這是一套社區(qū)普法講座的PPT模板,共計(jì)38頁(yè)。社區(qū)普法教育是普法教育的重要組成部分。全面法治是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,全民普法是全面法治的重要基礎(chǔ)。大量的法律實(shí)踐證明,人們的法治意識(shí)越強(qiáng),對(duì)法治的信心就越強(qiáng),對(duì)法治的維護(hù)和遵守程度就越高,法制的普及就越好。要在全社會(huì)普及法治,必須牢固樹(shù)立法律面前人人平等的理念,堅(jiān)持法律權(quán)威的理念,嚴(yán)格依法辦事,使法治成為人們的思維方式和工作方式,為全面建設(shè)法治社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)
這是一套關(guān)于兒童故事繪本《快樂(lè)的一天》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!犊鞓?lè)的一天》是一篇兒童繪本故事,講述了小浣熊和小米卡的快樂(lè)的一天。小米卡是一只啄木鳥(niǎo),繪本全文以小浣熊來(lái)小米卡家做客為主線,展示了小米卡對(duì)小浣熊全心全意的付出。同時(shí)小浣熊也接收到了這滿滿的愛(ài),并以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回饋小米卡。通過(guò)閱讀《快樂(lè)的一天》這本繪本故事,孩子們可以感受到什么是真摯的友情,體會(huì)和好朋友雙向奔赴的快樂(lè)。
這是一套講解鋼琴踏板的運(yùn)用的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。很多琴類都具有踏板,踏板在琴的演奏中發(fā)揮著重要的作用。踏板具有延長(zhǎng)聲音、保持聲部、改變音色的基本功能。電子琴,電鋼琴都具有一塊踏板,叫做延音踏板,立式鋼琴,三角鋼琴都具有三塊踏板叫做三踏板。從聽(tīng)覺(jué)上來(lái)講,踏板能夠加強(qiáng)一些音量,使曲子聽(tīng)起來(lái)更加抒情、浪漫和柔和。
這是一套我說(shuō)你做人教版教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。為了使兒童真正掌握課堂交際的知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)能力,課堂口語(yǔ)交際必須良好、扎實(shí)、有效。一年級(jí)口語(yǔ)交際的第一個(gè)主題是我說(shuō)你做。在小學(xué)一年級(jí)口語(yǔ)交際課中,我們應(yīng)該營(yíng)造良好的游戲氛圍,激發(fā)每個(gè)孩子的興趣,老師要能夠大聲給出行動(dòng)指示,以便所有學(xué)生能夠聽(tīng)到。讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到交際的快樂(lè),從而培養(yǎng)和提高孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。
這是一套認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜音樂(lè)課件的PPT模板,共計(jì)42頁(yè)。從基礎(chǔ)教育的角度來(lái)看,簡(jiǎn)譜教學(xué)優(yōu)于五線譜的教學(xué)。在目前的中國(guó)教育體制下,系統(tǒng)地教會(huì)所有學(xué)生掌握音準(zhǔn)不僅困難而且不切實(shí)際。沒(méi)有音樂(lè)閱讀或視唱練耳時(shí),很容易忘記學(xué)習(xí)的知識(shí)。因此,對(duì)于一般非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),強(qiáng)迫學(xué)習(xí)只會(huì)增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)不應(yīng)盲目追隨西化的潮流,否則它不僅會(huì)失去曾經(jīng)的樣貌,而且會(huì)失去中國(guó)幾千年來(lái)積累的文明歷史。
這是一套中國(guó)歷史時(shí)間軸的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。時(shí)間線的意義在于它能夠系統(tǒng)、全面、有序地記錄某一領(lǐng)域的發(fā)展軌跡,對(duì)于理解世界、個(gè)人、事件和歷史的發(fā)展規(guī)律具有重要意義。此外,時(shí)間線可以直觀、簡(jiǎn)單、清晰地呈現(xiàn),這有助于澄清歷史事件的時(shí)間順序。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),一個(gè)或多個(gè)事件按順序連接起來(lái),形成一個(gè)相對(duì)完整的日志系統(tǒng),然后以圖形和文本的形式呈現(xiàn)給用戶。時(shí)間線可以用于不同的領(lǐng)域,其最大的作用是系統(tǒng)化、整合
這是一套人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《朱德的扁擔(dān)》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!吨斓碌谋鈸?dān)》是由朱良才所撰寫的一篇文章。本文主要講述了紅軍第四軍軍長(zhǎng)朱德當(dāng)時(shí)與紅軍官兵一起采摘糧食的故事,以及紅軍官兵在革命中模范作用,幾十年來(lái),這篇文章受到了幾代人的贊揚(yáng)和啟發(fā)。這篇文章告訴我們要弘揚(yáng)節(jié)儉精神,還要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。同時(shí),應(yīng)該肩負(fù)起促進(jìn)祖國(guó)穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、繁榮的歷史使命和責(zé)任,為祖國(guó)的建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
這是一套人教版一年級(jí)語(yǔ)文課文《四個(gè)太陽(yáng)》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文可以豐富知識(shí)的積累,形成良好的語(yǔ)感。語(yǔ)言能力來(lái)源于語(yǔ)言的積累。多閱讀書籍,擁有豐富的語(yǔ)言數(shù)據(jù)庫(kù),自然提高對(duì)語(yǔ)言的理解。通過(guò)語(yǔ)言積累,學(xué)生不僅可以感受到語(yǔ)言的情感,而且可以培養(yǎng)語(yǔ)感。語(yǔ)言是根據(jù)慣例建立的,語(yǔ)言的意義是基于感性認(rèn)識(shí)的。語(yǔ)感的形成是過(guò)去知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)在心理結(jié)構(gòu)中的積累。只有通過(guò)閱讀,大腦皮層才能形成各種語(yǔ)言刺激,并逐
這是一套關(guān)于人教版必修二地理《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。區(qū)位有著兩方面的含義,一方面是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)所選擇的地理位置,即在哪里的問(wèn)題;另一方面是指其與地理環(huán)境等因素的關(guān)系,即為什么在那里的問(wèn)題。影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇有兩方面的主要因素,分別是自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇的因素。
這是一個(gè)關(guān)于部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》課文的課件,這是一堂非常有趣味的互動(dòng)性課文,能夠很好地提高小學(xué)生同學(xué)的發(fā)散性思維,比如他的長(zhǎng)頭發(fā)能夠釣魚,晾衣服等例子,讓同學(xué)們充分發(fā)揮想象力,并且在課堂上學(xué)會(huì)課文相關(guān)的生詞生字。通過(guò)這個(gè)PPT我們將了解和學(xué)習(xí)關(guān)于小真的長(zhǎng)頭發(fā)以及她的長(zhǎng)頭發(fā)能做什么,發(fā)散同學(xué)們的思維。
這是一套急救知識(shí)培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。急救作為一種技能,可以在生命的關(guān)鍵時(shí)刻改變一切。急救技能體現(xiàn)了紅十字會(huì)的人道、友愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。急救技能培訓(xùn)可以在一定程度上為參與者帶來(lái)其他好處,例如在緊急情況下保持冷靜和清晰的思維。這些益處不僅使急救更加有效,而且對(duì)參與者的生活也有很大幫助。據(jù)專家分析,如果傷者或第一目擊者知道事故現(xiàn)場(chǎng)救援的知識(shí)和技能,通過(guò)簡(jiǎn)單的自救和互救,如猝死現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷止
這是一個(gè)關(guān)于《語(yǔ)文園地八》的PPT。語(yǔ)文園地是語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解李時(shí)珍從小立志學(xué)醫(yī)的故事,以及在學(xué)醫(yī)過(guò)程當(dāng)中如何重新編撰藥書的過(guò)程。希望通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠讓學(xué)生在日常生活當(dāng)中學(xué)習(xí)李時(shí)珍不怕艱苦、不怕危險(xiǎn),認(rèn)真踏實(shí)的思想品質(zhì)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于語(yǔ)文園地八的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《我的樂(lè)園》的PPT?!段业臉?lè)園》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到作者描繪的樂(lè)園是什么樣子,學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法,使文章變得更加生動(dòng)。學(xué)習(xí)文章的描寫手法,理清文章的結(jié)構(gòu),劃分段落,歸納段意。最后自己寫一篇關(guān)于樂(lè)園的文章。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于我的樂(lè)園的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《看圖畫寫作文》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)??磮D畫寫作文是讓學(xué)生將圖畫中的內(nèi)容用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。在看圖畫寫作文的過(guò)程中,學(xué)生需要做到仔細(xì)觀察圖畫和大膽發(fā)揮想象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)會(huì)觀察圖畫的各種順序,掌握看圖畫寫作文的相關(guān)技巧和知識(shí)點(diǎn),從而提升學(xué)生的寫作能力和想象力。
這是一套適用于教學(xué)部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《蟋蟀的住宅》的PPT課件,主要內(nèi)容包括新詞多音字等練習(xí)檢測(cè)、解析文章中的難點(diǎn)部分、分析課文修辭手法等,共計(jì)14頁(yè);本套PPT在表達(dá)方式上采用草綠色作和白色為主背景色,以綠色網(wǎng)格作為邊框,與蟋蟀、草叢的動(dòng)漫畫作為裝飾,使得PPT的風(fēng)格偏向休閑治愈,并標(biāo)明每頁(yè)P(yáng)PT的主題重點(diǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可以一目了然。
這是一套適用于教學(xué)解讀三大財(cái)務(wù)報(bào)表的PPT課件,主要內(nèi)容是通過(guò)PPT展示,讓其明白三大財(cái)務(wù)報(bào)表的解讀流程,了解報(bào)表的結(jié)構(gòu)、特征等,共計(jì)32頁(yè);財(cái)務(wù)報(bào)表涉及到企業(yè)的收益、支出、虧損等各項(xiàng)指標(biāo),詳細(xì)列出了財(cái)產(chǎn)去向,是企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的數(shù)據(jù)來(lái)源,對(duì)企業(yè)而言財(cái)務(wù)狀況就是公司的命脈與核心,因此,普及財(cái)務(wù)報(bào)表知識(shí)是很有必要的。
這是一個(gè)關(guān)于《奇妙的想象》的PPT?!镀婷畹南胂蟆肥切W(xué)三年級(jí)下冊(cè)的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠讓小朋友們了解到作者所想象的奇妙世界,讓孩子們?cè)谏町?dāng)中保持豐富的想象力,創(chuàng)造出屬于自己的想象世界,并且用文字的方式把它記錄下來(lái),注意細(xì)節(jié)描寫,表達(dá)自己的真情實(shí)感。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于奇妙的想象的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》的PPT模板,共計(jì)45頁(yè)。語(yǔ)文園地是單元教學(xué)的重要組成部分,用于全面地梳理教材內(nèi)容,對(duì)所學(xué)漢語(yǔ)知識(shí)和技能進(jìn)行系統(tǒng)化的整合和鞏固。同時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣和信心,并將其延伸到學(xué)生的生活中。在教育部編寫的教科書中,語(yǔ)文園地主要分為四個(gè)部分:交流平臺(tái)、短語(yǔ)和段落的使用、書寫和日積月累。
這是一套關(guān)于人教部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《我們家的男子漢》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。《我們家的男子漢》的作者是當(dāng)代作家王安憶。本文從成人的角度講述了孩子的趣事,生動(dòng)細(xì)膩地描繪了一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)過(guò)程。本文語(yǔ)言幽默、描寫十分細(xì)膩,充分展現(xiàn)了一個(gè)小“男子漢”的形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從生動(dòng)風(fēng)趣的文字中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
這是一套“《身邊那些有特點(diǎn)的人》課件”PPT模板,該模板共分為四部分。第一部分模板進(jìn)行了課前導(dǎo)讀,引導(dǎo)學(xué)生了解人身上的特點(diǎn)及其含義,并展示其寫作內(nèi)容與要求;第二部分模板從審題到主題再到方法這三方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生寫作,并列出寫作提綱要求;第三部分模板進(jìn)行了例文賞析;第四部分則是對(duì)于課堂的小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生交流推優(yōu),互相學(xué)習(xí)。