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溶液的形成課件PPT模板部編版九年級化學(xué)下冊
大小：25M | 頁數(shù)：29頁這是一篇關(guān)于介紹溶液的形成課件PPT模板部編版九年級化學(xué)下冊的PowerPoint，該幻燈片共計29頁。該演示文稿講述了溶液是如何形成的。我們生活中，其實很多都有關(guān)溶液。比如，我們把糖放在水里，過了一會，就只有水，沒有糖了，這便是糖溶于水的溶液。包括鹽，等等。生活中的溶液比比皆是，本節(jié)課，該P(yáng)PT模板詳細(xì)的講述了關(guān)于溶液的形成。
- 含講稿
非遺文化蒙古族長調(diào)民歌介紹PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于非遺文化蒙古族長調(diào)民歌介紹的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含25張幻燈片。眾所周知，中國包含56個民族，各個民族都有各個民族的不同傳統(tǒng)風(fēng)俗。如果我們想充分了解一個民族，就可以從他的傳統(tǒng)習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行入手。今天所講解的就是蒙古族的長調(diào)民歌，通過學(xué)習(xí)，我們可以了解蒙古族長調(diào)民歌的相關(guān)內(nèi)容，包括特征、流派、傳承、保護(hù)和發(fā)展所帶來的影響。
- 含講稿
中國風(fēng)非遺文化介紹山東大鼓PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于進(jìn)行非遺文化山東大鼓相關(guān)知識介紹的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括山東大鼓的起源與傳承、山東大鼓的藝術(shù)特色、山東大鼓的文化價值與內(nèi)涵等，共計26頁；課件通過生動的圖片、文字和多媒體元素，生動展現(xiàn)山東大鼓在音樂、表演藝術(shù)及文化傳承方面的重要地位。這些課件旨在深入挖掘和傳播山東大鼓的魅力，增強(qiáng)觀眾對中國傳統(tǒng)文化的理解和欣賞，同時推廣和保護(hù)這一珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；
三字經(jīng)中國傳統(tǒng)文化PPT課件復(fù)古中國風(fēng)
大?。?0M | 頁數(shù)：25頁這是一套有關(guān)《三字經(jīng)》中國傳統(tǒng)文化PPT課件復(fù)古中國風(fēng)，共計25頁。大部分人對于《三字經(jīng)》的內(nèi)容都是不陌生的，雖然是小學(xué)課程確仍然記憶深刻。作為一本經(jīng)典的儒家作品，《三字經(jīng)》中的很多地方都可以看到儒家的核心思想“仁愛”。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT內(nèi)容可以幫助學(xué)生對《三字經(jīng)》的作品簡介、釋義、經(jīng)典故事和思想感情有更多的了解和掌握。
中醫(yī)文化傳統(tǒng)養(yǎng)生《黃帝內(nèi)經(jīng)》分享講座PPT課件
大?。?7M | 頁數(shù)：34頁這是一套關(guān)于中醫(yī)文化傳統(tǒng)養(yǎng)生《黃帝內(nèi)經(jīng)》分享講座的PPT模板，通過PowerPoint制作，包含33張幻燈片?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》是我國的一部醫(yī)學(xué)典籍，它所涵蓋的內(nèi)容非常全面，通過仔細(xì)研讀，可以發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的地方很多，里面很多知識越來越難懂，越來越需要時間來學(xué)習(xí)。想要真正的掌握這本書中的內(nèi)容，我們必須要反復(fù)進(jìn)行研讀熟背，我們可以通過閱讀這本書來感受中醫(yī)之妙。
- 含講稿
中國非遺傳承磁器文化介紹PPT課件含講稿
大?。?3M | 頁數(shù)：25頁這是一套與中國非遺傳承瓷器文化有關(guān)的PPT，總共24頁。我國一直倡導(dǎo)傳承和發(fā)揚(yáng)中華非遺文化，并將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入國家法治體系當(dāng)中，成為我國文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。而我國的瓷器也被認(rèn)定為傳統(tǒng)技藝，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分，為了進(jìn)一步保護(hù)好瓷器技藝，國家將陶瓷文化與文旅、文創(chuàng)的方面相結(jié)合，不僅能夠有效延續(xù)歷史文脈，也能發(fā)揚(yáng)瓷器的影響力。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)容是歷史沿革，此
教科版三年級科學(xué)下冊《月相變化的規(guī)律》課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：17頁這是一套教科版三年級科學(xué)下冊《月相變化的規(guī)律》的PPT模板，共計18頁。月相在一個月內(nèi)是有規(guī)律地變化的。通過對《月相變化的規(guī)律》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生觀察月相，整理月相的圖片，做到可以發(fā)現(xiàn)和描述月相規(guī)律，并且能夠正確處理圖像信息，能夠根據(jù)具體情況反映和調(diào)整自己的調(diào)查過程。與此同時，讓學(xué)生好奇月相變化規(guī)律，對月相感興趣。積極組織參與小組合作，做到聽取他人意見，愿意征求團(tuán)隊成員的意見，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。
- 含講稿
中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)英文介紹PPT課件含講稿
大?。?7M | 頁數(shù)：18頁這是一套與中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有關(guān)的演示文稿，包含17張幻燈片。作為我國中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體現(xiàn)了民族的智慧和精神，也象征著國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。因此，我們必須要保護(hù)好、傳承好并利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，才能有效延續(xù)我國的歷史文化，將各族人民世代相傳的東西保留下來，從而堅定我國人民的文化自信，并且有利于推動各國文明交流。這份PowerPoint由七個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是中國剪
化學(xué)實驗室安全教育培訓(xùn)課件PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：33頁這是一篇關(guān)于介紹化學(xué)實驗室安全教育培訓(xùn)課件PPT模板的PPT，共計33頁。我們初三開始接觸化學(xué)，對這門學(xué)科充滿了好奇，化學(xué)課總會有一堆實驗，什么這個元素和另一個元素放在一起會有什么化學(xué)反應(yīng)，然后從一個東西里分離出另一種元素，在實驗室，看著老師像變魔術(shù)一樣，內(nèi)心激動不已。但是很多化學(xué)反應(yīng)是有危險的，會爆炸或者散發(fā)有毒氣體，所以我們一定要注意安全。
- 含講稿
探秘日本浮世繪文化PPT課件含講稿
大?。?3M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于探秘日本浮世繪文化的PPT課件，一共包括18張幻燈片。該套PPT從四個方面展開探秘日本浮世繪文化的這一主題。第一部分為浮世繪的起源和發(fā)展，該部分介紹了浮世繪是日本傳統(tǒng)木板畫的一種形式，同時也是日本歷史和文化的重要記錄者，該部分還介紹了浮世繪的發(fā)展背景。第二部分為浮世繪的題材與風(fēng)格，浮世繪通常以歌舞伎、美人、武士、花鳥、妖怪等為繪畫對象。第三部分為浮世繪的藝術(shù)家與作品，該部分主要是介紹
- 含講稿
云肩介紹PPT課件非遺文化介紹含講稿
大?。?8M | 頁數(shù)：21頁這是一套有關(guān)于"曄如雨后云霞映日，晴空散彩虹"云肩介紹非遺文化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板，共計使用了20張幻燈片。云肩是中國傳統(tǒng)服飾之一，它也是女性服飾的一種典型代表，它不僅體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)女性的氣質(zhì)，也蘊(yùn)藏了深厚的文化內(nèi)涵和我國優(yōu)秀的民族精神。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)地講解了云肩非遺文化的歷史傳承過程以及背后的歷史故事等等內(nèi)容。
作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化(SOP)流程圖制作規(guī)范PPT課件
大小：4M | 頁數(shù)：42頁這是一套作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化流程圖制作規(guī)范的PPT課件，共計42頁。流程指的是一項活動或者一系列連續(xù)有規(guī)律的事項或行為進(jìn)行的程序。我們可以通俗的把流程理解為為了實現(xiàn)一定的目標(biāo)，以最高效的方式去做各項事情的順序。在現(xiàn)代企業(yè)管理制度當(dāng)中，流程是企業(yè)管理規(guī)范的一種重要的形式，企業(yè)在制定戰(zhàn)略、組織架構(gòu)內(nèi)部管理時都按照嚴(yán)格的流程進(jìn)行執(zhí)行，以實現(xiàn)效益最大化。
教科版六年級科學(xué)下冊月相變化課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：20頁這是一套教科版六年級下冊科學(xué)《月相變化》的PPT模板。共計21頁。《月相變化》是教科版六年級下冊科學(xué)第三單元宇宙的內(nèi)容之一。宋朝蘇軾曾在《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。其中描述月亮的圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀就叫做月相，月相變化的有規(guī)律的。PPT模板通過介紹關(guān)于月相變化的相關(guān)知識，可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和宇宙觀念。
教科版三年級科學(xué)下冊《月相變化的規(guī)律》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于教科版三年級下冊科學(xué)《月相變化的規(guī)律》的PPT模板，共計15頁。由于月球既不透明也不發(fā)光的特點以及它與地球、太陽的相對位置的變化，在不斷的晝夜交替的過程中，月亮的所呈現(xiàn)的形狀也在不斷發(fā)生變化，這就是月相變化。月相變化是有規(guī)律的，它呈周期性變化，它的變化周期大約是一個月。月相周期變化可分為新月、蛾眉月、上弦月、盈凸、滿月、虧凸、下弦月、殘月八種。
部編版七年級生物下冊消化和吸收課件PPT
大?。?8M | 頁數(shù)：28頁這是一套部編版七年級生物下冊消化和吸收的PPT模板，共計28頁。生物學(xué)習(xí)可以提高課堂的教學(xué)效果。在生物課堂外開展一些科技活動，可以吸收和消化學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識，擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索，不斷思考的能力。在消化和吸收這一主題的課堂上，用生活中的場景進(jìn)行課前導(dǎo)入，利用咀嚼饅頭的實驗提高學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。
部編版八年級生物下冊生物進(jìn)化的原因課件PPT
大?。?5M | 頁數(shù)：43頁這是一套關(guān)于部編版八年級下冊生物《生物進(jìn)化的原因》的PPT模板，共計44頁?！渡镞M(jìn)化的原因》是部編版八年級下冊生物教材中第三單元的內(nèi)容之一，本節(jié)課將對生物保護(hù)色形成過程進(jìn)行模擬實驗并分析其進(jìn)化的原因，同時闡述了自然選擇的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以了解生物保護(hù)色的形成過程，并在實驗操作當(dāng)中感受生物的美妙之處，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，從而完善學(xué)生的生物認(rèn)知。
八年級生物下冊生物進(jìn)化的原因課件PPT
大?。?1M | 頁數(shù)：44頁這是一套“八年級生物下冊生物進(jìn)化的原因課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板首先展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而后聯(lián)系生活提出問題引發(fā)學(xué)生思考討論，并將在不同環(huán)境下的生物形象作對比，提出保護(hù)色這一概念；第二部分模板進(jìn)行了模擬探究，從提出問題到假設(shè)來模擬保護(hù)色的形成過程；第三部分模板對于模擬實驗進(jìn)行了講解，引導(dǎo)學(xué)生討論交流從而得出結(jié)論，并拓展延伸了其他動物的進(jìn)化過程，引出適者生存，自然選擇
部編版八年級生物下冊生物進(jìn)化的歷程課件PPT
大小：14M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于介紹部編版八年級生物下冊生物進(jìn)化的歷程的PPT，共計19張。 唯心主義者認(rèn)為這個世界是神創(chuàng)造的，是上帝創(chuàng)造的，萬事萬物皆由這股神秘力量創(chuàng)造。但是，我們發(fā)現(xiàn)無論是自然界還是人類社會都有自己的起源發(fā)展史，并不是由某種神秘力量突然創(chuàng)造，地球上的一切生物都是在漫長的歲月中進(jìn)化而來，物競天擇，適者生存。
弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)孝道文化講座PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)孝道文化的PPT模板，共計27頁。弘揚(yáng)孝道文化，提高全體人民的基本道德素質(zhì)，是當(dāng)代社會精神文明建設(shè)的一項重要任務(wù)。從我國的現(xiàn)狀來看，孝道也是現(xiàn)代人際和諧的價值源泉，可以說是維護(hù)社會和諧發(fā)展的主要因素之一。孝道文化一直是中華民族生活、家庭和諧、社會穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。與此同時，孝文化也是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是百姓們從古至今傳承延續(xù)下來的情感和道德文化。
霧化吸入健康宣傳健康培訓(xùn)PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：24頁這是一套霧化吸入健康宣傳健康培訓(xùn)的PPT模板，共計25頁。所謂霧化吸入就是將制備好的藥物放入霧化器，使用高速氧氣將藥物轉(zhuǎn)化為氣霧劑，將霧化器放入鼻腔，吸入氣管、支氣管和肺部發(fā)揮作用。目前，霧化吸入已廣泛用于治療慢性支氣管炎、哮喘、慢性阻塞性肺病急性加重期、肺炎等疾病。霧化是一種局部管理，幾乎沒有副作用。它不僅能抑制炎癥，擴(kuò)張氣管，還能稀釋痰液，有利于排痰，達(dá)到治療目的。