這是一套關(guān)于晚安大猩猩英語(yǔ)繪本的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含12張幻燈片。在我國(guó)很多幼少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及家庭英語(yǔ)啟蒙階段,都會(huì)使用英語(yǔ)繪本來(lái)進(jìn)行教學(xué)。英語(yǔ)繪本對(duì)兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)有非常重要的幫助,因?yàn)閮和粌H僅能從繪本中學(xué)習(xí)到很多富含哲理的故事,同時(shí)還能接觸另一種語(yǔ)言,抓住兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金時(shí)期,促進(jìn)兒童在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中越來(lái)越順利。
這是一套關(guān)于治安管理處罰法的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含了18張幻燈片?!吨腥A人民共和國(guó)治安管理處罰法》規(guī)定了多種治安管理處罰措施,如警告、罰款、行政拘留等,并明確了處罰的法定原則和程序。該法明確了治安管理處罰的原則、種類(lèi)和程序,規(guī)定了違反治安管理行為的具體情形和處罰措施。該法還強(qiáng)調(diào)了公安機(jī)關(guān)的處罰權(quán),體現(xiàn)了中國(guó)治安管理處罰的“一元制”體制和行政處理程序特點(diǎn)。
這是一套有關(guān)于高中語(yǔ)文必修課教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)使用了24張幻燈片。陸游是我國(guó)南宋時(shí)期的著名詩(shī)人,他有一個(gè)別稱叫"放翁",他在詩(shī)文寫(xiě)作這方面非常有天賦,所以他創(chuàng)作的優(yōu)秀作品有很多,他不僅是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人,他也是南宋四大家詩(shī)人之一,也是南宋詩(shī)壇的領(lǐng)袖之一,而今天這節(jié)課我們將來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解他的作品《臨安春雨初霽》。
這是一套與西安旅行有關(guān)的PPT演示文稿,總共20頁(yè)。作為中國(guó)歷史文化名城,同時(shí)也是中國(guó)四大古都之一,西安有著悠久的歷史文化,還有那讓人嘆為觀止的古跡遺址,可以說(shuō)是一座充滿文化氣息的古都,集聚了中國(guó)文明的精華。同時(shí),西安還以獨(dú)特的美食而聞名,包括西安的烤鴨和羊肉泡饃,這些都是西安美食的精華。來(lái)西安旅游的旅客,不僅可以感受古都的燦爛文明,也能體驗(yàn)西安獨(dú)特的民族風(fēng)情,可以深入體驗(yàn)西安文化,體驗(yàn)難忘的旅
這是一套與西安旅行有關(guān)的PPT演示文稿,總共20頁(yè)。西安可以說(shuō)是最佳的旅游目的地,它是全國(guó)文明城市之一,也是國(guó)家重要的科教中心。西安擁有著濃厚的文化和歷史,這都彰顯著他獨(dú)特的魅力。其中兵馬俑是西安舉世聞名的考古遺址,在秦始皇陵附近的兵馬俑坑中,有著生動(dòng)逼真的陶俑,這些都彰顯了深厚的中國(guó)古代文化和歷史,讓前去旅游的旅客感受到深深的震撼和驕傲。
這是一套關(guān)于西安的演示文稿,以幻燈片的形式呈現(xiàn),一共26頁(yè)。西安,千年古都,歷史厚重。這里有世界著名的兵馬俑,展現(xiàn)了古代軍隊(duì)的威武雄姿;大雁塔、小雁塔,佛教文化的瑰寶;古城墻,見(jiàn)證了古都的輝煌與滄桑。漫步在回民街,品嘗地道的陜西小吃,感受濃厚的西北風(fēng)情。西安,不僅有著悠久的歷史,還有現(xiàn)代化的城市風(fēng)貌,繁華的購(gòu)物中心,便捷的交通網(wǎng)絡(luò),讓人流連忘返。
這是一套關(guān)于2024安徽省政府工作報(bào)告的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含73張幻燈片。2024年安徽省政府工作報(bào)告全面總結(jié)了該省過(guò)去一年的工作成果。報(bào)告顯示,安徽省經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng),生態(tài)環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善,人民生活水平穩(wěn)步提高。政府致力于調(diào)整優(yōu)化職業(yè)教育,加強(qiáng)社會(huì)保障能力,并推動(dòng)高水平對(duì)外開(kāi)放。此外,還著重強(qiáng)調(diào)了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中的重要作用。總體而言,該報(bào)告展
這是一套關(guān)于糧食安全的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含9張幻燈片。糧食安全是國(guó)家安全的重要基石,關(guān)系國(guó)計(jì)民生。它保障人民基本生活需求,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。糧食的充足供應(yīng)能夠抵御外部風(fēng)險(xiǎn),確保國(guó)家獨(dú)立自主。同時(shí),糧食安全也關(guān)系到生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。因此,必須高度重視糧食安全問(wèn)題,加強(qiáng)糧食生產(chǎn)、儲(chǔ)備和監(jiān)管,確保糧食穩(wěn)定供應(yīng),為國(guó)家長(zhǎng)治久安提供堅(jiān)實(shí)保障。
這是一套關(guān)于《綠山墻的安妮》讀書(shū)會(huì)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!毒G山墻的安妮》是加拿大作者露西·莫德·蒙哥馬利所創(chuàng)作的一本小說(shuō)。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)本書(shū)作者進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片介紹了書(shū)本的創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容,進(jìn)行了人物分析,分享了自己的讀后感悟以及書(shū)中的美文美句。通過(guò)演示文稿所展示的內(nèi)容,我們能夠?qū)Α毒G山墻的安妮》這本書(shū)更加了解,產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)編版課文《美麗的小興安嶺》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小興安嶺簡(jiǎn)介、課文生字詞過(guò)關(guān)、小興安嶺的四季風(fēng)光等,共計(jì)57頁(yè);小興安嶺位于我國(guó)東北部地區(qū),與大興安嶺毗鄰,不僅是中國(guó)的東北邊疆的重要門(mén)戶,也是重點(diǎn)用材林基地,對(duì)我國(guó)有著重要意義,本課文帶領(lǐng)我們走進(jìn)小興安嶺,感受小興安嶺的絕美風(fēng)光;
這是一套適用于進(jìn)行語(yǔ)文統(tǒng)編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課文《美麗的小興安嶺》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括《美麗的小興安嶺》的文章主旨?xì)w納、小興安嶺的地理位置、文章基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)等,共計(jì)33頁(yè);小興安嶺位于中國(guó)東北地區(qū),地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜,有著豐富的林木資源,是我國(guó)重要的林業(yè)基地,這里有著北方森林得典型地貌特征,本套PPT針對(duì)《美麗的小興安嶺》文章進(jìn)行教學(xué);
這是一套關(guān)于英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 12第6課時(shí)(Section B 3a-Self Check)的PPT課件,一共包括27張幻燈片。該套PPT從八個(gè)部分展開(kāi)這一節(jié)課時(shí)的課程。第一部分為L(zhǎng)ead in,該部分通過(guò)多媒體展示本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本單元的內(nèi)容,從而引出本節(jié)課的主題。第二部分為Per- listening,該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生用過(guò)去時(shí)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情,提升學(xué)生
這是一套關(guān)于英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 12第5課時(shí)(Section B 2a-2e)的PPT課件,一共包括44張幻燈片。該套PPT從八個(gè)部分展開(kāi)這一節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為L(zhǎng)ead in,該部分通過(guò)多媒體展示了一些與本單元相關(guān)的圖片,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行描述,引出本節(jié)課主題。第二部分為Pre-listening,該部分通過(guò)閱讀文章,引導(dǎo)學(xué)生概括文章的大意。第三部分為While-li
這是一套關(guān)于英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 12第4課時(shí)(Section B 1a-1e)的PPT課件,一共包括35張幻燈片。該套PPT從八個(gè)部分展開(kāi)Unit 12第4課時(shí)(Section B 1a-1e)的這一節(jié)課程。第一步分為L(zhǎng)ead in,該部分通過(guò)展示圖片引導(dǎo)學(xué)生用之前學(xué)過(guò)的詞匯和短語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容,從而引出本節(jié)課主題。第二部分為Pre-listening。第三部分為While-listen
這是一套關(guān)于英語(yǔ)九年級(jí)全一冊(cè)Unit 12第3課時(shí)(Section A Grammar-4c)的PPT課件,一共包括29張幻燈片。該套PPT從六個(gè)部分展開(kāi)Unit 12第3課時(shí)(Section A Grammar-4c)的這一節(jié)課時(shí)。第一部分為L(zhǎng)ead in,該部分通過(guò)觀看一段視頻,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞匯和簡(jiǎn)單句子進(jìn)行回答,從而引出本節(jié)課內(nèi)容。第二部分為Per- listening,該部分主要是引
這是一套與Unit 14第4課時(shí)Section B 1a-1e有關(guān)的演示文稿,包含39張幻燈片。本堂課教師首先為學(xué)生播放英文視頻,要求學(xué)生觀看視頻并回答問(wèn)題,從而引入本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。同時(shí),通過(guò)搶答的方式,要求學(xué)生快速回顧本單元的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ),包括其含義和用法,從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象,并構(gòu)建知識(shí)框架。此外,引導(dǎo)學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí),并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)話活動(dòng),教師也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)評(píng)價(jià),
這是一套與Unit 14第3課時(shí)Section A Grammar Focus-4b有關(guān)的PPT,總共42頁(yè)。本節(jié)課教師使用了多種教學(xué)方法,包括講授法、舉例法和練習(xí)法等,教師系統(tǒng)地為學(xué)生講解現(xiàn)在完成時(shí)的語(yǔ)法規(guī)則和用法,讓學(xué)生對(duì)該知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。此外,通過(guò)給學(xué)生列舉貼近生活的英文例句,使學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)在完成時(shí)的用法有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。最后,學(xué)生在多樣化的習(xí)題中完成練習(xí),不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固語(yǔ)法知識(shí),
這是一套與Unit 14單元復(fù)習(xí)課件九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含67張幻燈片。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們不僅能夠掌握本節(jié)課重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型的用法,還可以學(xué)會(huì)在正確的真實(shí)情境中使用英語(yǔ)表達(dá),從而提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。此外,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)回顧本單元的知識(shí),加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)在完成時(shí)的用法,進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的記憶,也能將學(xué)生腦中零散的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化,從而學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。這份Power
這是一套適用于教學(xué)九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)Unit 13單元復(fù)習(xí)的PPT課件模板,共計(jì)68頁(yè),采用系統(tǒng)化的六部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。第一部分"詞匯"全面梳理了本單元的重點(diǎn)單詞,如bottom、litter、scientific等,包括這些詞的近義詞、反義詞和詞性等詞形轉(zhuǎn)換,并用其中的詞匯進(jìn)行變形填空。第二部分"詞組"分類(lèi)整理了turn into、lead to、set up
這是一套與Unit 12第2課時(shí)Section A 3a-3c九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含42張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,教師采用了多種教學(xué)方法,包括問(wèn)題導(dǎo)向法和情景教學(xué)法,通過(guò)設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀課文,同時(shí),在不同練習(xí)環(huán)節(jié)教師也應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)相應(yīng)的做題技巧,使同學(xué)們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中逐步理解文章內(nèi)容,也能夠有效培養(yǎng)他們的思維能力。最后,組織學(xué)生共同討論閱讀中所遇到的困難