這是一套某小學(xué)學(xué)生讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,主題為閱讀與我同行,書(shū)香伴我成長(zhǎng),共計(jì)28頁(yè)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,留下了浩如煙海的著作典籍。讀書(shū)是一個(gè)古老的話題,但也是一個(gè)常新的話題。西漢著名史學(xué)家司馬遷曾說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路?!痹谥R(shí)的海洋中,我們更加能夠認(rèn)識(shí)到自身的渺小和淺薄,從而通過(guò)孜孜不倦的閱讀豐富自己的人生。
這是一套SOP定義編寫標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。SOP通常指標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程,SOP是標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程英文的縮寫。具體含義是以統(tǒng)一的格式描述標(biāo)準(zhǔn)操作程序和事件要求,以指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)化日常工作。一方面,從企業(yè)和管理者的角度來(lái)看,SOP可以極大地規(guī)范每個(gè)流程和部門的具體操作和細(xì)節(jié),降低錯(cuò)誤率,提高工作質(zhì)量,另一方面也節(jié)省了管理員的時(shí)間。
這是一個(gè)關(guān)于《SOP定義編寫標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》的PPT。SOP指的是標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序,告訴我們?cè)谏a(chǎn)工作過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)遵循的操作步驟和注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)SOP,能夠使生產(chǎn)流程更加的標(biāo)準(zhǔn)化,簡(jiǎn)單化,規(guī)范化,為企業(yè)樹(shù)立良好的品牌和形象。通過(guò)了解SOP編寫流程,能夠撰寫SOP。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于SOP定義編寫標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“機(jī)關(guān)實(shí)用公文寫作培訓(xùn)講座課件”PPT模板,該模板共分為三個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板首先概述了公文的定義和種類,并詳細(xì)講解了公文的標(biāo)題、主題詞、正文結(jié)構(gòu)的基本式以及擬制公文應(yīng)注意的問(wèn)題;第二個(gè)板塊模板講述了通知的四大特點(diǎn)以及四種通知類別,并利用例子展示了如何把握通知的事項(xiàng)和要求以及通知的三種要求;第三個(gè)板塊講述了意見(jiàn)的相關(guān)內(nèi)容,展示了意見(jiàn)的行為方向、意見(jiàn)與相近文種的區(qū)別以及意見(jiàn)的寫作。
這是一套關(guān)于日語(yǔ)介紹口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別的PPT模板,共計(jì)21頁(yè),日語(yǔ)是日本的通用語(yǔ)言,其由假名和漢字兩個(gè)最基本的部分組成,此外日語(yǔ)中還有部分詞匯是從英語(yǔ)和其他語(yǔ)言借鑒過(guò)來(lái)的。PPT模板重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了日語(yǔ)極富變化的特點(diǎn),在不同的場(chǎng)合、不同行業(yè)、不同人群中,日語(yǔ)的使用都各有不同。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以初步感知日語(yǔ)的變化多樣。
這是一套“《月亮與六便士》讀書(shū)分享”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板介紹了作者威廉·薩默塞特·毛姆及其主要作品;第二部分模板簡(jiǎn)述了《月亮與六便士》的內(nèi)容概要和文學(xué)價(jià)值,并講解了書(shū)中的人物原型、相似之處和成書(shū)經(jīng)歷,對(duì)四個(gè)主要人物和故事情節(jié)進(jìn)行了講述;第三部分模板通過(guò)對(duì)人物塑造、寫作目的和書(shū)名起源這三方面的講解展示了作品的主題,并講解了書(shū)中的藝術(shù)特色,而后又補(bǔ)充積累
這是一套《綠山墻的安妮》讀后感讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。讀書(shū)是對(duì)書(shū)籍的選擇性閱讀。人們的生活一定由書(shū)籍的存在。教材由人編寫,使學(xué)生更好地理解知識(shí),提高知識(shí)水平。除了教學(xué)課本之外,人們經(jīng)常選擇各種各樣的書(shū)籍來(lái)提升自己的認(rèn)識(shí)和眼界,以便能夠處理各種各樣的問(wèn)題。閱讀是為了豐富一個(gè)人的知識(shí)水平,可以幫助人們提高各方面的能力。通常,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)自己的能力不足時(shí),會(huì)通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)填補(bǔ)心中的空白,豐富自
PPT模板以時(shí)間軸的方式介紹了蘇霍姆林斯基的生平簡(jiǎn)介。重點(diǎn)介紹了給《老師的100條建議》的主要內(nèi)容。蘇霍姆林斯基畢生致力于教育教學(xué)工作,致力于提高教師的教育教學(xué)水平,在1965年到1967年間撰寫了《給老師的100條建議》,核心思想是通過(guò)分析教師的職業(yè)特色,剖析了優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)和教師的主要任務(wù)。該作品在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
這是一個(gè)關(guān)于《醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目申請(qǐng)與標(biāo)書(shū)撰寫培訓(xùn)課件》的PPT。醫(yī)學(xué)項(xiàng)目申請(qǐng)課題能夠分為國(guó)家級(jí)課題、省部廳級(jí)課題、橫向課題以及自由課題。在撰寫項(xiàng)目申報(bào)書(shū)的過(guò)程當(dāng)中,需要注意了解項(xiàng)目評(píng)審的流程,要注重創(chuàng)新性、科學(xué)性、先進(jìn)性、可行性評(píng)分以及專家組的意見(jiàn)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目申請(qǐng)與標(biāo)書(shū)撰寫培訓(xùn)課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于教育部推薦中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)書(shū)目《水滸傳》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。《水滸傳》和《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》三部小說(shuō)齊名,被稱為我國(guó)四大名著?!端疂G傳》是由施耐庵所寫的,講述了水泊梁山的一百零八位能人志士的故事,同時(shí)也展現(xiàn)了古代農(nóng)民起義的具體事由。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解《水滸傳》的基本知識(shí),同時(shí)掌握《水滸傳》的主要人物以及精彩情節(jié)內(nèi)容。
這是一套莫言十三步名著小說(shuō)讀書(shū)分享教育的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!妒健肥亲骷夷詣?chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。莫言以獨(dú)特的方式表達(dá)了應(yīng)試教育的諷刺。全文以荒誕為主題,情節(jié)奇特。運(yùn)用了現(xiàn)代主義藝術(shù)手法,通過(guò)人物和視角的不斷變化,形象地描述了知識(shí)分子在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的艱難和荒誕。文章分為13章,每章有幾個(gè)部分,每個(gè)部分都有一個(gè)很強(qiáng)的跳躍。由于視點(diǎn)的頻繁變化,很難澄清事件的順序和小說(shuō)的背景。這一創(chuàng)造性特征能
這是一套以書(shū)香校園,共享閱讀為主題的校園宣傳主題班會(huì)PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。PPT模板首先通過(guò)介紹關(guān)于讀書(shū)的一些名言警句講述了讀書(shū)的重要性,如高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,最真摯的朋友。“通過(guò)引用名言警句介紹了學(xué)校的重要作用,孫中山說(shuō):”教化之本,出于學(xué)校。“將書(shū)籍和學(xué)校建立了密切的聯(lián)系,營(yíng)造了在校園中提倡閱讀的良好氛圍。
這是一套領(lǐng)悟總書(shū)記經(jīng)濟(jì)思想的邏輯的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。在當(dāng)今時(shí)代,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)于每個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)都是非常重要的。經(jīng)濟(jì)實(shí)力是軍事實(shí)力的基礎(chǔ)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),生存是第一位的,對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)也是如此。在近代以前,國(guó)家和其他國(guó)家之間為生存而進(jìn)行的殘酷斗爭(zhēng)是不可想象的。經(jīng)濟(jì)實(shí)力是軍事實(shí)力的基礎(chǔ),它決定著我們能否在激烈的生存斗爭(zhēng)中生存。與此同時(shí),經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定生活水平,人民可以享受更好的服務(wù),如醫(yī)療、交通、食品
這是一套被討厭的勇氣讀書(shū)閱讀分享會(huì)的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。《被討厭的勇氣》是一部的哲學(xué)著作,于2013年12月由日本哲學(xué)家邵一郎和日本作家高世堅(jiān)首次出版。本書(shū)使用希臘哲學(xué)中的經(jīng)典“對(duì)話”方法,簡(jiǎn)單而深刻地探討了“人們?nèi)绾潍@得幸福”的問(wèn)題。這位哲學(xué)家用一種簡(jiǎn)單易懂的方式向年輕人解釋了如何改善人際關(guān)系,如何獲得幸福,以及如何鼓起勇氣面對(duì)他人。這本書(shū)的特點(diǎn)是不僅分析了生活中出現(xiàn)問(wèn)題的原因,而且逐一提
這是一套親子共讀家長(zhǎng)會(huì)和孩子一起讀書(shū)的PPT模板,共計(jì)33頁(yè)。通過(guò)閱讀,我們可以及時(shí)了解兒童的心理活動(dòng),從而提供積極的指導(dǎo)。當(dāng)代社會(huì)的技術(shù)吸引了人們的注意力,如電視、電腦游戲、智能手機(jī)和其他等等電子智能,如果不加以管束,會(huì)讓兒童不斷沉迷于此,傷害孩子們的身體。因此,親子閱讀是很重要的,父母和孩子一起閱讀可以幫助孩子提高閱讀興趣,并且也是一種很好的娛樂(lè)方式。
這是一套以致那些不愿讀書(shū)的孩子為主題的班會(huì)的PPT模板,共計(jì)14頁(yè)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,社會(huì)中良莠不齊的信息也不斷擴(kuò)大,進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的引導(dǎo)和影響,使其對(duì)自身所處階段和應(yīng)完成的目標(biāo)產(chǎn)生不正確的認(rèn)識(shí)。PPT模板中通過(guò)圖文結(jié)合的方式,真實(shí)地反映了讀書(shū)對(duì)于人生軌跡的改變的重要作用,同時(shí)對(duì)不愿讀書(shū)、誤入歧途的孩子發(fā)出了震撼心靈的告誡和警醒。
這是一套關(guān)于《等待戈多》的讀書(shū)心得分享的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!兜却甓唷肥且徊拷?jīng)典的兩幕悲喜劇,于1953年首次登上戲劇舞臺(tái),它的作者是愛(ài)爾蘭著名劇作家塞繆爾·貝克特?!兜却甓唷分孛鑼懥巳说男膽B(tài)以及人的心理活動(dòng)過(guò)程,劇本中人物描寫生動(dòng)細(xì)膩,塑造了許多個(gè)性鮮明的人物角色。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以了解戲劇《等待戈多》的主要內(nèi)容以及其深層含義。
這是一套小說(shuō)平凡的世界讀書(shū)分享會(huì)的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。《平凡的世界》是由作家路遙撰寫的一部長(zhǎng)篇巨作。這本書(shū)以現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法和傳統(tǒng)觀念為基礎(chǔ),注重故事的連貫性和人物的塑造,同時(shí)也沒(méi)有忽視情節(jié)中的浪漫元素。有許多作家描述了新時(shí)代的苦難,但很少有人真正將苦難轉(zhuǎn)化為精神力量,路遙就是其中之一。小說(shuō)通過(guò)展現(xiàn)普通人及其艱難的生活條件,試圖寫下他們美麗的心靈和克服困難的不屈不撓的奮斗精神。主人公們都是
這是一套安娜卡列尼娜讀后分享讀書(shū)筆記的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!栋材?#183;卡列尼娜》是作家列夫·托爾斯泰的小說(shuō)和杰作。小說(shuō)講述了一位追求愛(ài)情和幸福的貴族女性安娜,卻遭受卡列寧的虛偽和沃倫斯基的殘忍和自私的應(yīng)對(duì),最終在軌道自殺,悲劇收?qǐng)龅墓适?。莊園主反對(duì)私有土地、資本主義制度,同情貧農(nóng),但他無(wú)法擺脫貴族的習(xí)慣,陷入了無(wú)法解決的矛盾。矛盾的時(shí)期、矛盾的制度、矛盾的人物和矛盾的心理使整
這是一套讀書(shū)分享《哈姆雷特》作品簡(jiǎn)介的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!豆防滋亍肥怯捎?guó)作家威廉·莎士比亞于1599年至1602年撰寫的一部悲劇作品。在這部劇中,主人公的叔叔謀殺了主人公的父親,并且篡奪了王位,強(qiáng)占了國(guó)王的遺孀約特魯?shù)?。因此,哈姆雷特王子?bào)復(fù)了他的叔叔?!豆防滋亍肥巧勘葋喿铋L(zhǎng)、最著名的戲劇。復(fù)雜的人物形象和豐富完美的悲劇藝術(shù)技巧是整個(gè)西方文藝復(fù)興文學(xué)的最高成就。