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《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義》人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義》人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的PPT模板，共計(jì)28頁(yè)。數(shù)學(xué)是所有科學(xué)技術(shù)的語(yǔ)言和工具。有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)、理論和公式等等已經(jīng)滲透到其他學(xué)科的教學(xué)和研究論文中。數(shù)學(xué)是一個(gè)“有機(jī)”的整體，就像一個(gè)巨大的、多層次的、不斷增長(zhǎng)的、無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)。高級(jí)網(wǎng)絡(luò)由低級(jí)網(wǎng)絡(luò)和節(jié)點(diǎn)組成，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)和節(jié)點(diǎn)在邏輯上嚴(yán)格連接。這種聯(lián)系是客觀事物內(nèi)在邏輯的反映。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和意義不言而喻。
《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套《分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的PPT模板，共計(jì)28頁(yè)。在新課程改革中，為了更好地適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容提出了更具體的要求，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了淘汰和改變。一般來(lái)說(shuō)，教學(xué)更困難。這就要求我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅要提高掌握知識(shí)框架的能力，還要做好對(duì)知識(shí)的理解和總結(jié)，然后根據(jù)自己的節(jié)奏和教學(xué)內(nèi)容所要求的新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)的形式對(duì)
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《圖形的放大與縮小》小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括圖形放大與縮小的含義與方法、實(shí)踐訓(xùn)練等，共計(jì)32頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先從圖形經(jīng)放大或縮小后的圖形相似性和比例出發(fā)，引入了圖形放大與縮小的概念；接著通過(guò)生動(dòng)的例子和直觀的圖形，展示了如何按照指定的比例對(duì)圖形進(jìn)行放大或縮小，同時(shí)保持了圖形的形狀不變；對(duì)比三個(gè)圖形放大或縮小后的圖形與原圖形發(fā)現(xiàn)圖形放大或縮小前
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第2課時(shí)6和7的分與合人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：15頁(yè)這是一套關(guān)于人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程《6和7的分與合》第二課時(shí)的PPT課件，共計(jì)15頁(yè)。PPT課件中開(kāi)篇利用小紅花等具體形象的事物來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解6和7的分與合，從而在此基礎(chǔ)上抽象出數(shù)學(xué)，這有助于學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)，并為后續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)加減法運(yùn)算奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容，可以有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)和運(yùn)算能力，為其數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供助力。
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6.2.4共線向量與向量數(shù)乘運(yùn)算的關(guān)系人教數(shù)學(xué)必修二PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：14頁(yè)這是一套與共線向量與向量數(shù)乘運(yùn)算的關(guān)系有關(guān)的PPT，總共14頁(yè)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)位移合成的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)思考知識(shí)之間的聯(lián)系，從而理解本堂課的新知識(shí)，包括共線向量定理和判斷向量共線的方法，從而應(yīng)用概念解決相關(guān)問(wèn)題。而在探究知識(shí)的過(guò)程中，他們能夠感受到向量在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，這不僅培養(yǎng)了他們的應(yīng)用意識(shí)，也提高了他們的邏輯推理能力。
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第3課時(shí)8和9的分與合人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：13頁(yè)這是一套與8和9的分與和人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含13張幻燈片。通過(guò)該堂課的一系列操作活動(dòng)后，學(xué)生們能夠熟練掌握8和9的分與和，并加深對(duì)該知識(shí)的理解。同時(shí)，在學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)后，他們能夠?qū)W會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)他們的思考和想法，并且在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出計(jì)算的規(guī)律，這不僅激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
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三角形的高、中線與角平分線人教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：4M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套與三角形的高、中線與角平分線人教版八年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的PPT，總共42頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)三角形的高、中線和角平分線的定義，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握三角形高、中線角和平分線的畫(huà)法和規(guī)范表述，從而能夠驗(yàn)證和推理相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上也能夠感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在他們實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，這不僅培養(yǎng)了他們敢于創(chuàng)新的精神，還增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
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第5課時(shí)噸的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單換算人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：17頁(yè)這是一套與噸的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單換算人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含17張幻燈片。由于“噸”是較大的質(zhì)量單位，在課堂上很難通過(guò)實(shí)地臨摹的方式來(lái)感知它的大小，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的知識(shí)來(lái)采取不同的教學(xué)方式，例如通過(guò)圖片的方式為學(xué)生們展示，讓他們了解噸的概念，并通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趪L試中學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和成功，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
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8.6.3第二課時(shí)平面與平面垂直的性質(zhì)人教數(shù)學(xué)必修二PPT課件含教案
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與平面與平面垂直的性質(zhì)有關(guān)的演示文稿，包含27張幻燈片。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察物體并且進(jìn)行分組討論，他們能夠在兩個(gè)平面相互垂直的條件下，發(fā)現(xiàn)并且證明具體的數(shù)學(xué)過(guò)程，從而發(fā)展學(xué)生的推理能力。同時(shí)，教師為學(xué)生展示多種教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中理解并掌握本堂課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這不僅能夠讓學(xué)生感受到元素之間的位置關(guān)系，還能夠激發(fā)他們的探索和學(xué)習(xí)欲望。
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8.6.2第二課時(shí)直線與平面垂直的性質(zhì)人教數(shù)學(xué)必修二PPT課件含教案
大小：54M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套關(guān)于直線與平面垂直的PPT課件，使用PowerPoint制作。直線與平面垂直，意味著這條直線與平面內(nèi)的任意一條直線都構(gòu)成直角關(guān)系。想象一根旗桿直直地插入地面，旗桿就是那條直線，而地面則是那個(gè)平面，它們之間形成了垂直的關(guān)系。在數(shù)學(xué)和物理學(xué)中，這種垂直關(guān)系具有重要的應(yīng)用價(jià)值，如在建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械工程和物理學(xué)的力學(xué)分析中，我們經(jīng)常需要確定直線與平面的垂直關(guān)系，以確保結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和力的平衡。直線與
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8.6.3第一課時(shí) 平面與平面垂直的判定人教數(shù)學(xué)必修二PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：50頁(yè)這是一套與平面與平面垂直的判定有關(guān)的PPT，總共50頁(yè)。通過(guò)觀察生活中的二面角實(shí)物圖，學(xué)生能夠理解二面角的抽象概念，從而發(fā)展他們的想象力。同時(shí)，一系列的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)也能夠發(fā)展他們的邏輯推理素養(yǎng)，從而明確二面角的定義，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力。此外，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)范例進(jìn)行研究，他們能夠運(yùn)用面面垂直的判定來(lái)證明平面和平面垂直的簡(jiǎn)單命題。
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第1課時(shí)《圖形與幾何—平面圖形的認(rèn)識(shí)》小升初數(shù)學(xué)課件PPT含教案
大小：4M | 頁(yè)數(shù)：15頁(yè)這是一套關(guān)于小升初數(shù)學(xué)第一課時(shí)《圖形與幾何—平面圖形的認(rèn)識(shí)》的PPT課件，一共包括15張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、抽象思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，提升學(xué)生的圖形識(shí)別與分析能力。同時(shí)在探索圖形特征的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、合作交流的精神。該套PPT從三個(gè)方面展開(kāi)第一課時(shí)《圖形與幾何—平面圖形的認(rèn)識(shí)》這一節(jié)課程。第一部分為復(fù)習(xí)提綱，該部分通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課時(shí)的知識(shí)
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解-溶解的快與慢》PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解-溶解的快與慢》課件”PPT，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了情境導(dǎo)入，引入新課《溶解-溶解的快與慢》；第二部分模板通過(guò)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究攪拌與加熱這兩種方法哪一個(gè)溶解得快，根據(jù)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解快慢與水的溫度有關(guān)，之后又對(duì)加快水果糖溶解進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究；第三部分模板對(duì)于課堂內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí)；第四部分則是對(duì)于課堂的總結(jié)。
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解-分離食鹽與水的方法》課件”PPT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板提出問(wèn)題，設(shè)置懸念，導(dǎo)入新課；第二部分模板進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究食鹽和水是否會(huì)一起蒸發(fā)，并展示了使用蒸發(fā)皿的注意事項(xiàng)，而后通過(guò)對(duì)蒸發(fā)皿中白色顆粒的研究來(lái)得出溶液中的食鹽不能隨水分一起蒸發(fā)掉；第三部分模板進(jìn)行了課堂訓(xùn)練；第四部分模板則對(duì)課堂進(jìn)行總結(jié)。
蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化PPT課件
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套關(guān)于蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》的PPT模板，共計(jì)20頁(yè)?！栋俜?jǐn)?shù)和小數(shù)的互相轉(zhuǎn)化》這一課中通過(guò)展示問(wèn)題以及引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)借助知識(shí)遷移幫助學(xué)生建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分提升學(xué)生的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化意識(shí)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)分離食鹽與水的方法課件PPT模板
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套適用于教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.7課時(shí)“分離食鹽和水”的小學(xué)課件PPT模板，主要內(nèi)容包括食鹽的溶水性和原理、食鹽與水分離的方法、蒸發(fā)的詳細(xì)操作和實(shí)驗(yàn)器材等，共計(jì)24頁(yè)；食鹽溶于水是一項(xiàng)廣為人知的知識(shí)和食鹽的性質(zhì)，例如食鹽是從海水中提取出來(lái)的、人炒菜吃飯用食鹽調(diào)味等都與這一原理有關(guān)，采用蒸發(fā)的操作可以分離食鹽和水，本質(zhì)是利用鹽和水蒸發(fā)所需的溫度不同；
分離食鹽與水的方法課件PPT模板教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容“分離實(shí)食鹽和水的方法”教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)器材使用注意事項(xiàng)、分離鹽和水的原理等，共計(jì)24頁(yè)；鹽的化學(xué)名稱是氯化鈉，是一種極易溶于水的物質(zhì)，常溫下呈現(xiàn)白色晶體狀，可以用作炒菜時(shí)的調(diào)味劑，本套PPT采用蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)分離水和鹽，利用水和鹽的沸點(diǎn)不同的性質(zhì)；
專業(yè)課程融入思政工作的教學(xué)設(shè)計(jì)理念與方法PPT課件
大小：12M | 頁(yè)數(shù)：55頁(yè)這是一套有關(guān)專業(yè)課程融入思政工作的演示文稿，以PowerPoint的形式呈現(xiàn)，包含55張幻燈片。近些年來(lái)，我國(guó)在教育領(lǐng)域的發(fā)展中對(duì)“課程思政”這一方面越來(lái)越重視，而大學(xué)高等教育是我國(guó)為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分，能夠培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。而在這種專業(yè)教育中，融入思政教育內(nèi)容，能夠?qū)崿F(xiàn)新時(shí)期“課程思政”理念。通過(guò)學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以讓我們了解到更多關(guān)于專業(yè)課程融入思政工作的教學(xué)設(shè)
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2.5.1 直線與圓的位置關(guān)系高二數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊(cè)PPT課件含教案
大小：7M | 頁(yè)數(shù)：55頁(yè)這是一套關(guān)于直線與圓的位置關(guān)系的PPT課件，使用PowerPoint制作。直線與圓的位置關(guān)系在平面幾何學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的地位，其重要性不容忽視。首先，它是我們學(xué)習(xí)平面幾何的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，通過(guò)掌握直線與圓的位置關(guān)系，我們可以更深入地理解平面幾何的基本概念和性質(zhì)。其次，直線與圓的位置關(guān)系在實(shí)際應(yīng)用中也具有廣泛的意義。此外，直線與圓的位置關(guān)系還與許多數(shù)學(xué)問(wèn)題緊密相連。因此，深入學(xué)習(xí)和掌握直線與圓的位
- 含教案
2.5.2 圓與圓的位置關(guān)系高二數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：46頁(yè)這是一套關(guān)于圓與圓的位置關(guān)系的PPT課件，使用PowerPoint 制作。圓與圓的位置關(guān)系很有趣。它們可以是相離的，就是兩個(gè)圓沒(méi)有任何交點(diǎn)，彼此分開(kāi)；也可以是外切的，這時(shí)它們有一個(gè)公共點(diǎn)，并且這個(gè)點(diǎn)在兩個(gè)圓的外部；還有相交的情況，兩個(gè)圓有兩個(gè)公共點(diǎn)；內(nèi)切的時(shí)候，它們有一個(gè)公共點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)在一個(gè)圓內(nèi)部、另一個(gè)圓外部；最后是內(nèi)含，就是一個(gè)圓完全在另一個(gè)圓里面，它們沒(méi)有公共點(diǎn)。這些關(guān)系都可以通過(guò)比較兩圓