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青銅器與甲骨文七年級(jí)歷史上冊第5課PPT課件
大?。?7M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于七年級(jí)上冊歷史《青銅器和甲骨文》的PPT模板，共計(jì)22頁?！肚嚆~器和甲骨文》這節(jié)課主要圍繞青銅器這一歷史文物和甲骨文這一古代字體來展開教學(xué)，PPT模板詳細(xì)地介紹了青銅器的用途、鑄造過程以及著名的青銅器，同時(shí)具體地介紹了有關(guān)甲骨文的相關(guān)歷史知識(shí)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
跟骨骨折患者護(hù)理PPT
大小：12M | 頁數(shù)：23頁這是一套跟骨骨折患者護(hù)理PPT模板，共計(jì)23頁。跟骨是我們?nèi)祟愖悴抗趋乐凶畲蟮墓穷^，同時(shí)也是足部受傷較為容易常見的損傷部位，往往是因?yàn)榍鄩涯耆嗽诟咛帀嬄涞那樾蜗?，以足部垂直與地面進(jìn)行暴力碰撞，導(dǎo)致足骨垂直守重力沖擊導(dǎo)致骨頭壓縮或者劈裂的癥狀，使得足骨中的跟骨受到完整性受損。患者受傷后應(yīng)立即趕往醫(yī)院進(jìn)行X線的檢查以確認(rèn)骨折的類型以及嚴(yán)重程度后再進(jìn)行下一步治療。
脛腓骨骨折的護(hù)理查房PPT
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于脛腓骨骨折的護(hù)理查房的PPT模板。在醫(yī)學(xué)上，脛腓骨是指脛骨平臺(tái)以下，踝部位以上，這段僅有皮膚覆蓋的部分，最容易發(fā)生開放性的骨折，這個(gè)就叫做脛腓骨骨折。這種骨折在全身中，是最常見的，并且大部分的是發(fā)生在兒童和青壯年這個(gè)年齡段。發(fā)生這種骨折，一般都是由于暴力所導(dǎo)致的。如果骨折發(fā)生在中下段的部位，最容易引起延遲愈合或者不愈合，造成更多的痛苦或者畸形。
骨盆骨折護(hù)理查房PPT
大?。?M | 頁數(shù)：35頁這是一套針對(duì)于盆骨骨折患者的護(hù)理查房PPT模板，共計(jì)35頁。骨盆骨折是嚴(yán)重的創(chuàng)傷，對(duì)骨盆骨折的損傷評(píng)估要基于反復(fù)檢查患者的各項(xiàng)生命指征、詳細(xì)的臨床檢查包括骨盆穩(wěn)定性、伴隨著骨盆周圍骨折、神經(jīng)系統(tǒng)檢查和骨性結(jié)構(gòu)影像學(xué)評(píng)估等多個(gè)方面。對(duì)于骨盆骨折的患者治療原則是首先治療威脅生命的顱腦、胸部、腹部損傷，其次設(shè)法保留損傷的肢體，而后再及時(shí)進(jìn)行有效的骨盆骨折在內(nèi)的骨和關(guān)節(jié)的損傷。搜索復(fù)制
骨盆骨折護(hù)理查房PPT
大?。?M | 頁數(shù)：39頁這是一套骨盆骨折護(hù)理查房的ppt模板，共計(jì)39頁。骨盆是一個(gè)環(huán)形的骨性結(jié)構(gòu)，由兩部分構(gòu)成。分別是位于后方正中位置的骶骨和兩側(cè)的髖骨。髖骨則由恥骨、坐骨和髂骨三部分構(gòu)成，三骨交匯形成了髖關(guān)節(jié)的髖臼。骨盆環(huán)后部有骶髂關(guān)節(jié)，前面由恥骨聯(lián)合，各骨頭之間用韌帶連接。骨盆具有保護(hù)盆腔、內(nèi)臟，負(fù)重和傳遞人體力線的作用，相當(dāng)于是人體的軸承。
脛腓骨骨折護(hù)理PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于脛腓骨骨折的護(hù)理的PPT模板，共計(jì)26頁。當(dāng)人體遭遇打擊、撞擊等直接暴力，或者經(jīng)歷從高處墜落、滑倒等間接暴力時(shí)，出現(xiàn)脛腓骨骨折的可能性極其高。脛腓骨骨折是指從脛骨以下到腳踝以上的部分發(fā)生骨折的情況。脛腓骨骨折的情況非常常見，常出現(xiàn)在兒童和青壯年身上。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從具體案例中了解脛腓骨骨折的相關(guān)護(hù)理知識(shí)，提升自身的專業(yè)護(hù)理能力。
肋骨骨折病人的護(hù)理PPT
大?。?M | 頁數(shù)：66頁這是一套適用于醫(yī)院查房肋骨骨折案例后對(duì)病患癥狀的分析的PPT模板，主要內(nèi)容包括分析該疾病的病因、護(hù)理措施、肋骨骨折的病理情況和具體臨床表現(xiàn)等，共計(jì)66頁；肋骨骨折患者存在大量的可能致病因素，以及附有許多的并發(fā)癥，護(hù)理措施不當(dāng)則很有可能對(duì)心臟、肺部等器官造成二次傷害，是相當(dāng)危險(xiǎn)的病癥，醫(yī)院對(duì)肋骨骨折患者的各類癥狀進(jìn)行定期檢查和病癥分析是十分有必要的，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)所存在的健康隱患；
脛腓骨骨折護(hù)理查房PPT
大?。?M | 頁數(shù)：41頁這是一套脛腓骨骨折護(hù)理查房的PPT模板，共計(jì)42頁。骨折在我們的生活中很常見，原因很多，比如交通事故和摔倒。最常見的脛骨和腓骨骨折是對(duì)患者造成巨大傷害并影響其正常生活和工作的骨折。脛腓骨骨折通常指小腿脛腓軸骨折。全身性骨折更常見。10歲以下的兒童尤其常見。脛腓骨骨折的護(hù)理非常重要，可以幫助患者更快康復(fù)。護(hù)理人員應(yīng)該及時(shí)激勵(lì)患者積極樂觀地配合治療，不要過于焦慮和緊張，讓他們能夠有樂觀的心態(tài)面對(duì)治療
股骨頸骨折PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：28頁這是一條關(guān)于股骨頸骨折的PPT模板，共計(jì)29頁。當(dāng)人體遭遇打擊、撞擊等直接暴力，或者經(jīng)歷從高處墜落、滑倒等間接暴力時(shí)，出現(xiàn)股骨頸骨折的可能性極其高。PPT模板通過圖文結(jié)合的形式展示了股骨頸骨折的類型、病理、治療方法以及影響因素等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從具體案例中了解股骨頸骨折的相關(guān)治療知識(shí)，掌握股骨頸骨折的相關(guān)醫(yī)學(xué)要素，從而提升自身的專業(yè)能力。
肱骨外科頸骨折PPT模板
大小：6M | 頁數(shù)：42頁這是一個(gè)關(guān)于《肱骨外科頸骨折》的PPT。肱骨外科頸骨折出現(xiàn)相關(guān)問題之后需要及時(shí)就醫(yī)，并且在日常生活當(dāng)中需要注意并發(fā)癥的出現(xiàn)，進(jìn)行及時(shí)的治療。肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)，在戶外活動(dòng)時(shí)要進(jìn)行外展活動(dòng)，內(nèi)收型禁止做內(nèi)收活動(dòng)。在日常生活當(dāng)中鍛煉和活動(dòng)的時(shí)候一定要注意受傷的地方，防止再次意外傷害。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于肱骨外科頸骨折的相關(guān)內(nèi)容。
踝骨骨折護(hù)理查房PPT
大小：6M | 頁數(shù)：37頁這是一套關(guān)于踝骨骨折護(hù)理查房的PPT模板，共計(jì)36頁。踝關(guān)節(jié)是人體活動(dòng)較多并且較容易出現(xiàn)受傷現(xiàn)象的關(guān)節(jié)之一。踝骨骨折后，通過觀察踝關(guān)節(jié)部位的腫脹程度以及出現(xiàn)的反應(yīng)、存在的情況來了解如何進(jìn)行踝骨骨折的護(hù)理。PowerPoint開篇介紹了踝關(guān)節(jié)的定義，對(duì)踝關(guān)節(jié)的構(gòu)成進(jìn)行了說明，運(yùn)用幻燈片介紹了踝骨骨折的病因、分類及臨床表現(xiàn)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，可以讓醫(yī)護(hù)人員更加了解如何對(duì)踝骨骨折進(jìn)行護(hù)理診斷以
- 含講稿
股骨頸骨折PPT含講稿
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于股骨頸骨折的PPT課件，一共包括26張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生了解股骨頸骨折的藥物治療方法，熟悉股骨頸解剖的特點(diǎn)，并且掌握股骨頸骨折的病因病機(jī)、診斷要點(diǎn)、復(fù)位手法及固定方法。該套PPT首先是通過圖片認(rèn)識(shí)股骨頸的兩個(gè)角，分別是頸干角和前傾角。然后介紹了股骨頭血供的三個(gè)途徑，分別是圓韌帶動(dòng)脈、關(guān)節(jié)囊小動(dòng)脈和股骨干滋養(yǎng)動(dòng)脈。接著，對(duì)骨折病理的分型進(jìn)行了仔細(xì)介紹，一是按骨折線部位
股骨脛骨折護(hù)理查房PPT
大?。?9M | 頁數(shù)：56頁這是一套與股骨頸骨折護(hù)理查房有關(guān)的PPT演示文稿，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共56頁。股骨頸骨折需要6~8周的皮牽引或者骨牽引，而需要通過手術(shù)來治療的患者通常在術(shù)前也需要牽引一周，因此牽引在股骨頸骨折治療中的護(hù)理也尤為重要，醫(yī)者通常會(huì)觀察患者的繃帶是否有脫落和松動(dòng)情況，并觀察患者皮膚是否有過敏現(xiàn)象，特別注意骨突部位是否受壓，同時(shí)也要對(duì)病者的心理給予一定護(hù)理，緩解病人的焦慮情緒，使他們積極配合治療。
- 含講稿
名著導(dǎo)讀《昆蟲記》ppt課件含講稿
大?。?3M | 頁數(shù)：15頁這是一套與《昆蟲記》有關(guān)的PPT演示文稿，總共14頁。《昆蟲記》記錄了昆蟲的種類、特征和習(xí)性，反映了昆蟲的真實(shí)生活，讓讀者能夠感受到昆蟲的靈性。作為一部生物學(xué)著作，《昆蟲記》不僅有著較高的科學(xué)價(jià)值，還表達(dá)了作者對(duì)生命的敬畏之情，作者法布爾通過長期對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察和研究，來使讀者能夠有機(jī)會(huì)走進(jìn)昆蟲的世界，深入了解各種昆蟲的生存法則和行為習(xí)性。
八年級(jí)下冊桃花源記ppt課件
大?。?0M | 頁數(shù)：60頁這是一套八年級(jí)下冊桃花源記ppt課件模板，共計(jì)60頁。在初中語文教學(xué)中有許多流傳千古的文言佳作，它們即是初中學(xué)子探索文言文的重要工具，同時(shí)也向現(xiàn)代人闡述了諸多古人的思想智慧，值得我們?nèi)ド钏寂c學(xué)習(xí)。其中八年級(jí)下冊陶潛所作的《桃花源記》，闡述了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的描繪，走進(jìn)文人作者的詩文當(dāng)中，尋覓其隱藏在詞句之間的思想抱負(fù)、思想價(jià)值以及對(duì)生活的追求。
桃花源記ppt課件優(yōu)秀人教版
大?。?2M | 頁數(shù)：26頁這是一個(gè)關(guān)于桃花源記的PPT人教版課件。今天，我們要學(xué)習(xí)的是桃花源記。桃花源記是我國著名詩人陶淵明的著名作品。陶淵明，人稱“五柳先生”，他還創(chuàng)作有《歸園田居》、《歸去來兮辭》、《五柳先生傳》等等膾炙人口的作品。如“采菊東籬下，悠然見南山”都很不錯(cuò)。今天，我們將通過這個(gè)PPT學(xué)習(xí)他的另一篇詩詞，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)一下這位詩人。
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全黨要牢記1個(gè)根本問題PPT課件
大?。?8M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于介紹全黨要牢記一個(gè)根本問題的PPT，共計(jì)22張。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，宗旨是全心全意為人民服務(wù)。近年來，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有一些黨員沒有經(jīng)得住金錢、物欲帶來的巨大誘惑，利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，忘了自己的初心與使命，忘了自己作為一名黨員干部的職責(zé)。本PPT重申黨要牢記的一個(gè)根本問題，引起全黨重視。
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全黨要牢記1個(gè)根本問題PPT黨課
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一個(gè)關(guān)于全黨要牢記1個(gè)根本問題的PPT。這個(gè)根本問題也就是我們中國共產(chǎn)黨是什么和要干些什么的問題。近些年來，我們的很多黨員干部因?yàn)槭聵I(yè)趨于穩(wěn)定，個(gè)人生活水平得到提升，在高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)里，慢慢也開始迷失自我。樂享其成、尸位素餐的有不少的人，混日子，不作為的也有一部分。因此，我們今天將通過這個(gè)PPT來跟大家深入討論，我們中國共產(chǎn)黨全體黨員身上所肩負(fù)的的責(zé)任和義務(wù)。
政府會(huì)計(jì)制度平行記賬PPT課件
大?。?3M | 頁數(shù)：42頁這是一個(gè)關(guān)于《政府會(huì)計(jì)制度平行記賬》的PPT。目前，我國政府會(huì)計(jì)領(lǐng)域正在實(shí)行的是新型預(yù)算會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)體系，能夠如實(shí)反映政府的資產(chǎn)情況，客觀反映政府運(yùn)行的成本，規(guī)范政府會(huì)計(jì)體系，新老用戶分別如何使用，提供完整準(zhǔn)確的政府財(cái)務(wù)報(bào)告，進(jìn)一步完善會(huì)計(jì)工作流程等等。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于政府會(huì)計(jì)制度平行記賬的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
人教版記金華的雙龍洞PPT課件
大小：15M | 頁數(shù)：43頁這是一套講解語文課文記金華的雙龍洞的PPT模板，選自人教部編版四年級(jí)語文教材下冊，共計(jì)44頁。金華的雙龍洞位于浙江省金華市，是國家森林公園，也是國家級(jí)風(fēng)景名勝景區(qū)。雙龍洞形成于1600多年前，海拔520米，由外洞、內(nèi)洞及耳洞三部分構(gòu)成。洞中寬敞，洞內(nèi)溫度恒溫在15攝氏度左右，冬暖夏涼。因此，夏季到此游覽，有“上山汗如雨，入洞一身涼”的感覺。搜索復(fù)制