這是一套關(guān)于A1技術(shù)支持的學(xué)情分析報(bào)告的PPT模板,學(xué)情分析內(nèi)容為二年級(jí)下冊(cè)的《解決問題》,共計(jì)17頁(yè)。A1技術(shù)支持的學(xué)情分析是指通過合理使用信息技術(shù)手段來協(xié)助分析學(xué)情,使教師清晰地了解學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力、知識(shí)儲(chǔ)備等方面的特點(diǎn),從而設(shè)計(jì)出符合學(xué)生特點(diǎn)的課堂內(nèi)容。PPT模板通過問卷星設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,獲取相關(guān)數(shù)據(jù),從而分析得到學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
這是一套關(guān)于部編版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。聲的利用是八年級(jí)上冊(cè)物理第二單元聲現(xiàn)象的內(nèi)容,是指現(xiàn)代技術(shù)中有關(guān)聲的知識(shí)應(yīng)用。PPT模板展示了大量有關(guān)聲的利用的練習(xí)題,其目的在于通過完成練習(xí)題,學(xué)生能夠了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用,同時(shí)在答題過程中提升自我成就感和滿足感,從而提升學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情。
這是一個(gè)關(guān)于《進(jìn)入移動(dòng)時(shí)代的支付寶》的PPT。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用,徹底改變了人們的生活方式,電子商務(wù)網(wǎng)站的到來也改變了人們的購(gòu)物和消費(fèi)方式。保障消費(fèi)者的相關(guān)權(quán)益不受到侵害,加強(qiáng)病毒預(yù)防等防護(hù),營(yíng)造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于進(jìn)入移動(dòng)時(shí)代的支付寶的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“古箏培訓(xùn)古箏的起源流派定弦與轉(zhuǎn)調(diào)課件”PPT模板,該P(yáng)PT模板共分為七個(gè)部分。第一個(gè)部分該P(yáng)PT模板介紹了古箏的起源;第二部分PPT模板對(duì)古箏的流派進(jìn)行講解;第三部分展示了古箏的構(gòu)造;第四部分講解了定弦與轉(zhuǎn)調(diào)這兩部分;第五部分是對(duì)于古箏的欣賞與介紹,其中包含著彈古箏的指甲使用與坐法;第六部分是指技法符號(hào);最后一部分是演奏的姿勢(shì)。
這是一個(gè)關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的PPT。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解如何利用聲音,以及聲音的作用。它既可以傳遞信息,同時(shí)也可以傳遞能量,向我們講解了聲音的內(nèi)涵以及內(nèi)容,如何進(jìn)行回聲測(cè)距,了解關(guān)于B超、彩超、超聲波等相關(guān)內(nèi)容。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套魯教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《釣魚的啟示》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!夺烎~的啟示》是由美國(guó)作家詹姆斯·勒菲斯特所撰寫的一部短篇小說。本文描述的是從生活中的一件小事得到了啟示。它的主要目的是告訴人們,面對(duì)生活的誘惑,他們必須根據(jù)道德標(biāo)準(zhǔn)做出決定。其基本構(gòu)思是運(yùn)用以小見大,聯(lián)想的方式。這篇文章是敘述性的,描述了11歲時(shí)與父親一起去釣魚這件事帶給“我”的不可磨滅的影響,說明誠(chéng)實(shí)守法是人們面對(duì)
這是一個(gè)關(guān)于《準(zhǔn)確理解艱苦奮斗精神的深刻內(nèi)涵》的PPT。艱苦奮斗的精神是中華民族精神之基。要準(zhǔn)確理解艱苦奮斗精神的深刻內(nèi)涵,堅(jiān)持崇高理想,堅(jiān)定理想信念,在生活當(dāng)中堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦樸素的中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),積極聯(lián)系群眾,在工作生活當(dāng)中切實(shí)為人民群眾服務(wù)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于準(zhǔn)確理解艱苦奮斗精神的深刻內(nèi)涵的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《花的勇氣》的PPT模板,共計(jì)11頁(yè)。《花的勇氣》的作者是當(dāng)代著名作家馮驥才,其著有《俗世奇人》、《鋪花的歧路》等文學(xué)作品?!痘ǖ挠職狻分饕v述了作者馮驥才在維也納的一次經(jīng)歷,他經(jīng)過了愛花、尋花、盼花、看花的四個(gè)階段,被小花兒在風(fēng)雨中傲然挺立的精神和勇氣所震撼,他從中明白了生命的意義。通過PPT模板展示的內(nèi)容,傳達(dá)了作者對(duì)生命的理解。
這是一套人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文一夜的工作的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!兑灰沟墓ぷ鳌肥怯珊纹浞甲珜懙囊黄洈⑽?。在陪同周恩來總理審閱手稿時(shí),作者目睹了周恩來總理的夜班工作,贊揚(yáng)了周恩來總理的辛勤工作和樸素的生活方式,并對(duì)周恩來總理表示欽佩和愛戴。本文簡(jiǎn)要地闡述了他為什么能夠見證周恩來總理的工作,然后重點(diǎn)闡述了他通過手稿陪伴周恩來總理時(shí)的所見所聞,最后表達(dá)了自己的真實(shí)感受。
這是一套適用于上課教學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《聲的利用》的PPT課件,主要內(nèi)容是通過知識(shí)引導(dǎo)、舉例說明、知識(shí)拓展、習(xí)題練習(xí)對(duì)學(xué)生教學(xué),鞏固知識(shí),共計(jì)23頁(yè);教學(xué)物理的課程,往往對(duì)于學(xué)生而言是十分抽象的,有時(shí)上課可能會(huì)讓學(xué)生感覺到枯燥無味,在這種情況下,PPT教學(xué)能極大改善這個(gè)問題,提供圖片和實(shí)驗(yàn)視頻令學(xué)生上課注意力更加集中。
這是一套關(guān)于教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《月相變化的規(guī)律》的PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。由于月球既不透明也不發(fā)光的特點(diǎn)以及它與地球、太陽(yáng)的相對(duì)位置的變化,在不斷的晝夜交替的過程中,月亮的所呈現(xiàn)的形狀也在不斷發(fā)生變化,這就是月相變化。月相變化是有規(guī)律的,它呈周期性變化,它的變化周期大約是一個(gè)月。月相周期變化可分為新月、蛾眉月、上弦月、盈凸、滿月、虧凸、下弦月、殘?jiān)掳朔N。
這是一套關(guān)于魯教版八年級(jí)上冊(cè)物理《聲的利用》的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。聲的利用是指現(xiàn)代生活當(dāng)中有關(guān)聲的技術(shù)和知識(shí)的應(yīng)用。本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的日常生活息息相關(guān),因此學(xué)習(xí)《聲的利用》對(duì)他們來說是非常重要的。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,學(xué)生可以知道聲能傳遞信息和能量以及相關(guān)應(yīng)用,能夠掌握速度的計(jì)算公式并解決有關(guān)回聲定位的問題,了解什么是超聲波和次聲波。
這是一套“人教版七年級(jí)下冊(cè)《偉大的悲劇》課件”PPT模板,該模板根據(jù)斯蒂芬·茨威格的作品《偉大的悲劇》這一課文,帶領(lǐng)學(xué)生一步一步走進(jìn)文中的世界。該P(yáng)PT模板首先介紹了文中作者;緊接著預(yù)習(xí)課文,整體感知課文,理清文章主要人物;后將文章生字新詞,重點(diǎn)詞語(yǔ)整理出,以便于學(xué)生理解記憶;合作探究,分析文章所表達(dá)的情感;通過注音和釋義從詞語(yǔ)和段落中分析出文章主要內(nèi)容和情感,最后以自由發(fā)言結(jié)束課堂。
這是一套為建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。人與自然和諧共處的意義在于推動(dòng)中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。只有人與自然和諧共處,才能在不損害子孫后代需要的前提下,解決中國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展與后代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。只有人與自然和諧共處,中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生態(tài)發(fā)展才能在生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域得到協(xié)調(diào),才能保證中國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。政府要在合理利用資源、發(fā)展生態(tài)循環(huán)的基礎(chǔ)上,協(xié)調(diào)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)
這是一套神經(jīng)康復(fù)病區(qū)腦卒中的護(hù)理查房的PPT模板,共計(jì)66頁(yè)。護(hù)理查房是提高病人護(hù)理質(zhì)量的一種形式和過程,也是護(hù)士學(xué)習(xí)和提高的過程。作為一名負(fù)責(zé)任的護(hù)士,應(yīng)該主動(dòng)提出需要改進(jìn)和指導(dǎo)的問題,但問題應(yīng)該是患者護(hù)理中的困難和不利影響,以及存在的護(hù)理問題。不要問與當(dāng)前患者護(hù)理無關(guān)的問題。與此同時(shí),查房期間應(yīng)審查和指導(dǎo)患者的護(hù)理措施,并為危重患者的查房介紹最新信息和護(hù)理方法,對(duì)患者的健康進(jìn)行指導(dǎo)交流。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《偉大的悲劇》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!秱ゴ蟮谋瘎 饭?jié)選自歷史特寫集《人類的群星閃耀時(shí)》中的文章《奪取南極的斗爭(zhēng)》,它由奧地利著名作家斯蒂芬·茨威格所著。《偉大的悲劇》是茨威格借助斯科特探險(xiǎn)隊(duì)留下的底片、膠卷和日記等資料創(chuàng)作的,深入介紹了這支探險(xiǎn)隊(duì)伍在征服南極點(diǎn)的過程中的內(nèi)心世界與文化精神。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,感受悲劇和偉大的內(nèi)涵,學(xué)習(xí)南極考察
這是一套人教版二年紀(jì)語(yǔ)文上冊(cè)有趣的動(dòng)物PPT課件,共計(jì)25頁(yè)。小學(xué)一二年紀(jì)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容是識(shí)字寫字,掌握漢字的基本筆畫以及常用的偏旁部首,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字,然后就是閱讀,學(xué)習(xí)有感情且流利的朗讀課文、古詩(shī),積累自己喜歡的成語(yǔ)、格言警句等。小學(xué)的語(yǔ)文其實(shí)是特別重要的,學(xué)習(xí)的東西都是為之后初高中打基礎(chǔ),十分的重要。
這是一套中國(guó)式現(xiàn)代化是“五個(gè)文明”相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。中國(guó)式現(xiàn)代化是對(duì)人類文明的新探索。它是在繼承社會(huì)主義中國(guó)式現(xiàn)代化的道路,與西方“權(quán)力為王”、掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)等的舊現(xiàn)代化道路背道而馳,其發(fā)展不會(huì)損害別國(guó)利益,始終堅(jiān)持合作共贏的開放發(fā)展,推動(dòng)建設(shè)人類命運(yùn)共同體,做世界和平的建設(shè)者、世界發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的捍衛(wèi)者,走合作共贏而非對(duì)抗、合作共贏而非壟斷的現(xiàn)代化道路。
這是一套黨員干部深入學(xué)習(xí)決議專題黨課的課件,主題為中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì),共計(jì)19頁(yè)。黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》中總結(jié)了我們黨在100年的奮斗中取得的重大成就和寶貴歷史經(jīng)驗(yàn),以“十個(gè)明確”對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心內(nèi)容做了深入的概括和闡釋。其中,排在第一位的就是明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。
這是一套黨員干部學(xué)習(xí)教育專題黨課課件,主題為為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興提供更為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),共計(jì)19頁(yè)。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民銳意進(jìn)取,在中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐中,譜寫了新的篇章,形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想,我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了歷史性的成就,社會(huì)生活發(fā)生了歷史性的變革,人民生活水平穩(wěn)步提升。