這是一套適用于教學(xué)人教版版高中語(yǔ)文課文內(nèi)容《作為生物的社會(huì)》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、寫(xiě)作手法分析、文章寫(xiě)作目的介紹等,共計(jì)12頁(yè);《作為生物的社會(huì)》是美國(guó)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家劉易斯?托馬斯所寫(xiě),選自《細(xì)胞生命的贊禮》,這篇文章以生物學(xué)家的角度,采用富有理趣的語(yǔ)言,以深刻的科學(xué)思想論述了生物群居性,并將生物行為與人類(lèi)相比較;
這是一套適用于教學(xué)部編版高一語(yǔ)文必修一課文《涉江采芙蓉》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞翻譯詳解、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、詩(shī)歌主旨大意、詩(shī)詞鑒賞方法介紹等,共計(jì)18頁(yè);《涉江采芙蓉》寫(xiě)自漢代,詩(shī)歌文體是五言詩(shī),這首詩(shī)因抒情主人公不詳,所以普遍認(rèn)為存在兩種情感表達(dá),一是游子思鄉(xiāng)懷人,二是女子思念丈夫,但相同之處是都表達(dá)了主人公黯然痛苦的心情,因“愛(ài)之深而思之切”;
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文人教版必修五內(nèi)容《作文講評(píng)—學(xué)習(xí)寫(xiě)得充實(shí)》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。所謂“得語(yǔ)文者得天下”,而在高中語(yǔ)文中,作文學(xué)習(xí)格外重要,所以作文如何寫(xiě)得充實(shí)也是一項(xiàng)值得探討的課題。PPT模板采用大量的篇幅用于對(duì)本知識(shí)的教學(xué),凸顯了這一內(nèi)容學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握寫(xiě)好作為的技巧。本模板內(nèi)容完整,可供教師直接使用。
這是一套關(guān)于人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《青蛙寫(xiě)詩(shī)》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。本PPT模板采用可愛(ài)卡通的畫(huà)風(fēng),以課文主角“青蛙”和荷塘風(fēng)景作為背景,呼應(yīng)主題。PPT模板根據(jù)本文教學(xué)與學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計(jì)了一套完整的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課??蓯?ài)卡通的畫(huà)風(fēng)在一開(kāi)始就能吸引學(xué)生的目光,通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握文中的生字詞,拓展字詞積累。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)內(nèi)容《秒的認(rèn)識(shí)時(shí)間的計(jì)算》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。這一課時(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)時(shí)間的基礎(chǔ)上,聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)時(shí)間進(jìn)行的深入探究。PPT模板篇幅短小,符合三年級(jí)學(xué)生的注意力特點(diǎn)與認(rèn)知水平。通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解時(shí)間單位“秒”,知道秒和分之間的換算,聯(lián)系生活建立時(shí)間觀念,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文必修第三單元第10課課文《游褒禪山記》的教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)9頁(yè)?!队伟U山記》的作者是北宋作家,被譽(yù)為“唐宋八大家”之一的王安石,此文是在他在游覽了褒禪山之后以追憶的形式寫(xiě)下的。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠全方位了解褒禪山的概況,切實(shí)感受到當(dāng)時(shí)王安石游覽褒禪山時(shí)的心境。PPT模板行文簡(jiǎn)潔但內(nèi)容全面,適合教師直接使用。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文必修五第二單元第4課課文《歸去來(lái)兮辭》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)10頁(yè)。《歸去來(lái)兮辭》一文的作者是被譽(yù)為田園詩(shī)人的陶淵明,本文是陶淵明在看透世俗解綬去職后所作的作品。PPT模板的背景中常有大雁、山水墨畫(huà)、孤舟等元素,意境深遠(yuǎn),體現(xiàn)了對(duì)自由的向往,符合本文主題。通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握一種新的詩(shī)體,同時(shí)感受《歸去來(lái)兮辭》中陶淵明的心境,學(xué)習(xí)作者的優(yōu)良品質(zhì)。
這是一套人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)棉花姑娘的PPT模板,共計(jì)41頁(yè)。隨著教育體制的不斷改革和創(chuàng)新,小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)也需要整合新時(shí)代的價(jià)值觀和思想體系,創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。有效的課堂建設(shè)是教學(xué)模式的重要?jiǎng)?chuàng)新之一,必須科學(xué)普及。教學(xué)效率主要受教學(xué)方法的影響。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響下,為了高效、高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),教師不能再使用相同的教學(xué)方法,而必須使用多樣化的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),以滿足不同層次
這是一套適用于教學(xué)人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容《春夜喜雨》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括作者介紹、詩(shī)詞創(chuàng)作背景、詩(shī)詞內(nèi)容翻譯、難點(diǎn)字詞教學(xué)等,共計(jì)20頁(yè);《春夜喜雨》用凝煉的語(yǔ)言細(xì)致的描寫(xiě)了春雨和夜雨的特點(diǎn),隨著風(fēng)飄,淋在地面上,潛伏在夜色中,默默的滋潤(rùn)著土地,細(xì)膩生動(dòng)、繪聲繪色,采用了擬人等修辭手法,詩(shī)情畫(huà)意,意境深遠(yuǎn);
這是一套適用于教學(xué)人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容《印度的覺(jué)醒》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括英國(guó)在印度的殖民統(tǒng)治、印度國(guó)大黨的成立、印度發(fā)展的歷程等,共計(jì)21頁(yè);印度曾經(jīng)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的英國(guó)殖民統(tǒng)治,在這一時(shí)期,印度的民族資本主義的發(fā)展舉步維艱,直至一戰(zhàn)時(shí)期英國(guó)自顧不暇,讓印度人民燃起了解放的希望,本套PPT介紹了印度覺(jué)醒脫離英國(guó)殖民的歷史過(guò)程;
這是一個(gè)關(guān)于《頤和園》的PPT說(shuō)課課件?!额U和園》是人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到作者所描寫(xiě)的頤和園的整體的景象。學(xué)習(xí)作者所描繪的頤和園的思路,文章的整體章節(jié)結(jié)構(gòu)以及文章的寫(xiě)作順序,從山腳到山頂,從上到下,從遠(yuǎn)到近,進(jìn)行描寫(xiě),感受頤和園的美。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《頤和園》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容《風(fēng)箏》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)介紹、分析文章心理描寫(xiě)、風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)等,共計(jì)25頁(yè);風(fēng)箏是一種民間玩具,可以借風(fēng)力上升到空中,最早由墨翟發(fā)明,盛名于山東,山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都,課文《風(fēng)箏》描寫(xiě)了小孩子們快樂(lè)的放風(fēng)箏,以及放風(fēng)箏的整個(gè)過(guò)程;
這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文人教版一年級(jí)下冊(cè)課文《要下雨了》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)12頁(yè)。PPT模板采用雨天卡通圖片作為背景,并在背景圖中插入了一些可愛(ài)的卡通圖像,比如娃娃、兔子等等,畫(huà)風(fēng)清新可愛(ài),符合一年級(jí)小朋友的年齡特點(diǎn)與心理特征,從而吸引小朋友的注意力。通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能對(duì)雨天產(chǎn)生新的認(rèn)知,感受大自然的美妙之處。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文《四季》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。PPT模板采用清新卡通的畫(huà)風(fēng),符合一年級(jí)小朋友的的年齡特點(diǎn)?!端募尽肥且皇變和?shī)歌,采用富有節(jié)奏的簡(jiǎn)短的話語(yǔ)帶領(lǐng)小朋友們系統(tǒng)地感知春夏秋冬四個(gè)季節(jié),通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解四個(gè)季節(jié)不同的特點(diǎn),總結(jié)出代表四個(gè)季節(jié)的動(dòng)植物,概括出能夠代表四季的顏色。
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文人教版高一必修課文《短歌行》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)10頁(yè)。PPT模板采用素色背景,給人一種簡(jiǎn)約大氣的感覺(jué)?!抖谈栊小返淖髡呤菛|漢權(quán)臣、著名的政治家、軍事家曹操,本文是他在赤壁大戰(zhàn)前夕觸景生情而創(chuàng)作的一篇文章。PPT模板運(yùn)用較短的篇幅來(lái)對(duì)本文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解,通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板的內(nèi)容,學(xué)生能夠從另一方面了解曹操,拓展自己的歷史常識(shí)儲(chǔ)備。
這是一套閱讀分享,讀書(shū)分享讀書(shū)心得閱讀人生的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。閱讀是人們獲取中文知識(shí)、了解世界和拓寬思維的重要途徑。在閱讀教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思維有三個(gè)方面。首先,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考,拓展思維;二是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持思想自主,敢于質(zhì)疑權(quán)威;此外,教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逆向思維,改變思維方式,將閱讀視為一種激發(fā)大腦
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)課文《江雪》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)15頁(yè)。PPT模板采用雪景圖作為背景,契合本詩(shī)的主題。同時(shí)在基于二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與注意力特點(diǎn),PPT模板設(shè)計(jì)了較短的篇幅展開(kāi)本節(jié)課的教學(xué)?!督肥且皇琢鱾髑Ч诺乃难越^句,作者是被譽(yù)為“唐宋八大家”之一的唐朝詩(shī)人柳宗元。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能拓展詩(shī)詞積累,對(duì)絕句有進(jìn)一步的理解。
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文人教版高二必修內(nèi)容《李清照詞兩首》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。本文包括對(duì)李清照兩首代表詞——《醉花陰》和《聲聲慢》的講解,李清照是是宋代著名的女詞人,這兩首詞能充分體現(xiàn)李清照的詞作風(fēng)格,其中的意境和藝術(shù)手法值得世人借鑒。通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠提升自己的寫(xiě)作手法,感悟詞人在文中所表達(dá)的離愁與相思之情。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)課文《雨的四季》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。PPT模板運(yùn)用雨天動(dòng)漫圖作為背景,呼應(yīng)本文的主題“雨”?!队甑乃募尽返淖髡呤钱?dāng)代詩(shī)人、作家及翻譯家劉湛秋,模板根據(jù)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)了一節(jié)環(huán)節(jié)完整的語(yǔ)文課,且重點(diǎn)突出。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能感受一種令人輕松愉悅的生活方式,同時(shí)學(xué)習(xí)作者新穎灑脫的寫(xiě)作手法。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文高二必修第二單元第5課《蘇軾詞兩首》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。PPT模板篇幅較大但是行文簡(jiǎn)潔,利于學(xué)生進(jìn)行全文理解。蘇軾是北宋著名詩(shī)人,其豪放的寫(xiě)作手法得后世稱(chēng)贊,被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。本課是將蘇軾的兩首代表作《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風(fēng)波》放在一起進(jìn)行講解,從而領(lǐng)會(huì)詩(shī)人在創(chuàng)作這兩首詩(shī)的心境及寫(xiě)作手法的異同,進(jìn)一步剖析蘇軾的創(chuàng)作技巧。