這是一套創(chuàng)建六型班組企業(yè)員工培訓(xùn)課件PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。為了企業(yè)的前景與發(fā)展,許多公司都會(huì)制定規(guī)章制度與學(xué)習(xí)小組,從而提升工作效率,使公司更好的運(yùn)作。學(xué)習(xí)這個(gè)PPT能夠給各大企業(yè)指引方向和效仿,“六型班組“建設(shè)就能很好的為公司帶來(lái)指導(dǎo)性的建議,值得公司去學(xué)習(xí)。六型班組建設(shè)增強(qiáng)班組凝聚力,執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力,使員工加強(qiáng)思想理論,專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),努力提高綜合素質(zhì),為公司作出巨大貢獻(xiàn)。
這是一套有關(guān)于西點(diǎn)軍校管理模式培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了61張幻燈片。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè),離不開(kāi)管理層領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)秀引導(dǎo),也離不開(kāi)員工的相互配合,而如何能夠?qū)⑵髽I(yè)員工管理好,并讓企業(yè)能夠在市場(chǎng)中占得一席之位呢?今天這節(jié)課,我們主要來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)和了解的是有關(guān)于西點(diǎn)軍校管理模式的具體內(nèi)容,包括了企業(yè)管理的目標(biāo)以及相關(guān)的制度管理和文化管理等等內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行主題為“關(guān)注消防,珍惜生命”的消防設(shè)施設(shè)備操作規(guī)程培訓(xùn)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括消防設(shè)施設(shè)備的操作流程、消防設(shè)備的類(lèi)型和作用、消防安全知識(shí)介紹等,共計(jì)36頁(yè);人類(lèi)在災(zāi)害面前是渺小的,一場(chǎng)火災(zāi)就可能奪走無(wú)數(shù)人的生命,但是人類(lèi)又是偉大的,消防設(shè)施設(shè)備的出現(xiàn)和消防員的守護(hù),讓火災(zāi)的傷害程度大大降低,本套PPT介紹了消防設(shè)施設(shè)備的操作方法;
這是一套與食品安全法有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片?!妒称钒踩ā穼?duì)于控制和消除食品污染和食品中的有害因素有著重要作用,能夠有效地預(yù)防食品中毒的發(fā)生,從而保證食品和公眾身體健康的安全。同時(shí),《食品安全法》的培訓(xùn)也能夠增強(qiáng)食品安全監(jiān)管工作的科學(xué)性,規(guī)范相關(guān)人員的工作,從而維護(hù)我國(guó)人民群眾的利益,對(duì)于提高我國(guó)食品安全的整體水平有著重要影響。
這是一套關(guān)于物業(yè)管理服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含20張幻燈片。物業(yè)是維持一個(gè)小區(qū)安全舒適生活環(huán)境的重要組成部分,但想要成為一名好的物業(yè)就必須要具備服務(wù)意識(shí),遇到問(wèn)題積極與業(yè)主積極溝通,才能形成一個(gè)融洽的相處氛圍。這份演示文稿主要從兩個(gè)部分展開(kāi)物業(yè)服務(wù)意識(shí)溝通技巧。第一部分是物業(yè)服務(wù)意識(shí)的介紹,包括服務(wù)意識(shí)的重要性、服務(wù)意識(shí)的定義、服務(wù)語(yǔ)言要求。第二部分是溝通技
這是一套關(guān)于工作效率與能力提升企業(yè)培訓(xùn)課的PPT課件,一共包括26張幻燈片,該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)工作效率與能力提升的企業(yè)培訓(xùn)課程。第一部分為基本知識(shí),該部分主要是從管理者需要具備的三個(gè)技能展開(kāi),接著講述了管理的五大職能,包括計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制,又對(duì)有效的管理工具進(jìn)行了介紹,并對(duì)有效管理的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了說(shuō)明。第二部分為提升執(zhí)行能力,首先對(duì)執(zhí)行力的定義進(jìn)行了介紹,接著以圖文結(jié)合的方式幫助人
這是一套與幼兒居家安全教育培訓(xùn)有關(guān)的演示文稿,以PPT的形式呈現(xiàn),包含27張幻燈片。由于嬰幼兒時(shí)期大部分時(shí)間是在室內(nèi)度過(guò),他們通常有著缺乏自我保護(hù)能力和抵抗力不完善的特征,這些因素都很容易受到外部環(huán)境的影響,包括周?chē)奈kU(xiǎn)設(shè)施以及環(huán)境污染等因素,因此,照護(hù)人必須排查家庭安全隱患,讓幼兒擁有安全且健康的活動(dòng)空間,幫助他們健康并快樂(lè)的成長(zhǎng)。
這是一套有關(guān)于"書(shū)香潤(rùn)澤校園,讀書(shū)提升思想"校園建設(shè)教職工培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了55張幻燈片。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校,不僅需要有好的學(xué)生生源,還需要有良好的學(xué)習(xí)氛圍。除此之外,優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)也是必不可少的,而作為教師,更應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣,不斷的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教授能力,也需要不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,從而更好的將知識(shí)傳授給學(xué)生們。
這是一套有關(guān)于小學(xué)生寫(xiě)作技巧培訓(xùn)和學(xué)習(xí)PPT課件模板,共計(jì)使用了39張幻燈片。隨著我國(guó)綜合實(shí)力的增強(qiáng),我國(guó)對(duì)母語(yǔ)的重視力度也越來(lái)越大,而在高考中,語(yǔ)文的占分比值也越來(lái)越高,而寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)科題型中占值最大的題型。因此,同學(xué)們必須要掌握和了解寫(xiě)作的相關(guān)技巧。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了小學(xué)生寫(xiě)作方法與技巧的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于班主任經(jīng)驗(yàn)交流的PPT模板,主題為“做一名有溫度的班主任”,共計(jì)30頁(yè)。班主任的工作對(duì)象是身心尚不成熟的學(xué)生,因此班主任在開(kāi)展教育工作時(shí)要調(diào)整好自身心態(tài),以平等、尊重、寬和的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,同時(shí)班主任也是溝通的橋梁,需要積極處理好學(xué)生、家長(zhǎng)、任課老師等角色之間的關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分掌握做一名優(yōu)秀的班主任的有效方法。
這是一套關(guān)于保險(xiǎn)公司組訓(xùn)的職責(zé)與使命的職場(chǎng)培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)。組訓(xùn)是保險(xiǎn)公司工作中的一個(gè)重要崗位,其應(yīng)當(dāng)具備關(guān)于保險(xiǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)擁有溝通協(xié)調(diào)、分析歸納、舉辦活動(dòng)、規(guī)劃大局等綜合能力。PPT模板中詳細(xì)地介紹了成為一名優(yōu)秀的組訓(xùn)的具體要求和個(gè)性品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高保險(xiǎn)公司工作人員的工作水平。
這是一個(gè)關(guān)于《班主任經(jīng)驗(yàn)交流做一名有溫度的班主任》的教師培訓(xùn)PPT。班主任作為班級(jí)管理的第一責(zé)任人,要擁有愛(ài)心、耐心、熱心、責(zé)任心。嚴(yán)格地要求自己,處理好同學(xué)生之間、任課教師和家長(zhǎng)之間的人際關(guān)系,做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。做一個(gè)有溫度的班主任,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于班主任經(jīng)驗(yàn)交流做一名有溫度的班主任教師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《關(guān)注消防人人有責(zé)》的PPT。是消防安全知識(shí)培訓(xùn)的講授內(nèi)容之一。PPT的整體風(fēng)格為中國(guó)風(fēng)?;馂?zāi)是人類(lèi)的天敵,它一場(chǎng)無(wú)情的火災(zāi)可能會(huì)瞬間侵蝕人們的生命,造成數(shù)不計(jì)其數(shù)的財(cái)產(chǎn)的損失。因此對(duì)于火災(zāi)要進(jìn)行防患于未然,要了解火場(chǎng)中致人傷亡的因素,注重消防安全的提示。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《關(guān)注消防人人有責(zé)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于高三班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)講座的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。高三是學(xué)生人生中較為關(guān)鍵的一年,而高三的班主任通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)講座來(lái)了解孩子的特性,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不同孩子的方法能夠讓孩子們更好的在高三拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。PowerPoint開(kāi)篇主題為“潛能這樣去激發(fā)”,運(yùn)用幻燈片講解了《放牛班的春天》這一部電影,告訴老師能夠運(yùn)用自己的智慧方法來(lái)改變孩子,能通過(guò)愛(ài)心、耐心來(lái)幫助孩子成長(zhǎng)。第二個(gè)部分
這是一套關(guān)于心理健康開(kāi)學(xué)第一課新學(xué)期尋找心能量培訓(xùn)課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,一共包含25張幻燈片。新學(xué)期的開(kāi)始,學(xué)生通常會(huì)陷入一段時(shí)間的負(fù)面情緒之中,其中最主要的原因是因?yàn)榧倨谧飨⒉灰?guī)律、習(xí)慣了假期被照顧的生活以及擔(dān)心學(xué)校同學(xué)師生之間的人際關(guān)系等等。這份演示文稿從四個(gè)部分介紹尋找新學(xué)期的心能量這一主題。第一部分是探索新能量,首先通過(guò)玩游戲的方式引導(dǎo)認(rèn)識(shí)到新學(xué)期我們可能面臨的
這是一套適用于開(kāi)展主題為“教師心理健康及其維護(hù)”的教師心理健康培訓(xùn)的PPT模板,主要內(nèi)容包括教師的心理特點(diǎn)、情緒管理方法、如何處理情緒問(wèn)題與心理問(wèn)題等,共計(jì)80頁(yè);教師的祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁,誨人不倦、桃李滿(mǎn)天下一直都是老師代名詞,不過(guò)老師與學(xué)生通常年齡差較大,存在年齡代溝,并且老師也面臨著來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)的教學(xué)壓力,因此針對(duì)教師開(kāi)展心理健康培訓(xùn)十分有必要;
這是一套關(guān)于高中心理健康教育的情緒管理培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。高中學(xué)生正處于一個(gè)學(xué)習(xí)壓力大、生活節(jié)奏快的階段,這要求其具備一定的心理承受能力和情緒管理能力,因此開(kāi)展本次情緒管理培訓(xùn)是非常重要的。PPT模板中先詳細(xì)地闡述了有關(guān)情緒管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生感受情緒管理的重要性,同時(shí)為其提出可靠的情緒管理的建議。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展自我情緒管理,進(jìn)而保證學(xué)生
這是一套關(guān)于兒童音樂(lè)心理訓(xùn)練培訓(xùn)的PPT模板,主題為“兒童情商與情緒管理”,共計(jì)31頁(yè)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)于兒童的教育訓(xùn)練逐漸趨于完善,同時(shí)也衍生出了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、音樂(lè)心理訓(xùn)練等教育領(lǐng)域。PPT模板中結(jié)合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)以及認(rèn)知規(guī)律闡述了如何對(duì)兒童開(kāi)展音樂(lè)心理訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效促進(jìn)兒童的社會(huì)化和個(gè)性化。
這是一套幼兒園心理健康教育教師專(zhuān)題培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。心理健康指的是人們能夠適應(yīng)環(huán)境的變化具有完善的個(gè)性特征,并且認(rèn)知情緒。行為處于積極的狀態(tài),并能夠保持自我調(diào)控的能力的一種狀態(tài)。心理健康教育是教育者通過(guò)各種科學(xué)的方法,對(duì)受教育者的心理層面進(jìn)行積極的干預(yù)和影響,以促進(jìn)受教育者心理發(fā)展處于積極的狀態(tài)。
這是一套適用于進(jìn)行情緒心理學(xué)與情緒管理培訓(xùn)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括情緒的類(lèi)型、情緒管理的方法、研究情緒變化的原因等,共計(jì)36頁(yè);情緒是人們應(yīng)對(duì)外界環(huán)境的反映與態(tài)度,包含高興、快樂(lè)、悲傷、憤怒等多種類(lèi)型,有積極情緒和消極情緒之分,不同的情緒也會(huì)給人帶來(lái)不一樣的行為,如同規(guī)范我們的行為一樣,我們也應(yīng)該管理自己的情緒,避免因?yàn)樨?fù)面情緒而造成不好的結(jié)果;