這是一套黃河頌感受黃河的無(wú)窮魅力學(xué)習(xí)黃河的不朽精神動(dòng)態(tài)PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。黃河自古以來(lái)就是華夏民族的母親河,它生生不息,養(yǎng)育著世世代代的人民,在給予生活資源的同時(shí),也深深映射了中華民族奮勇前進(jìn)、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神內(nèi)涵。它不再是一條江流那么簡(jiǎn)單,它是中華文化的產(chǎn)物,是一種文化象征,它的存在更是證明了我們民族的發(fā)展與延續(xù),我們需要歌頌它,更需要愛(ài)護(hù)它!
這是一套黨員干部要從黨的百年歷史中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量PPT模板,今年是中國(guó)共產(chǎn)黨的百年誕辰,我們生逢其時(shí),恰逢盛世。以史為鑒可知興替,我們回顧黨的百年歷史,一方面是為了紀(jì)念,紀(jì)念我們黨走過(guò)的不平凡道路,更重要的是學(xué)習(xí),并且在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。只有不斷學(xué)習(xí)才能順應(yīng)時(shí)代的要求,并將個(gè)人的奮斗與黨和國(guó)家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)結(jié)起來(lái)。積蓄力量,為黨的事業(yè)開(kāi)啟新篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。
這是一個(gè)關(guān)于《全面從嚴(yán)治黨是黨永葆生機(jī)活力走好新的趕考之路的必由之路》的PPT。中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年以來(lái),取得了世界矚目的偉大成就和發(fā)展性成果,中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史昭示了堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的真理。在今后的工作過(guò)程當(dāng)中,建立黨史學(xué)習(xí)制度常態(tài)化,鞏固黨史學(xué)習(xí)的成果。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于全面從嚴(yán)治黨是黨永葆生機(jī)活力走好新的趕考之路的必由之路的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。《下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎》是此科學(xué)教材第一單元沉和浮中的第六課。PPT模板先驗(yàn)證了下沉的物體也會(huì)受到水的浮力,繼而在此基礎(chǔ)上探究了物體受到的浮力大小是與物體進(jìn)入水中的體積有關(guān)的。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學(xué)生的探究能力和分析能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生探索科學(xué)世界的興趣。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!断鲁恋奈矬w會(huì)受到水的浮力嗎》是一節(jié)探究物體在水中的不同沉浮情況的科學(xué)課堂。PPT模板是在學(xué)生學(xué)習(xí)了浮力的前提下來(lái)展開(kāi)教學(xué)的,其中一共開(kāi)展了兩次探究實(shí)驗(yàn),探究了不同位置、不同大小的物體在水中的沉浮情況。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以清晰地認(rèn)識(shí)到影響物體所受浮力大小的因素。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎》的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)。本節(jié)科學(xué)課是以下沉的物體受到水的浮力情況為線索而展開(kāi)教學(xué)的,PPT模板中先組織學(xué)生探究了下沉物體是否會(huì)受到水的浮力,進(jìn)而在此基礎(chǔ)上探究影響物體所受浮力的大小的因素。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的科學(xué)探究精神。
這是一個(gè)關(guān)于《深刻領(lǐng)悟“正確的權(quán)力觀”重要論述的豐富內(nèi)涵》的PPT。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于用權(quán)的理論意義深刻,影響深遠(yuǎn),強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)黨員干部要樹(shù)立正確的權(quán)力觀。要增強(qiáng)依法用權(quán)的法治意識(shí),堅(jiān)持為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。同時(shí),權(quán)力必須關(guān)進(jìn)制度的籠子里頭,用制度進(jìn)行約束。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于深刻領(lǐng)悟“正確的權(quán)力觀”重要論述的豐富內(nèi)涵的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)2023年習(xí)慣的力量主題班會(huì)的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含25張幻燈片。毫無(wú)疑問(wèn)的說(shuō)習(xí)慣可以決定著人的人生,每個(gè)人都可以從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣來(lái)成就我們未來(lái)的美好人生。然而現(xiàn)實(shí)生活中我們有很多人并非都有很好的習(xí)慣,為此開(kāi)此主題班會(huì)來(lái)讓我們應(yīng)該意識(shí)到習(xí)慣的重要性,在生活學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)讓自己刻意養(yǎng)成一些好習(xí)慣,這樣才能更有助于我們的成長(zhǎng)。好的習(xí)慣能夠影響人的一生,希望我們
這是一套適用于企業(yè)進(jìn)行主題為“員工執(zhí)行力差的背后是管理的五個(gè)缺失”的員工培訓(xùn)的PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括提高員工執(zhí)行力的管理措施、五個(gè)缺失的具體內(nèi)容、相關(guān)管理理論分析等,共計(jì)24頁(yè);管理不是一句單純的口號(hào),管理者在管理員工時(shí)要將這個(gè)詞拆分,落實(shí)到每個(gè)工作環(huán)節(jié),才能提升管理的效率,例如注重員工執(zhí)行工作任務(wù)的原動(dòng)力、激勵(lì)手段、輔導(dǎo)、成果檢查等每個(gè)步驟,就能極大增加員工的執(zhí)行力,本課件提供了相關(guān)知識(shí);
這是一套關(guān)于人教版高二必修《平面與圓柱面的截線》的PPT模板,共計(jì)12頁(yè)?!镀矫媾c圓柱面的截線》是一節(jié)探究平面與圓柱面的截線所圍成的形狀的數(shù)學(xué)課程。PPT模板先引出橢圓的定義以及確定橢圓的兩個(gè)步驟,繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生從尋找定點(diǎn)和確定定長(zhǎng)兩個(gè)方面來(lái)驗(yàn)證平面與圓柱面的截線是橢圓這一定理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分提高學(xué)生的自主探究能力。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程《直線和圓的位置關(guān)系》第三課時(shí)的PPT課件,共計(jì)40頁(yè)。PPT課件中重點(diǎn)講述了切線長(zhǎng)定理,并在此基礎(chǔ)上引入了三角形的內(nèi)切圓的相關(guān)性質(zhì)定理,并結(jié)合了多個(gè)典型例題來(lái)闡述相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容,可以有效提高的觀察意識(shí)和探究精神,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程《直線和圓的位置關(guān)系》第二課時(shí)的PPT課件,共計(jì)38頁(yè)。PPT課件中主要圍繞切線的判定方法和切線的性質(zhì)定理兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),通過(guò)定理與例題相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生掌握其應(yīng)用方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生對(duì)于切線的認(rèn)識(shí)和理解,從而提高學(xué)生的邏輯推理能力以及應(yīng)用能力這一核心素養(yǎng)。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程《直線和圓的位置關(guān)系》的PPT課件,共計(jì)33頁(yè)。PPT課件中主要介紹了兩種判斷圓和直線的位置關(guān)系的方法,其分別是公共點(diǎn)個(gè)數(shù)和數(shù)量關(guān)系,其中利用了大量問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考,有助于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT課件展示的內(nèi)容,可以有效促進(jìn)學(xué)生了空間思維能力的提升以及獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
這是一套與共線向量與向量數(shù)乘運(yùn)算的關(guān)系有關(guān)的PPT,總共14頁(yè)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析對(duì)位移合成的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)思考知識(shí)之間的聯(lián)系,從而理解本堂課的新知識(shí),包括共線向量定理和判斷向量共線的方法,從而應(yīng)用概念解決相關(guān)問(wèn)題。而在探究知識(shí)的過(guò)程中,他們能夠感受到向量在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用,這不僅培養(yǎng)了他們的應(yīng)用意識(shí),也提高了他們的邏輯推理能力。
這是一套關(guān)于空間中的點(diǎn)、直線與平面的位置關(guān)系的PPT課件,使用PowerPoint制作。空間中的點(diǎn)、直線與平面,構(gòu)成了豐富多彩的幾何世界。點(diǎn),作為最基本的元素,無(wú)處不在;直線,由無(wú)數(shù)點(diǎn)組成,指向無(wú)限;平面,則像一張無(wú)垠的畫(huà)布,承載著點(diǎn)與線的舞蹈。它們之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜:點(diǎn)可以在直線上,也可以在平面內(nèi);直線可以與平面相交,也可以平行或包含在平面內(nèi)。這些基本的位置關(guān)系,是空間幾何學(xué)的基石,它們不僅幫
這是一套關(guān)于直線與平面垂直的PPT課件,使用PowerPoint制作。直線與平面垂直,意味著這條直線與平面內(nèi)的任意一條直線都構(gòu)成直角關(guān)系。想象一根旗桿直直地插入地面,旗桿就是那條直線,而地面則是那個(gè)平面,它們之間形成了垂直的關(guān)系。在數(shù)學(xué)和物理學(xué)中,這種垂直關(guān)系具有重要的應(yīng)用價(jià)值,如在建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械工程和物理學(xué)的力學(xué)分析中,我們經(jīng)常需要確定直線與平面的垂直關(guān)系,以確保結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和力的平衡。直線與
這是一套與光的直線傳播有關(guān)的PPT,總共66頁(yè)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)后,學(xué)生能夠更加深入地理解光的直線傳播,包括相關(guān)概念、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象,并在觀察和討論中提高他們的觀察能力和分析問(wèn)題的能力。而在教學(xué)過(guò)程中,教師也應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與到討論和思考環(huán)節(jié)當(dāng)中,并對(duì)他們的回答給予肯定和糾錯(cuò),這不僅確保學(xué)生能夠樹(shù)立正確的科學(xué)觀念,也可以培養(yǎng)他們的科學(xué)思維。
這是一套關(guān)于“預(yù)防森林火災(zāi),筑牢安全防護(hù)墻”的主題教育PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。近年來(lái)國(guó)內(nèi)外發(fā)生了的一系列火災(zāi)敲響了人類的警鐘,森林火災(zāi)一旦發(fā)生必造成各項(xiàng)資源和財(cái)產(chǎn)的損失,所以提高森林防火意識(shí),掌握預(yù)防火災(zāi)基本知識(shí)是每個(gè)人所必備的。PPT模板采用森林火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖作為背景,引起人們對(duì)本內(nèi)容學(xué)習(xí)的專注。通過(guò)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握森林火災(zāi)基本知識(shí),意識(shí)到森林火災(zāi)的嚴(yán)重危害從而提高警覺(jué)意識(shí)。
這是一套解讀未成年人保護(hù)法的ppt模板,共計(jì)75頁(yè)。我們都知道,社會(huì)主義法制進(jìn)程是一個(gè)緩慢且艱巨的過(guò)程。當(dāng)前,我國(guó)的法律法規(guī)仍舊有所匱乏、有待豐富,這些因素可能會(huì)帶來(lái)一些滯后性和弊端,就像心理發(fā)展跟不上生理發(fā)展一樣,會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面消極的影響。所以,每一次法條的進(jìn)步和完善都是非常值得慶賀的。法律法規(guī)的豐富和完善,離不開(kāi)具體的實(shí)踐,更離不開(kāi)“人”本身。
這是一套適用于教學(xué)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元4.2.2《可能性的大小》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詳細(xì)講解課后習(xí)題、對(duì)不同結(jié)果可能性大小的比較、分析摸球試驗(yàn)等,共計(jì)21頁(yè);可能性內(nèi)容的學(xué)習(xí),本質(zhì)上在于讓學(xué)生能夠計(jì)算、分析和比較不同結(jié)果出現(xiàn)的可能性大小,考查了學(xué)生對(duì)可能性第一課時(shí)知識(shí)點(diǎn)和數(shù)理計(jì)算的掌握程度;
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