這是一套高中語(yǔ)文人教版高三必修《咬文嚼字》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)?!兑慕雷帧肥亲骷抑旃鉂撍珜懙囊黄纳⑽?。他告訴人們,無(wú)論是閱讀還是寫作,都必須有咬文嚼字、不斷奮斗、追求藝術(shù)完美的精神。在教學(xué)過(guò)程中,一方面要把握議論文的特點(diǎn),理解作者的觀點(diǎn),理清議論文的思路;一方面,我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成表達(dá)精神和良好的閱讀和寫作習(xí)慣。因此,在分析和論證思維時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)必須培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提問(wèn)和探
這是一套高中語(yǔ)文人教版高二必修《柳永詞兩首》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!锻3薄泛汀队炅剽彙肥谴~人柳永所撰寫的兩篇的詞作?!锻3薄分饕磉_(dá)杭州的豐富和美麗,描繪了杭州的自然景觀和繁榮,展示了杭州人平靜的生活。整首詞明暗重疊,描述清晰流暢,恰到好處?!队炅剽彙穭t詳細(xì)介紹了戀人離開的場(chǎng)景,表達(dá)了分離的感覺(jué)。景色描繪自然,場(chǎng)景生動(dòng),過(guò)渡優(yōu)雅幽靜,情景交融,寓意深遠(yuǎn),以感傷而動(dòng)人的方式表達(dá)了
這是一套有關(guān)《答謝中書書》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷實(shí)施,“以人為本”和“以學(xué)生為中心”的教育理念已應(yīng)用于中學(xué)教學(xué)。因此,在中學(xué)語(yǔ)文課堂上,更多的是注重以學(xué)生為主體,即學(xué)生是課堂教學(xué)的中心。在中學(xué)語(yǔ)文課堂上,我們必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,使所有學(xué)生都能快樂(lè)地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文言文可以讓學(xué)生接觸古代漢語(yǔ),感受中國(guó)歷史的演變,訓(xùn)練學(xué)生閱讀簡(jiǎn)單的文言文,提高現(xiàn)代語(yǔ)言寫作能力。學(xué)習(xí)文
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《精神的三間小屋》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。如果中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與生活的聯(lián)系較少,但課堂資源較多,不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)新的體驗(yàn)。在這種情況下,學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)不會(huì)感到驚訝。即使在課堂上努力學(xué)習(xí),整體學(xué)習(xí)效率也不高,不利于學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生的思想受到很大的限制。因此,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的讀寫模式必須與生活聯(lián)系起來(lái),從而縮小教學(xué)差距,進(jìn)一步提高生活教育理念,讓學(xué)生有更多
這是一套初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《生物植物的生殖方式》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。人類的生命離不開生物學(xué)。生物學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用對(duì)于提高個(gè)人生活質(zhì)量、人類文明進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展都是不可或缺的。生物學(xué)與人類生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)。例如,了解食物保存方法、樹木移植和環(huán)境問(wèn)題需要生物學(xué)指導(dǎo)。生物學(xué)在與人類發(fā)展相關(guān)的技術(shù)中也發(fā)揮著重要作用,如試管嬰兒、轉(zhuǎn)基因食品、克隆技術(shù)等。這些技術(shù)給人類帶來(lái)了
這是一套關(guān)于人教版高二必修語(yǔ)文課文《念奴嬌·赤壁懷古》的教學(xué)內(nèi)容,共計(jì)38頁(yè)?!赌钆珛沙啾趹压拧肥且黄獌?yōu)秀的懷古詩(shī),它的作者是唐宋八大家之一的蘇軾?!赌钆珛?#183;赤壁懷古》通過(guò)瞻仰、憑吊赤壁磯這一歷史古跡,表達(dá)了作者被貶后內(nèi)心的悲憤和痛苦。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以從波瀾壯闊的江景中體會(huì)到蘇軾的懷才不遇的思想感情。
這是一套初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《劉姥姥進(jìn)大觀園》教育教學(xué)的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。在新課程改革的背景下,教師必須從“教學(xué)第一”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生第一”,善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極尋求知識(shí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。只有這樣,學(xué)生們才能在中學(xué)語(yǔ)文課堂上敢于說(shuō)話,想說(shuō)話,從而提高中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。探索有效的課堂教學(xué)是語(yǔ)文教師必須始終努力的目標(biāo),也是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。
這是一套關(guān)于人教版高三必修語(yǔ)文課文《陳情表》的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)?!蛾惽楸怼肥且黄獌?yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是西晉時(shí)期著名的文學(xué)家李密。《陳情表》是一封李密寫給皇帝的書信,記敘了李密和祖母的生活經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到李密與祖母之間的深刻情感以及他對(duì)朝廷的忠心和感激,同時(shí)體會(huì)《陳情表》中的文學(xué)魅力。
這是一套適用于教學(xué)初中人教版語(yǔ)文九年級(jí)課文《你是人間四月天》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握生字詞、解讀詩(shī)歌內(nèi)容、分析詩(shī)歌的主旨大意等,共計(jì)18頁(yè);“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,林徽因用清麗的語(yǔ)言,獨(dú)特的角度和豐富多彩的比喻,描繪出心中所感所愛(ài),亦如民國(guó)女神林徽因一樣清新脫俗,讓人刻骨銘心;
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文人教版高一必修《再別康橋》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)22頁(yè)。側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)對(duì)課文文本的解讀和對(duì)意境的具體分析,體會(huì)詩(shī)歌的意境美。提高其詩(shī)歌鑒賞的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以學(xué)會(huì)《再別康橋》這篇詩(shī)歌的相關(guān)知識(shí)。了解徐志摩詩(shī)歌三美的內(nèi)容,體會(huì)作者徐志摩在其詩(shī)歌中表現(xiàn)出輕煙似的離別情緒。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)《天上的街市》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。《天上的街市》是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名文學(xué)家、歷史學(xué)家郭沫若?!短焐系慕质小吠ㄟ^(guò)豐富的想象力描繪了天上的街市以及美好的生活,展現(xiàn)了作者郭沫若對(duì)于黑暗的憎惡和對(duì)光明和幸福生活的向往。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到《天上的街市》所蘊(yùn)含的深刻道理。
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文人教版高一必修《沁園春·長(zhǎng)沙》的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)?!肚邎@春·長(zhǎng)沙》是一篇經(jīng)典的詩(shī)詞作品,它的作者是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、軍事家毛澤東。《沁園春·長(zhǎng)沙》創(chuàng)作于1925年,描繪了長(zhǎng)沙的秋天的美景,表達(dá)了作者毛澤東的堅(jiān)定的革命斗志和豪邁的革命激情。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《沁園春·長(zhǎng)沙》所蘊(yùn)含的深刻意義以及其
這是一套關(guān)于人教版高二必修《平面與圓柱面的截線》的PPT模板,共計(jì)12頁(yè)?!镀矫媾c圓柱面的截線》是一節(jié)探究平面與圓柱面的截線所圍成的形狀的數(shù)學(xué)課程。PPT模板先引出橢圓的定義以及確定橢圓的兩個(gè)步驟,繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生從尋找定點(diǎn)和確定定長(zhǎng)兩個(gè)方面來(lái)驗(yàn)證平面與圓柱面的截線是橢圓這一定理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分提高學(xué)生的自主探究能力。
這是一套適用于教學(xué)部編版高一語(yǔ)文必修一課文《涉江采芙蓉》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞翻譯詳解、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、詩(shī)歌主旨大意、詩(shī)詞鑒賞方法介紹等,共計(jì)18頁(yè);《涉江采芙蓉》寫自漢代,詩(shī)歌文體是五言詩(shī),這首詩(shī)因抒情主人公不詳,所以普遍認(rèn)為存在兩種情感表達(dá),一是游子思鄉(xiāng)懷人,二是女子思念丈夫,但相同之處是都表達(dá)了主人公黯然痛苦的心情,因“愛(ài)之深而思之切”;
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文高一必修課文《燭之武退秦師》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)10頁(yè)。PPT模板呈現(xiàn)一幅策馬奔騰的素描畫,以此為背景牢牢吸引學(xué)生的目光,把學(xué)生的注意力吸引至課堂學(xué)習(xí)中?!稜T之武退秦師》一文選自我國(guó)第一部編年體史書《左傳》。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)Υ呵飼r(shí)期的歷史進(jìn)行進(jìn)一步了解,同時(shí)通過(guò)本文的學(xué)習(xí)感受到燭之武機(jī)智善變的外交才能及誓死捍衛(wèi)國(guó)家的使命感,由此在心中產(chǎn)生
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文高二必修第二單元第5課《蘇軾詞兩首》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。PPT模板篇幅較大但是行文簡(jiǎn)潔,利于學(xué)生進(jìn)行全文理解。蘇軾是北宋著名詩(shī)人,其豪放的寫作手法得后世稱贊,被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。本課是將蘇軾的兩首代表作《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風(fēng)波》放在一起進(jìn)行講解,從而領(lǐng)會(huì)詩(shī)人在創(chuàng)作這兩首詩(shī)的心境及寫作手法的異同,進(jìn)一步剖析蘇軾的創(chuàng)作技巧。
這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)課文《天凈沙·秋思》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)14頁(yè)?!短靸羯?#183;秋思》的作者是元代戲曲作家、散曲家,被譽(yù)為“元曲四大家”之一的馬致遠(yuǎn),本曲是馬致遠(yuǎn)漂泊生涯中的優(yōu)秀結(jié)晶,被稱為元曲中的絕唱。PPT模板采用古風(fēng)油畫圖作為背景,符合主題。PPT模板對(duì)本課的教學(xué)基于教學(xué)目標(biāo),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整且重點(diǎn)突出,教師可直接使用。
這是一套關(guān)于初中生物人教版七年級(jí)上冊(cè)《單細(xì)胞生物》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。PPT模板采用了非常素雅的顏色作為背景,給人一種清新舒緩的感覺(jué)。單細(xì)胞生物是學(xué)生學(xué)習(xí)生物課、學(xué)習(xí)復(fù)雜生物體的構(gòu)造的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解單細(xì)胞生物的定義,感受單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系,從而認(rèn)同生物體是由細(xì)胞構(gòu)成的這一觀點(diǎn)。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文課文《蘆花蕩》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!短J花蕩》是一篇優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)主義文學(xué)作品,其作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的小說(shuō)家孫犁,其還著有《荷花淀》等作品?!短J花蕩》主要圍繞老頭子這一人物來(lái)展開敘述,并借助外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫等寫作手法來(lái)展現(xiàn)人物的飽滿個(gè)性。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到老頭子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文《列夫·托爾斯泰》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!读蟹?#183;托爾斯泰》是一本舉世聞名的外國(guó)文學(xué)作品,其作者是奧地利著名作家茨威格?!读蟹?#183;托爾斯泰》主要圍繞列夫·托爾斯泰這一人物來(lái)展開敘述,生動(dòng)形象地描繪了列夫·托爾斯泰的外貌,繼而通過(guò)對(duì)眼睛的刻畫來(lái)突出列夫·托爾斯泰的不同尋常。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,