巾,這也是對幼兒觀察能力的一種培養(yǎng)?! ”敬位顒邮且粋€綜合活動,它涉及到了藝術(shù)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域三個方面,對于我們這個地區(qū)來講,圍巾在冬季比較常見,但是圍巾也包括冬季的保暖圍巾和秋冬的防風(fēng)沙、打扮自己的紗巾,幼兒自備了各種各樣的圍巾進(jìn)行系圍巾和觀察圍巾,教材的選擇適合大班幼兒的水平及特點(diǎn)?;谖野嘤變合矚g動手操作,所以這一活動很適合我班的幼兒。

  • 幼兒園大班說課稿 各種各樣的樹

    幼兒園大班說課稿 各種各樣的樹

    時下,正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié),花開草綠,小樹苗發(fā)芽了,樹林里一派郁郁蔥蔥的景象,令人心曠神怡。生活中有各種各樣的樹,它們長得都不一樣,從外形上看有的粗、有的細(xì)、有的直、有的彎、有的高、有的矮。從葉片上觀察,也是千姿百態(tài),樹的種類也有很多,有常綠樹、落葉樹等。樹是我們?nèi)祟惖暮门笥?,可以美化、綠化環(huán)境,沒有樹就沒有人類美好的家園。所以,設(shè)計(jì)這一課題既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要——探究樹的各種各樣和奇妙性,激發(fā)幼兒的好奇心,又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和熱愛大自然的美好情感。  本教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)是:了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處,教育幼兒愛護(hù)樹木。

  • 幼兒園大班說課稿 唐老鴨減肥記

    幼兒園大班說課稿 唐老鴨減肥記

    音樂這種借助旋律來詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力,但對于中班的幼兒來說,這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過一個有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來,且那么自然和諧,聽來讓人感覺仿佛音樂敘述的原本就是這樣一個有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂活動的樂趣,又在不知不覺中提高了音樂欣賞能力和表現(xiàn)能力。 1、通過故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程?! ?、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動的動作。  3、能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化創(chuàng)編健身動作及圖譜?! ?、感受音樂活動帶來的快樂,知道肥胖會給人的活動帶來不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動健身。

  • 幼兒園大班美術(shù)說課稿 背太陽

    幼兒園大班美術(shù)說課稿 背太陽

    美是一種藝術(shù),美的因素?zé)o所不在。審美作為一種高級的情感體驗(yàn),在我們的兒童時代更是發(fā)展為強(qiáng)烈的審美情感。幼兒園的審美啟蒙教育是將各領(lǐng)域的審美體驗(yàn)交織、滲透、強(qiáng)化,最終提高幼兒的審美素質(zhì)。就美術(shù)活動而言,應(yīng)該將啟迪智慧與美好的心靈作為教育的首要目標(biāo),努力在創(chuàng)設(shè)富有詩情畫意的情景中,給幼兒以豐富的感官刺激,鼓勵他們將發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來.從而得到審美心理的滿足和情感的升華。所謂美術(shù),美是體驗(yàn),術(shù)是表現(xiàn)。兩者必須和諧統(tǒng)一。但是在教育實(shí)踐中卻很容易出現(xiàn)兩者對立的情況:一是有美無術(shù),幼兒只是在接受一些十分概念化的圖式,因而失去了表現(xiàn)和創(chuàng)造美的熱切愿望。在教學(xué)過程中,如何做到美與術(shù)的統(tǒng)一,如何將各種美的因素加以整合。使幼兒獲得完整的審美體驗(yàn),我想這是我們審美啟蒙教育要努力追求的目標(biāo)。所以我想在這一方面作一個初步的嘗試。

  • 幼兒園大班音樂說課稿 喜洋洋

    幼兒園大班音樂說課稿 喜洋洋

    1、教材分析:本節(jié)活動是素質(zhì)教育活動材料大班下學(xué)期《音樂》上的一節(jié)活動,《喜洋洋》是我國的一首民族管弦樂曲,段式為ABA三段式,取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》,樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于大班孩子,我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過欣賞活動,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂,因此,我確定了本節(jié)活動的目標(biāo)?! ?、目標(biāo):(1)通過欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。(2)培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。  3、重點(diǎn)難點(diǎn):從活動目標(biāo)可以看出,本節(jié)活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂,感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑,充滿喜洋洋的氣氛及節(jié)奏特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)是感知第一、三樂段與第二樂段的不同?! ?、教學(xué)準(zhǔn)備:電視機(jī)錄像機(jī)及錄像帶彩筆畫紙手絹打擊樂器

  • 幼兒園大班語言說課稿 彩色的雨

    幼兒園大班語言說課稿 彩色的雨

    《彩色的雨》是一首優(yōu)美動聽、充滿童真童趣的散文,它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法,描寫了娃娃心中彩色的雨。散文中形象的把小雨點(diǎn)比喻成亮晶晶的像一粒粒透明的珠子,那黃色的、藍(lán)色的雨衣,像一片片彩色的云,那綠色的、紫色的傘兒像一朵朵彩色的花,那一雙雙紅雨鞋像一艘艘小紅船,這些生動的比喻構(gòu)成了一組組排比句,增添了散文的韻律美。同時,散文中把構(gòu)成彩色的雨的雨衣、傘兒、紅雨鞋在雨中的動態(tài)都描繪的有聲有色,作品不僅畫面感強(qiáng),想象豐富,而且語言凝練,韻律和諧,有較強(qiáng)的音樂性,即樂意躺幼兒欣賞彩色的雨的美麗景色,又可以讓幼兒欣賞散文的意境美、語言美,在這同時又能激發(fā)幼兒動手制作彩色的雨的強(qiáng)烈愿望,因此這篇《彩色的雨》適合大班幼兒進(jìn)行教學(xué)。

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