這是一套適用于教學部編版七年級生物下冊人類的起源與發(fā)展的PPT課件,主要內(nèi)容是結(jié)合課本知識和課外材料介紹人類起源與進化的相關(guān)知識,共計24頁;本套PPT在形式上采用荒漠與白色作為背景,同時含有許多類人猿和人體結(jié)構(gòu)的圖片,結(jié)合生物史的相關(guān)資料,結(jié)構(gòu)清晰、層次分明,讓學生能更加深刻的認識到人類起源的知識體系,增加學生對生物學的了解與興趣。
這是一套關(guān)于部編版八年級下冊生物《基因在親子代間的傳遞》的PPT模板,共計28頁。在生殖過程中,基因在親子代間傳遞的“橋梁”是精子和卵細胞。同時它們在分裂的過程當中,染色體的數(shù)量都會減半。通過學習PPT模板介紹的內(nèi)容,可以了解基因、DNA和染色體三者之間的聯(lián)系,理解基因經(jīng)過生殖細胞在親子代間的傳遞,感受生物的神奇之處。
這是一套講解認識生物的多樣性的PPT模板,選自部編版八年級生物上冊教材,共計22頁。PPT模板針對于八年級生物課程第七單元第一個專題認識生物的多樣性,這一章節(jié)設(shè)置了三重學習目標:一是列舉生物多樣性的三個層次,并論述它們之間的關(guān)系;二是說出我國生物多樣性的豐富性和獨特性的特點;三是說明保護生物多樣性的重要意義。
這是一個關(guān)于部編版八年級下冊生物課程中選擇健康的生活方式的PPT課件。通過這個ppt的講解,我們將共同了解關(guān)于自身健康的相關(guān)知識。生活方式是指人們在日常生活中遵循的各種行為習慣,比如飲食習慣、起居習慣、日常生活安排、娛樂方式和參與社會活動等行為,只有遵循堅持良好和健康的生活方式,才能避免身體的亞健康狀態(tài),減少身體患病的風險。
這是一套部編版七年級生物上冊《細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞》的PPT模板,共計20頁。生物學與人類生活的許多方面密切相關(guān),歷來是農(nóng)業(yè)和醫(yī)學的基礎(chǔ),涉及農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、醫(yī)藥、制藥、衛(wèi)生等領(lǐng)域。隨著生物學理論和方法的不斷發(fā)展,其應(yīng)用范圍不斷擴大。生物影響已從上述傳統(tǒng)領(lǐng)域擴展到食品、化工、環(huán)境、能源和冶金行業(yè)。如果考慮仿生學方面,還會設(shè)計到電子和信息技術(shù)的發(fā)展。
這是一套“部編版八年級生物下冊兩棲動物的生殖和發(fā)育課件”PPT模板,該模板首先利用知識點進行復(fù)習導(dǎo)入,復(fù)習完全變態(tài)和不完全變態(tài)的相關(guān)內(nèi)容,為后續(xù)學習做好鋪墊,并展示出常見的兩棲動物。第一部分模板對于蛙的生殖進行了講解,科普了蛙的鳴叫;第二部分講解了蛙的發(fā)育過程,通過小組合作展示了早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點;第三部分模板展示了兩棲動物生殖發(fā)育與環(huán)境條件,并對此進行討論分析。
這是一套“部編版八年級生物下冊昆蟲的生殖和發(fā)育課件”PPT模板,模板首先以提問法進行情境導(dǎo)入,利用腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入昆蟲的生殖和發(fā)育。第一部分模板分析了家蠶的生殖和發(fā)育,介紹了家蠶和人類的關(guān)系,模板展示了家蠶生殖發(fā)育過程中六個階段的形態(tài)圖,并對比展示出家蠶幼蟲、成蟲和蛹三個階段時的形態(tài)特點和生活習性,而后對家蠶進行討論,并拓展延伸變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育;第二部分模板講解了其他昆蟲的生殖發(fā)育,展示了蝗
這是一套關(guān)于介紹部編版七年級生物上冊光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣的PPT課件,共計21張。生物是一門研究人類和自然界起源和發(fā)展的學生,對生物學科的深入學習,可以幫助我們打破唯心主義觀點的束縛,用科學證明,這個世界沒有鬼神,沒有神秘力量,我命由我不由天?;谶@樣的觀點能讓我們在探索世界這條崎嶇的路上,不畏風雨,堅信一定會成功。
這是一套講解生物教材中食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的PPT模板,選自部編版七年級生物下冊教材,共計42頁。PPT的內(nèi)容主要選自部編版七年級生物下冊教材中的第二章人體的營養(yǎng)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)。學習目標有三個層面,一是要說出人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì),二是要了解主要營養(yǎng)物質(zhì)的作用和營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源,三是了解無機鹽和維生素的來源以及缺乏的表現(xiàn)癥狀。
這是一個關(guān)于《海燕》的PPT?!逗Q唷肥浅踔姓Z文部編版九年級下冊的內(nèi)容。通過學習《海燕》這篇文章,能夠了解關(guān)于作者的文學常識和文章的寫作背景,整體感知文章,學習象征手法的運用,掌握對比、襯托等表現(xiàn)手法及其作用,學習無產(chǎn)階級革命先驅(qū)的偉大精神,培養(yǎng)樂觀、頑強、自信、勇敢的人生態(tài)度。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《海燕》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《升國旗》的PPT?!渡龂臁肥侨私滩烤幇嫘W一年級語文上冊識字的學習內(nèi)容。通過學習《升國旗》這篇文章,能夠認識許多生詞、生字,并且進行組詞。通過課堂練習,包括看拼音寫詞語,辨字組詞,小練筆等等,對所學內(nèi)容進行鞏固。課后把課文、故事聲情并茂地講述給家長聽。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《升國旗》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于人教部編版九年級上冊語文課文《中國人失掉自信力了嗎》的PPT模板,共計19頁?!吨袊耸У糇孕帕α藛帷肥且黄碾s文作品,它的作者是我國著名的文學家、思想家、革命家魯迅?!吨袊耸У糇孕帕α藛帷分饕獓@中國有并不失掉自信力的中國人在這一觀點進行論述。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到從古自今一直存在的“中國脊梁”。
這是一套關(guān)于人教部編版親七年級下冊歷史《元朝的統(tǒng)治》的PPT模板,共計18頁?!对慕y(tǒng)治》這一節(jié)課主要圍繞元朝時期的管理架構(gòu)和管理制度進行介紹,其中重點介紹了元朝對于臺灣、西藏等地區(qū)的管理措施。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到元朝時期的疆域廣闊,同時建立起對元朝的清晰的認識,使學生樹立起正確的歷史認識。
這是一套關(guān)于部編版九年級歷史《羅馬城邦和羅馬帝國》的PPT模板,共計18頁。《羅馬城邦和羅馬帝國》主要圍繞羅馬城邦的建立、羅馬帝國的壯大以及衰亡的歷史過程進行闡述,向我們展示了羅馬帝國的超前的法律制度。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分的認識到羅馬帝國的輝煌,同時學會用辯證的眼光看待歷史事件,提升自己的內(nèi)涵學識。
這是一套關(guān)于小學語文人教部編版六年級下冊《魯濱遜漂流記》的PPT模板,共計35頁。《魯濱遜漂流記》是一篇優(yōu)秀的小說,它的作者是英國著名作家丹尼爾·笛福?!遏敒I遜漂流記》是作者笛福以塞爾柯克水手的真實故事為依據(jù)編寫的,書籍中塑造了一個生動且具體的魯濱遜形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以準確地把握《魯濱遜漂流記》中的深刻內(nèi)涵以及文學特色。
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《夢游天姥吟留別》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞翻譯解釋、重點生字詞學習、詩詞內(nèi)容分析、詩詞大意講解等,共計14頁;李白號青蓮居士,是唐代的偉大浪漫主義詩人,所創(chuàng)作遺留的文學作品是中國燦爛歷史文化長河中的瑰寶,被后人稱為“詩仙”,為人感情熱烈,性格豪放,常常借助非現(xiàn)實的幻想來表達激情;
這是一個關(guān)于《己亥雜詩》的PPT?!都汉ルs詩》是小學語文部編版五年級上冊的學習內(nèi)容。通過學習這篇文章能夠了解作者用奇異的想象,表達出他熱烈的期望,期望著優(yōu)秀人才的出現(xiàn),進行改革,一掃九州的沉悶局面,揭露批判現(xiàn)實,更憧憬未來,充滿想象,呼喚著變革,呼喚著未來。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于《己亥雜詩》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《虞美人春花秋月何時了》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞釋義講解、重點生字詞注釋、詩詞內(nèi)容分析、詩詞主旨講解等,共計14頁;“春華秋月何時了,往事知多少”,《虞美人》的作者是南唐后主李煜,本是才華滿溢多情人,奈何生在帝王家,李煜不是一位好皇帝,卻是一位大詩人,《虞美人》表達了李煜淪為階下囚的悲戚;
這是一套適用于教學部編版高一語文必修一課文《以工匠精神雕琢時代品質(zhì)》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括工匠精神的定義、工匠精神的意義等,共計14頁;工匠精神是一種對待事情細致認真、精益求精的精神,屬于時代精神,是大家的精神榜樣,如果人們都能以工匠精神的態(tài)度辦好每一件事,中國社會會變得更好,以更加快的速度發(fā)展;
這是一套適用于教學人教版高一語文必修一課文《文氏外孫入村收麥》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文翻譯解釋、重點生字詞學習、課文內(nèi)容分析、課文大意講解等,共計14頁;《文氏外孫入村收麥》是唐宋八大家之一蘇轍所創(chuàng)作的文章,所記錄的事情是蘇轍的外孫文驥來蘇轍晚年閑居的村莊幫忙收麥的事情,表達了作者根據(jù)所看到的感受到了勞動和收獲的快樂;