這是一套人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分類與整理PPT課件,共25頁(yè)。PPT封面以鮮亮的淡藍(lán)色為背景色,配上夏日的綠色,給人清爽之感,一位拿著書(shū)本、戴著眼鏡的老師在給學(xué)生上課:分類與整理。PPT正文中的新課導(dǎo)入部分,以圖文并茂的形式直觀展示給學(xué)生,以提問(wèn)的方式來(lái)解決問(wèn)題。拓展練習(xí)部分把新學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到解決問(wèn)題中來(lái),以統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)的方式來(lái)理解本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn),如何按特點(diǎn)進(jìn)行分類,如何對(duì)相同特征的物體進(jìn)行整
這是一套關(guān)于部編版七年級(jí)歷史《金與南宋的對(duì)峙》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。PPT模板重點(diǎn)介紹了從金建國(guó)到南宋建立之后這段時(shí)期時(shí)間的歷史事件,其中詳細(xì)地展示了金朝、遼和北宋之間的斗爭(zhēng)過(guò)程,并闡述了岳飛抗金的重大歷史成就,突出了岳飛獨(dú)特的人格魅力。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以豐富自身的歷史文化底蘊(yùn),同時(shí)從歷史事件中學(xué)會(huì)辯證地看待歷史發(fā)展。
這是一套排球理論課基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練方法的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。通過(guò)對(duì)排球基本理論和技術(shù)的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解排球文化、排球特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)價(jià)值,掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)原理,逐步提高基本技術(shù)素質(zhì)和綜合運(yùn)用所學(xué)基本技能的能力。能夠在比賽中使用最基本的排球戰(zhàn)術(shù),了解比賽的最基本規(guī)則,學(xué)會(huì)欣賞排球比賽。在排球技戰(zhàn)術(shù)比賽中進(jìn)行體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生的判斷力、分析能力和適應(yīng)能力,以及團(tuán)結(jié)、合作、奮斗的集體精神。
這是一套關(guān)于排球基礎(chǔ)教學(xué)與訓(xùn)練方法的課程教學(xué)的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。PPT模板對(duì)于排球的基本技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和展示,第一部分完整地闡述了排球課的設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容,第二部分對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地闡述,使學(xué)生對(duì)于排球教學(xué)和訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容有了系統(tǒng)性的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以為后續(xù)進(jìn)行排球訓(xùn)練實(shí)踐提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
這是一套新課程背景下教師如何聽(tīng)課與評(píng)課的PPT模板,共計(jì)45頁(yè)。教師經(jīng)常聽(tīng)課有利于教師之間相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。幫助青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使他們更快成長(zhǎng)為合格教師。與此同時(shí),形成良好的教學(xué)環(huán)境,推動(dòng)深化教學(xué)改革,提高教學(xué)水平和質(zhì)量。在聽(tīng)課的時(shí)候,一定要深刻理解老師的良苦用心,注意每個(gè)環(huán)節(jié)的利弊。感受到教師在課堂教學(xué)中的每一個(gè)動(dòng)作和學(xué)生的反饋,并了解教師們的課堂設(shè)計(jì)。
這是一套《分?jǐn)?shù)與除法》人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。無(wú)論采用何種教學(xué)方法,無(wú)論學(xué)科教學(xué)的哪個(gè)階段,都必須樹(shù)立以人為本的教學(xué)理念。在新課程改革的深刻影響下,我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)逐漸以學(xué)生自身為教學(xué)主體,確立了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。過(guò)去,我們常說(shuō)一切都是為了學(xué)生,但傳統(tǒng)教育的許多弊端和壞習(xí)慣與這種說(shuō)法相矛盾。然而,隨著新課程改革的深入,這些弊端和陋習(xí)正在逐步改善。從以教師為中心的教
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《數(shù)與代數(shù)》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。本節(jié)課是五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中第九單元的第一節(jié)的內(nèi)容。PPT模板中回顧了有關(guān)因數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、約分、通分等方面的數(shù)學(xué)知識(shí),并強(qiáng)調(diào)了找一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加減法三個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考題類型。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以幫助學(xué)生有效鞏固有關(guān)數(shù)與代數(shù)的知識(shí)。
這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)9.2《圖形與幾何》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括圖形的種類介紹、幾何圖形的特點(diǎn)與定義、立體圖形的觀察方法、立體圖形的展開(kāi)等,共計(jì)26頁(yè);圖形與幾何是對(duì)學(xué)生對(duì)立體空間和平面空間的想象能力、數(shù)理計(jì)算能力等綜合能力的考察,既要了解圖形的平面運(yùn)動(dòng),包括旋轉(zhuǎn)、平移等,又要掌握立體圖形的體積計(jì)算公式,考點(diǎn)多。
這是一套關(guān)于傳統(tǒng)文化中國(guó)佛教的起源與發(fā)展的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!秱鹘y(tǒng)文化中國(guó)佛教的起源與發(fā)展》詳細(xì)地闡述了有關(guān)佛教的起源以及其在中國(guó)的發(fā)展歷程,同時(shí)重點(diǎn)介紹了漢傳佛教、藏傳佛教、南傳佛教的不同之處、宗派分布、主要人物、代表寺院等內(nèi)容,詳細(xì)地介紹了我國(guó)佛教的分布與發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以拓寬學(xué)生的見(jiàn)識(shí)與眼界,同時(shí)感受佛教信仰的力量。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)歷史《隋朝的統(tǒng)一與滅亡》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!端宄慕y(tǒng)一與滅亡》這一節(jié)歷史課中詳細(xì)地展示了隋朝從建立到走向滅亡的歷史發(fā)展進(jìn)程,重點(diǎn)闡述了隋朝建立后所實(shí)施的影響至今的歷史事實(shí),其中包括開(kāi)通京杭大運(yùn)河、開(kāi)設(shè)科舉取士制度等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地掌握與隋朝相關(guān)的歷史知識(shí),同時(shí)豐富自己的知識(shí)面。
這是一套講解古詩(shī)詞望岳和登飛來(lái)峰的PPT模板,選自初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)教材,共計(jì)35頁(yè)。望岳的作者是唐代著名詩(shī)人杜甫,是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,被后人尊稱為“詩(shī)圣”。他的詩(shī)針砭時(shí)弊,反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),被稱為“詩(shī)史”。登飛來(lái)峰的作者是北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石,他任宰相時(shí)主張變法,其詩(shī)歌遒勁清新,風(fēng)格高峻。
這是一套講解古詩(shī)游西山村和己亥雜詩(shī)的PPT模板,選自初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)教材,共計(jì)27頁(yè)。游西山村的作者是宋代著名詩(shī)人陸游。陸游一生所作詩(shī)歌很多,今存九千多首,內(nèi)容豐富。他的詩(shī)詞多反映民間疾苦,批判當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的屈辱求和做派。己亥雜詩(shī)的作者是清代著名詩(shī)人龔自珍,他所做的詩(shī)文,提倡更法、改圖,批判清王朝的腐朽,洋溢著愛(ài)國(guó)熱情。
這是一套適用于教科版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.5課時(shí)“溶解的快與慢”的小學(xué)課件PPT模板,主要內(nèi)容包括溶解快與慢的外部決定因素、不同物體溶解的快慢比較、不同物體在不同液體中的溶解速度等,共計(jì)22頁(yè);溶解的本質(zhì)原理是分子之間的運(yùn)動(dòng),而決定分子運(yùn)動(dòng)的外部條件包括溫度、分子間的作用力等因素,本套PPT采用圖片和文字詳細(xì)教學(xué)了溶解實(shí)驗(yàn)的步驟和操作等,內(nèi)容詳細(xì)全面;
這是一套關(guān)于高中歷史選修一《近代西方的法律與教化》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。法律是一個(gè)社會(huì)文明形成和發(fā)展的根本保障,也是社會(huì)秩序的維持依據(jù)。PPT模板重點(diǎn)介紹了西方國(guó)家近代的法律演變歷程,同時(shí)闡述了近代西方法律的變化對(duì)后世的重大影響。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到法律和法治的重要性,同時(shí)建立起正確的世界觀念。
這是一套關(guān)于高中數(shù)學(xué)人教版高二必修《曲線與方程》的PPT模板,共計(jì)13頁(yè)。《曲線與方程》是一節(jié)探究曲線與方程之間的關(guān)系的數(shù)學(xué)課程,PPT模板先通過(guò)分析歸納的方式得到了曲線的方程的含義和圖像,繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生探究求曲線方程的簡(jiǎn)便方法,并總結(jié)出了“建設(shè)現(xiàn)(限)代化”的解題口訣。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分提升學(xué)生的分析能力和總結(jié)能力。
這是一套關(guān)于教科版四年級(jí)下冊(cè)《導(dǎo)體與絕緣體》的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!秾?dǎo)體與絕緣體》是一節(jié)探究材料的導(dǎo)電性質(zhì)的科學(xué)課堂,PPT模板通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的事物是否具有導(dǎo)電的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)教學(xué),繼而引出了導(dǎo)體和絕緣體的概念以及其應(yīng)用,并清晰地介紹了其用途。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分拓寬學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)鍛煉其自主探究能力。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)地理地形與地勢(shì)的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)?!兜匦魏偷貏?shì)》是針對(duì)我國(guó)的地貌的特征為主要教學(xué)內(nèi)容的地理課程。PPT模板主要闡述了我國(guó)的三種地形的分布和地勢(shì)的起伏變化。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)的地形和地勢(shì)的特點(diǎn)以及其山脈的具體分布,從而形成立體的空間觀念,提升學(xué)生的空間思維能力和空間想象力。
這是一個(gè)關(guān)于《中國(guó)古代的法制與禮教》的PPT?!吨袊?guó)古代的法制與禮教》是高中歷史選修的學(xué)習(xí)內(nèi)容。中國(guó)古代的法治與禮教,內(nèi)容十分豐富,包括先秦時(shí)期的德治與法治的內(nèi)容分析,了解宋元至明清時(shí)期的法律與教化,了解《秦律》、《九章律》等等,簡(jiǎn)述明朝時(shí)期教化鄉(xiāng)里的表現(xiàn)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《中國(guó)古代的法制與禮教》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《光與影》的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!豆馀c影》是一節(jié)探究光源和影子之間的變化規(guī)律的科學(xué)課堂。PPT模板一共開(kāi)展了三次探究性實(shí)驗(yàn),分別探究了光源位置與影子的大小、影子的大小與遮擋物和光源之間距離、影子形狀與光源照射物體的側(cè)面三組要素之間聯(lián)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入認(rèn)識(shí)到影響影子的大小和性質(zhì)的因素,同時(shí)有效提升學(xué)生的動(dòng)手能力。
這是一套教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)溫度與氣溫的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)課的課堂上,教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,重視學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)和思維的開(kāi)放性。因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后很容易減少思考。在上學(xué)之前,他們可以自由想象。然而,在上學(xué)后,他們會(huì)從老師傳授的知識(shí)角度思考和理解許多問(wèn)題。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法將失去學(xué)生最初的發(fā)散思維能力。因此,在科學(xué)課上,教師也應(yīng)注意保持學(xué)生的發(fā)散思維。只有這樣,才能為培