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北師大版初中八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)從統(tǒng)計(jì)圖估計(jì)數(shù)據(jù)的代表說(shuō)課稿

  • 大班健康《健康小先鋒》說(shuō)課稿

    大班健康《健康小先鋒》說(shuō)課稿

    課前活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《健身娃娃》,多媒體課件,對(duì)與錯(cuò)的圖片卡各一張,“健康小先鋒”的稱(chēng)號(hào)牌。活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):第一個(gè)環(huán)節(jié)是教師放音樂(lè)健身娃娃,讓幼兒知道身體好與生病后的感受。第二個(gè)環(huán)節(jié)是教師出示圖片并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以讓身體保持健康的方法。第三個(gè)環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)對(duì)與錯(cuò)的游戲。評(píng)選出“健康小先鋒”。鞏固健康方法。第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操,并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。這節(jié)課為了激起幼兒興趣,我還特意制作了多媒體,運(yùn)用了健身操,采用了判斷游戲,讓幼兒動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手相結(jié)合。教學(xué)特點(diǎn):整節(jié)課強(qiáng)調(diào)游戲性和趣味性。使學(xué)生在輕松快樂(lè)的游戲中認(rèn)識(shí),真正做到了在玩中學(xué)。在教學(xué)時(shí)我盡量掌握好宏觀(guān)調(diào)控,調(diào)整控制好教學(xué)節(jié)奏、速度,合理分配好時(shí)間。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整。

  • 大班安全《老鼠遇險(xiǎn)記》說(shuō)課稿

    大班安全《老鼠遇險(xiǎn)記》說(shuō)課稿

    幼兒意外傷害事故已經(jīng)居幼兒死亡人數(shù)的首位,強(qiáng)化幼兒安全意識(shí)的教育成為刻不容緩的大事。于是,我們?cè)诖蟀嚅_(kāi)展了以《安全》為主題的教育活動(dòng),本教學(xué)活動(dòng)就是來(lái)源于安全教育中的“生活中的標(biāo)志”。教學(xué)活動(dòng)的直接目標(biāo)是運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,預(yù)測(cè)故事可能發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,激發(fā)幼兒表達(dá)的積極性。通過(guò)小組討論的方式,比較連貫地進(jìn)行講述小老鼠獲救的過(guò)程,理解并尊重別人的觀(guān)點(diǎn)。間接目標(biāo)是留意日常生活中的標(biāo)志,提高安全意識(shí)。此活動(dòng)是一個(gè)綜合性的活動(dòng),活動(dòng)中涉及語(yǔ)言、社會(huì)交往方面的內(nèi)容。適合于大班幼兒,活動(dòng)時(shí)間約35-40分鐘。在幼兒園的一些家園合作活動(dòng)中,我們需要家長(zhǎng)帶孩子注意觀(guān)察路上各種標(biāo)志。因?yàn)榫V要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要相吻合。這是我選擇它作為內(nèi)容的原因之一,此活動(dòng)與我班幼兒接受能力相吻合。最后我通過(guò)書(shū)籍上網(wǎng)等方式查閱了一些相關(guān)的資料,通過(guò)本班的具體情況進(jìn)行調(diào)整,生成了此次的活動(dòng)內(nèi)容。

  • 大班打擊樂(lè)《斗牛士進(jìn)行曲》說(shuō)課稿

    大班打擊樂(lè)《斗牛士進(jìn)行曲》說(shuō)課稿

    音樂(lè)與其他藝術(shù)一樣,具有形象性特點(diǎn),幼兒園音樂(lè)教育常常通過(guò)刺激幼兒的感知覺(jué),去理解音樂(lè)中生動(dòng)的藝術(shù)形象,情感與思想,為此,在教法的運(yùn)用中我主要采用直觀(guān)教具法,引導(dǎo)創(chuàng)造法,整體感知法,為什么采用以上的方法呢?因?yàn)?,音?lè)具有形象性的特點(diǎn),直觀(guān)教具法可以使幼兒通過(guò)借助音樂(lè)電視、圖形樂(lè)譜這些視覺(jué)材料幫助幼兒更好的感知音樂(lè)的情緒,風(fēng)格,節(jié)奏,創(chuàng)造法是根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂(lè)的特點(diǎn)而決定的,我班的幼兒從小班開(kāi)接受欣賞、打擊樂(lè)方面的訓(xùn)練,對(duì)音樂(lè)的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)具有一定的分析能力,在教師指導(dǎo)下參與動(dòng)作總譜、配器的設(shè)計(jì),使幼兒能積極的運(yùn)用自己所熟悉的音樂(lè)技能進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng),在創(chuàng)造中獲得了音樂(lè)能力的提高,同時(shí)也獲得了快樂(lè)。

  • 大班語(yǔ)言《我家小池塘》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《我家小池塘》說(shuō)課稿

    一、談話(huà)引出課題。(1)師:小朋友,老師問(wèn)問(wèn)你們每天你們都住在哪里呀?(家里)你們的家漂亮嗎?(漂亮)(2)師:你家門(mén)前都有什么?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(3)師:誰(shuí)愿意起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你家門(mén)前都有什么?(幼兒回答)(4)師:你想知道我家門(mén)前有什么嗎?二、結(jié)合圖片理解詩(shī)歌內(nèi)容。1、白天的池塘。(1)師:你們看,我家門(mén)前都有什么?(小池塘)漂亮嗎?(漂亮)(2)師:這么漂亮的小池塘水藍(lán)藍(lán)的,那么你們看,太陽(yáng)是什么樣子的?(引出“金太陽(yáng)”)(3)師:“我家門(mén)前小池塘,白天抱著金太陽(yáng)”,小池塘為什么抱著金太陽(yáng)(幼兒回答)(4)教師小結(jié):因?yàn)樾〕靥晾镉刑?yáng)的倒影,小池塘媽媽就像抱著自己的太陽(yáng)寶寶,而太陽(yáng)寶寶也喜歡被小池塘媽媽抱著。是怎樣抱的,用動(dòng)作表示。

  • 大班語(yǔ)言《巫婆與黑貓》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《巫婆與黑貓》說(shuō)課稿

    《巫婆與黑貓》是一個(gè)美國(guó)的兒童童話(huà)作品,它曾獲得了美國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng),故事充滿(mǎn)機(jī)智和幽默,鋪成出豐富和逗趣的細(xì)節(jié)。能引領(lǐng)小讀者進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)幻想和趣味的國(guó)度。作者運(yùn)用色彩、線(xiàn)條和極具“巫婆像”的擺設(shè)布景,描繪出多姿多彩的魔術(shù)世界。故事極具創(chuàng)意,從問(wèn)題—沖突—解決都充滿(mǎn)想象的處理方式,故事描述小貓的種種問(wèn)題,其實(shí)是帶出巫婆與小貓的關(guān)系。巫婆經(jīng)過(guò)幾次改變小貓的顏色,反而制造出更多的問(wèn)題。最后巫婆明白到:為了自己的不方便,要求別人改變,有時(shí)就會(huì)對(duì)別人造成傷害,要改變的可能不是別人,而是自己呢!所以這個(gè)故事同樣適合我們廣大的家長(zhǎng)和老師,讀后發(fā)人深省。

  • 幼兒園大班說(shuō)課稿 動(dòng)物怎樣過(guò)冬

    幼兒園大班說(shuō)課稿 動(dòng)物怎樣過(guò)冬

    根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對(duì)周?chē)挛锔信d趣,有好奇心和求知欲,所以我選擇了《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》來(lái)進(jìn)行教學(xué),并且小動(dòng)物又是小朋友們喜愛(ài)的,愿意親近的。讓幼兒了解動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的和他們過(guò)冬的不同方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主,讓幼兒自己動(dòng)手操作、觀(guān)察,激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。  學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo),是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)為依據(jù),確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征,我分為了三大目標(biāo):  1、認(rèn)知目標(biāo):讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,豐富幼兒的知識(shí)。引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。  2、情感目標(biāo):激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣?! ?、技能目標(biāo):讓幼兒能根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性,以及過(guò)動(dòng)的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。通過(guò)操作和觀(guān)察,并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn),得出結(jié)論。

  • 大班語(yǔ)言《找不到眼鏡》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《找不到眼鏡》說(shuō)課稿

    《剛要》提出:“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)”,“幼兒社會(huì)態(tài)度的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中”。大班下學(xué)期正是孩子為順利入學(xué)做好各方面準(zhǔn)備的時(shí)期,因此要不斷對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立自理等能力的培養(yǎng)和鍛煉,日常區(qū)域活動(dòng)中孩子們已經(jīng)熟悉和認(rèn)可了“物歸原處”的規(guī)則,這一規(guī)則對(duì)如何保管好自己的物品起到的作用將通過(guò)這個(gè)故事得到進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教育目標(biāo)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),它既是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的起點(diǎn),又是教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn),根據(jù)近期大班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需求,我確立了本次活動(dòng)的目標(biāo):1、理解故事有趣的情節(jié)和語(yǔ)言。2、懂得只有物歸原處才能保管好物品。

  • 幼兒園大班說(shuō)課稿 唐老鴨減肥記

    幼兒園大班說(shuō)課稿 唐老鴨減肥記

    音樂(lè)這種借助旋律來(lái)詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過(guò)靜靜地欣賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力,但對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),這一要求具有一定的難度,但是執(zhí)教者通過(guò)一個(gè)有趣的故事情節(jié)將原本比較難以表達(dá)的意境表現(xiàn)了出來(lái),且那么自然和諧,聽(tīng)來(lái)讓人感覺(jué)仿佛音樂(lè)敘述的原本就是這樣一個(gè)有趣的故事,讓幼兒在趣味性和游戲性濃郁的環(huán)境中,既享受了音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,又在不知不覺(jué)中提高了音樂(lè)欣賞能力和表現(xiàn)能力?!?、通過(guò)故事情節(jié),幫助幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程?! ?、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。  3、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜?! ?、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不方便,我們應(yīng)提倡合理飲食,運(yùn)動(dòng)健身。

  • 幼兒園大班音樂(lè)說(shuō)課稿 喜洋洋

    幼兒園大班音樂(lè)說(shuō)課稿 喜洋洋

    1、教材分析:本節(jié)活動(dòng)是素質(zhì)教育活動(dòng)材料大班下學(xué)期《音樂(lè)》上的一節(jié)活動(dòng),《喜洋洋》是我國(guó)的一首民族管弦樂(lè)曲,段式為ABA三段式,取材于山西民歌《賣(mài)膏藥》和《碾糕面》,樂(lè)曲歡快活潑、熱情洋溢。對(duì)于大班孩子,我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞活動(dòng),感受樂(lè)曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè),因此,我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。  2、目標(biāo):(1)通過(guò)欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣?! ?、重點(diǎn)難點(diǎn):從活動(dòng)目標(biāo)可以看出,本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)感受音樂(lè),感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑,充滿(mǎn)喜洋洋的氣氛及節(jié)奏特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)是感知第一、三樂(lè)段與第二樂(lè)段的不同?! ?、教學(xué)準(zhǔn)備:電視機(jī)錄像機(jī)及錄像帶彩筆畫(huà)紙手絹打擊樂(lè)器

  • 幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿 朋友船

    幼兒園大班語(yǔ)言說(shuō)課稿 朋友船

    本學(xué)期我們訂了江蘇教育出版社的《幼兒園綜合活動(dòng)叢書(shū)》。中班語(yǔ)言中的一則童話(huà)故事《朋友船》十分有趣,對(duì)獨(dú)生子女自私、以“我”為中心的現(xiàn)象有較大的教育意義。但故事后半部分情節(jié)中船破了,海中動(dòng)物勸大家離開(kāi)這只危險(xiǎn)的船,可動(dòng)物們感情深厚,誰(shuí)也不愿意離開(kāi)誰(shuí),幸好最后把洞補(bǔ)上,才幸免于難。我覺(jué)得這一情節(jié)與現(xiàn)代社會(huì)的要求不太相符,遇事首先要?jiǎng)幽X筋,不能認(rèn)死理。于是我緊扣《朋友船》這一主題對(duì)該故事進(jìn)行改編,所編情節(jié)是貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,也有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。為幼兒創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境,適合大班的幼兒,故在大班組織了本次教學(xué)活動(dòng)?!?、注意兒童獲得經(jīng)驗(yàn)的原則。設(shè)計(jì)時(shí),我先考慮到幼兒已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)。前幾個(gè)星期,幼兒學(xué)過(guò)了律動(dòng)《小木匠》,對(duì)木工工具及勞動(dòng)有了初步的了解。還有一次美工區(qū)中,一幼兒畫(huà)了一只有帆的船,引起了幼兒的興趣,我作過(guò)簡(jiǎn)單的介紹。通過(guò)活動(dòng),豐富詞匯,拓展幼兒作帆的材料等知識(shí),這些都是建立在幼兒已經(jīng)獲得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。原有經(jīng)驗(yàn)和新的內(nèi)容會(huì)引發(fā)幼兒較強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。

  • 幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿 插花

    幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)說(shuō)課稿 插花

    插花藝術(shù)在我國(guó)有著悠久的歷史,隨著人民群眾物質(zhì)文化水平的提高,插花藝術(shù)已經(jīng)成為人們的一種精神文明的需求?!  皭?ài)美之心,人皆有之。”但人的審美能力不是天生的,而是在后天從小培養(yǎng)起來(lái)的。幼兒在日常生活中,在成人的正確引導(dǎo)下,感受和理解著存在于自然、社會(huì)中的美。無(wú)論是幼兒園環(huán)境的變化,還是大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化都能引起幼兒的注意,激發(fā)審美情感,使他們受到美的陶治。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒參加美術(shù)實(shí)踐活動(dòng),可以更有效地促進(jìn)幼兒對(duì)美的感受力、理解力和表現(xiàn)力的發(fā)展。因?yàn)樵诿佬g(shù)教育中,教師引導(dǎo)幼兒欣賞的美是更集中、更典型的美、即藝術(shù)的美。幼兒在美術(shù)活動(dòng)中將自己在日常生活中,美的印象和感受,通過(guò)美術(shù)手段具體表現(xiàn)出來(lái),這不僅能加深幼兒對(duì)美的理解,而且能使其不斷追求美,探究美和表現(xiàn)美。

  • 幼兒園大班健康說(shuō)課稿:心情播報(bào)

    幼兒園大班健康說(shuō)課稿:心情播報(bào)

    新《綱要》中指出:“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。”由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,在家中是小皇帝,非常受寵,所以當(dāng)遇到不開(kāi)心的事時(shí),就會(huì)亂發(fā)脾氣,不會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情,也不會(huì)照顧他人的情緒,更不懂得如何讓自己快樂(lè),并帶給他人快樂(lè)。因此,設(shè)計(jì)了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng):《心情播報(bào)》。  活動(dòng)以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線(xiàn),使幼兒在“玩中學(xué),學(xué)中樂(lè)”,最后達(dá)到以下目標(biāo):  1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感?! ?、并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興?! ?、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。  根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個(gè)人的心情都有晴天和雨天的時(shí)候。把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。

  • 大班語(yǔ)言《奇奇兔交朋友》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《奇奇兔交朋友》說(shuō)課稿

    這篇故事短小精悍,它以簡(jiǎn)潔、優(yōu)美的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了奇奇兔內(nèi)心多么渴望朋友,同時(shí)也展現(xiàn)了它樂(lè)于助人,關(guān)愛(ài)他人的純真、美好的心靈。當(dāng)前獨(dú)生子女雖在家中倍受嬌寵,習(xí)慣于接受別人的呵護(hù),而不善于對(duì)別人付出關(guān)愛(ài)。針對(duì)這一普遍現(xiàn)象,本次活動(dòng)有意識(shí)地讓幼兒在輕松、愉快地活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)于助人所帶來(lái)的快樂(lè),從而激發(fā)他們?yōu)樗俗鍪碌脑竿?。教學(xué)目標(biāo)1、欣賞、學(xué)習(xí)文學(xué)作品的優(yōu)美語(yǔ)言。2、懂得為他人做事是愉快的。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是:在學(xué)習(xí)作品優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí),指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言,學(xué)說(shuō)故事里的話(huà)。因?yàn)榇蟀嘤變簩?duì)故事的學(xué)習(xí),已由喜歡聽(tīng)逐漸傾向想講,但由于缺乏表達(dá)的經(jīng)驗(yàn),在說(shuō)故事中常是說(shuō)了前句連不了后句,難以完整復(fù)述。所以,指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言,說(shuō)出故事里的對(duì)話(huà)是教育中的重難點(diǎn)。

  • 大班綜合《小熊嘟嘟迷路了》說(shuō)課稿

    大班綜合《小熊嘟嘟迷路了》說(shuō)課稿

    今天我說(shuō)課的內(nèi)容是大班綜合活動(dòng)《小熊嘟嘟迷路了》,這個(gè)活動(dòng)是我根據(jù)南京師范大學(xué)出版社出版的《小袋鼠》大班9月份中“sos小超人”這一主題,自己創(chuàng)設(shè)的,與主題緊緊相扣的、與幼兒生活又密不可分的、即培養(yǎng)了幼兒的理解力、創(chuàng)造力、又培養(yǎng)了幼兒想象力,還增強(qiáng)了幼兒日常生活安全意識(shí)的一個(gè)綜合活動(dòng)。我將從教材、學(xué)情、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn),難點(diǎn)、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方法、活動(dòng)總結(jié)等八個(gè)方面加以說(shuō)解。一說(shuō)教材《小熊嘟嘟迷路了》這一綜合實(shí)踐活動(dòng)課是由南京師范大學(xué)出版,甘肅省幼兒課程資源包中9月份第22頁(yè)“制作表情小圖書(shū)”這一主題而創(chuàng)設(shè)。二說(shuō)學(xué)情大班幼兒基本已經(jīng)在五歲以上,從幼兒身心發(fā)展各方面而言,非常明顯,我所保教的大班有47名幼兒,從日?;顒?dòng)觀(guān)察,幼兒的思維能力,動(dòng)手能力符合這以綜合活動(dòng)的設(shè)計(jì),并能順利進(jìn)行。

  • 大班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)水生動(dòng)物》說(shuō)課稿

    《水生動(dòng)物》是大班下冊(cè)第六單元科學(xué)領(lǐng)域中的活動(dòng)內(nèi)容,本課主要內(nèi)容是介紹了水生動(dòng)物的基本特征和多樣性,要求幼兒能根據(jù)不同的特征,對(duì)水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類(lèi),同時(shí)讓幼兒了解水生動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,教育幼兒樹(shù)立環(huán)保意識(shí),保護(hù)我們的生存環(huán)境。選擇此教材有一定的必要性,就如《綱要》中所說(shuō),“愛(ài)護(hù)動(dòng)物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)?!币虼耍Y(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平制定了以下三個(gè)活動(dòng)目標(biāo):(1)過(guò)觀(guān)察討論,讓幼兒了解水生動(dòng)物的基本特征、多樣性和主要類(lèi)別。(2)運(yùn)用圖片,對(duì)水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類(lèi),發(fā)展幼兒的分類(lèi)概括能力。(3)讓幼兒了解水生動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,保護(hù)其生存環(huán)境,樹(shù)立保護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。

  • 大班語(yǔ)言《秋天多么好》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《秋天多么好》說(shuō)課稿

    我今天說(shuō)課的內(nèi)容是大班語(yǔ)言:談話(huà);秋天多么好。談話(huà)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)運(yùn)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流的語(yǔ)言教育活動(dòng)類(lèi)型。在這個(gè)教材中要求教師引導(dǎo)幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動(dòng)植物的變化、人們?cè)诖笞匀唤缰械幕顒?dòng)等,把自身觀(guān)察到的、感受到的用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這就需要幼兒要有豐富的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),因此本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)是:秋天的氣候和花草樹(shù)木的變化、幾種農(nóng)作物的豐收和小動(dòng)物的活動(dòng)、人們的服裝變化等主要特征。為此,在課前采用多種形式如家長(zhǎng)帶幼兒到郊外去秋游,日常生活中教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察等。讓幼兒觀(guān)察到、感受到大自然的變化,豐富有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。另外再啟發(fā)幼兒一同上網(wǎng)或去圖書(shū)館查閱資料,探索大自然的奧妙,搜集具有秋天特征的圖片等。引起幼兒進(jìn)行談話(huà)的興趣和積極性。這一知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位,也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。綱要所提出的要讓幼兒樂(lè)意與人交談,講話(huà)禮貌;能注意傾聽(tīng)他人講話(huà),能清楚的說(shuō)出自身想說(shuō)的事。為此制訂三了教學(xué)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的美好情感。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)圍繞主題大膽回答與交流,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣。3、豐富詞匯:秋高氣爽、凋謝。

  • 大班語(yǔ)言《生活講述“逛商店”》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《生活講述“逛商店”》說(shuō)課稿

    一定的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒進(jìn)行講述的基礎(chǔ),商店的功用是什么?與我們的生活有什么關(guān)系?以及在逛商場(chǎng)時(shí)的所見(jiàn)所聞這都是幼兒應(yīng)該有的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣才能引起幼兒回憶和講述的積極性。因此,教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是:商場(chǎng)與人們生活的關(guān)系和在逛商場(chǎng)時(shí)印象最深最感興趣的事物。在課前通過(guò)多種形式如家長(zhǎng)帶幼兒逛商場(chǎng)或教師帶幼兒逛商場(chǎng),并有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、記憶。這一知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位,也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。綱要所提出的要讓幼兒“樂(lè)意與人交談,講話(huà)禮貌;能注意傾聽(tīng)別人講話(huà),能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。”制訂了教學(xué)目標(biāo):1、豐富逛商場(chǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感。2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述逛商場(chǎng)的見(jiàn)聞和感受,培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。3、初步了解商場(chǎng)與人們生活的關(guān)系。

  • 大班語(yǔ)言《小螃蟹找工作》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《小螃蟹找工作》說(shuō)課稿

    《小螃蟹找工作》選材自《幼兒園建構(gòu)式課程》大班上冊(cè),是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)。孩子與動(dòng)物有著天然之緣,他們喜歡與動(dòng)物為伍。他們聆聽(tīng)動(dòng)物故事,懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具,翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)……觸目所見(jiàn),隨處有動(dòng)物。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)著興趣和好奇,動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。然而,現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物,尤其是野生動(dòng)物,又離孩子很遠(yuǎn)。孩子并不能時(shí)時(shí)接觸,充分了解,真正走進(jìn)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物世界。而小螃蟹這一動(dòng)物形象是幼兒所熟悉喜愛(ài)的,而且有著鮮明的外形特征,較易引發(fā)幼兒的多種聯(lián)想。綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒生活,選擇感興趣的事物問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?!贝蟀嗾Z(yǔ)言活動(dòng)《小螃蟹找工作》恰恰來(lái)源于生活,又能服務(wù)于幼兒生活,讓幼兒在講述中懂得每個(gè)人各有優(yōu)點(diǎn),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  • 大班語(yǔ)言《煙斗薩克斯》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《煙斗薩克斯》說(shuō)課稿

    《煙斗薩克斯》這則故事,主要以小老鼠為吸煙生病的老爺爺演奏薩克斯并帶動(dòng)老爺爺也演奏薩克斯為主軸,共同感受了小老鼠的聰明、善良的形象,讓幼兒在情感上得以體驗(yàn),深入其中,用現(xiàn)實(shí)生活中感知的事例來(lái)解決問(wèn)題,猶如現(xiàn)實(shí)中的翻版,孩子們易于接受。其次,故事中所表現(xiàn)的主題內(nèi)容--戒煙,也是全世界面臨的重要問(wèn)題,本次活動(dòng)讓孩子通過(guò)對(duì)故事的理解遷移經(jīng)驗(yàn),擴(kuò)展和表達(dá)自己的想象,在情感上得以升華,讓幼兒從內(nèi)心出發(fā),懂得環(huán)境保護(hù)應(yīng)該從自己的身邊做起,點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐步積累,進(jìn)一步增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)?;顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒語(yǔ)言特點(diǎn).結(jié)合新綱要中語(yǔ)言目標(biāo),讓幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與其情感,經(jīng)驗(yàn),思維能力等其他方面共同發(fā)展,從而制訂本次活動(dòng)的目標(biāo):(1)理解故事內(nèi)容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。(2)學(xué)習(xí)用完整、清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并能大膽地質(zhì)疑。(3)知道吸煙有害人體健康。

  • 大班語(yǔ)言《小貓生病了》說(shuō)課稿

    大班語(yǔ)言《小貓生病了》說(shuō)課稿

    《幼兒園教育綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出:發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō),敢說(shuō),喜歡說(shuō),有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境“以及要”鼓勵(lì)幼兒大膽,清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力“?;顒?dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,確立了情感,認(rèn)知,能力方面的目標(biāo),其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分,又有相互融合的一面。目標(biāo)為:1,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽,合理地進(jìn)行想象和講述。2,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞:愁眉苦臉,眉開(kāi)眼笑。3,激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心,幫助的情感。我確立了目標(biāo)的整和觀(guān),科學(xué)觀(guān),系統(tǒng)觀(guān),使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動(dòng)性。《綱要》的基本點(diǎn)是以?xún)和l(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此,在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法,過(guò)程的設(shè)計(jì)上努力體現(xiàn)以?xún)和l(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,把”樂(lè)意參與講述活動(dòng),并能鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽,合理地進(jìn)行想象和講述,作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。

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