這是一個關(guān)于阿長與山海經(jīng)的PPT課件。阿長與山海經(jīng)是著名作家魯迅先生的作品。魯迅先生,原名周樹人,是我國著名的思想家、教育家。在我國處于水深火熱的狀態(tài)的時候,魯迅先生棄醫(yī)從文,拿起手里的筆桿喚起國人的良知。這篇阿長與山海經(jīng)就是魯迅先生筆下《朝花夕拾》的作品。今天,我們將通過這個PPT來跟大家一起學(xué)習(xí)一下這篇課文。
這是一套講解數(shù)學(xué)問題雞兔同籠的PPT模板,選自人教版部編版四年級數(shù)學(xué)教材下冊,共計20頁。雞兔同籠的問題可以追溯到大約1500多年前,我國古代數(shù)學(xué)經(jīng)典著作《孫子算經(jīng)》中的一道數(shù)學(xué)趣味題。題目的大致意思是,在一個籠子里面有若干只雞和兔子,從籠子上面數(shù)有35個頭,從籠子下面數(shù)有94只腳。請通過運(yùn)算回答,雞和兔子各有幾只?
這是一套頤和園課件完美版PPT模板,共計24頁。頤和園被譽(yù)為“皇家園林博物館”,是人類山水園林史上的天花板,坐落在北京西郊,屬于國家重點(diǎn)的旅游文物保護(hù)景點(diǎn)。園內(nèi)建筑物圖案精美,色彩絢麗,設(shè)計風(fēng)格獨(dú)具匠心,隨季節(jié)的變化,園中景色美輪美奐,頤和園的十七孔橋,在冬至前后形成“金光穿洞”的景象,更是中國古建筑上的一大奇觀。
這是一個關(guān)于《人教版影子》的PPT。人教版語文一年級課文當(dāng)中有一篇重要的文章是《影子》。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠認(rèn)識許多生詞、生字,認(rèn)識影子在一天當(dāng)中的不同變化,同時呼吁孩子們接近自然,熱愛生活。培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情,以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于人教版影子的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一個關(guān)于《人教版囚綠記》的PPT。《囚綠記》是人教版語文課文當(dāng)中的一篇重要文章,通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到象征手法的運(yùn)用,體會作者表達(dá)的感情,化抽象為具體,化平淡為生動,從整體把握整篇文章了解囚綠是怎么回事兒,為什么會囚綠,了解整篇文章的寫作背景。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于人教版囚綠記的相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制
這是一套人教版《出師表》ppt課件模板,共計25頁。《出師表》是由三國時期蜀漢的丞相諸葛亮撰寫,全篇以議論為主,言語質(zhì)樸,也沒有引用典故,傳達(dá)了諸葛亮對于劉禪的勸勉以及自身對于國家鞠躬盡瘁,忠貞不二的思想,充滿了真摯的感情。文章的前半部分側(cè)重于道理,后半部分側(cè)重于情感。全文源自于作者內(nèi)心,分析透徹,真情實(shí)感,感人至深。搜索復(fù)制
這是一套人教版《楊修之死》ppt課件,共計14頁?!稐钚拗馈饭?jié)選自我國四大名著之一《三國演義》的第七十二回,主要講述了楊修這一人物的死亡?!度龂萘x》是中國第一部長篇章回體小說,由元末明初小說家羅貫中撰寫。它描述了三國時期的歷史故事,重點(diǎn)講述了統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。同時也反映了當(dāng)時的百姓苦于戰(zhàn)爭的無奈和反對分裂、渴望統(tǒng)一的愿望。搜索復(fù)制
這是一個關(guān)于人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第四單元比例的認(rèn)識比例尺的課件ppt,首先是講比例尺的基本含義是圖上距離與實(shí)際距離的比值就是比例尺,通過比例尺可以將很巨量的尺寸輕松地畫入很小的書本,比例尺是生活中非常常見的尺寸標(biāo)注方式,只有了解和學(xué)習(xí)了比例尺,和比例尺的相關(guān)計算,才能看懂很多生活中的工具,比如圖紙地圖等資料。搜索復(fù)制
這是一套蘇教版比例尺PPT課件模板,共計31頁。比例尺是地圖上線段的長度與地面上相應(yīng)線段的實(shí)際長度之比。通過適當(dāng)?shù)目s放,表面的形狀可以縮小并繪制在地圖上,這樣可以清楚地看到表面區(qū)域的形狀,并且可以精確地測量物體之間的距離。比例尺的存在取決于地圖或圖形的存在。可以說,沒有地圖,名義上的比例尺就沒有意義,沒有比例尺,地圖和圖紙就無法準(zhǔn)確地表達(dá)信息。通過這種方式,比例和地圖相輔相成。搜索復(fù)制
這是一套講解姓氏歌的PPT模板,選自人教版一年級語文下冊,教材共計29頁。姓氏是標(biāo)志著宗族、血緣關(guān)系的標(biāo)志和符號。對于中國人而言,姓氏是血脈延續(xù)的符號。中國頁是第一個擁有姓氏的國家,其歷史已經(jīng)超過了5000年。姓氏對維護(hù)中華民族的穩(wěn)定性,中華文明的延續(xù)性發(fā)揮了巨大的作用。也構(gòu)成了中國人民血脈中最深層次的情感紐帶。搜索復(fù)制
這是一套人教版《半截蠟燭》PPT模板,共計33頁?!栋虢叵灎T》是以劇本的形式,描繪出主人公為了保全組織的秘密情報,而與德軍開展的一系列斗智斗勇的作戰(zhàn)斗爭,文中的主人公聰明可愛,鎮(zhèn)定勇敢,用智慧挽救了許多人的生命,也為國家爭取到了至高無上的榮耀,他們不怕危險機(jī)智應(yīng)對,用一顆強(qiáng)烈的愛國之心,保衛(wèi)祖國反抗敵人,最終從容周旋獲得了勝利。搜索復(fù)制
這是一套人教版陶罐和鐵罐PPT課件模板,共計26頁。這篇文章用富有特色的修辭手法、神態(tài)描寫,表達(dá)出謙虛但不軟弱的陶罐和傲慢又無禮的鐵罐之間的深刻對話。通過感受文章的表達(dá)意境,學(xué)會人物交流時的動作和神態(tài),引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的道理,體會文章的核心主旨:不用自己的長處去和別人的短處進(jìn)行比較,在生活中多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),正視自己。搜索復(fù)制
這是一套講解語文課文《桃花心木》的PPT模板,選自人教版語文教材,共計29頁?!短一ㄐ哪尽返淖髡呤桥_灣著名作家林清玄。林清玄,1953年出生,臺灣高雄人。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞??茖W(xué)校,曾任臺灣《中國時報》海外版記者。是臺灣作家中最高產(chǎn)的一位,同時也是獲得各類文學(xué)獎最多的一位。他的散文語言清麗,意境超然,深受廣大讀者喜愛。搜索復(fù)制
這是一套人教版語文園地的PPT模板,共計21頁。小學(xué)語文書中的語文園地是對每一個單元學(xué)習(xí)后的總結(jié),提煉出了一些精華的內(nèi)容,比如重要的單詞詞組、四字詞的運(yùn)用及意思、好句子的模仿等等。語文園地的學(xué)習(xí)練習(xí)形式非常多樣,優(yōu)化了學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)了語言實(shí)踐,重視積累了語言,向生活進(jìn)行了拓展,還體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。
這是一套我說你做人教版教學(xué)課件的PPT模板,共計31頁。為了使兒童真正掌握課堂交際的知識和聽說能力,課堂口語交際必須良好、扎實(shí)、有效。一年級口語交際的第一個主題是我說你做。在小學(xué)一年級口語交際課中,我們應(yīng)該營造良好的游戲氛圍,激發(fā)每個孩子的興趣,老師要能夠大聲給出行動指示,以便所有學(xué)生能夠聽到。讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到交際的快樂,從而培養(yǎng)和提高孩子的聽說能力。
這是一套語文園地三人教版的PPT模板,共計32頁。小學(xué)語文學(xué)習(xí)有助于了解民族文化,對民族文化的傳承和發(fā)展起著重要作用。中國是一個有著五千年歷史文化的文明古國。通過語文知識的學(xué)習(xí),學(xué)生可以感受到民族文化的內(nèi)涵和魅力,增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。學(xué)習(xí)漢語更有利于提升中國的文化軟實(shí)力。小學(xué)是一個具有較強(qiáng)接受能力的階段。這一階段的語文學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生對中國文化的理解,起到抵御外來文化入侵的作用,使中國文化代
這是一套人教版語文課文《日月潭》的PPT模板,共計20頁。小學(xué)語文有助于提高寫作和溝通技能。在學(xué)習(xí)漢語的過程中,我們必須閱讀大量的文章和書籍。在閱讀的過程中,我們可以真正提高我們的寫作能力和水平。如果一個人不會簡單的寫作,那么他就很難進(jìn)行文書方面的工作,尤其是在一個以知識為基礎(chǔ)的社會結(jié)構(gòu)中。語言的熟練運(yùn)用不僅反映了一個人的知識和自控能力,也反映了他的邏輯思維。
這是一套“人教版《大禹治水》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板開門見山,直接利用課文內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入;第二部分模板整理了課文的生字新詞,并對詞語進(jìn)行擴(kuò)展,提出問題引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容;第三部分模板利用小組合作的方法探究課文內(nèi)容,并通過合作的方法理解大禹治水的過程、原因及意義;最后對課文進(jìn)行總結(jié)升華。
這是一套人教版一年級語文課文《四個太陽》的PPT模板,共計36頁。小學(xué)語文可以豐富知識的積累,形成良好的語感。語言能力來源于語言的積累。多閱讀書籍,擁有豐富的語言數(shù)據(jù)庫,自然提高對語言的理解。通過語言積累,學(xué)生不僅可以感受到語言的情感,而且可以培養(yǎng)語感。語言是根據(jù)慣例建立的,語言的意義是基于感性認(rèn)識的。語感的形成是過去知識和經(jīng)驗(yàn)在心理結(jié)構(gòu)中的積累。只有通過閱讀,大腦皮層才能形成各種語言刺激,并逐
這是一套“語文人教版《狐假虎威》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板利用老虎和狐貍的圖片進(jìn)行課堂導(dǎo)入,簡述了《狐假虎威》的出處《戰(zhàn)國策》;第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,講解課文中的生字新詞,并將生字歸類;第三部分模板將課文分層,引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要內(nèi)容,并分析文章中的好詞好句;第四部分模板進(jìn)行了拓展延伸,補(bǔ)充了許多出自寓言故事的成語,并進(jìn)行課堂訓(xùn)練鞏固知識。
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