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超世紀(jì)粗勘亭字體
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超世紀(jì)粗古印字體安裝包
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超世紀(jì)粗疊黑字體安裝包
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超世紀(jì)粗行書字體安裝包
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超世紀(jì)粗海報(bào)字體安裝包
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超世紀(jì)粗角篆字體
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超世紀(jì)粗角報(bào)字體
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：1頁(yè)超世紀(jì)粗角報(bào)字體PPT字體安裝包
超世紀(jì)粗方篆字體安裝包
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超世紀(jì)粗疊圓字體安裝包
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超世紀(jì)波卡體空陰字體
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：1頁(yè)超世紀(jì)波卡體空陰字體
部編版五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元驕人祖先燦爛文化-美麗文字民族瑰寶第一課時(shí)PPT課件
大小：13M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元《驕人祖先燦爛文化-美麗文字民族瑰寶》第一課時(shí)的PPT模板，共計(jì)22頁(yè)。本節(jié)課的主要圍繞我國(guó)漢字的發(fā)展歷史來(lái)展開教學(xué)，PPT模板中生動(dòng)地展示了各個(gè)時(shí)期的漢字的圖片，并詳細(xì)地闡述了各類漢字的字體特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到中國(guó)漢字的豐富多彩，同時(shí)感受到中華文化的博大精深。
部編版五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元《驕人祖先燦爛文化-美麗文字民族瑰寶》PPT課件
大小：13M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元《驕人祖先燦爛文化-美麗文字民族瑰寶》的PPT模板，共計(jì)27頁(yè)。中華民族有著上千年的歷史文化底蘊(yùn)，在這漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)古代的勞動(dòng)人民創(chuàng)造了豐富多彩、舉世矚目的科學(xué)技術(shù)成就，在建筑、服裝、器皿等方面成績(jī)斐然。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到中華文化的博大精深。
- 含教案
《口耳目手足》統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一單元·識(shí)字第3課PPT課件含教案
大?。?3M | 頁(yè)數(shù)：47頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版一年級(jí)上冊(cè)第一單元識(shí)字第3課漢字“口耳目手足”教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞的特點(diǎn)、課文生字詞的書寫規(guī)范、生字詞的詞組等，共計(jì)46頁(yè)；漢字“口耳目手足”是獨(dú)體字，多作為漢字的偏旁，以這些漢字為偏旁的漢字也蘊(yùn)含著引申含義，例如眼以目為偏旁，就蘊(yùn)含了“看”的含義；
- 含教案
《天地人》統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一單元·識(shí)字第1課PPT課件含教案
大小：67M | 頁(yè)數(shù)：41頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一單元識(shí)字第1課“天地人”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括宇宙的奧秘、“天地人”漢字釋義和詞組、書寫規(guī)范訓(xùn)練等，共計(jì)40頁(yè)；“天地人，你我他”中都是一些基礎(chǔ)漢字，學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)漢字有助于提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，增加我們對(duì)中國(guó)文化的了解，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中國(guó)古人的宇宙觀和世界觀；
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《金木水火土》統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一單元·識(shí)字第2課PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：44頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一單元識(shí)字第2課《金木水火土》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括漢字的結(jié)構(gòu)組成、漢字的詞組、詞組釋義與用法等，共計(jì)43頁(yè)；金木水火土是中國(guó)文化中的五行，是指包含陰陽(yáng)演變過(guò)程的五種基本形態(tài)，同時(shí)也都是獨(dú)體字，做為其他漢字的偏旁，是學(xué)習(xí)漢字的基礎(chǔ)，有助于奠定學(xué)生的漢字基礎(chǔ)；
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單元復(fù)習(xí) 《漢字森林探險(xiǎn)記》統(tǒng)編語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第八單元PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：45頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)統(tǒng)編版上冊(cè)第八單元主題為“漢字森林探險(xiǎn)記”單元復(fù)習(xí)的課文PPT動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元課文生字詞匯總、量詞搭配學(xué)習(xí)、句子積累等，共計(jì)44頁(yè)；本課堂為增加單元主題教學(xué)的趣味性，設(shè)計(jì)了一個(gè)復(fù)習(xí)主題，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在扮演探險(xiǎn)家探索漢字森林中提升能力，掌握知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；
- 含教案
第五單元第01課時(shí)用字母表示數(shù)量關(guān)系人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：10M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套與用字母表示數(shù)量關(guān)系有關(guān)的演示文稿，包含29張幻燈片。通過(guò)本堂課的具體情景教學(xué)，學(xué)生們能夠?qū)τ米帜副硎緮?shù)量關(guān)系充滿一定興趣和好奇心，并掌握該計(jì)算的方法，從而激發(fā)他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探索欲，也進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的思維能力。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中交流他們的想法和意見(jiàn)，使他們?cè)诨ハ鄿贤ㄖ姓莆罩R(shí)并深化知識(shí)，從而對(duì)知識(shí)有深入的理解，并且將知識(shí)內(nèi)化且牢記于心。
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第五單元第04課時(shí)化簡(jiǎn)含有字母的式子-例5人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大小：11M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套與化簡(jiǎn)含有字母的式子有關(guān)的PPT，總共26頁(yè)。由于學(xué)生已經(jīng)掌握了用字母表示數(shù)及簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系的方法，在這一基礎(chǔ)上，本堂課的難度進(jìn)一步加大，學(xué)生需要在課堂過(guò)程中掌握兩級(jí)的運(yùn)算，教學(xué)重點(diǎn)是將用含有字母的式子來(lái)表示數(shù)量關(guān)系，學(xué)生會(huì)結(jié)合實(shí)際來(lái)討論字母所表示的范圍。因此，本堂課不僅鍛煉了學(xué)生運(yùn)用代數(shù)思維來(lái)分析問(wèn)題的能力，也使他們形成了一定的批判性思維。
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第五單元第02課時(shí)用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：26頁(yè)這是一套與用字母表示運(yùn)算定律和計(jì)算公式有關(guān)的PPT，總共26頁(yè)。通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生能夠用字母來(lái)表示運(yùn)算定律，并且可以理解字母表示計(jì)算公式的方法，從而運(yùn)用公式來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。同時(shí)，在課堂中教師要引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的運(yùn)算定律，并要求學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，這不僅提高了他們的歸納整理能力，也讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔性以及數(shù)學(xué)公式的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
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第五單元第03課時(shí)用字母表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)PPT課件含教案
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套與用字母表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系有關(guān)的演示文稿，包含27張幻燈片。由于學(xué)生已經(jīng)理解數(shù)量關(guān)系的概念，在這一基礎(chǔ)上，他們能夠用含有字母的式子來(lái)表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，并求出含有字母的式子的值，通過(guò)這一教學(xué)過(guò)程，他們能夠?qū)υ撝R(shí)產(chǎn)生一定的興趣，并激發(fā)他們對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的好奇心。此外，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)習(xí)題，讓他們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中運(yùn)用代數(shù)思維來(lái)解決問(wèn)題，從而梳理他們?cè)诒咎谜n上所學(xué)的知識(shí)。