這是一套關(guān)于小升初數(shù)學(xué)第一課時(shí)《常見的量—長度、面積和體積單位》的PPT課件,一共包括16張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生通過觀察、比較、操作等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和實(shí)際測(cè)量能力,提升學(xué)生的抽象思維和邏輯推理能力,并且在解決實(shí)際問題的過程中感受數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成就感。該套PPT從三個(gè)方面展開第一課時(shí)《常見的量—長度、面積和體積單位》這一節(jié)課程。第一部分為復(fù)習(xí)提綱,
這是一套與長方形和正方形的特征人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有關(guān)的PPT,總共17頁。本堂課要發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,使他們?cè)谧晕姨剿鞯倪^程中感知正方形和長方形的特點(diǎn),并運(yùn)用老師提供的材料來開展一系列實(shí)踐活動(dòng),在具體操作過程中體會(huì)這兩種圖形的邊和角的基本特點(diǎn),從而發(fā)揮學(xué)生的主體地位。同時(shí),在動(dòng)手操作的過程中,既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力,也發(fā)展了他們的動(dòng)手操作能力。
這是一個(gè)關(guān)于《新時(shí)代“三農(nóng)”工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和根本遵循》的PPT。農(nóng)村問題是關(guān)乎國計(jì)民生的根本性問題,要不斷加強(qiáng)黨對(duì)三農(nóng)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),推進(jìn)全面鄉(xiāng)村振興,將糧食安全問題放在首位,不斷增加農(nóng)民的收入,深化農(nóng)村體制改革,徹底解決好三農(nóng)問題。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于新時(shí)代“三農(nóng)”工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和根本遵循的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于學(xué)習(xí)《論“三農(nóng)”工作》的PPT模板,主要內(nèi)容包括加強(qiáng)黨對(duì)“三農(nóng)”工作的全面領(lǐng)導(dǎo)、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興建設(shè)、等,共計(jì)54頁;古有諺語“民以食為天”,農(nóng)業(yè)發(fā)展是一個(gè)國家進(jìn)步的基礎(chǔ),也是人民生活的基本保障,農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民問題是關(guān)計(jì)民生的根本性問題,因此,通過本套PPT學(xué)習(xí)“三農(nóng)”工作的相關(guān)政策是十分有必要的;
這是一套“新時(shí)代三農(nóng)工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和根本遵循”ppt模板,該模板共分為五個(gè)部分。第一部分模板講述了在農(nóng)業(yè)農(nóng)村問題為我國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的基本問題對(duì)背景下,習(xí)近平總書記為此對(duì)新時(shí)代三農(nóng)工作所做的發(fā)言和指示;第二部分模板展示了全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興所得到的成果;第四部分模板講述了國家要如何牢牢把住糧食安全的主動(dòng)權(quán);第五部分模板講解了如何增加農(nóng)民的收入。
這是一套與平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用有關(guān)的演示文稿,包含24張幻燈片。本節(jié)課學(xué)生能夠通過觀察教師所呈現(xiàn)的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象來區(qū)分平移和旋轉(zhuǎn)的含義,也可以感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值。此外,在探究數(shù)學(xué)中的平移和旋轉(zhuǎn)問題時(shí),同學(xué)們可以根據(jù)題目要求運(yùn)用相應(yīng)知識(shí)來解決問題,這有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,也能夠進(jìn)一步鞏固課堂所學(xué)知識(shí),從而提高他們學(xué)好數(shù)學(xué)的意識(shí)。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)目標(biāo),
這是一個(gè)關(guān)于《新時(shí)代十年黨的宣傳思想工作十大成就和變革》的PPT。新時(shí)代十年以來黨的宣傳工作取得了重大歷史成就和歷史性的變革。要持續(xù)健全用新思想武裝全黨、教育人民、指導(dǎo)實(shí)踐的工作體系,推動(dòng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,培養(yǎng)斗爭意識(shí)。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于新時(shí)代十年黨的宣傳思想工作十大成就和變革的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于2024年黨建工作總結(jié)匯報(bào)和2025年的工作計(jì)劃的PPT模板,共計(jì)24頁。進(jìn)行年度的黨建工作總結(jié),能夠充分發(fā)揮黨建工作在引領(lǐng)業(yè)務(wù),推動(dòng)改革發(fā)展中的強(qiáng)大作用,為事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。PowerPoint開篇介紹了年度黨建工作開展的情況,運(yùn)用幻燈片講解了本年度突出政治統(tǒng)領(lǐng),強(qiáng)化政治機(jī)關(guān)建設(shè)以及持續(xù)加強(qiáng)理論武裝,確保黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)所下的功夫。第二個(gè)部分通過演示文稿展示了年度黨建
這是一套壽險(xiǎn)的意義和功用商務(wù)保險(xiǎn)培訓(xùn)的PPT模板,共計(jì)29頁。在當(dāng)今時(shí)代,保險(xiǎn)不僅是一種保證,而且是我們?cè)诿鎸?duì)未知風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能得到的有力的支持。保險(xiǎn)最重要的是幫助我們抵御未知風(fēng)險(xiǎn)。畢竟,我們無法預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)和事故,只能采取相應(yīng)的保障措施和措施。換句話說,保險(xiǎn)最重要的作用是轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)。這樣,我們不僅可以在發(fā)生事故時(shí)獲得賠償,還可以減輕我們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
這是一套適用于教學(xué)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容第六單元第三課時(shí)《反比例的意義》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括反比例和正比例的意義、反比例在日常生活中的運(yùn)用等,共計(jì)25頁;反比例和正比例代表著兩種變量存在著相關(guān)性,一種變量的變化會(huì)連帶著另一個(gè)變量發(fā)生改變,且存在比例關(guān)系,本套PPT教學(xué)了如何運(yùn)用反比例解決問題,內(nèi)容詳細(xì);
這是一套關(guān)于保險(xiǎn)的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含22張幻燈片。保險(xiǎn)是現(xiàn)代社會(huì)的重要支柱,它為人們提供經(jīng)濟(jì)保障,減輕意外風(fēng)險(xiǎn)帶來的損失。通過購買保險(xiǎn),個(gè)人和企業(yè)可以規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn),確保生活與經(jīng)營的穩(wěn)定。同時(shí),保險(xiǎn)也是社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理體系的重要組成部分,對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、保障民生具有重要意義。了解關(guān)于保險(xiǎn)的知識(shí)可以幫助我們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),提前做好準(zhǔn)備。
這是一個(gè)關(guān)于《長方體和正方體的體積》的PPT?!堕L方體和正方體的體積》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《長方體和正方體的體積》,掌握長方體和正方體的體積面積計(jì)算方式,并且能夠準(zhǔn)確地計(jì)算出不同長方體和正方體的體積理解推導(dǎo)過程。通過這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《長方體和正方體的體積》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于日語介紹口語和書面語的區(qū)別的PPT模板,共計(jì)21頁,日語是日本的通用語言,其由假名和漢字兩個(gè)最基本的部分組成,此外日語中還有部分詞匯是從英語和其他語言借鑒過來的。PPT模板重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了日語極富變化的特點(diǎn),在不同的場(chǎng)合、不同行業(yè)、不同人群中,日語的使用都各有不同。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以初步感知日語的變化多樣。
這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《怎樣得到更多的光和熱》的PPT模板,共計(jì)29頁。本節(jié)課是一節(jié)探究如何獲得更多的光和更多的熱的科學(xué)課程。PPT模板開篇借助具體的生活情境來導(dǎo)入課堂,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展了兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了物體的顏色、陽光直射、斜射與獲取光熱有光。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的科學(xué)探究精神。
這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《探索馬鈴薯沉浮的原因》的PPT模板,共計(jì)30頁。《探索馬鈴薯沉浮的原因》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第八課。PPT模板先探究了馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小,繼而在此基礎(chǔ)上驗(yàn)證了物體比重與其沉浮情況之間的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《極晝和極夜的解釋》的PPT模板,共計(jì)28頁?!稑O晝和極夜的解釋》是一節(jié)解釋極晝和極夜現(xiàn)象的產(chǎn)生原理的科學(xué)課堂。PPT模板開篇指明了極晝現(xiàn)象和極夜現(xiàn)象的基本地理知識(shí),并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)以及畫圖來解釋其中的道理,同時(shí)歸納了影響極晝極夜現(xiàn)象的三個(gè)因素。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《極晝和極夜的解釋》的PPT模板,共計(jì)28頁。PPT模板開篇介紹了極晝現(xiàn)象和極夜現(xiàn)象的內(nèi)涵,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生開展兩個(gè)關(guān)于解釋極晝極夜現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生生動(dòng)地感受到地球的運(yùn)動(dòng)過程,最后發(fā)現(xiàn)了極晝和極夜的產(chǎn)生與地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和地軸傾斜三個(gè)因素息息相關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的科學(xué)觀念。
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元第六課時(shí)“探究和的奇偶性”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括奇偶性定義概述、奇偶性的運(yùn)用、性質(zhì)的本質(zhì)和意義等,共計(jì)28頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括加法過程中和的奇偶性變化規(guī)律、學(xué)會(huì)用數(shù)形結(jié)合的方式求解問題、奇偶性在生活中的運(yùn)用等;然后通過找出奇數(shù)和偶數(shù)的習(xí)題引入課堂內(nèi)容,思考探究奇數(shù)和奇數(shù)的和、偶數(shù)和偶數(shù)的和是否還保持原有的奇
這是一套與分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有關(guān)的PPT,總共32頁。本堂課通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式來引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識(shí),也能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,順利地引入新課內(nèi)容。同時(shí),通過引導(dǎo)學(xué)生探究新知,在課堂活動(dòng)中了解和掌握知識(shí),并在鞏固練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)的理解,從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)化,這能夠有效培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和知識(shí)應(yīng)用能力。這份PPT由六個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生一方面可以掌握分?jǐn)?shù)
這是一套部編版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)怎樣得到更多的光和熱的PPT模板,共計(jì)29頁。在科學(xué)的課堂中,明確和具體的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)有效活動(dòng)探究的重要保證。在具體的研究過程中,根據(jù)教學(xué)的靈活性,教師必須為同一個(gè)問題建立多種想法,這樣學(xué)生在解決問題時(shí)可以有多種選擇。例如,通過引導(dǎo)學(xué)生探索光和熱的主題,老師可以讓學(xué)生回答在生活中的光和熱現(xiàn)象。然后問“為什么”,鼓勵(lì)學(xué)生做小組實(shí)驗(yàn)。只有通過這種方式設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo),教師