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習(xí)作：神奇的探險之旅部編五年級語文下冊PPT課件含教案
大小：152M | 頁數(shù)：29頁這是一套與神奇的探險之旅部編語文五年級下冊有關(guān)的演示文稿，包含29張幻燈片。本堂課通過多種課堂形式，包括小組討論和頭腦風(fēng)暴的方式，不僅能夠幫助學(xué)生明確探險類習(xí)作的特點，也能夠拓寬同學(xué)們的寫作思路，使他們完善習(xí)作，提高寫作與表達能力。同時，同學(xué)們也能夠運用本堂課所學(xué)的多種方法來將探險故事的情節(jié)描寫的更加有趣和生動，使故事內(nèi)容更加豐富豐富和流暢，增強文章感染力。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成
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口語交際：我是小小講解員部編五年級語文下冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：25頁這是一套與我是小小講解員部編五年級語文下冊有關(guān)的PPT，總共25頁。本堂課教師首先通過講解員講解文物的視頻來引入課堂內(nèi)容，這能夠幫助同學(xué)們對講解員工作有初步認識。其次，通過對本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容作出明確要求，是學(xué)生們逐步掌握講解員的講解內(nèi)容和互動技巧等，從而增強講解的感染力。同時，通過呈現(xiàn)實踐演練的案例，要求學(xué)生確定講解主題并撰寫講稿，教師也應(yīng)當(dāng)及時對學(xué)生們的表現(xiàn)給予評價，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這
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習(xí)作：中國的世界文化遺產(chǎn)部編五年級語文下冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：54頁這是一套與中國的世界文化遺產(chǎn)部編五年級語文下冊有關(guān)的演示文稿，包含54張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅能夠充分了解中國世界文化遺產(chǎn)的有關(guān)知識，也能夠?qū)W會運用課堂所學(xué)內(nèi)容進行寫作，進一步完善他們的習(xí)作，提高他們的寫作實踐能力。此外，教師也要注重引導(dǎo)學(xué)生深入了解文化遺產(chǎn)背后的文化內(nèi)涵和底蘊，將豐富的資料轉(zhuǎn)化為生動且具有感染力的文字，并融入他們的情感和思考，使文章更加生動和具體。這份Power
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口語交際：我們都來講笑話部編語文五年級下冊PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：21頁這是一套與我們都來講笑話部編語文五年級下冊有關(guān)的PPT，總共21頁。本堂課教師首先通過講述簡短有趣的笑話來引導(dǎo)學(xué)生分享他們的感受，從而引出本節(jié)課的主題。其次，通過展示不同類型的笑話，教師引導(dǎo)同學(xué)們總結(jié)笑話的特點并提出講笑話的要求，幫助同學(xué)們把握要點。同時，教師再次講述一則笑話并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)講笑話的技巧，要求同學(xué)們通過小組練習(xí)并上臺講笑話，從中感受口語交際的樂趣。這份PPT由四個部分組成。第一部分
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習(xí)作：漫畫的啟示部編語文五年級下冊PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：38頁這是一套與漫畫的啟示部編語文五年級下冊有關(guān)的演示文稿，包含38張幻燈片。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生能夠掌握漫畫的特點，并且學(xué)會觀察漫畫的內(nèi)容和細節(jié)，并用自己的語言將漫畫內(nèi)容生動且準確地描述出來。其次，通過引導(dǎo)學(xué)生對不同類型的漫畫進行欣賞和分析，并鼓勵他們進行小組討論和分析優(yōu)秀范文，這不僅能夠培養(yǎng)他們的觀察力和想象力，也能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。這份PowerPoint由四個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是漫
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五個一以貫之堅持不懈把全面從嚴治黨向從縱深推進PPT
大小：54M | 頁數(shù)：25頁這是一個關(guān)于《五個一以貫之堅持不懈把全面從嚴治黨向從縱深推進》的PPT。全面從嚴治黨是黨中央根據(jù)新時代的社會情況，提出黨的建設(shè)面臨的新問題和新情況，對管黨治黨作出的重大部署，全面從嚴治黨體現(xiàn)了黨勇于自我革命的先進性品質(zhì)。堅持全面從嚴治黨，要不斷提高政治判斷力、領(lǐng)悟力、執(zhí)行力。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于全面從嚴治黨的相關(guān)內(nèi)容。
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“五個戰(zhàn)略性有利條件”邁向光明未來的科學(xué)指引PPT
大?。?M | 頁數(shù)：14頁這是一套“五個戰(zhàn)略性有利條件”邁向光明未來的PPT模板，共計15頁。戰(zhàn)略是否正確是國家的核心問題。有了正確的戰(zhàn)略判斷、科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃和率先實施，黨和人民的事業(yè)將充滿希望。善于戰(zhàn)略思維和戰(zhàn)略思維是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?？傊?，戰(zhàn)略是指事物或行為的本質(zhì)。它關(guān)系到整個系統(tǒng)的全局、基礎(chǔ)、長遠、關(guān)鍵和重要性，決定著系統(tǒng)的成敗?！皯?zhàn)略優(yōu)勢”不是一般或局部優(yōu)勢，而是對中國發(fā)展具有全面、根本、長期和結(jié)構(gòu)性影響的關(guān)
教科版五年級科學(xué)上冊第一單元生物與環(huán)境-維護生態(tài)平衡PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套講述維持生態(tài)平衡的PPT模板，選自科教版五年級科學(xué)上冊第一單元生物與環(huán)境維持生態(tài)平衡專題，共計27頁。生態(tài)系統(tǒng)指的是自然界里某一個區(qū)域的生物形成的一個平衡和諧的整體。生態(tài)系統(tǒng)既包括生物也包括非生物，生物和非生物相互依存相互作用，共同構(gòu)成了某一區(qū)域和諧的狀態(tài)。生態(tài)體統(tǒng)的平衡對于維護生物多樣性具有重要意義，生態(tài)失衡將會給自然界造成嚴重的影響。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-造一艘小船》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《造一艘小船》的PPT模板，共計26頁?！对煲凰倚〈肥谴丝茖W(xué)教材第一單元沉和浮中的第四課。PPT模板先介紹了如何造一艘橡皮泥船，繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制造其他的小船。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和動手操作能力，同時增強學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣以及其學(xué)習(xí)科學(xué)課程的信心。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-橡皮泥在水中的沉浮》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《橡皮泥在水中的沉浮》的PPT模板，共計22頁?！断鹌つ嘣谒械某粮 肥谴丝茖W(xué)教材第一單元沉和浮中的第三課。PPT模板先發(fā)現(xiàn)了橡皮泥的形狀和橡皮泥在水中的沉浮情況之間的聯(lián)系，繼而在此基礎(chǔ)上驗證了物體排開的水量與物體體積之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力，同時增強學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-沉浮與什么因素有關(guān)》PPT課件
大小：6M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《沉浮與什么因素有關(guān)》的PPT模板，共計29頁?！冻粮∨c什么因素有關(guān)》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第二課。PPT模板中先探究了蘿卜、塑料塊、小石頭等物體的沉浮情況，進而對實驗進行改良，控制了一定的實驗條件，由此探究出物體在水中的沉浮情況與物體的材料、質(zhì)量、體積三個因素有關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-熱是怎樣傳遞的》PPT課件
大?。?70M | 頁數(shù)：34頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—熱是怎樣傳遞的》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板對熱是這樣傳遞的進行了新課導(dǎo)入；第二部分模板進行了熱在金屬中的傳遞實驗，觀察探究熱的傳遞，而后又進行了用酒精燈加熱金屬條的實驗，并進行觀察記錄從而得出結(jié)論；第三部分模板進行了熱在金屬片中的傳遞實驗，總結(jié)出熱的三種傳遞方式以及生活中的熱傳遞現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué)第二定律，對課堂內(nèi)容
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-下沉的物體會受到水的浮力嗎》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《下沉的物體會受到水的浮力嗎》的PPT模板，共計29頁。《下沉的物體會受到水的浮力嗎》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第六課。PPT模板先驗證了下沉的物體也會受到水的浮力，繼而在此基礎(chǔ)上探究了物體受到的浮力大小是與物體進入水中的體積有關(guān)的。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力，同時增強學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
五年級科學(xué)下冊第一單元《沉和浮-探索馬鈴薯沉浮的原因》PPT課件
大?。?5M | 頁數(shù)：29頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《探索馬鈴薯沉浮的原因》的PPT模板，共計30頁?！短剿黢R鈴薯沉浮的原因》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第八課。PPT模板先探究了馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小，繼而在此基礎(chǔ)上驗證了物體比重與其沉浮情況之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力，同時增強學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-設(shè)計制作一個保溫杯》PPT課件
大?。?9M | 頁數(shù)：20頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—設(shè)計制作一個保溫杯》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板將廣告詞進行導(dǎo)入；第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生進行設(shè)計制作一個保溫杯，并進行實驗測試哪個杯子涼的慢，而后得出結(jié)論；第三部分模板對于不同杯子的處理方式的保溫效果進行了實驗記錄，進行了保藏冰塊比賽；第四部分模板是對于課堂的拓展延伸。課堂小結(jié)和練習(xí)。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-空氣的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—空氣的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生猜謎語，導(dǎo)入空氣這一新課內(nèi)容；第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣是否熱脹冷縮，并講述了常見的實驗方法，通過實驗進行觀察從而得出實驗結(jié)果；第三部分模板將水與空氣的熱脹冷縮進行對比觀察，總結(jié)出空氣熱脹冷縮的特點，通過一個小游戲來解釋空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了力學(xué)第一定律和課堂總
教科版五年級科學(xué)下冊第四單元《地球的運動-晝夜交替現(xiàn)象》PPT課件
大小：16M | 頁數(shù)：25頁這是一個關(guān)于《地球的運動－晝夜交替現(xiàn)象》的PPT?！兜厍虻倪\動－晝夜交替現(xiàn)象》是教科版五年級科學(xué)下冊第四單元的一部分內(nèi)容。通過實驗，用乒乓球代表地球，用手電筒代表太陽光，來模擬晝夜交替的現(xiàn)象。地球和太陽做著相對的圓周運動，可能產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《地球的運動－晝夜交替現(xiàn)象》的相關(guān)內(nèi)容。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-液體的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：23頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—液體的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了猜謎語導(dǎo)入，從謎底引入本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的液體的熱脹冷縮；第二部分模板展示了水的三種形態(tài)，并對水受熱和受冷后的體積變化進行實驗觀察，在實驗后舉一反三進行水的體積變化推測水的冷熱實驗；第三部分模板展示了其他液體的熱脹冷縮；第四部分模板拓展延伸了熱力學(xué)，并進行了課堂總結(jié)和練習(xí)。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-金屬的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：16頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—金屬的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板講述了一則新聞進行新課導(dǎo)入；第二部分模板對金屬的熱脹冷縮進行了探究，并用實驗來驗證金屬是否有熱脹冷縮的現(xiàn)象，探討其鋼軌斷裂成幾段的原因；第三部分模板學(xué)以致用，將所學(xué)知識運用到日常生活中，并展示了生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板對課堂進行了總結(jié)。
教科版五年級科學(xué)下冊第四單元《地球的運動-地球在公轉(zhuǎn)嗎》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套“教科版五年級科學(xué)下冊第四單元《地球的運動—地球在公轉(zhuǎn)嗎》”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板用猜謎語的方式進行新課導(dǎo)入；第二部分模板圍繞地球公轉(zhuǎn)進行探究，并進行了模擬實驗，觀察并得出結(jié)論，做好觀“星”記錄；第三部分模板講述了恒星的周年視差，并總結(jié)所學(xué)知識來解釋晝夜現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了地球公轉(zhuǎn)周期，并進行了課堂總結(jié)和練習(xí)。