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公司企業(yè)工作總結及工作計劃

  • 試用期出納小結發(fā)言

    試用期出納小結發(fā)言

    一、實習主要內(nèi)容  1.辦理各銀行轉賬、存款、提現(xiàn)、銀行承兌匯票到期承兌等?! ?.負責各銀行現(xiàn)金支票、轉賬支票的購買、保管以及支票的簽發(fā)?! ?.電算化填制銀行收款、銀行付款憑證。  4.登記銀行日記手工賬,并及時與銀行對賬

  • 小班民族團結一家親教案

    小班民族團結一家親教案

    情感態(tài)度與價值觀:  1、敬仰維護民族團結的人,培養(yǎng)各民族之間團結友愛的情感?! ?、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。(特別是本班民族學生的事跡)  教學重點:  使學生懂得各民族之間應互相尊重,平等相等,和睦相處。

  • 大班科學教案:結網(wǎng)的蜘蛛

    大班科學教案:結網(wǎng)的蜘蛛

    活動目標: 1、認識蜘蛛,知道蜘蛛是節(jié)肢動物,有吐絲結網(wǎng)的特性。 2、能用科學的態(tài)度對待蜘蛛,對蜘蛛不再有害怕和厭惡的情緒。 3、在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。 活動準備: 1、課件:各種蜘蛛的幻燈片、蜘蛛結網(wǎng)的動畫。 2、彩條、橡皮筋、毛線、幼兒電腦、水彩筆、白紙。 3、在活動室貼上幼兒活動前自己收集的各種蜘蛛的圖片。 活動過程: 1、師帶幼兒進入活動室,請幼兒觀察:今天活動室有什么特別的地方?(讓幼兒自由觀察貼在墻上的各種蜘蛛的圖片)。 2、師告訴幼兒:這些圖片都是小朋友們和爸爸、媽媽一起收集的,真能干!今天老師也收集了許多各種各樣的蜘蛛圖片,請小朋友們來看看。然后展示各種蜘蛛的幻燈片讓幼兒觀看。 3、師請幼兒討論: (1)你看到蜘蛛心里有什么感覺? (2)蜘蛛是我們的朋友嗎?你喜歡它嗎? 4、將幼兒分成兩派:喜歡蜘蛛的坐到一邊,討厭蜘蛛的坐到一邊。 5、請幼兒分組商量:為什么喜歡(討厭)蜘蛛?并給自己的小組取名字。

  • 團結力量大-說課稿

    團結力量大-說課稿

    尊敬的各位領導、老師們:大家早上好,今天我說課的中隊課題是《團結力量大》。少先隊活動課的目的在于通過形式多樣的活動,培養(yǎng)少先隊干部的自主能力,培養(yǎng)隊員的參與意識,激發(fā)隊員們昂揚向上的積極的精神和高尚的道德情操,同時豐富小學生文化活動,活躍校園文化氛圍。那么接下來,針對我的課題,我將從說設想、說設計、說輔導、說過程、說效果五個方面進行我的說課。一、說設想本次說課是進行課后說課。主要是希望一通過本節(jié)課的活動,讓學生體驗到團結合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。明白在集體中要學會團結合作。二在聽故事、玩游戲、賞小品中,親身感受團結合作帶來的樂趣。三是在活動中收獲團結合作帶來成功的喜悅,融入集體,增強集體榮譽感。二、說設計由于本課課題為《團結力量大》,因此,選用體驗式活動方式,讓隊員們感受團結的力量并分享感受。為保證活動有序開展,在活動授課前,教師需要準備繩子、桌子、小品劇本以及相關游戲細則?;顒诱n第一環(huán)節(jié)聽兩個小故事,讓學生對比兩個故事,感受團結合作的重要性。第二環(huán)節(jié)是“搬桌子”游戲、第三環(huán)節(jié)欣賞小品“五官爭寵”,第四環(huán)節(jié)是“兩人三足”游戲,考驗合作默契。最后,學生談感受,說體會,并合唱團結就是力量。最后輔導員做總結。三、說輔導隊員是隊活動的主題,活動參與,不落一人。發(fā)揮全體隊員作用,以課本劇《一箭斷,十箭難斷》為載體,讓學生們自己去排練,想想,十兄弟不團結的時候,會對各個親兄弟做什么?團結之后呢?輔導員在這里不做明確的指示,只拋磚引玉,讓學生自己去思考,用自己思考的結果來演繹這個課本劇。作為觀眾的學生,在觀看完之后也可以就自己所見的,來談談自己的感受及啟發(fā)。在之后的兩個游戲中,因為我班的學生少,所以我做到了讓每個學生都成為游戲參與者,讓班上的每一個學生都參與其中,在條件允許的情況下,與其讓學生看,讓他們真正參與其中,才是對他們最好的輔導。參與游戲之后,不論是勝方還是敗方,都會有最真實的感受,而讓他們把這感受說出來,就是這節(jié)課的教學重點了!

  • 農(nóng)副產(chǎn)品購銷結合合同

    農(nóng)副產(chǎn)品購銷結合合同

    一、產(chǎn)品名稱、品種規(guī)格、數(shù)量、價格、交售時間二、質(zhì)量標準、用途三、驗收辦法、時間、地點四、檢驗和檢疫的單位、地點、方法、標準及費用負擔五、交售地點及運輸方式和費用負擔六、超欠幅度、損耗及計算方法七、包裝標準、包裝物的供應與回收和費用負擔八、結算方式及期限九、獎售物資標準十、需方供應的產(chǎn)品名稱、規(guī)格、質(zhì)量、數(shù)量、價格、供應時間及地點十一、如需提供擔保,另立合同擔保書,作為本合同附件。

  • 《民族團結一家親》說課稿

    《民族團結一家親》說課稿

    二、說目標:1、 意識目標:學習民族知識、了解民族風情,民族政策,準確對待民族抵觸,從而進一步加強作為當代中學生咱們該為民族發(fā)展,祖國的富強盡本人應盡的義務的意識.2、 行為目的:學生能自發(fā)保護民族團結,酷愛國度,不做有損民族團結的行動.3、 感情目標:對學生進行民族團結教導,使每個學生對民族常識的懂得有所進步.懂得尊重民族風氣,學習一種民族代表行的文明情勢,親自體驗民族文化的魅力.培育學生民族友愛的情緒.三、說籌備:1、召開會議闡明舉行這次班會的目標及意思,主持人男女各一名,詩歌朗讀兩名,報告者一名,文藝委員組織當真預備編排歌曲、跳舞、故事等.2、收集少數(shù)民族服飾,民族歌曲,民族故事,民族矛盾,民族政策的材料,征集我們身邊的民族團結的事例.3、老師準備好教養(yǎng)課件.

  • 團結力量大說課稿

    團結力量大說課稿

    (三)輔導員總結一個人的力量是很小的,大家只有團結一致,力量才是最大的。大家團結在一起,一起學習,一起活動,共同努力,才能把我們的班集體建設的更好。希望同學們能手拉手、心連心,為創(chuàng)建和諧美好的班集體貢獻自己的力量。五、說效果少先隊活動課已經(jīng)結束了。從參加小品的學生身上,我也感受到了團結的力量,:團結起來才有最大的力量中,我知道了,孩子們懂得了團結;從那個向我埋怨胳膊很疼卻在我問道為什么不放手的時候,不假思索地回答:放手就輸了!的女生身上,我知道了,孩子們懂得了信任,沒有人會放手;從“兩人三足”的一二一二口號聲中,我知道了,孩子們學會了配合;從最后的采訪回答:我們?nèi)绻芑ハ啾O(jiān)督不扔垃圾,我們班的衛(wèi)生就不會扣那么多分,我知道了,他們將會互相幫助。這就是我的少先隊活動課,就是孩子們的收獲。謝謝大家!

  • 總經(jīng)理開會發(fā)言稿

    總經(jīng)理開會發(fā)言稿

    新的一年開啟新的希望,新的日歷承載新的夢想!雖然過去我們還有一些不足之處,在一些方面還有待提升,但是我堅信:只要我們上下一心,目標明確,我們一定會有新的突破!__年,我們要繼續(xù)秉承“為客戶提供360度無憂星級服務,讓客戶心動、情動、感動”的服務宗旨,為客戶提供卓越的產(chǎn)品和服務,特別要重視細節(jié)化服務、個性化服務,對客戶的意見以最快速度最圓滿的解決;我們要繼續(xù)加大對經(jīng)銷商的扶持力度,與廣大合作伙伴心力合一,拓展全國市場;我們要建立一個嶄新的網(wǎng)銷平臺,充分整合利用各種渠道資源,實現(xiàn)變革、開創(chuàng)商機;我們要改善現(xiàn)有的績效考核制度,團隊導入“學校+家庭+軍隊”的文化體系

  • 餐廳總經(jīng)理年終發(fā)言

    餐廳總經(jīng)理年終發(fā)言

    歲月不居,天道酬勤,桃源店自籌備以來,得到總部相關部門的大力支持與幫助,兄弟店面的關心與協(xié)助,我們的員工在艱苦的'辦公環(huán)境下堅持工作并兢兢業(yè)業(yè),努力奉獻。從籌建到裝修到招聘再到營運準備,無不凝聚著所有人的心血。在這里,我謹代表我們桃源店所有在職人員感謝大家,也希望,在來年我們能夠更好的配合,向集團總部交出一份優(yōu)秀的答卷。

  • 《總也倒不了的老屋》說課稿

    《總也倒不了的老屋》說課稿

    讓學生在自主研讀的基礎上,了解對話,與老屋進行情感交流,從整體上感受文本情感的變化線索,感受老屋心情變化的過程,初步感知老屋美好的心靈。使學生思維得到發(fā)展,情感得到尊重。

  • 各種規(guī)章制度范本匯總

    各種規(guī)章制度范本匯總

    1、嚴禁無關人員進入空調(diào)機房。如遇特殊情況須進入時,必須經(jīng)主管領導批準,并經(jīng)登記后并派工程人員陪同的情況下方可進入。進入機房應隨手關門,防止小動物竄到電氣控制箱柜內(nèi),造成線路短路等重大事件;各配電箱柜門應該上鎖;機房內(nèi)要求一直保持清潔、干燥,箱柜內(nèi)線路整理有序?! ?、配電機房冬夏兩季實行24小時值班,值班人員不得串崗、脫崗或睡崗。更不得在機房內(nèi)聚眾賭博、抽煙、喝酒等娛樂活動;不得在上班時間離崗或者在巡視記錄中作假

  • 總也倒不了的老屋教案

    總也倒不了的老屋教案

    《總也倒不了的老屋》是三年級上冊第四單元的第一篇課文。課文主要描寫了老屋幫助了很多人,為他們遮風擋雨的故事,贊揚了老屋的愛心和他的善良品質(zhì)。本課的重點是通過感情朗讀,理解課文內(nèi)容,引導學生聯(lián)系上下文,體會老屋善良、富有同情心的美好品質(zhì)。本課的難點是學習預測故事,續(xù)編故事。課文用反復的手法推進情節(jié)的發(fā)展,各部分情節(jié)具有相似性,教學過程中可引導學生關注相關內(nèi)容,這也可以為學生預測故事的發(fā)展提供方法上的引領,尤其是對老屋和小動物的語言、動作和心理等細節(jié)描寫的相似為學生提供預測的依據(jù)。

  • 二年級數(shù)學下冊教案匯總

    二年級數(shù)學下冊教案匯總

    教學反思:1、引導學生體驗抽象除法豎式的過程。學生在學習表內(nèi)乘除法時,利用乘法口訣已經(jīng)能夠在算式上直接寫出得數(shù)。教材安排了“18個蘋果,每盤放6個,可以放幾盤”的“分蘋果”活動,列舉了四種解決這一問題的方法。在此基礎上,引導學生按照自己的想法來分這些蘋果,進而再由對除法豎式有一定了解的學生介紹豎式計算,并且把豎式中的每一步所表示的含義和分蘋果的活動緊密聯(lián)系起來。2、在探究中理解除法的試商方法。學生通過實際操作、觀察比較,培養(yǎng)學生質(zhì)疑和創(chuàng)新精神,學會學習、積累數(shù)學活動經(jīng)驗的有意義的學習過程。3、不足:這節(jié)課上得不夠生動、活潑。

  • 高中地理說課稿匯總三篇

    高中地理說課稿匯總三篇

    一。教材分析:  首先說說教材的地位和作用。本節(jié)教材在整個自然(人文)地理知識體系中起承上啟下的作用,且貫穿本節(jié)很重要的一條線索是把所學的理論知識應用于現(xiàn)實生活中來指導生產(chǎn)生活?! ∑浯握f說教材內(nèi)容特點。本節(jié)課內(nèi)容具有以下特點:  1、 有部分教學內(nèi)容抽象難以理解,知識原理性比較強?! ?、教材安排上增加地圖,減少文字敘述,主要是問了增強直觀性,以減輕難度。這符合"地圖是地理的語言""地理就是在地圖上說理"的地理學科特色?! ?、 教材內(nèi)容有較強的比較性且知識前后聯(lián)系密切,可采用比較法教學。  4、 學生在以前的知識中有相關知識積累,在日常生活中也有相關認知。因此,教材內(nèi)容對學生既有知識性,又有趣味性。

  • 中班美術教案:蔬菜總動員

    中班美術教案:蔬菜總動員

    1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。2、學習蠟筆涂色的方法,掌握一定的力度。活動準備:蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。活動過程: 1、觀察與演示。(1)請幼兒觀察蔬菜,把它們按顏色分類:哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?指導語:新鮮的蔬菜營養(yǎng)好,人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?(2)看圖片,都有哪些菜?說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結:新鮮的菜水分多,顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒,說出涂色應該有一定的力度,著色均勻。

  • 大班體育教案:健康總動員

    大班體育教案:健康總動員

    2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的體質(zhì)。3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。 游戲準備:攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

  • 中考總動員國旗下講話

    中考總動員國旗下講話

    尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們早上好:時光荏苒,抬望眼,同學們已站在了人生的“岔路口”,你們將面臨人生的第一次重要選擇――中考。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學習深造,是坐在重點高中還是普通高中,是讀職業(yè)學校還是跨入社會謀生,進而決定你將來的人生發(fā)展。誰說“少年不識愁滋味”,一周來,老師們覺察到好多同學在拼搏、在奮斗、在抉擇,大家仿佛一下子變得成熟了許多,開始權衡利弊、決定取舍。同學們,你們是好樣的,勇于擔當,不愧為新一代國之棟梁!讓今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為只有拼搏過、努力過,我們每一個人的人生才能無怨無悔。三年寒窗苦讀,1000多個日日夜夜,所有的辛苦,所有的付出,都將在今年六月來收獲,你準備好了嗎?首先,重視它而不是畏懼它。咬緊牙關,腳踏實地,迎戰(zhàn)中考,才會贏得中考。同時,我還要特別告誡同學們的是:一定要有整體規(guī)劃,要有大目標,也要有小目標

  • 總經(jīng)銷合同協(xié)議書

    總經(jīng)銷合同協(xié)議書

    根據(jù)《中華人民共和國協(xié)議法》和《商標法》有關規(guī)定,并由雙方經(jīng)過友好協(xié)商,在誠實信用、互惠互利、長期共贏的基礎上,甲方與乙方自愿簽定本協(xié)議。第一條 甲方授權乙方為_菲爾普斯品牌_產(chǎn)品在__ 北京 (省/市)的一級總經(jīng)銷商,在本區(qū)域享受甲方產(chǎn)品獨家總經(jīng)銷商資格,在本區(qū)域市場全權開展銷售甲方產(chǎn)品的合法商業(yè)活動。第二條 甲乙雙方的所有商業(yè)活動必須依法經(jīng)營,對客戶做好誠信服務工作,雙方各自的經(jīng)營風險和法律行為自行負責。第三條 甲方授權乙方規(guī)定區(qū)域獨家總經(jīng)銷資格。在乙方成為區(qū)域總經(jīng)銷期間,甲方有義務保護乙方的合法權益,嚴防串貨,殺價,多頭銷售行為,在本區(qū)域不再發(fā)展授權同級經(jīng)銷商。第四條 乙方必須遵守甲方的統(tǒng)一商務政策,嚴格執(zhí)行甲方規(guī)定的產(chǎn)品價格體系和區(qū)域管理制度,保護甲方自主知識產(chǎn)權和無形資產(chǎn)不受侵犯。第五條 乙方應在本合同簽訂生效后,在首批產(chǎn)品訂購日起的三個月內(nèi),實現(xiàn)最少銷售人民幣_____萬元的 菲爾普斯品牌_產(chǎn)品。否則,到時自動取消獨家總經(jīng)銷資格。在第一年度乙方應實現(xiàn)不低于人民幣__80_萬元年度銷售目標,才可優(yōu)先續(xù)約第二年度總經(jīng)銷協(xié)議。第六條 甲方的權利和義務。甲方的權利:1、甲方有權管理和監(jiān)督乙方對 菲爾普斯FOREV 產(chǎn)品的經(jīng)銷情況,甲方有權在乙方經(jīng)銷區(qū)內(nèi)成長二級經(jīng)銷商簽訂協(xié)議后交乙方管理。2、甲方有權規(guī)定乙方不得在協(xié)議規(guī)定范圍以外地區(qū)從事與協(xié)議事宜相雷同的經(jīng)營活動。3、甲方有權對乙方的不正當經(jīng)營辦法予以警告,嚴重者取消經(jīng)銷資格,并追究其法律責任。

  • 人教版高中地理必修2第三章第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型說課稿

    人教版高中地理必修2第三章第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型說課稿

    本節(jié)課標解讀:1.說明以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型的形成條件及特點;2.說出商品谷物農(nóng)業(yè)的分布范圍,說明商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件及特點。內(nèi)容地位與作用:農(nóng)業(yè)是受自然環(huán)境影響最大的產(chǎn)業(yè)。農(nóng)業(yè)是發(fā)展歷史最悠久的產(chǎn)業(yè),隨著社會的發(fā)展和進步,社會環(huán)境對農(nóng)業(yè)的影響越來越大。以季風水田農(nóng)業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型,主要體現(xiàn)自然環(huán)境對農(nóng)業(yè)地域形成的影響;商品谷物農(nóng)業(yè)則體現(xiàn)了社會環(huán)境對農(nóng)業(yè)地域形成的影響。本節(jié)內(nèi)容包括兩部分內(nèi)容,一個是季風水田農(nóng)業(yè),主要分布在亞洲季風區(qū);一個是商品谷物農(nóng)業(yè),主要分布在發(fā)達國家。教材文字內(nèi)容不多,配備了大量的地圖和景觀圖。因此,在教學過程中要充分組織學生查閱地圖,挖掘地理信息,培養(yǎng)分析能力。分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素時,必須從自然因素和社會經(jīng)濟因素兩個方面去分析,找出優(yōu)勢區(qū)位因素來。

  • 人教版高中地理必修2第三章第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型說課稿

    人教版高中地理必修2第三章第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型說課稿

    1.導入新課:通過視頻“阿根廷的潘帕斯草原”,引起學生的興趣,進而引出新的學習內(nèi)容——以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型。2.新課講授:第一課時,首先通過展示“世界大牧場放牧業(yè)分布圖”,引出對大牧場放牧業(yè)的初步認識,了解其分布范圍;然后通過展示“潘帕斯草原的地形圖”“氣候圖”和“牧牛業(yè)景觀圖”,討論分析大牧場放牧業(yè)形成的區(qū)位條件,并進行案例分析,學習該種農(nóng)業(yè)的特點;最后,理論聯(lián)系實際,展示:“中國地形圖”“氣候圖”“人口圖”“交通圖”和“內(nèi)蒙古牧區(qū)圖”,分組討論我國內(nèi)蒙古地區(qū)能否采用潘帕斯草原大牧場放牧業(yè)的生產(chǎn)模式。第二課時,首先通過設問順利從大牧場放牧業(yè)轉入乳蓄業(yè),通過講述讓學生了解乳蓄業(yè)的概念;然后通過展示世界乳畜業(yè)分布圖,了解乳蓄業(yè)主要分布在哪些地區(qū);接著,通過西歐乳蓄業(yè)的案例分析,得到乳蓄業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素及其特點。

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