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《原始狩獵圖》教案
教學過程：1、情景創(chuàng)設、音樂表演：樂曲《原始狩獵圖》展示了一幅遠古時期人們在夜幕中狩獵的畫面，刻畫了先民們從發(fā)現(xiàn)獵物時的激動到捕獲獵物后的狂喜場面。這些場面對我們的學生來說是陌生的，如果讓學生去感受一些陌生的東西，容易產生隔膜，難以調動學習的主動性。針對這樣存在的問題，我為學生創(chuàng)設了情景，然后請一些同學在音樂情景下表演。以音樂《原始狩獵圖》的“引子”作為導入，隨著我的描繪補充演繹出完整的遠古人狩獵的場景，使學生感受出音樂的古樸音調、神秘和粗獷的音樂風格及獨特的音響色彩。2、分段欣賞：樂曲《原始狩獵圖》是一首情節(jié)性、故事性很強的作品。讓同學們再認真聆聽過作品后分段賞析每個部分的音樂帶給我們的不同的感受。讓同學們說出自己所聽到的每個不同的部分所講述的內容。3、學習演奏：讓同學們選出大家都比較感興趣的段子，在老師的帶領下大家一起來學習用骨笛演奏。并讓大家分析骨笛的聲音與一般竹笛聲音的不同之處。4、創(chuàng)編動作、情景復現(xiàn)：根據錢兆熹的骨哨與樂隊《原始狩獵圖》之“慶功”和“尾聲”，以及壁畫、巖刻上的舞蹈動作，請學生手拉手，老師帶頭，隨著音樂，編創(chuàng)造型和動作，跳起歡慶狩獵成功的舞蹈。5、小結，結束本課。
《原始狩獵圖》教案
教學過程:（一）創(chuàng)設情景、借景導入。以音樂《原始狩獵圖》的“引子”作為導入，隨著我的描繪補充演繹出完整的遠古人狩獵的場景，使學生感受出音樂的古樸音調、神秘和粗獷的音樂風格及獨特的音響色彩。（二）探訪遠古、藝術再現(xiàn)。1、欣賞關于遠古時期的壁畫、巖刻。內容包括：動物、放牧、舞蹈、戰(zhàn)爭等。繪畫手法：壁畫一般是勾線涂色；巖刻一般是敲鑿和磨刻。繪畫工具：壁畫用的是苔蘚類植物、獸毛，顏料是動物的脂肪和血調和的天然礦物；巖刻用的是石頭。2、討論：遠古人為什么會將這些動物刻畫在巖石或洞穴中呢？遠古人或是為了了解生活中的動物，或是為了記錄某一次打獵的過程，或是為了記錄每次打獵的成績，或是為了祈求明天能打到更多的獵物等等原因。3、了解古代的一些樂器（塤、骨哨、骨笛等，鏈接音頻）。（三）欣賞音樂、探究討論。1、聆聽音樂骨哨與樂隊《原始狩獵圖》之“狩獵”。（1）想想音樂所表現(xiàn)的畫面情景。（2）說說樂器“骨哨”和“塤”的音色特點。（3）談談聽完音樂后的感受。
《原始狩獵圖》教案
教學過程：（一）認真聆聽這首音樂，配合老師展示的一些關于原始人類狩獵的圖片逐漸進入情境。（二）完整欣賞、借景抒情。1、聆聽錢兆熹的骨哨與樂隊《原始狩獵圖》之“慶功”和“尾聲”，讓學生根據音樂，描繪出想象中的狩獵后古人們跳舞歡慶和散去的場景。2、欣賞花山巖畫、舞蹈紋彩陶盆。3、模仿古人的舞蹈動作，簡單的舉手、手拉手等動作。4、分析樂曲的結構：引子——狩獵——慶功——尾聲。5、探究討論、情感抒發(fā)。（1）音樂與情景內容是怎樣結合在一起的？（2）古代人為什么要聚在一起狩獵？對我們有什么啟發(fā)？（3）體會藝術與生活的關系、集體主義精神。（三）藝術拓展、電影與古樂。1、電影《菊豆》與陶塤。2、編鐘、編磬。讓學生觀看影片中配有樂器音樂的片段，在聲音與畫面，音樂與內容的交互中熟悉古代樂器的聲音、音樂的內涵及古樂的魅力。（四）師生總結、情感升華。樂曲采用簡潔樸素的音樂語言，充分發(fā)揮了骨哨獨特的音色和淳樸的藝術魅力，展示了一幅遠古時期人們在夜幕中狩獵的畫面，把先民們從發(fā)現(xiàn)獵物時的激動心情到捕獲獵物后的狂喜場面刻畫得栩栩如生。誰說國樂不如洋？中華五千年燦爛文明，中國古典音樂有著極高的藝術境界。熱愛國樂吧！因為它是我們的母體文化之一！
《拯救地球》教案
教學過程：一、導入同學們，你們知道“邁克爾杰克遜”嗎？邁克爾·杰克遜（Michael Jackson），1958年08月29日在美國印第安納州加里市出生，美國歌手、詞曲創(chuàng)作人、舞蹈家、表演家、慈善家、音樂家、人道主義者、和平主義者、慈善機構創(chuàng)辦人。1982年12月，杰克遜音樂生涯最暢銷的專輯《Thriller》發(fā)行。1987年9月，杰克遜展開個人首次全球巡演。通過舞臺和視頻的表演，杰克遜普及了一些像機械舞和太空步等舞蹈技術。杰克遜一生中兩次入選的搖滾名人堂，獲得了13個格萊美獎和26個全美音樂獎。在他單飛生涯中，他擁有13支美國冠軍單曲。2000年吉尼斯世界紀錄大全里認證他資助過39個慈善機構。二、新課教學1、播放《拯救地球》初次聆聽，談談你的感受。2、簡介歌曲來源及故事背景1991年創(chuàng)作，Heal The World 是為了配合邁克爾自己的同名慈善組織所作，Heal the world是一首呼喚世界和平的歌曲，相當優(yōu)秀，歌詞倡導人們保護和珍惜我們的環(huán)境，讓戰(zhàn)爭遠離，世界和平，我們的心中都有一個地方，那就是愛，讓我們營造一個沒有戰(zhàn)爭、沒有荒地，生機勃勃，到處充滿了溫暖和關懷的世界，讓孩子們可以自由的歡笑，讓世界充滿愛。
《月牙兒五更》教案
教學目標：欣賞《月牙兒五更》器樂和聲樂曲各有什么特點？教學重、難點1、重點：欣賞《月牙兒五更》，感受民歌改編的器樂作品。2、難點：比較《月牙兒五更》器樂和聲樂表現(xiàn)形式的特點。教學過程：一、導入1、根據課題《神州音韻》，導入我國幅員遼闊，擁有多樣的地形地貌和復雜的地理環(huán)境。同時，我國還是個擁有五十六個民族的大家庭，人們在生活中創(chuàng)造了豐富多彩的民族民間音樂。本節(jié)課，我們所學習的音樂都是我們國家的民族音樂。2、同學們對我國的民歌有多少了解？同學討論，老師補充。二、欣賞《月牙兒五更》1、本節(jié)所欣賞的是板胡獨奏《月牙兒五更》，所以先了解樂器板胡，看圖片，了解板胡的構造。2、聆聽與思考：很多優(yōu)秀的民歌被作曲家改編成了器樂曲，試比較《月牙兒五更》器樂和聲樂表現(xiàn)形式各有什么特點？三、結束希望同學們在以后的生活中多了解、喜愛我們的民族音樂，感受民族音樂的獨特魅力。
《月牙兒五更》教案
教學過程一、導入教師：同學們，今天老師要帶領大家到東北地區(qū)，去欣賞東北民歌。二、新課教學1、教師：關東支脈音樂的體裁形式和風格特點與齊魯燕趙支脈有許多相同之處，但又形成了自身的特點。接下來我們通過幾首有代表性的作品來找出關東支脈音樂的風格特點。2、教師播放《月牙兒五更》，請學生思考這首歌曲屬于音樂民歌中的哪一種。學生回答回憶上節(jié)的知識。3、教師：大家能不能說出這首《月牙兒五更》是由什么樂器演奏的呢？學生回答。教師：板胡是我國弓弦樂器。音箱不是蒙以皮革，而是蓋上薄的木板或椰殼，形似碗狀，琴干琴弓比二胡粗；音色高亢嘹亮。下面我們來聽兩段音樂，請大家分辨一下是二胡的音色還是板胡的音色。學生回答。4、教師：下面，老師給大家介紹一位男高音歌唱家郭頌，郭頌演唱了很多優(yōu)秀的民歌，我們來欣賞一首由他演唱的《月牙兒五更》。學生欣賞樂曲教師：由此我們可以看出很多器樂作品都源于優(yōu)秀的民歌，民歌是我們源于創(chuàng)作的源泉。讓學生了解民歌是音樂創(chuàng)作的源泉。三、課堂小結教師：同學們，今天這節(jié)課我們欣賞了關東支脈地區(qū)的音樂，我們了解了它的風格特點，也了解了很多的音樂創(chuàng)作都來源于民歌。希望在課下，同學們能夠多去了解欣賞民歌，讓民歌的燦爛文化一直發(fā)揚光大。
《中國軍魂》教案
教學過程一、組織教學師生問好！二、導入新課1、師：我相信很多同學都看過《亮劍》這部非常經典的電視劇，那么同學們知道它是屬于哪種題材的電視劇嗎？生：……師總結：抗日體裁，包含英雄主義、友情、愛情等等（簡單介紹電視劇及主要演員——李云龍的扮演者李幼斌）。2、接下來老師要和大家分享在電視劇中老師最喜歡的一句臺詞：“面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！”（要求學生用堅定有力的聲音和氣勢朗讀一遍）師總結：臺詞在電視劇中能夠真實鮮活的體現(xiàn)出人物的性格特征，主人公李云龍的這種“亮劍”精神彰顯了偉大的中國軍魂。今天我們就來學習電視劇《亮劍》的主題曲《中國軍魂》。三、新課教學1、完整聆聽第一遍歌曲，有感情的朗讀歌詞，引導學生分析作品音樂情緒、風格、演唱形式。（四四拍、中速、進行曲風格、男聲合唱）2、介紹電視劇音樂相關知識。3、教師范唱。4、教唱歌曲。5、學生跟著音樂有感情的合唱歌曲.四、音樂實踐表演活動1、《亮劍》經典片段欣賞與模仿——李云龍舍妻炸城樓。人物：李云龍、秀芹、和尚、日本軍官……地點：城樓事件：新婚期李云龍妻子秀芹被日本人抓住做人質，李云龍帶領獨立團前去營救。2、播放經典片段視頻。3、分析四位主角當時語氣情緒變化，請四位同學進行表演模仿。（同時播放《亮劍》中突圍背景音樂）4、老師總結學生表演情況，并互相評價。
《中學時代》教案
第一課時教學過程:1．播放《中學時代》歌曲視頻，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒，進入學習的情境。2．討論:對剛剛看到聽到的歌曲進行初步的分析，如:歌曲的情緒是什么樣的？歌曲的速度為什么用“中速稍快”而不用慢速、很慢來表現(xiàn)？歌曲演唱有什么特點？等等。3．第二邊播放歌曲視頻，結合討論的問題再次聆聽，進一步感受歌曲的力度\速度\演唱情緒。4．學唱《中學時代》，邊唱邊體會歌曲的意境.注意輕聲哼唱。5．請學生仔細觀察，找一找\議一議\談一談，簡單分析歌曲的特點。6．在手風琴伴奏下，進一步練唱歌曲，直至熟練演唱。7．將學生分成兩組，比一比那個組演唱的聲音洪亮，情緒飽滿，音高、節(jié)奏準確。8．討論:這首歌曲還可以采取哪些演唱形式？(獨唱、領唱等)9．教師可以按照學生討論的意見，采用多種方法和演唱形式練唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏.還可由自主設計其它方式進行表演。課堂練習：進一步練習準確掌握曲中節(jié)奏x xx 0 ( xxxx)演唱與間奏的銜接。作業(yè)安排：視唱歌曲前半部分。
高中物理必修1教案高中物理必修二圓周運動教案
一、描述圓周運動的物理量 探究交流 打籃球的同學可能玩過轉籃球，讓籃球在指尖旋轉，展示自己的球技，如圖5-4-1所示.若籃球正繞指尖所在的豎直軸旋轉，那么籃球上不同高度的各點的角速度相同嗎?線速度相同嗎? 【提示】 籃球上各點的角速度是相同的.但由于不同高度的各點轉動時的圓心、半徑不同，由v=ωr可知不同高度的各點的線速度不同.
人教版高中語文必修4《雷雨》教案
節(jié)選部分結構:節(jié)選自第二幕，主要寫周樸園與魯家母子的對話，分兩部分。第一部分:三十年后周樸園和侍萍再次相見。第一層:侍萍以敘述別人故事的口吻，揭露周樸園的罪惡，訴說自己的遭遇。──寫他們過去的矛盾第二層:通過周樸園態(tài)度的變化，暴露他的偽善面目，表現(xiàn)侍萍這個勞動婦女的階級本色。──寫他們現(xiàn)在的矛盾第二部分:周樸園與魯大海父子、侍萍與周萍母子見面。通過周樸園和魯大海的激烈沖突，揭露周樸園壓榨工人的罪行，反映工人階級的反抗斗爭。分段依據:第一部分從家庭生活方面來揭露周樸園；第二部分從社會生活方面來揭露周樸園。為了使周魯兩家三十年的新仇舊恨集中在一幕戲中得到反映，作者靈活地運用了“回顧”的方法，把歷史和現(xiàn)實，過去和現(xiàn)在緊緊聯(lián)系起來了，用以刻畫人物性格，推動劇情發(fā)展。
疫情期間開學第一課教案 開學第一課新冠病毒教案
三、班會重點： 通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀; 激發(fā)學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。 四、課前準備： 1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片 2.學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任? 五、活動流程：
幼兒園音樂教案：打擊樂《鴿子》
2、創(chuàng)編鴿子飛翔、唱歌等模仿動作隨音樂表演。 3、了解信鴿的特點，加深愛鴿子的情感。活動準備 鈴鼓、碰鈴、圓舞板等樂器人手一件?；顒舆^程 1、復習歌曲《郵遞員叔叔》。 1）齊唱歌曲。 2）邊唱邊做即興表演。 2、談話：“會送信的鴿子”。
高中物理必修二圓周運動教案
1、知識與技能 (1)認識勻速圓周運動的概念，理解線速度的概念，知道它就是物體做勻速圓周運動的瞬時速度;理解角速度和周期的概念，會用它們的公式進行計算; (2)理解線速度、角速度、周期之間的關系：v=rω=2πr/T; (3)理解勻速圓周運動是變速運動?！ ?、過程與方法 (1)運用極限法理解線速度的瞬時性.掌握運用圓周運動的特點如何去分析有關問題; (2)體會有了線速度后.為什么還要引入角速度.運用數(shù)學知識推導角速度的單位。
大班美術教案：大班插花藝術
活動準備：1、插花若干瓶。2、花瓶（大口的塑料瓶——農夫果園）。3、各類鮮花、野草、樹葉等。4、抒情音樂磁帶一盒、錄音機。5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里活動過程： 一、引出話題 1、小朋友，我們桌上都放著些什么呀？這些花草啊都是躺在在桌子上的,小朋友有沒有辦法把它們豎起來呢？（插在瓶子里） 2、那我們就把花插在瓶子里,在插花之前老師提要求：小朋友不認識的花可以問老師或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花時用的小工具，你需要的時候可以用。 二、幼兒第一次嘗試插花。 1、在幼兒操作的過程中，教師不參加任何意見，隨小朋友想象，讓他們自由發(fā)揮。
大班游戲教案：10個大班識字游戲
準備：字卡、椅子、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風浪大，不怕海水寒；跳進大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎品。注意事項：游戲要分組進行，每組幼兒不超過8人。游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。 2、游戲名稱：擺圖形目的：培養(yǎng)幼兒的識字興趣準備：字卡玩法：教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么？
人教版高中語文《小狗包弟》教案
五．課堂總結：巴金是現(xiàn)代中國不多的文學大師、思想家之一，他以豐碩的文學成果以及一生坦蕩無瑕圣哲般高貴的人品，向世人證明了愛心的價值、真誠的偉大，以及天才的光芒，這位“20世紀中國的良心”，他的名字必將與魯迅等人一樣，長留青史，像北斗一樣在天空閃爍！讓我們記住這位老人并學習這位老人的不斷進取的精神和嚴于解剖自己靈魂的勇氣，鑄造一種坦誠真實的人格。六．課外合作探究：狗與“傷痕文學”巴金此文開篇就寫藝術家與狗的故事，然后寫自己與狗，不光此篇寫狗，他在另外的文章中也寫到狗，不光巴金如此，反映文革的“傷痕文學”都經常寫到狗，你如何看待這一文學現(xiàn)象？1．學生課外閱讀“傷痕文學”查閱相關文學評論（6人一組，4人分組從網上和書籍中查閱相關文章，2人分別查閱相關評論）2．課后教師與學生交流并發(fā)表有傾向性的意見：
中小學生防溺水安全教育教案
■ 溺水致死的原因溺水致死的原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣引起呼吸道關閉、窒息死亡。另外，溺水致死的原因還包括：1、大量水藻、草類、泥沙進入口鼻、氣管和肺，阻塞呼吸道而窒息。2、驚恐、寒冷使喉頭痙攣、呼吸道梗阻而窒息。3、淡水淹溺：大量水分進入血液，血液被稀釋，出現(xiàn)溶血、血鉀升高導致心室顫動、心 跳停止。4、海水淹溺：高鈉引起血滲透壓升高，造成嚴重肺水腫，導致心力衰竭而死亡。 ■ 溺水的癥狀從人體外部特征判斷，溺水者面部通常青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫；肢體濕冷、上腹脹滿、煩躁不安或神志不清、呼吸不規(guī)則、脈細弱，甚至抽搐或呼吸、 心跳停止；肺腔一般有積水，內有泥沙或其他水中的雜質。從醫(yī)學檢查判斷，溺水者的肺部羅音、心音弱而不整，淡水淹溺者有血液稀釋和溶血的表現(xiàn)，海水淹溺者有血液濃縮和高血鉀的 表現(xiàn)，嚴重者會因心跳、呼吸停止而死亡。
中小學生防溺水安全教育教案 (1)
（一）視頻案例導入搜集播放中小學生溺水視頻，重點選取有代表性的案例，如小伙伴相約私自到水庫、池塘、湖泊等不明水域游泳、嬉戲導致不慎落水，同伴不知道如何處置，造成溺水傷亡等典型案例。1、小組討論。以小組為單位，討論觀看視頻后的感受。師：大家以小組為單位，討論一下觀看視頻后的認識和感受，重點思考以下問題：* 你看完視頻后的內心感受是怎樣的？* 你認為是什么原因造成了悲劇的發(fā)生？ * 帶給我們哪些啟示？應該如何避免這樣的悲劇再次發(fā)生？2、發(fā)言分享。小組代表踴躍發(fā)言分享，老師給予肯定和鼓勵，并做總結點評。師：大家的發(fā)言都很積極，真切地談出了自己的感受，總結的也非常到位，讓我們再次給自己掌聲鼓勵。
大班體育教案：在圖案上拍球
準備 兒童玩具皮球、粉筆等。 過程 1．幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。 2．每個幼兒照著老師的范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。
大班健康教育新《心情播報》教案
二、活動準備： 1、多媒體課件。 2、小動物頭飾和動物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個（每面上畫有一個小動物的心情圖）。 4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三：活動過程：開始部分：以孔雀老師帶小動物們去參加“森林電視臺”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。 基本部分： 1、播放課件,引出活動內容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關的選拔賽選出最會動腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。 2、第一關“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）ａ、請小動物聽一段心情播報（請一名教師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報）。ｂ、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件——猴子躺有床上哭）。 幫助他人心情快樂的方法：想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢？（幼兒說說自己想的辦法）我們一起來看看小動物都想了什么辦法，幫助猴子。（播放課件）我們幫助了猴子，心里高興嗎？我們一起跟著音樂跳舞吧！猴子的心情由雨天變成了什么天？教育幼兒別人不高興時要想辦法讓他高興?。?、恭喜小動物們勝利地過了第一關。