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童年的水墨畫ppt課件
大小：18M | 頁數：32頁這是一套講解語文課文童年的水墨畫PPT模板，選自部編版小學語文三年級下冊教材第六單元，共計33頁。童年是一副美麗的圖畫，也是一場美妙的夢。在畫里有五彩的生活，在夢中有我們無限的想象和憧憬。《童年的水墨畫》就是將我們童年中的美好記憶，通過水墨畫的形式進行了展示，勾勒出了一個天真爛漫的童年夢，引起了廣泛的共鳴。
泊秦淮杜牧PPT課件
大小：12M | 頁數：16頁這是一套關于七年級下冊語文《泊秦淮》的PPT模板，共計16頁?！恫辞鼗础肥且皇灼哐越^句，其作者是唐代著名文學家杜牧。本詩是杜牧夜泊秦淮的時候所著的，前兩句寫了秦淮的夜景，后兩句借歷史經歷抒發(fā)感慨，諷刺無能的晚唐統(tǒng)治者。通過學習PPT模板展示的內容，感受杜牧簡練精彩的語言和別具匠心的藝術特色，體會他對國家命運的憂慮和關懷。
部編版肥皂泡ppt課件
大?。?9M | 頁數：33頁這是一套部編版三年級下冊語文課文《肥皂泡》的PPT模板，共計33頁。語文的學習可以豐富一個人的話題，使他說話與眾不同。漢語不僅教會我們理解許多漢字拼音，而且讓我們一步一步地積累知識。有了更多的知識，你將有更多的話題與他人交談，你的視野將逐漸開闊，你的行為和態(tài)度將逐漸改善。語文也是學習其他專業(yè)知識的基本手段，人不是生來就知道所有知識的，語言是認知的基礎，是學習知識的有效手段。
童年的水墨畫ppt課件
大?。?5M | 頁數：45頁這是一套關于介紹小學語文課文童年的水墨畫的PPT，共計45張。語文，作為學科之母，其他學科的學習都建立在語文的閱讀理解能力之上，只有學好了語文，我們才能識文斷句、才能理解話語中的各種意思。小學語文是一個打基礎的過程，看似簡單但是尤其重要，生字、生詞的學習就像是在打地基，課文內容的理解就像立柱子，技巧的學習如同添磚蓋瓦，在日積月累中蓋起一座漂亮的大樓。
寓言二則揠苗助長PPT課件
大?。?0M | 頁數：29頁這是一套關于介紹寓言故事揠苗助長的PPT，共計27張。小朋友就像一張白紙，他日后變成什么樣，取決于在上面作畫的人留下的是什么樣的色彩。在小朋友們理解能力有限的時候，我們通常會采用講寓言故事的方式讓他們懂得一些人生哲理，揠苗助長的故事就告訴我們做什么事情都要講究科學，必須從實際出發(fā)，腳踏實地，才能取得好結果。
語文園地四ppt課件
大?。?6M | 頁數：31頁這是一套適用于教學統(tǒng)編版語文二年級下冊的語文園地四的PPT課件，主要內容有學習新詞、根據例句造句、字詞積累書寫練習等，共計31頁；語文知識的學習重點在于積累和習題鞏固，語文園地則是一章課文學習教學結束后的習題練習和課外知識積累，在語文課本教學中是相當重要的一環(huán)，在于培養(yǎng)學生閱讀、寫作、遣詞造句、書寫等方面的能力。
語文園地二ppt課件二年級
大?。?M | 頁數：33頁這是一套關于介紹人教部編版三年級下冊語文園地二的PPT模板，共計31張。語文，無論從考試還是生活實際作用中都發(fā)揮著十分重要的作用，高考中，語文總分150分，語文成績的好壞在一定程度上甚至能決定是否能考上大學，在日常生活中，處處都用得上語文。所以，學好語文是一件從小學就要開始抓的事。本PPT模板正是引導小朋友們愛上語文，快樂學習。
那一定會很好ppt課件
大?。?M | 頁數：30頁這是一個關于《那一定會很好》的PPT?！赌且欢〞芎谩肥侨私滩烤幇嫒昙壣蟽缘谌龁卧Z文的課文。通過學習這篇文章，能夠了解一顆種子努力長成大樹的過程，理解一粒種子變成陽臺上的木地板的歷程，學習生詞生字，比較這篇課文和《去年的樹》這篇文章之間有什么相同點和不同點。通過這個ppt，我們將共同了解關于那一定會很好課件的相關內容。
語文園地三PPT優(yōu)秀課件
大?。?M | 頁數：24頁這是一套“語文園地三課件”PPT模板，該模板共分為四個板塊。第一個板塊模板展示了此次語文園地的學習目標；第二個板塊模板展示了《賣火柴的小女孩》、《那一定會很好》、《在牛肚子里旅行》和《一塊奶酪》這四篇小朋友所總結的童話故事，并整理了其中的重點字詞；第三個板塊講解了新的知識點；第四個板塊則進行了拓展練習和詞語積累。
荷花ppt課件三年級部編版
大?。?M | 頁數：36頁這是一套人教部編版語文三年級下冊《荷花》的PPT模板，共計37頁?！逗苫ā肥侵骷胰~圣陶所撰寫一篇的散文。文章描述了某個公園里一個荷花盛開的景色，“我”不禁沉浸在其中與池塘中的荷花融為一體的感覺。文章以觀賞荷花到變成荷花再到回歸現實為線索。作者以豐富的想象力描繪了清新美麗的荷花，展現了姿態(tài)各異、色彩鮮艷的睡蓮形象，表達了對大自然的熱愛。
急救知識培訓ppt課件免費
大?。?3M | 頁數：38頁這是一套急救知識培訓的PPT模板，共計39頁。急救作為一種技能，可以在生命的關鍵時刻改變一切。急救技能體現了紅十字會的人道、友愛和奉獻精神。急救技能培訓可以在一定程度上為參與者帶來其他好處，例如在緊急情況下保持冷靜和清晰的思維。這些益處不僅使急救更加有效，而且對參與者的生活也有很大幫助。據專家分析，如果傷者或第一目擊者知道事故現場救援的知識和技能，通過簡單的自救和互救，如猝死現場心肺復蘇、創(chuàng)傷止
春游去哪兒玩PPT課件
大?。?1M | 頁數：15頁這是一套部編版語文三年級下冊課文《春游去哪兒玩》的PPT模板，共計16頁?！按河蔚侥睦锶ァ笔侨昙壍谝粏卧目谡Z交際課。本課程的主題是“春游到哪兒去”。讓學生清楚地表達自己的想法和理由，引導學生以小組討論和課堂交流的形式推薦春假地點，讓他們講清楚、講好，并找到說服對方的方法，讓每個人都能接受他們的意見。在討論過程中，要求學生學會耐心聽取他人的意見，盡量不打斷他人的意見。最后，在聽取學生的意見后，
語文園地八PPT課件
大?。?M | 頁數：21頁這是一套人教部編版二年級下冊《語文園地八》的PPT模板，共計22頁。學好語文的意義在于充分地了解民族文化知識，掌握一定的語文知識，從而更好地與他人溝通，表達思想感情。在溝通方面，更加善于與他人溝通。在表達方面，可以更清楚地表達自己的想法。語文是一種廣泛使用的生活技能，語文學習也能夠為人們提供提高學習效率的工具。
小真的長頭發(fā)ppt課件
大?。?M | 頁數：26頁這是一套關于部編版三年級下冊語文《小真的長頭發(fā)》的PPT模板，共計26頁?！缎≌娴拈L頭發(fā)》是南海出版社于2010年出版的兒童讀物，其作者是日本作家高樓方子?！缎≌娴拈L頭發(fā)》的主人公是一位留著短發(fā)的女孩小真，故事從她和兩個留著長頭發(fā)的好朋友的談話開始，書本中天馬行空的想象和妙趣橫生的對話，帶領我們走進了一個美好天真的世界。通過學習PPT模板展示的內容，可以了解小真的“長頭發(fā)”的奇特作用，感受高樓方
傳統(tǒng)陶瓷藝術鑒賞PPT課件
大?。?8M | 頁數：23頁這是一套傳統(tǒng)陶瓷藝術鑒賞的PPT模板，共計24頁。中國傳統(tǒng)陶瓷藝術是一門具有東方特色的藝術。這種藝術表現形式不是一朝一夕形成的，而是在歷史發(fā)展過程中無數陶瓷工匠的創(chuàng)作中不斷提煉出來的，代表著民族特色，蘊涵著民族情感。陶瓷藝術的傳承也是中國藝術思想情感的傳承。陶瓷藝術在中國有著悠久的歷史，在世界歷史上具有高度的代表性。一般來說，由于陶瓷藝術傳承時間長，各種技藝逐漸涌現和掌握。同時，民族文化和環(huán)境也
猜猜他是誰ppt課件
大?。?M | 頁數：13頁這是一套“語文《猜猜他是誰》課件”PPT模板，模板首先設置疑問，引起學生的好奇心，激發(fā)學生繼續(xù)讀下去的興趣，而后讓學生自己寫一寫其他人，引出寫人要抓住外貌、性格特點和愛好這三方面。其次模板利用兩段文字進行對比，找出男女之間的不同點。然后模板利用小組合作來進行猜一猜小游戲，利用所學知識，所積累的詞語來寫出特點，學以致用。
蟋蟀的住宅優(yōu)秀ppt課件
大小：5M | 頁數：26頁這是一套四年級上冊語文課文《蟋蟀的住宅》的PPT模板，共計27頁。語文的學習非常重要。語文通常被視為語言和文化的一個組成學科。語言與文章、語言知識與文化知識密不可分。它是語言技能和知識的總稱，如聽、說、讀、寫、翻譯、編輯等。也可以說語文是口語和書面語的結合體。它是由語言和語言使用規(guī)律所形成的言語作品的言語活動的總和。
安慰PPT優(yōu)秀課件下載
大?。?1M | 頁數：11頁這是一套語文四年級課文《安慰》的PPT模板，共計12頁。當我們試圖安慰某人時，我們必須首先理解他們的痛苦。當人們安慰他人時，聽比說更重要。一顆沮喪的心需要一個柔軟的耳朵，而不是一個理智的腦袋和一對聰明的牙齒。傾聽就是用我們的耳朵和心去傾聽。不要問因果關系，不要急于做出判斷。給別人自由表達感情的空間。當我們傾聽的時候，我們也應該予以同情，讓他們感受到我們內心的波動，這就是最好的安慰了。
《春游去哪兒玩》PPT教案課件
大?。?M | 頁數：29頁這是一套關于介紹三年級下冊語文課件春游去哪里玩的PPT，共計29張。我們學習語文，不僅是要在考試中拿得高分，更應該學會用語言表達我們的情感，我們的需求，一切的學習都是為了服務我們的生活。同時，大膽的表達又反過來能促進我們文學素養(yǎng)的不斷提高。小學生正處于對這個世界充滿好奇的時候，他們有許多的疑問，對他們而言這個世界新鮮而多彩，我們要引導他們將自己的看法大膽的表達出來。
不懂就要問ppt課件
大?。?1M | 頁數：15頁這是一套“《不懂就要問》課件”PPT模板，模板共分為四個部分。第一部分模板開門見山，簡述了課文主要內容，并介紹了孫中山先生及其生平經歷，對文章進行初步感知；第二部分模板對課文進行了詳細解讀，并在講述過程中提出問題引發(fā)學生思考；第三部分模板進行了深入探究，展示了文章主題，并讓學生在文章中學會不懂就問的道理。