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《家》PPT課件
大?。?M | 頁數：18頁這是一套文章《家》的PPT模板，共計18頁?！都摇肥怯勺骷野徒鹚珜懙囊徊块L篇小說，于1931年首次發(fā)表在《時報》上，開明出版社于1933年5月出版了《家》的第一部成書。這部小說描述了20世紀20年代初四川成都一個封建家庭的犯罪和衰落，批判封建制度對生活的破壞，贊揚年輕一代的反封建斗爭和民主覺醒。在小說中，道德風貌的高下被認為是兩代人之間差異的最大標志。接受新思想的青年一代代表正確和良知，年長一
伯牙善鼓琴PPT課件
大?。?0M | 頁數：25頁這是一套關于《伯牙善鼓琴》的PPT模板，共計26頁?！恫郎乒那佟肥且黄浀涞闹袊糯难晕淖髌?，其出自戰(zhàn)國時期的著作《列子》，它的作者是道家學派的代表人物列御寇?！恫郎乒那佟芬晃闹饕獓@“伯牙善古琴，鐘子期善聽”來展開敘述，描繪了一段千古難遇的友情，同時向我們傳遞了要珍惜友情的人生道理。通過學習PPT模板展示的內容，可以充分感受到《伯牙善鼓琴》的文學內涵。
伯牙絕弦PPT課件
大小：8M | 頁數：25頁這是一套關于人教版六年級語文伯牙絕弦課件的PPT模板，共計26頁。此PPT模板以灰白為主色調，輔以弦琴，船舶，樹葉以及伯牙畫像等元素，十分契合課文伯牙絕弦的主題，并與之相得益彰。人們常說知音難覓，其實“知音”一詞正是源于典故伯牙絕弦，形容伯牙與鐘子期之間的情誼。通過學習PPT模板所展示的內容，學生將加深對課文伯牙絕弦的理解。
《春曉》PPT課件
大小：12M | 頁數：26頁這是一套有關于孟浩然古詩《春曉》古詩學習和培訓PPT課件模板，共計使用了25張幻燈片。孟浩然是我國唐代著名的山水田園派詩人之一，他出生于襄州襄陽，他曾因為沒有入仕被后人稱為"孟山人"，由于他的仕途比較的艱難，所以他選擇修道歸隱，他曾經隱居于鹿門山。今天這節(jié)課，我們要來詳細學習和了解的是有關于孟浩然的山水田園詩著作之一《春曉》。
霧霾ppt課件
大小：10M | 頁數：22頁這是一套霧霾ppt課件模板素材，共計23頁。一半天堂，一半地獄，封面一半紅色，一半黑色，象征著光明與黑暗，紅色與黑色的分界限就為PM2.5。霧霾是中國最大的自然危害之一，正文分為四部分來詳細解讀霧霾：1.霧霾產生的原因是什么；2.霧霾的主要組成有哪些；3.如何對霧霾進行預防；4.關于霧霾的防護措施有哪些；共四個部分組成，適用于PPT課件模板。
人教版沁園春雪ppt課件
大小：8M | 頁數：25頁這是一個關于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級的一篇文章。通過學習這篇文章，可以了解到作者欣賞北國風光后的創(chuàng)作背景，同時了解文章的出處和重要的詞句，對文章進行賞析，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這個PPT，我們將了解關于人教版沁園春雪的相關內容。
沁園春雪ppt課件
大小：5M | 頁數：22頁這是一個關于沁園春雪的PPT。人教版語文九年級的課文當中，有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當中，有一些重要的詞句需要我們了解，以及在這篇文章寫作背后的創(chuàng)作背景，了解作者和寫作這篇文章的背景和目的。通過學習這篇文章，感悟作者對壯麗河山的熱愛之情，幫助學生樹立遠大的人生理想。通過這個PPT，我們將了解關于沁園春雪的相關內容。
楓橋夜泊 PPT課件
大?。?M | 頁數：14頁這是一個關于楓橋夜泊的PPT課件。楓橋夜泊是唐代著名詩人張繼的一首詩。張繼生活在唐代，是當時就已經著名的大詩人，他的詩文多慷慨激昂，詩意也較為簡明易懂，但是內容深入淺出，其中蘊含的道理深刻，給人一種意味深長的感覺。今天，我們將通過這個PPT來跟大家一起學習一下張繼的這篇楓橋夜泊。也歡迎大家一起加入學習討論。
《村居》PPT課件
大?。?M | 頁數：19頁這是一篇關于《村居》PPT課件的PPT，共計19頁?！洞寰印吩谖覀兛磥?，普通的解釋就是村里居住，可能描述的是農村的生活景象，作者用生動的語言和傳神的文字描述春日孩子們在村里放風箏的景象，自然景物和活潑的小孩相互映襯，充滿生機，春日本來生機勃勃，春意盎然，在孩子們的映襯下，更加顯得春天萬物復蘇的美好，也表達了詩人對于大自然的熱愛。搜索復制
人教版詠柳PPT課件
大小：6M | 頁數：21頁這一套人教版《詠柳》的PPT模板，共計22頁?！对伭肥翘拼娙速R知章創(chuàng)作的一首詩句。是一首經典的詠物詩。這首詩描述了二月的新柳，在春風的吹拂下，柔軟的樹葉顯得碧綠典雅，充分展現(xiàn)了早春的生機和詩人對春天來臨的喜悅。詩人創(chuàng)造性地將“二月春風”與“剪刀”進行了比較，然后用“剪刀”的擬人動作，將看不見的春風轉化為生動、有形、可辨的形象，既新穎又生動。搜索復制
人教版敕勒歌PPT課件
大?。?2M | 頁數：23頁這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板，模板共分為三個部分。第一部分模板利用多媒體導入法進行課文導入，以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原，引出《敕勒歌》并對其進行簡述；第二部分是對于字詞的積累，模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點實詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌，并對詩歌進行翻譯，學習其中的手法、體會其情感。
寒號鳥PPT課件
大?。?3M | 頁數：22頁這是一套部編版語文二年級上冊課文《寒號鳥》的PPT模板，共計22頁?！逗桒B》是一篇運用了對比手法的童話。本文描述了喜鵲和寒號鳥對筑巢的不同態(tài)度以及造成的不同結果，說明了得過且過的生活態(tài)度不會有好結果。《寒角鳥》是元末明初作家陶宗頤撰寫的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫的民間故事。通過比較喜鵲和寒號鳥在冬天的態(tài)度告訴學生一個生動、有趣和具體的哲學：我們必須認真對待生活，不要懶惰，否則后果將無法想
示兒ppt課件
大小：58M | 頁數：26頁這是一套“《示兒》課件”PPT模板，模板共分為四個部分。第一部分模板介紹了作者陸游，簡述了《示兒》的寫作背景，并展示了本節(jié)課的學習目標；第二部分模板引導學生按節(jié)奏朗讀詩歌，理解詩歌大意以及其中的重點詞語釋義，并補充了描寫愛國的成語，而后進行了深入賞析，深入解讀了每句詩的深刻含義；第三部分模板對詩歌結構進行了梳理，并進行了小結升華；第四部分模板進行了拓展延伸，引導學生自由發(fā)言，說出所想所感。
軍神PPT課件
大?。?M | 頁數：26頁這是一套“《軍神》課件”PPT模板，模板共分為四個部分。第一部分模板展示了狼牙山五壯士、董存瑞炸碉堡和劉胡蘭的圖片進行課前導讀，并介紹了作者畢必成和主人公劉伯承；第二部分模板展示了文章中的生字新詞和多音字，并指導學生正確書寫；第三部分是對于課文的詳細講解，對語句進行了賞析，并進行了朗讀指導；第四部分是對于課文的總結升華和課堂練習。
街舞PPT課件
大?。?3M | 頁數：28頁這是一套街舞的PPT模板，共計29頁。街舞讓人們能夠集中精力，鍛煉意志力，充分發(fā)揮大腦的想象力和創(chuàng)造力。最吸引人的是它給人一種激情和活力的感覺。經常練習也可以改善整體協(xié)調。街舞是一種低強度有氧運動，具有一定的減肥效果。與此同時，街舞不是競爭，不是名聲，街舞的靈魂是自由和幸福，不斷的自我超越，以及永不放棄的精神和努力。街舞沒有規(guī)則，只有自由和激情，可以隨自己的心意跳舞。
《永遇樂·京口北固亭懷古》課件PPT課件高中語文統(tǒng)編版必修上冊
大小：9M | 頁數：18頁這是一套有關《永遇樂·京口北固亭懷古》課件高中語文統(tǒng)編版必修上冊PPT模板。"學習永無止境"，今天我們主要來學習的作品是由豪放派詩人辛棄疾所創(chuàng)作的《永遇樂·京口北固亭懷古》，它是一首懷古詞，在此詞中作者運用了大量的典故讓此詞更加的具有吸引力，此幻燈片主要講述的是有關詞《永遇樂·京口北固亭懷古》的相關內容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件
八年級上冊物理教育教學課件眼睛和眼鏡PPT課件
大?。?M | 頁數：25頁這是一套關于八年級上冊物理《眼睛和眼鏡》的PPT模板，共計25頁?！堆劬脱坨R》是八年級上冊物理第五章的內容，介紹了人的眼球的成像原理以及近視眼和遠視眼的矯正。PPT模板介紹的內容是初中物理的重要知識，其與學生的日常生活息息相關。通過學習PPT模板介紹的內容，掌握有關眼球成像等物理知識，了解不同功能的眼鏡的作用原理，提升學習物理的興趣。
八年級上冊物理教育教學課件光的直線傳播PPT課件
大?。?5M | 頁數：38頁這是一個關于《八年級上冊物理教育教學課件光的直線傳播》的PPT。光的直線傳播是物理課程當中的非常重要的一部分，通過學習這部分內容，能夠了解光源的分類，知道什么是光源，理解光源直線傳播的原理及其應用的相關內容，增加對光的了解，提升對物理的喜愛。通過這個ppt，我們將共同了解關于八年級上冊物理教育教學課件光的直線傳播的相關內容。
幼兒園教學課件科學教育《認識上中下》PPT課件
大?。?M | 頁數：10頁這是一套有關幼兒園教學課件《認識上中下》的演示文稿，由PowerPoint制作，以幻燈片的形式呈現(xiàn)，共計11頁。引導孩子們對上中下的認識，讓孩子們初步感知方位詞的含義并融入到他們的生活當中去，同時也讓他們初步具有了一定的方位感。PPT課件通過圖畫的展示讓原本枯燥無味的教學變得更加有趣味性，激發(fā)孩子們對以后的數學學習興趣。學習該PPT模板可以讓孩子們更好地學習有關幼兒園小班科學活動《認識上中下》的
人教版四個太陽PPT課件
大?。?2M | 頁數：35頁這是一套人教版一年級語文課文《四個太陽》的PPT模板，共計36頁。小學語文可以豐富知識的積累，形成良好的語感。語言能力來源于語言的積累。多閱讀書籍，擁有豐富的語言數據庫，自然提高對語言的理解。通過語言積累，學生不僅可以感受到語言的情感，而且可以培養(yǎng)語感。語言是根據慣例建立的，語言的意義是基于感性認識的。語感的形成是過去知識和經驗在心理結構中的積累。只有通過閱讀，大腦皮層才能形成各種語言刺激，并逐