這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)統(tǒng)編版上冊(cè)第八單元主題為“漢字森林探險(xiǎn)記”單元復(fù)習(xí)的課文PPT動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括單元課文生字詞匯總、量詞搭配學(xué)習(xí)、句子積累等,共計(jì)44頁(yè);本課堂為增加單元主題教學(xué)的趣味性,設(shè)計(jì)了一個(gè)復(fù)習(xí)主題,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在扮演探險(xiǎn)家探索漢字森林中提升能力,掌握知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版第六單元課文古詩(shī)三首《飲湖上初晴后雨》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)人簡(jiǎn)介、詩(shī)詞大意介紹、意境鑒賞等,共計(jì)28頁(yè);《飲湖上初晴后雨》是宋代詩(shī)人蘇軾所作,蘇軾描繪了西湖初晴后雨的風(fēng)光,并將西湖比喻成美人,無(wú)論天氣如何變化,如同美人化淡妝濃妝一樣,總是適宜美麗;
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第7單元第6課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的PPT模板,一共包括31張幻燈片。在學(xué)生熟練掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)之后,就可以展開(kāi)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)大小比較的學(xué)習(xí)。教師可以通過(guò)講授法、討論法、練習(xí)法和演示法來(lái)展開(kāi)這節(jié)課程的教學(xué)。這份演示文稿主要從五個(gè)部分展開(kāi)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較。第一部分展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)。第二部分是課前導(dǎo)入部分,主要通過(guò)展示產(chǎn)品價(jià)格的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)價(jià)格進(jìn)行
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)物理《運(yùn)動(dòng)的快慢》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!哆\(yùn)動(dòng)的快慢》是八年級(jí)上冊(cè)物理第一章的內(nèi)容。物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢,一般通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的距離或者比較相同運(yùn)動(dòng)距離下物體所用的時(shí)間來(lái)判斷其運(yùn)動(dòng)的快慢。通過(guò)PPT模板展示的內(nèi)容,掌握速度的計(jì)算公式以及理解速度的意義,從而提升學(xué)習(xí)物理的興趣。
這是一套講解兒歌《小小的船》的PPT模板,選自人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材,共計(jì)34頁(yè)。兒歌是小學(xué)語(yǔ)文教材中常見(jiàn)的一種題材類(lèi)型,由于兒歌朗朗上口、生動(dòng)形象,深受小學(xué)生的喜愛(ài)。將兒歌納入到低年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文教材當(dāng)中能夠起到寓教于樂(lè)的效果,起到較好的教學(xué)效果?!缎⌒〉拇穼⒃铝撩枥L的生動(dòng)形象、有童話色彩,是深受兒童喜愛(ài)的一首兒歌。
這是一套關(guān)于人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元復(fù)習(xí)課件的PPT模板,一共包括31張幻燈片。復(fù)習(xí)課主要是通過(guò)回顧整理等活動(dòng)讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí),形成一套完整的知識(shí)體系。教師通過(guò)開(kāi)展復(fù)習(xí)課可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析歸納和解決問(wèn)題,還能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時(shí)向老師進(jìn)行求助并解決。這份PPT模板從四個(gè)部分展開(kāi)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的單元復(fù)習(xí)。第一部分是單元知識(shí)框架的展示,主要通過(guò)思維導(dǎo)圖
這是一套講解語(yǔ)文課文《陳情表》的PPT模板,選自高二語(yǔ)文上冊(cè),共計(jì)57頁(yè)。在初中階段,同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)諸葛亮的《出師表》,這是一篇千古傳世之作,也了解了表這一文體。表作為一種文體一般以大臣向皇帝陳情為內(nèi)容?!蛾惽楸怼肪褪抢蠲芟蚧实坳愂鲎约盒枇羿l(xiāng)奉母的原因的一篇文章。初中學(xué)習(xí)過(guò)《出師表》高中階段學(xué)習(xí)《陳情表》,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)符合認(rèn)知水平和理解能力。
這是一套高中語(yǔ)文蜀道難高二語(yǔ)文上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。《蜀道難》是由詩(shī)人李白所撰寫(xiě)的一部詩(shī)作。這首詩(shī)沿襲了樂(lè)府的古老主題,用浪漫主義來(lái)拓展想象力。它藝術(shù)地描繪了雄偉、險(xiǎn)峻、堅(jiān)韌、崎嶇而不可逾越的蜀道。贊美蜀道的偉大,展現(xiàn)祖國(guó)山水的偉大,充分展現(xiàn)詩(shī)人的浪漫氣質(zhì)和對(duì)自然的熱愛(ài)。整首詩(shī)有294個(gè)詞,風(fēng)格縱橫,大膽奔放,感覺(jué)強(qiáng)烈。這首詩(shī)中的許多意象相互對(duì)應(yīng)。無(wú)論是山川、激流、懸崖,還是景觀的變化以
這是一套有關(guān)于小升初語(yǔ)文四大名著知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了13張幻燈片。四大名著是我國(guó)文學(xué)史上的"珍寶",它給后世的文學(xué)史也留下了極為重要的借鑒經(jīng)驗(yàn),我國(guó)四大名著包括《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講解了有關(guān)于小升初四大名著的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),包括四大名著中主要人物的性格介紹以及背景內(nèi)容等。
這是一套與幼兒園大班語(yǔ)文認(rèn)識(shí)田字格有關(guān)的PPT,總共13頁(yè)。在漢字書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)中,孩子們認(rèn)識(shí)田字格是最為基本的一個(gè)步驟,也是最初的一步。由于田字格能夠幫助孩子們正確寫(xiě)好漢字,輔助他們漢字書(shū)寫(xiě),還可以讓他們掌握漢字的結(jié)構(gòu)和比例,因此,在本堂課的教學(xué)中,教師首先要引導(dǎo)學(xué)生正確握筆,充分利用田字格來(lái)規(guī)范自己的書(shū)寫(xiě),培養(yǎng)他們書(shū)寫(xiě)的初步能力,也發(fā)展兒童的智力。這份PPT由四個(gè)部分組成。第一部分內(nèi)容是田字格的
這是一套關(guān)于人教版高二語(yǔ)文必修三《過(guò)秦論》的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)?!哆^(guò)秦論》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是西漢時(shí)期著名的政治家和文學(xué)家賈誼。《過(guò)秦論》主要是議論了關(guān)于秦朝滅亡的過(guò)失,并針對(duì)本文的中心論點(diǎn):“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”展開(kāi)論證,同時(shí)從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提供給漢文帝進(jìn)行政治改革。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《過(guò)秦論》嚴(yán)密的論證思路和強(qiáng)有力的論證語(yǔ)言。
這是一套與小蝸牛人教版兒童語(yǔ)文故事繪本有關(guān)的PPT演示文稿,以幻燈片的形式展現(xiàn),總共29頁(yè)。在人教版語(yǔ)文繪本《小蝸?!返墓适轮?,學(xué)生可以認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)道理,在人努力的過(guò)程中,要不斷堅(jiān)持自己的前進(jìn)腳步,不用去羨慕他人,只需堅(jiān)持不懈為自己的目標(biāo)奮斗,終有一天會(huì)達(dá)到自己的所想,同時(shí),在這一過(guò)程中,也要不斷相信自己,學(xué)會(huì)利用自己的優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮自己最大的特長(zhǎng),相信自己總會(huì)得到滿意的答案。了解該此模板內(nèi)容可以讓
這是一套過(guò)秦論第二課時(shí)高二語(yǔ)文上冊(cè)的PPT模板,共計(jì)34頁(yè)?!哆^(guò)秦論》是由西漢文學(xué)家賈誼所撰寫(xiě),主要分為三個(gè)部分,從各個(gè)方面分析了秦朝的錯(cuò)誤。本文旨在總結(jié)秦朝迅速滅亡的歷史教訓(xùn),為漢代政權(quán)的建立和鞏固提供參考。這是一部理解深刻、藝術(shù)感染力強(qiáng)的文章?!哆^(guò)秦論》第一部分首先闡述了秦始皇以來(lái)秦國(guó)興盛的原因。第二部分分析了秦國(guó)統(tǒng)一后沒(méi)有正確的政策。秦二世未能糾正秦始皇的錯(cuò)誤政策。最后描述了秦王子?jì)朐陉P(guān)鍵
這是一套關(guān)于高二語(yǔ)文課文《春江花月夜》的PPT模板,共計(jì)85頁(yè)。《春江花月夜》是一篇流傳千古的著作,它的作者是我國(guó)初唐時(shí)期的著名詩(shī)人張若虛,他還著有《代答閨夢(mèng)還》等?!洞航ㄔ乱埂分械恼Z(yǔ)言十分清新自然,它通過(guò)描繪江水、月亮等景色,表露了相思別離的苦楚。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者在《春江花月夜》中所體現(xiàn)的人生哲理和優(yōu)美意境。
這是一套適用于教學(xué)人教版高二語(yǔ)文上冊(cè)第一課時(shí)課文《寡人之于國(guó)也》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握生字詞、講解課文內(nèi)容和翻譯、分析文章的主旨大意等,共計(jì)38頁(yè);《寡人之于國(guó)也》取自《孟子?梁惠王上》的一章,表現(xiàn)了孟子仁政的核心思想,創(chuàng)作背景是在戰(zhàn)火紛飛、群國(guó)亂戰(zhàn)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,闡明了君主所認(rèn)為的政績(jī)實(shí)際落實(shí)到百姓的生活上時(shí),并沒(méi)有改變百姓在戰(zhàn)亂中生活困頓的事實(shí),因而君王必須要站在百姓的角度上考慮
這是一套適用于教學(xué)人教版高二語(yǔ)文上冊(cè)課文《春江花月夜》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩(shī)詞翻譯解釋、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、詩(shī)詞內(nèi)容分析、詩(shī)詞大意講解等,共計(jì)31頁(yè);“江畔何人初見(jiàn)月?江月何年初照人。”作者用細(xì)膩的筆觸描繪了一副幽美恬靜的春江月夜圖,字里行間即刻畫(huà)了明月朗朗,又凸現(xiàn)了月光浸染下的波光粼粼,碧波蕩漾,并發(fā)出了對(duì)人生的思考;
這是一套適用于學(xué)校進(jìn)行春季初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)季開(kāi)學(xué)第一課的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括本學(xué)期語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的意義和方法、語(yǔ)文課堂要求和常規(guī)規(guī)定等,共計(jì)27頁(yè);語(yǔ)文不僅僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承方式,是漢字的載體,同時(shí)也是文學(xué)范疇,能夠帶給學(xué)生深層次的思考,能夠讓學(xué)生在文學(xué)中尋找到心靈的慰籍,語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)所有人而言都是必不可少的;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元第四課時(shí)課文內(nèi)容《造一艘小船》教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括如何采用橡皮泥造一艘能夠載物的小船,船的發(fā)展歷程、遠(yuǎn)洋貨輪的相關(guān)介紹等,共計(jì)26頁(yè);重達(dá)幾噸的鋼鐵造成到傳統(tǒng)文化,為什么能在水中漂浮,而鐵塊卻會(huì)沉入水底,本套PPT通過(guò)橡皮泥制作的小船承載物體的重量來(lái)解釋船浮在水面的原理,能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和思考能力;
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)語(yǔ)文課文《諫太宗十思疏》的PPT模板,共計(jì)56頁(yè)?!吨G太宗十思疏》是一篇魏征寫(xiě)給唐太宗李世民的奏疏,魏征是唐朝時(shí)期杰出的政治家?!吨G太宗十思疏》主要闡述了魏征總結(jié)的十種值得深思的情況,其目的在于提醒李世民要戒奢戒躁、以史為鑒,從而保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到魏征的政治才干。
這是一套初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)《題李凝幽居》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。中學(xué)語(yǔ)文教師可以在教學(xué)中使用情景替代來(lái)提高學(xué)生對(duì)課文的興趣。對(duì)于一些情節(jié)強(qiáng)烈的文本,可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀作用,再現(xiàn)場(chǎng)景,幫助學(xué)生更好地理解文章的思想和感受,激發(fā)他們的閱讀和學(xué)習(xí)興趣。在面對(duì)具有情感表達(dá)的文本時(shí),教師必須充分利用多媒體技術(shù)來(lái)表達(dá)和解釋作者的寫(xiě)作背景和心情。這種方法可以幫助學(xué)生更好地理解作者在創(chuàng)作這篇文章時(shí)的心情,并