2.鼓勵幼兒將自己的想象大膽的用語言表達(dá)出來,培養(yǎng)幼兒語言的完整性?;顒訙?zhǔn)備:1.活動前收集象○、△、□的東西,豐富知識;2.蘋果、眼睛、花、梨子、小鳥、兔子等卡片;3.圓形、方形、三角形的圖形若干;油畫棒;固體膠;白紙?;顒舆^程:1.游戲:接龍游戲逐一出示蘋果、眼睛、花、梨子、太陽、小鳥、兔子等卡片,幼兒描述這些事物的特征玩接龍游戲。
活動目標(biāo): 1.了解冬季的一些有趣的事情。 2.練習(xí)畫雪花、雪人等,能表達(dá)出對冬季的喜愛。 3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備: 多媒體課件、繪畫紙、水彩筆 活動過程: 1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》,引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
二、活動準(zhǔn)備:(一)材料:1、自制教學(xué)課件。2、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤,并用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔。)3、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。4、實物投影儀、錄音機、《小叮當(dāng)》背景音樂磁帶。(二)知識:1、幼兒在家觀察過家長燒魚的方法。2、有過運用“短線排列”的方法涂色的經(jīng)驗。三、活動過程:(一)設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣:1、課件顯示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢?2、屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)3、師繼續(xù)講述:小貓收到了這么多的魚,心想,如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好??!可小貓不會燒魚,怎么辦?(啟發(fā)幼兒動手幫小貓燒魚)4、師提問:請小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、蔥油的……)
2、鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆,再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。 2、各種刮畫工具,如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。 3、老師刮畫范畫一張,已涂好的蠟紙一張,刮畫工具一套。教學(xué)過程:1、老師出示刮畫工具,引起幼兒的興趣。 師:這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外,他們可以用來干什么?2、嘗試活動。 請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下??纯茨墚嫵鲆恍┦裁磮D案。
2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。 活動準(zhǔn)備:收集馬路邊的數(shù)字照片、PPT、錄像 活動過程:一、說一說(交流照片,引發(fā)幼兒對馬路邊數(shù)字的興趣)出示幼兒收集的照片1、幼兒互相交流2、集體討論3、小結(jié)
2、鼓勵幼兒能運用自己已有的經(jīng)驗,通過對圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合,創(chuàng)作出各種小動物的造型。 活動準(zhǔn)備:1、會翻跟斗的圓圓一個、教師范例鏡框一幅。 2、各種大小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個。 活動過程:一、看看講講,尋找圓圓,體驗變身的圓圓◎ 重要提問:1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的?2、 “圓圓”在哪里?它變了以后又躲在哪里?3、教師追問:“半圓形或扇形還能變成什么?”教師小結(jié):原來,調(diào)皮的“圓圓”有時是圓圓的,當(dāng)它翻一個跟斗時,能讓自己變成半圓,如果翻兩個跟斗就能讓自己變成一把小扇子,“圓圓”的本領(lǐng)可大了。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維的敏捷性。3、學(xué)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的點數(shù),按數(shù)取物,分類計數(shù)?! 。刍顒訙?zhǔn)備]1、大圖畫4幅,每幅畫有房子4間。塑料幾何圖形片若干。2、畫有9只小兔的背景圖1幅,分類計數(shù)表1張,磁性數(shù)字卡0——9,磁性黑板。3、玩具保齡球2袋。
三、準(zhǔn)備: 1、幼兒人手一張記錄卡; 家里的數(shù)字: 2、課件制作:我的家 課件一:家里的各種物品(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等物品)。 4 6 5 3 2 1 課件二:廚房、客廳、臥室。 三、過程: 觀看錄像一)、認(rèn)識數(shù)字,理解6以內(nèi)各數(shù)字的實際意義: 1、幼兒交流記錄卡,說說在家中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字? A、直觀的數(shù)字(數(shù)序):如、電話上的數(shù)字、鐘上的數(shù)字、電器上的數(shù)字;
2.積極參與討論活動,大膽講述自己的意見。活動準(zhǔn)備:6的分合卡片,分類圖一張。記錄單、記號筆幼兒人手一份。 活動過程:1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成(1)游戲:碰球游戲前,由教師確定碰幾球,如碰5球。教師問:“嗨,嗨,我的1球碰幾球?”幼兒答:“嗨,嗨,我的1球碰4球?”速度可隨著幼兒的熟練程度逐漸加快。游戲先集體后個人。
二、活動目標(biāo):1、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。2、能從不同的方向找到物體排列的位置。3、發(fā)展觀察能力、判斷能力,提高動手操作能力。三、活動準(zhǔn)備:1、有5層高的樓房背景圖一幅,幼兒熟悉的小動物5個,如小狗、小貓、小兔、小豬、小猴等。2、幼兒每人一份操作材料:5只不同的小動物,有5節(jié)車廂的火車或有5棵小樹的圖片等。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力、理解力,發(fā)揮幼兒的想象。3、熟悉音樂,能用不同的肢體動作表現(xiàn)音樂形象,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和對美的感受。 活動準(zhǔn)備:1、磁帶《風(fēng)中的童話》ABA段。2、多媒體課件。 活動過程:一、通過游戲幫助幼兒理解音樂三段體結(jié)構(gòu)。1、根據(jù)弦外音做適合的動作。(柔和→活潑→柔和)2、再次欣賞音樂,區(qū)分段落?! 。?)動作是怎樣變化的?音樂發(fā)生了什么變化?(欣賞) ?。?)音樂到底發(fā)生了什么變化?(出示~~~~~、∧∧∧∧∧、~~~~~) (3)樂曲中有個小秘密,是什么? ?。?)整首樂曲可以分幾段?為什么? ?。?)小結(jié):一首樂曲分成了3段,這種形式的樂曲稱為三段體。剛才我們聽到的樂曲,其中第3段音樂和第1段音樂是重復(fù)的、一樣的,只有第2段是不一樣的,這樣形式的樂曲也叫三段體,它是三段體的一種特殊形式。
活動目標(biāo)1. 運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。2. 通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力,培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。3. 在參與活動中體驗到積極愉快,恬靜柔美的情緒情感?;顒訙?zhǔn)備1. 音樂:《小樹葉》、《秋天的落葉》2. 塑料袋若干3. 樹葉胸飾每人一個活動過程一. 在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動室。通過 感受樂曲的意境美,體會小樹葉由害怕變勇敢的精神,激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。二. 欣賞音樂《秋天的落葉》,啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。(一)分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。1. 欣賞A段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落2. 欣賞B段, 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。3. 欣賞C段,啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。4. 欣賞A段 啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。(二)完整表演落葉快樂的一天。1.完整欣賞音樂,感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。2.激發(fā)幼兒用身體,大膽表現(xiàn)音樂。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用身體樂器(小腳)踩節(jié)奏的能力,發(fā)展靈活性。 3、體驗去農(nóng)村郊游的快樂。 二、重點與準(zhǔn)點: 重點:在節(jié)奏譜上擺放、創(chuàng)編二拍子節(jié)奏型。 難點:把創(chuàng)編的節(jié)奏放進(jìn)歌表演中,并用腳踩出節(jié)奏。 三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1、小鼓20只,大鼓1只。2、實物投影儀、錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶。 3、紅、紫、蘭、綠、黑節(jié)奏步法.有小節(jié)線紙條若干。 4、底色畫面一張,節(jié)奏譜兩張。
2、通過欣賞各種手機的圖片,萌發(fā)幼兒設(shè)計手機的意念?! 』顒訙?zhǔn)備:1)調(diào)查表:調(diào)查項目:品牌、大小、功能、顏色2)手機各類手機的圖片3)投影設(shè)備 活動過程: 一、通過打電話的形式引起幼兒的興趣 師:剛才吳老師不見了,有什么辦法在最快的時間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機的辦法) 二、出示調(diào)查表,讓幼兒介紹自己身邊的手機,在幻燈機上出示各類調(diào)查表,讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機。
教學(xué)課題:1、欣賞并演唱《你是這樣的人》。2、欣賞并朗誦表現(xiàn)總理的詩歌。3、跟老師唱《為了誰》,從中感受英雄人物的無私奉獻(xiàn)精神。教學(xué)目標(biāo):1、能飽含深情地演唱《你是這樣的人》,體驗表現(xiàn)對周總理的懷念崇敬之情。2、感受詩歌如何塑造總理的光輝形象。3、通過演唱歌曲,感受英雄人物的無私奉獻(xiàn)精神,從而感悟人生、樹立正確的世界觀和人生觀。教學(xué)分析:這是大型電視藝術(shù)片《百年恩來》的主題歌。歌曲分為兩個部分。第一部分:旋律委婉深情,節(jié)奏平穩(wěn)規(guī)整,把一個偉人沉穩(wěn)的形象表現(xiàn)得淋漓盡致。這一主題在第二部分中也多次出現(xiàn),使兩部分緊緊相扣。第二部分:表達(dá)了對偉人的無限懷念。這首歌在創(chuàng)作風(fēng)格上一改過去歌頌偉人的模式,旋律以深沉、凝重見長,歌詞也以抒情為主。以“人之情”替代了口號似的語言,仿佛周總理那微笑的神情又展現(xiàn)在我們面前,總理博愛的精神和博大的胸懷影響著一代又一代人。
教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞并演唱歌曲《你是這樣的人》。2、欣賞表現(xiàn)總理的詩、歌、畫和攝影作品。教學(xué)目標(biāo):1、能飽含深情地演唱歌曲《你是這樣的人》,嘗試用自己設(shè)計的力度、速度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的情感。2、感受詩、歌、畫、攝影等藝術(shù)作品,是如何塑造總理的光輝形象、表現(xiàn)人們對總理的深厚情感。體會音樂及相關(guān)的詩歌、美術(shù)、攝影作品塑造任務(wù)形象的特點。3、能對表現(xiàn)革命領(lǐng)袖和英雄人物的音樂感興趣,從中感受老一輩革命家的革命情懷和為革命無私奉獻(xiàn)的精神,感受人民對總理的熱愛、崇敬之情。教材分析:《你是這樣的人》是為紀(jì)念周恩來誕辰100周年而作的大型電視藝術(shù)片《百年恩來》的主題歌。歌曲以深刻凝練的語言。表現(xiàn)了人們對周總理的敬仰之情,表達(dá)了人們對他的深切緬懷和無限愛戴。這首歌曲融合了西洋歌劇、音樂劇和流行歌曲的諸多元素、聽來蕩氣回腸。
簡析歌曲 (6分鐘)這首歌曲是大型電視藝術(shù)片《百年恩來》的主題歌,為紀(jì)念周總理誕辰100周年而創(chuàng)作的。這是一首抒情歌曲,(上冊學(xué)過)全曲分兩段,第一段音樂抒緩,頌揚了偉人的品格;第二段音樂激昂,與第一段形成對比。歌曲由著名的男高音歌唱家戴玉強演唱,他的演唱充滿了激情,喚起了對偉人的無比懷念。周恩來(1898.3.5—1976.1.8)生于江蘇淮安,新中國成立后一直擔(dān)任政務(wù)院、國務(wù)院總理,他的一生可以說是鞠躬盡瘁、死而后已,為新中國的建設(shè)奮斗了一生。他少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的名言。周總理逝世后聯(lián)合國為他降半旗。抒情歌曲:是聲樂作品的一種體裁。其表現(xiàn)范圍極為寬廣,現(xiàn)實中的一切情感,如歡樂、懷念、期盼、痛苦、憂傷、激憤……都可以通過歌聲得以抒發(fā)。
這是一個所有學(xué)生都非常熟悉的學(xué)習(xí)生活事例,這個事例中包含著基數(shù)和序數(shù)知識。通過這個活動,可以使學(xué)生實實在在地體會到生活中的數(shù)學(xué),切實感受數(shù)學(xué)與自己學(xué)習(xí)生活的密切聯(lián)系,使他們學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去觀察身邊的事物。5、錘子、剪刀、布這是一個學(xué)生都非常感興趣的游戲,游戲蘊涵了統(tǒng)計和比多少的知識。這樣既鞏固了比多比少的知識,又使學(xué)生體會了比多少的知識在實際生活中的應(yīng)用,同時還讓學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的數(shù)據(jù)整理的方法。教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步掌握10以內(nèi)的數(shù)的大小順序,加深對基數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識,以及10以內(nèi)數(shù)的加減法,提高口算能力。2、靈活運用知識解決問題的能力和與他人團(tuán)結(jié)合作的能力3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識,體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣。
學(xué)生自由編題后,教師出示:蹺蹺板樂園有3個蹺蹺板,每個蹺蹺上有4人在玩,還有7人在旁邊看。蹺蹺板樂園里一共有多少人?(2)全班讀題后提問,題目的已知條件和問題是什么?根據(jù)題目的已知條件,能不能一步就算出蹺蹺板樂園里一共有多少人?(不能)那我們要求“蹺蹺板樂園里一共有多少人?”應(yīng)該知道什么條件?(有多少人在玩?旁邊有多少人?)大家想一想我們第一步要先算什么?(有多少人在玩蹺蹺板)根據(jù)題目的哪些條件可以求出“有多少人在玩蹺蹺板”?(有3個蹺蹺板,每個蹺蹺板上有4人在玩)怎樣列式?[4X3=12(人)]為什么用乘法計算?(因為它是求3個4是多少,所以用乘法計算)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道有12人在玩蹺蹺板,那第二步該算什么?(蹺蹺板樂園里一共有多少人)怎樣列式?[127=19(人)]誰會用一個算式表示?[4X37=19]請一個同學(xué)說一說每一步表示的意思。應(yīng)用題解答完要記住寫答案。
二、說學(xué)情分析:在學(xué)生學(xué)習(xí)了位置與方向、面積等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,教材安排了“設(shè)計校園”的實踐活動。通過設(shè)計學(xué)生熟悉的環(huán)境──“校園”的過程,進(jìn)一步鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識,讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題,培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能力,以及愛學(xué)校的良好情感。教材以重新設(shè)計校園為主題,從收集信息、分析信息、設(shè)計方案三個方面安排了整個實踐活動。三、說學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點:1、通過學(xué)生自主調(diào)查、討論交流尋找出解決問題的方法,最后設(shè)計出自己喜歡的校園。2、讓學(xué)生更加理解東、西、南、北、東南、西南、東北、西北八個方位,進(jìn)一步鞏固學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的有關(guān)知識。3、讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題,培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能力,逐步提高解決問題的能力,以及熱愛學(xué)校的良好情感。