這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《沉浮與什么因素有關(guān)》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!冻粮∨c什么因素有關(guān)》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第二課。PPT模板中先探究了蘿卜、塑料塊、小石頭等物體的沉浮情況,進(jìn)而對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改良,控制了一定的實(shí)驗(yàn)條件,由此探究出物體在水中的沉浮情況與物體的材料、質(zhì)量、體積三個(gè)因素有關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力。
這是一套人教版高中語(yǔ)文必修一史鐵生《我與地壇》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!段遗c地壇》是由作家史鐵生所撰寫的一部長(zhǎng)篇抒情散文。這部作品是史鐵生的代表作之一,充滿了哲理和人性、對(duì)人生的感悟并且贊揚(yáng)了家庭的深厚感情?!段遗c地壇》專注于思考和表達(dá)對(duì)于生命的艱難和意義,這是史鐵生多年來(lái)對(duì)生命周期思考和質(zhì)疑的結(jié)果。無(wú)論是主題表達(dá)、寫作方法還是語(yǔ)言,這部萬(wàn)字作品堪稱史鐵生對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的獨(dú)特貢獻(xiàn)。
這是一套“一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量—做一個(gè)測(cè)量紙帶》課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板對(duì)所學(xué)課程進(jìn)行了回顧,提出問(wèn)題從而進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生,探究思考如何用小立方體測(cè)量小桶一圈的長(zhǎng)度;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生制作紙帶,并展示制作過(guò)程,而后進(jìn)行測(cè)量,記錄測(cè)量結(jié)果,將測(cè)量紙帶和小立方體比較,突出測(cè)量紙帶的優(yōu)點(diǎn);第四部分模板進(jìn)行了拓展活動(dòng)和課堂小結(jié)。
這是一套初中歷史七年級(jí)《金與南宋的對(duì)峙》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。學(xué)習(xí)歷史有許多重要的意義。了解社會(huì)發(fā)展史、民族歷史和世界歷史的發(fā)展進(jìn)程,有利于提升學(xué)識(shí)。此外,各領(lǐng)域的工作必須了解各個(gè)行業(yè)的歷史發(fā)展,從而形成對(duì)行業(yè)的正確認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)歷史有助于提高我們的素質(zhì),培養(yǎng)我們的精神素質(zhì)。在這個(gè)偉大的時(shí)代,我們必須歷史地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),記錄當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展成就。
這是一套高中語(yǔ)文人教版高二必修《老人與?!方逃虒W(xué)的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!独先伺c?!肥亲骷液C魍c1951年在古巴所撰寫的一部小說(shuō),于1952年出版。故事圍繞著一位古巴老漁民和一條大魚展開。這位老人為每一次勝利付出了高昂的代價(jià),最終遭受了無(wú)法挽回的失敗。然而,從另一個(gè)意義上講,他也是一個(gè)贏家。因?yàn)樗粫?huì)屈服于命運(yùn)。這種“硬漢”形象是海明威小說(shuō)的典型。這些“硬漢”反映了海明威的人生哲學(xué)和道德理
這是一套《父母與孩子間的愛(ài)》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!陡改概c孩子間的愛(ài)》摘自美國(guó)心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和哲學(xué)家埃里希·弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》。愛(ài)的藝術(shù)解釋了愛(ài)不是一種與人類成熟有關(guān)的情感,而是一種能力。這是一門紀(jì)律、專注和耐心的藝術(shù)。這篇文章告訴我們,母親是孩子的“自然世界”,父親是孩子的精神世界。孩子們從以母親為中心的依戀轉(zhuǎn)變?yōu)橐愿赣H為中心的眷戀,最終與他們分離,這為健康的靈魂和
這是一套關(guān)于人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)《魏晉南北朝的科技與文化》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。《魏晉南北朝的科技與文化》重點(diǎn)介紹了魏晉南北朝時(shí)期的農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)、書法、繪畫、雕刻五大方面的歷史性成就,并介紹了祖沖之、賈思勰、王羲之等歷史名人的相關(guān)信息。通過(guò)U學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到這一時(shí)期的突出成就,同時(shí)豐富自身的文學(xué)知識(shí)和歷史知識(shí)。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《沉浮與什么因素有關(guān)》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!冻粮∨c什么因素有關(guān)》是一節(jié)探究影響物體浮沉的因素的科學(xué)課堂。PPT模板先對(duì)不同事物的在水中的浮沉情況進(jìn)行記錄,繼而在此基礎(chǔ)上開展控制變量實(shí)驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)了物體的沉浮與物體的重量與體積有關(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以讓學(xué)生充分理解“實(shí)踐出真知”這一道理。
這是一套關(guān)于蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!栋俜?jǐn)?shù)和小數(shù)的互相轉(zhuǎn)化》這一課中通過(guò)展示問(wèn)題以及引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí),同時(shí)借助知識(shí)遷移幫助學(xué)生建立起新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分提升學(xué)生的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化意識(shí)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
這是一套關(guān)于人教版高中地理高一必修二知識(shí)《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)13頁(yè)。PPT模板采用工業(yè)方面的元素用作背景圖,畫風(fēng)符合主題且給人一種工業(yè)現(xiàn)代化的視覺(jué)體驗(yàn)。通過(guò)對(duì)PPT模板的教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)的分布、主要特點(diǎn)和存在問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,從而培養(yǎng)熱愛(ài)家校、建設(shè)祖國(guó)的信念。
這是一套關(guān)于人教版高二必修《平面與圓柱面的截線》的PPT模板,共計(jì)12頁(yè)?!镀矫媾c圓柱面的截線》是一節(jié)探究平面與圓柱面的截線所圍成的形狀的數(shù)學(xué)課程。PPT模板先引出橢圓的定義以及確定橢圓的兩個(gè)步驟,繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生從尋找定點(diǎn)和確定定長(zhǎng)兩個(gè)方面來(lái)驗(yàn)證平面與圓柱面的截線是橢圓這一定理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分提高學(xué)生的自主探究能力。
這是一套適用于教學(xué)人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容《印度的覺(jué)醒》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治、印度國(guó)大黨的成立、印度發(fā)展的歷程等,共計(jì)21頁(yè);印度曾經(jīng)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的英國(guó)殖民統(tǒng)治,在這一時(shí)期,印度的民族資本主義的發(fā)展舉步維艱,直至一戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)自顧不暇,讓印度人民燃起了解放的希望,本套PPT介紹了印度覺(jué)醒脫離英國(guó)殖民的歷史過(guò)程;
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)語(yǔ)文課文《陳太丘與友期行》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!蛾愄鹋c友期行》是一篇經(jīng)典的古代文學(xué)作品,其作者是我國(guó)南宋時(shí)期著名文學(xué)家劉義慶。《陳太丘與友期行》這篇文章敘述了元芳與父親友人之間的對(duì)話,塑造了一個(gè)聰慧勇敢、明理機(jī)智的元芳形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《陳太丘與友期行》所蘊(yùn)含的深刻哲理。
這是一套適用于教學(xué)小學(xué)教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課文內(nèi)容“沉浮與什么因素有關(guān)”的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括物體在水中沉浮的規(guī)律、體積和重量因素對(duì)物體沉浮的影響等,共計(jì)29頁(yè);物體與水的奇妙反應(yīng)有很多,有些物體投入水中會(huì)沉入水底,有些物體又會(huì)漂浮在水面,甚至有些物體會(huì)消失不見(jiàn),本套PPT就研究了物體在水中沉浮的影響因素有哪些,采用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力;
這是一套有關(guān)人教版九年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)印度的覺(jué)醒課件的PPT模板。印度的覺(jué)醒這一章節(jié):描述的是19世紀(jì)中期印度完全淪為英國(guó)殖民地后,展開的一系列自救運(yùn)動(dòng),慢慢的感受到民族獨(dú)立的重要性。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好學(xué)習(xí)到有關(guān)印度被殖民掠奪的歷史背景以及印度展開自救運(yùn)動(dòng),人們渴求獲得更多的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
這是一套有關(guān)于大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)與交通安全教育PPT課件模板,共計(jì)使用了57張幻燈片。相比于初中生和高中生,大學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所還是比較自由的,然而過(guò)度的自由也會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生很容易發(fā)生相關(guān)的安全事故,所以學(xué)校展開相關(guān)的安全教育講座是十分有必要的,這樣能夠提高大學(xué)生的安全意識(shí),也能夠規(guī)范學(xué)生的行為。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于大學(xué)生安全教育講座的具體內(nèi)容。
這是一套與保障糧食安全有關(guān)的演示文稿,包含29張幻燈片。糧食安全不僅關(guān)乎到人民的生活質(zhì)量,也關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,這是保障國(guó)家安全的重要基礎(chǔ)。因此,黨中央高度重視糧食安全問(wèn)題,將解決人民吃飯的問(wèn)題作為治理國(guó)家的首要任務(wù),同時(shí)根據(jù)我國(guó)國(guó)情確立了相關(guān)國(guó)家糧食安全戰(zhàn)略,并提出了新的糧食安全觀,確保牢牢把住糧食安全的主動(dòng)權(quán),讓糧食安全基礎(chǔ)更為牢靠和可持續(xù)。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《懷疑與學(xué)問(wèn)》的PPT模板,共計(jì)47頁(yè)。《懷疑與學(xué)問(wèn)》是一篇經(jīng)典的議論文,其作者是我國(guó)現(xiàn)代著名歷史學(xué)家顧頡剛?!稇岩膳c學(xué)問(wèn)》這篇議論文圍繞懷疑精神和學(xué)問(wèn)之間的關(guān)系來(lái)展開論述,其中采用了道理論證、舉例論證等論證方法,有力地論證了“學(xué)則須疑”的觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生對(duì)于議論文的掌握程度,同時(shí)提高學(xué)生的思維邏輯能力。
這是一套與三角形的高、中線與角平分線人教版八年級(jí)上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共42頁(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)三角形的高、中線和角平分線的定義,學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握三角形高、中線角和平分線的畫法和規(guī)范表述,從而能夠驗(yàn)證和推理相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),學(xué)生們?cè)谡n堂上也能夠感受到數(shù)學(xué)知識(shí)在他們實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,這不僅培養(yǎng)了他們敢于創(chuàng)新的精神,還增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
這是一套關(guān)于全稱量詞和存在量詞的PPT課件,使用PowerPoint制作。數(shù)學(xué)里,全稱量詞就像是說(shuō)“所有”“每一個(gè)”,它讓我們的命題覆蓋所有情況,不留一點(diǎn)余地。比如說(shuō),“所有的正數(shù)都大于0”,這就是全稱量詞在發(fā)揮作用。而存在量詞呢,它就像是說(shuō)“存在”“至少有一個(gè)”,只要找到一個(gè)滿足條件的就行。比如,“存在至少一個(gè)偶數(shù),它是質(zhì)數(shù)”,這里的“至少一個(gè)”就是存在量詞啦。這兩個(gè)量詞,讓我們的數(shù)學(xué)語(yǔ)言更加