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《小數(shù)的意義和性質(zhì)》第四單元復(fù)習(xí)部編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：10M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套專門針對(duì)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)專題”教學(xué)設(shè)計(jì)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括小數(shù)的意義性質(zhì)、小數(shù)的讀寫以及換算的單位等，共計(jì)41頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先通過(guò)思維導(dǎo)圖概括了整個(gè)單元的知識(shí)框架；第一、二部分重點(diǎn)講解了小數(shù)的讀寫法和大小比較，并通過(guò)例題講解使內(nèi)容成果更加穩(wěn)固；第三、四部分先是給出了小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律與小數(shù)單位換算的知識(shí)概括和單位間的進(jìn)率換算公式，然后通過(guò)重難點(diǎn)例
第七單元第03課時(shí)數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題（3）（環(huán)形植樹(shù)問(wèn)題）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套與數(shù)學(xué)廣角環(huán)形植樹(shù)問(wèn)題有關(guān)的演示文稿，包含30張幻燈片。由于學(xué)生的思維仍然以形象思維為主，他們的抽象思維能力也得到初步發(fā)展，因此，本節(jié)課的數(shù)學(xué)內(nèi)容具有較高的數(shù)學(xué)思維和探究空間，需要教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究。同時(shí)，由于學(xué)生已經(jīng)掌握線段的相關(guān)知識(shí)，教師則可以將原有的知識(shí)與新呈現(xiàn)的知識(shí)相結(jié)合，只有對(duì)新舊知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，才能幫助學(xué)生更快速地掌握知識(shí)內(nèi)容。
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第一單元第03課時(shí)倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題（教學(xué)課件）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一套關(guān)于第一單元第03課時(shí)倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題（教學(xué)課件）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT課件，使用PowerPoint制作。在學(xué)校數(shù)學(xué)教育中，小數(shù)倍數(shù)的問(wèn)題需要學(xué)生運(yùn)用和擴(kuò)展他們的數(shù)學(xué)思維，特別是對(duì)小數(shù)點(diǎn)的處理和小數(shù)性質(zhì)的理解。理解倍數(shù)是小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題有助于學(xué)生更好地理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)以及更復(fù)雜的代數(shù)概念之間的聯(lián)系，起到承前啟后的作用。
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第一單元第06課時(shí)小數(shù)估算解決購(gòu)物問(wèn)題（教學(xué)課件）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：6M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套第一單元第06課時(shí)小數(shù)估算解決購(gòu)物問(wèn)題（教學(xué)課件）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的PPT課件， 使用PowerPoint制作。此課時(shí)通常要求學(xué)生運(yùn)用之前學(xué)到的小數(shù)知識(shí)（如小數(shù)的理解、小數(shù)乘法、積的近似數(shù)等）進(jìn)行估算，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的一次檢驗(yàn)。學(xué)生需要判斷如何使用心算或簡(jiǎn)單的計(jì)算手段來(lái)快速得出結(jié)果，這不僅僅是數(shù)學(xué)技能的訓(xùn)練，更是解決問(wèn)題策略的實(shí)踐。
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第一單元第07課時(shí)用小數(shù)運(yùn)算解決分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題（教學(xué)課件）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套關(guān)于人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元第7課時(shí)《用小數(shù)運(yùn)算解決分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題》的教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)33頁(yè)。經(jīng)過(guò)前段的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)于小數(shù)的基本運(yùn)算能夠較為熟練的掌握，我們要進(jìn)行更加深度的計(jì)算。PowerPoint開(kāi)篇介紹了本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，運(yùn)用幻燈片展示了本堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)明了教學(xué)重難點(diǎn)為要用小數(shù)的乘加乘減來(lái)解決分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容，孩子們能夠通過(guò)演示文稿更好的了解和學(xué)
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第七單元第01課時(shí)數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題（1）（兩端都栽）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題有關(guān)的PPT演示文稿，總共26頁(yè)。由于植樹(shù)問(wèn)題與同學(xué)的生活息息相關(guān)，教師則可以通過(guò)展現(xiàn)校園中的圖片來(lái)引入課題。首先學(xué)生需要通過(guò)仔細(xì)閱讀數(shù)學(xué)題目來(lái)找出關(guān)鍵信息，其次教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)解決問(wèn)題的方法，并鼓勵(lì)他們分享自己的猜測(cè)理由，這不僅激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，也培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神，使他們更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)這一門課程。
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第七單元第02課時(shí)數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題（2）（兩端都不栽）人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)人教版上冊(cè)第七單元第二課時(shí)主題為“數(shù)學(xué)廣角-植樹(shù)問(wèn)題”的課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括數(shù)學(xué)模型思想培養(yǎng)、植樹(shù)問(wèn)題分類解答方法總結(jié)、綜合習(xí)題訓(xùn)練鞏固等，共計(jì)26頁(yè)；植樹(shù)問(wèn)題是小學(xué)數(shù)學(xué)階段的重點(diǎn)題型之一，這一類型習(xí)題的難點(diǎn)在于如何判斷樹(shù)的棵數(shù)，本套課件對(duì)這類習(xí)題進(jìn)行了詳細(xì)解答和方法總結(jié)，有助于提高學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；
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《解決問(wèn)題 求不規(guī)則物體的容積》部編小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：11M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)“求不規(guī)則物體的容積”教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括利用轉(zhuǎn)化法計(jì)算不規(guī)則物體的容積、靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想等，共計(jì)29頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先回顧了圓柱的體積計(jì)算方法以及利用轉(zhuǎn)化法求石塊的體積的方法引出課文內(nèi)容，即求不規(guī)則物體的容積；然后利用轉(zhuǎn)化法把瓶子的容積轉(zhuǎn)化成一個(gè)規(guī)則的圓柱體，從而求出瓶子的容積；接著通過(guò)倒置瓶子觀察空氣部分體積變化的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)
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第6課時(shí)解決排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：12頁(yè)這是一套與解決排隊(duì)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題有關(guān)的演示文稿，包含12張幻燈片。由于一年級(jí)的學(xué)生很難構(gòu)建起抽象的思維，這需要多種方式來(lái)幫助他們理解，例如用圖表的形式，使問(wèn)題能夠更加生動(dòng)形象的展現(xiàn)在他們面前，從而為他們解決問(wèn)題提供了具體的形象支撐。同時(shí)，在解決排隊(duì)問(wèn)題的過(guò)程中，教師也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的基本方法，才能幫助他們更好地理解。
同學(xué)聚會(huì)相冊(cè)PPT相冊(cè)動(dòng)畫PPT模板
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：13頁(yè)同學(xué)聚會(huì)相冊(cè)PPT相冊(cè)動(dòng)畫PPT模板下載是由LFPPT網(wǎng)（www.17025calibrations.com）會(huì)員葛大爺?shù)膽嵟蟼魍扑]的PPT模板，此PPT包含AE視頻框架動(dòng)畫、光暈動(dòng)畫、膠卷老照片動(dòng)畫、相冊(cè)動(dòng)畫、晾衣繩掛照片曬照片動(dòng)畫等特效動(dòng)畫,創(chuàng)新PPT模板,創(chuàng)意PPT模板
學(xué)術(shù)論文答辯PPT模板PPT模板
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這套學(xué)術(shù)論文答辯PPT模板PPT模板采用了MBE風(fēng)格。這種風(fēng)格的特點(diǎn)是彩色艷麗鮮艷，色系暖和，充滿現(xiàn)代潮流感。把這種風(fēng)格運(yùn)用到傳統(tǒng)的論文上，能讓嚴(yán)肅枯燥的論文充滿了活力的色彩。
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第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化單元復(fù)習(xí)部編九年級(jí)歷史下冊(cè)PPT課件含教案
大小：17M | 頁(yè)數(shù)：40頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)歷史下冊(cè)部編版第二單元”第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化”單元復(fù)習(xí)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)梳理、考點(diǎn)過(guò)關(guān)、習(xí)題訓(xùn)練鞏固提高等，共計(jì)40頁(yè)；本單元的主題是有關(guān)于第二次工業(yè)革命發(fā)展的意義和影響，以及近現(xiàn)代科技文化的變化，課件羅列詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合時(shí)間軸、表格等工具清晰明了的幫助學(xué)生辨析易錯(cuò)點(diǎn)，掌握易考點(diǎn)；
人際交往心理學(xué)企業(yè)培訓(xùn)PPT課件人際交往心理學(xué)企業(yè)培訓(xùn)PPT課件
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：42頁(yè)這是一套適用于企業(yè)針對(duì)員工進(jìn)行人際交往心理學(xué)培訓(xùn)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括如何給他人留下良好的第一印象、如何保持自我提升自我、通過(guò)動(dòng)作判斷他人的情緒等，共計(jì)42頁(yè)；掌握一定的人際交往心理學(xué)知識(shí)，不僅可以提升自己的情商，提高自己的交際能力，還可以在工作上提升自己到業(yè)務(wù)水平，獲取同事、上司、客戶的好印象，因此，針對(duì)員工進(jìn)行人際交往心理學(xué)培訓(xùn)是很有必要的；
初中歷史人教版九年級(jí)《歷史希臘羅馬古典文化》教育教學(xué)課件PPT
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：33頁(yè)這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)歷史《希臘羅馬古典文化》的PPT模板，共計(jì)33頁(yè)?！断ＥD羅馬古典文化》主要圍繞希臘和羅馬的文學(xué)、雕塑、建筑、哲學(xué)、法學(xué)、立法六個(gè)方面的內(nèi)容來(lái)展開(kāi)教學(xué)，全面且具體地展示了希臘、羅馬的古典文化的豐富多彩。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到古典文化所取得突出成就，同時(shí)豐富自身的歷史文化底蘊(yùn)。
- 含講稿
護(hù)士行為規(guī)范護(hù)士職業(yè)道德護(hù)理學(xué)培訓(xùn)PPT含講稿
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套關(guān)于護(hù)士行為規(guī)范護(hù)士職業(yè)道德護(hù)理學(xué)培訓(xùn)的PPT模板，通過(guò)PowerPoint制作，一共包含27張幻燈片。護(hù)理是一門最精細(xì)的藝術(shù)。護(hù)士經(jīng)常與患者直接接觸，他們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中的言行舉止、眼神、表情等各種微小動(dòng)作都無(wú)一不被患者關(guān)注。因此，護(hù)士除了需要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)之外，還需要進(jìn)行基本素質(zhì)的培訓(xùn)，從而給患者提供更專業(yè)的服務(wù)。這份演示文稿主要從三個(gè)部分展開(kāi)護(hù)士行為規(guī)范培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。第一部分是護(hù)士職
人教版高中語(yǔ)文必修五名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》PPT教學(xué)課件
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：16頁(yè)這是一套有關(guān)名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》的PPT模板，共計(jì)17頁(yè)?！短眉X德》是由作家塞萬(wàn)提斯所撰寫的一部反騎士主義小說(shuō)。騎士已經(jīng)滅絕了一個(gè)多世紀(jì)，但主角經(jīng)?；孟氤蔀橐幻T士小說(shuō)的中世紀(jì)騎士。他自稱“堂吉訶德·拉曼”，以鄰居潘沙為仆人，“行俠仗義”，周游世界，做了各種與時(shí)代背道而馳的事情。這種匪夷所思的行為最終撞到了墻上，他終于從睡夢(mèng)中醒來(lái)，最后在家鄉(xiāng)死去。
中國(guó)風(fēng)道德講堂國(guó)學(xué)文化傳統(tǒng)文化ppt課件模板
大小：126M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行道德講堂國(guó)學(xué)傳統(tǒng)文化宣傳普及的中國(guó)風(fēng)PPT課件模板，主要內(nèi)容包括舉行宣傳活動(dòng)的詳細(xì)流程、談?wù)撎接戧P(guān)于國(guó)學(xué)和道德的感悟、朗誦經(jīng)典作品等，共計(jì)37頁(yè)；優(yōu)秀的國(guó)學(xué)文化和傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典都是中國(guó)五千年文化積累下來(lái)的深厚財(cái)富，儒學(xué)教我們修身養(yǎng)性，《三字經(jīng)》教我們立世做人，社會(huì)道德早已融入中國(guó)文化的血脈之中；
教師職業(yè)道德講座PPT課件模板學(xué)為人師行為世范
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《教師職業(yè)道德講座學(xué)為人師行為世范》的授課PPT?！督處熉殬I(yè)道德》是教師職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容之一。師德師風(fēng)包含教師所具備的基本的道德信仰和個(gè)人整體的。素養(yǎng)也是整個(gè)行業(yè)內(nèi)對(duì)教師風(fēng)尚風(fēng)氣的一種總結(jié)，要熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，教書育人，有教無(wú)類，用自己的知識(shí)和能量灌溉學(xué)生。通過(guò)這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《教師職業(yè)道德講座學(xué)為人師行為世范》的相關(guān)內(nèi)容。
教師節(jié)中小學(xué)教師師德師風(fēng)演講比賽ppt動(dòng)態(tài)模板
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套關(guān)于師德師風(fēng)演講比賽的演示文稿，使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含18張幻燈片。師德師風(fēng)演講比賽旨在弘揚(yáng)教師職業(yè)道德，展現(xiàn)教師風(fēng)采。參賽者圍繞師德師風(fēng)主題，分享教育故事，闡述教育理念。比賽不僅是對(duì)教師職業(yè)精神的頌揚(yáng)，更是對(duì)教師教育智慧的交流。通過(guò)演講，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，提升整體教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。
PPT圖片美化，你只需學(xué)會(huì)這6個(gè)方法
大?。?nbsp; | 頁(yè)數(shù)：1頁(yè)PPT圖片美化，你只需學(xué)會(huì)這6個(gè)方法來(lái)源：幼卡 幻方秋葉PPT【招式一】平鋪直豎比如，部門內(nèi)部的分享交流會(huì)，大家都是自己人，因此沒(méi)必要花太多的時(shí)間精力在PPT的美化上。直接把圖片丟進(jìn)PPT，未做任何美化處理，配上文字。只要圖片位置擺放合理，字體、配色都不錯(cuò)，雖然頁(yè)面簡(jiǎn)單，但整體也能夠直觀的傳達(dá)信息。懶癌癥晚期患者一定非常喜歡。 “不行，不行，這樣太簡(jiǎn)單啦，不能體現(xiàn)我的工作量，作為一個(gè)新入職的