這是一套全過(guò)程人民民主與社會(huì)主義政治文明的互嵌與驅(qū)動(dòng)PPT模板,共計(jì)44頁(yè)。常言道:“沒(méi)有文化的繁榮興盛就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興”,政治文明和管理文化是息息相關(guān)的,只有全面激發(fā)起民族文化的創(chuàng)新活力,加強(qiáng)形態(tài)建設(shè)的創(chuàng)造意識(shí),提高全過(guò)程人民民主的質(zhì)量效率、進(jìn)步狀態(tài),建設(shè)始終不渝的奮斗目標(biāo),凝聚共識(shí),才能推進(jìn)文明建設(shè)的核心。
這是一套小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)平面圖形的拼組教學(xué)課件的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。數(shù)學(xué)包括了發(fā)散思維、反向思維、空間思維、邏輯思維等等二十幾種思維方式,孩子在小學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是能夠快速有效、全面提高孩子智商的。小學(xué)數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的意識(shí)、培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的深化和整理、培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情,最重要的就是首先培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,感受數(shù)學(xué)帶來(lái)的魅力。
這是一套“智能家居的發(fā)展和應(yīng)用調(diào)查市場(chǎng)分析”P(pán)PT模板,共分為兩個(gè)部分。第一部分是智能家居的發(fā)展,該P(yáng)PT模板介紹了目前智能家居的發(fā)展?fàn)顩r,及其發(fā)展的意義;第二部分是智能家居的應(yīng)用,該P(yáng)PT模板將傳統(tǒng)家居和智能家居的安全、環(huán)境兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比,突出了智能家居的優(yōu)越性,展示了智能家居的優(yōu)點(diǎn)及應(yīng)用的意義與重要性。
這是一套深入學(xué)習(xí)《扎實(shí)穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)的一攬子政策措施》宣講課件,主題為發(fā)揮數(shù)字金融在支持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的重要作用,共計(jì)20頁(yè)。近日,國(guó)務(wù)院印發(fā)了《扎實(shí)穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)的一攬子政策措施》,明確提出了貨幣金融政策等六個(gè)方面三十三項(xiàng)具體措施,要求社會(huì)各界、各行業(yè)必須統(tǒng)籌好疫情防控和經(jīng)濟(jì)是發(fā)展的關(guān)系,努力實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的目標(biāo)。
這是一套關(guān)于八年級(jí)數(shù)學(xué)《勾股定理的逆定理》的說(shuō)課的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!豆垂啥ɡ淼哪娑ɡ怼肥前四昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元勾股定理的內(nèi)容之一,重點(diǎn)講述了如何靈活運(yùn)用勾股定理及其逆定理解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板介紹的內(nèi)容,掌握勾股定理的逆定理,學(xué)會(huì)將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成用勾股定理的逆定理解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
這是一套“蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《第二章圓柱和圓錐——圓柱的體積》課件”P(pán)PT,該模板根據(jù)四個(gè)步驟來(lái)講解圓柱的體積相關(guān)知識(shí)。首先是情境導(dǎo)入,讓同學(xué)們積極思考,激發(fā)學(xué)生興趣;其次是探究新知,由長(zhǎng)方體、正方體和圓柱進(jìn)行對(duì)比,從而探索出圓柱的體積公式;然后進(jìn)行課堂練習(xí),讓學(xué)生利用圓柱體積公式解答題目,鞏固學(xué)生的新知識(shí);最后擴(kuò)展延伸,老師進(jìn)行課堂小結(jié)和布置作業(yè),從而達(dá)到溫故知新的效果。
這是一套部編版七年級(jí)生物下冊(cè)輸送血液的泵心臟的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。生物課堂可以培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。意志、情感和興趣是非智力因素。在生物課的教學(xué)中,大多數(shù)學(xué)生對(duì)各式各樣的生物表現(xiàn)出極大的興趣。男孩喜歡動(dòng)物,女孩喜歡花和草。利用此功能,教師可以動(dòng)員學(xué)生開(kāi)展蚯蚓養(yǎng)殖、花卉種植、賞花等課堂實(shí)踐活動(dòng),幫助樹(shù)木掛標(biāo)牌等等吸引學(xué)生。為了開(kāi)展這些活動(dòng),學(xué)生必須努力學(xué)習(xí),教師也要鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。在這個(gè)過(guò)程
這是一套部編版八年級(jí)生物下冊(cè)選擇健康的生活方式的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。生物學(xué)在人類生活中起著重要作用。我們的生活與生物學(xué)密切相關(guān),生物學(xué)也是農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、林業(yè)等學(xué)科的基礎(chǔ)。當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,人們生活質(zhì)量的提高,都與廣泛應(yīng)用的生物知識(shí)有關(guān)。因此,生物學(xué)科的學(xué)習(xí)是非常有意義并且重要的,能夠培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,探索世界的能力。
這是一套部編版七年級(jí)生物下冊(cè)流動(dòng)的組織血液課件的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。生物學(xué)是中學(xué)課程中的一門(mén)重要課程。生物教學(xué)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)習(xí)生物是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、理解生活和科學(xué)態(tài)度的最佳途徑。生物學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生對(duì)生物世界的感性認(rèn)識(shí)。生物學(xué)的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的基本生物學(xué)知識(shí)以及觀察、思考、分析和應(yīng)用生物學(xué)的能力。它對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的科學(xué)態(tài)度也起著重要作用。
這是一套適用于教學(xué)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)課文有趣的動(dòng)物PPT課件,主要內(nèi)容是拓展學(xué)生的知識(shí)面,學(xué)習(xí)多種的動(dòng)物相關(guān)知識(shí),其中包括許多鮮為人知的熱帶植物,并由此提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,共計(jì)18頁(yè);PPT在形式上采用森林中動(dòng)物集會(huì)作為背景,更符合PPT的主旨;PPT在內(nèi)容上采用文字和實(shí)物圖片相結(jié)合的方式教學(xué),能夠讓學(xué)生更清晰地認(rèn)識(shí)動(dòng)植物,吸引學(xué)生的注意力。
這是一套蠶的成長(zhǎng)變化外部形態(tài)及成熟表現(xiàn)特征的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在養(yǎng)蠶活動(dòng)中,除了幫助孩子感受、理解和關(guān)心生活之外,養(yǎng)蠶還被用作幫助孩子獲得動(dòng)物經(jīng)驗(yàn)的途徑。如何提高孩子對(duì)蠶的理解,孩子觀察蠶寶寶的具體觀察點(diǎn)是什么,隨著這些問(wèn)題的出現(xiàn),開(kāi)始尋找養(yǎng)蠶潛在的教育價(jià)值:外觀特征、生活習(xí)慣、動(dòng)作模式、生長(zhǎng)發(fā)育變化等。在此基礎(chǔ)上,我們應(yīng)該發(fā)掘孩子對(duì)蠶的興趣,開(kāi)展有意義的觀察活動(dòng),鼓勵(lì)孩子及時(shí)記錄觀察結(jié)果。
這是一套講解認(rèn)識(shí)生物的多樣性的PPT模板,選自部編版八年級(jí)生物上冊(cè)教材,共計(jì)22頁(yè)。PPT模板針對(duì)于八年級(jí)生物課程第七單元第一個(gè)專題認(rèn)識(shí)生物的多樣性,這一章節(jié)設(shè)置了三重學(xué)習(xí)目標(biāo):一是列舉生物多樣性的三個(gè)層次,并論述它們之間的關(guān)系;二是說(shuō)出我國(guó)生物多樣性的豐富性和獨(dú)特性的特點(diǎn);三是說(shuō)明保護(hù)生物多樣性的重要意義。
這是一個(gè)關(guān)于部編版八年級(jí)下冊(cè)生物課程中選擇健康的生活方式的PPT課件。通過(guò)這個(gè)ppt的講解,我們將共同了解關(guān)于自身健康的相關(guān)知識(shí)。生活方式是指人們?cè)谌粘I钪凶裱母鞣N行為習(xí)慣,比如飲食習(xí)慣、起居習(xí)慣、日常生活安排、娛樂(lè)方式和參與社會(huì)活動(dòng)等行為,只有遵循堅(jiān)持良好和健康的生活方式,才能避免身體的亞健康狀態(tài),減少身體患病的風(fēng)險(xiǎn)。
這是一套“部編版八年級(jí)生物下冊(cè)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育課件”P(pán)PT模板,該模板首先利用知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)導(dǎo)入,復(fù)習(xí)完全變態(tài)和不完全變態(tài)的相關(guān)內(nèi)容,為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊,并展示出常見(jiàn)的兩棲動(dòng)物。第一部分模板對(duì)于蛙的生殖進(jìn)行了講解,科普了蛙的鳴叫;第二部分講解了蛙的發(fā)育過(guò)程,通過(guò)小組合作展示了早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn);第三部分模板展示了兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育與環(huán)境條件,并對(duì)此進(jìn)行討論分析。
這是一套“部編版八年級(jí)生物下冊(cè)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育課件”P(pán)PT模板,模板首先以提問(wèn)法進(jìn)行情境導(dǎo)入,利用腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育。第一部分模板分析了家蠶的生殖和發(fā)育,介紹了家蠶和人類的關(guān)系,模板展示了家蠶生殖發(fā)育過(guò)程中六個(gè)階段的形態(tài)圖,并對(duì)比展示出家蠶幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)和蛹三個(gè)階段時(shí)的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性,而后對(duì)家蠶進(jìn)行討論,并拓展延伸變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育;第二部分模板講解了其他昆蟲(chóng)的生殖發(fā)育,展示了蝗
這是一套講解生物教材中食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的PPT模板,選自部編版七年級(jí)生物下冊(cè)教材,共計(jì)42頁(yè)。PPT的內(nèi)容主要選自部編版七年級(jí)生物下冊(cè)教材中的第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)有三個(gè)層面,一是要說(shuō)出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),二是要了解主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物來(lái)源,三是了解無(wú)機(jī)鹽和維生素的來(lái)源以及缺乏的表現(xiàn)癥狀。
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《聲音-保護(hù)我們的聽(tīng)力》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行新課導(dǎo)入,吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;第二部分;第二部分模板探究了控制物體發(fā)聲的方法以及使發(fā)生罐發(fā)出聲音變輕的方法;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生小組討論,代表發(fā)言進(jìn)行總結(jié);第四部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí)以及課后練習(xí)。
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《溶解-液體之間的溶解現(xiàn)象》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板對(duì)之前的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié),引出本節(jié)課所學(xué)的《液體之間的溶解現(xiàn)象》;第二部分模板進(jìn)行了膠水和洗發(fā)液在水中的溶解情況實(shí)驗(yàn),以及醋、酒精和食用油在水中的溶解實(shí)驗(yàn),最后進(jìn)行對(duì)比,得出區(qū)分液體之間的溶解和不溶解的方法;第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí);第四部分模板對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)。
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元一天的食物課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了新課導(dǎo)入,引出本節(jié)課所要學(xué)的“一天的食物”內(nèi)容;第二部分模板對(duì)一天中所吃的食物進(jìn)行了記錄,并簡(jiǎn)述了早餐、午餐和晚餐的不同意義,引導(dǎo)學(xué)生小組合作記錄一天中的食物,并引導(dǎo)學(xué)生給食物進(jìn)行分類,小組討論可以以什么進(jìn)行分類,整理出食物分類的方式;第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí);第四部分模板進(jìn)行了課堂總結(jié)。
這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元減慢食物變質(zhì)的速度課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行了新課導(dǎo)入;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察變質(zhì)的食物,先觀察新鮮的魚(yú)干和干面條,而后觀察開(kāi)始腐敗的魚(yú)和已經(jīng)發(fā)搜的面條,展示儲(chǔ)存食物的各種方法;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作觀察比較魚(yú)和面條的狀態(tài),總結(jié)變質(zhì)食物的特點(diǎn),并講述了食物變質(zhì)的原因和儲(chǔ)存食物的方法;第四部分模板進(jìn)行了課堂練
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