這是一套陋室銘古詩PPT語文說課人教版語文八年級上冊的PPT模板,共計31頁?!堵毅憽肥翘拼娙藙⒂礤a所撰寫的一篇銘文。全文只有81個字長,表達了作者崇高的理想,并通過贊揚陋室來抒發(fā)自己絕不與世俗同流合污的態(tài)度。文章的層次很清楚。首先,作者從山和水出發(fā),指出了“斯是陋室,惟吾德馨”的主題。然后,從室外場景、室內(nèi)人物和室內(nèi)事務(wù)等方面,展示了陋室的優(yōu)雅境界。
這是一套關(guān)于高教版高一語文課文《讀書人是幸福人》的教育教學課件PPT模板,共計21頁。PPT模板在第一頁幻燈片上注有標語——“讀書人擁有更為浩瀚豐富的世界”,并在背景中附有圖書館的照片片,點明本文的主題。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能夠從中感悟到讀書的快樂以及讀書的重要性,從而逐步熱愛讀書的好習慣。PPT模板設(shè)置的環(huán)節(jié)明確,可供教師直接使用。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級第二章《論語十二章》教育教學課件的PPT模板。共計25頁?!墩撜Z》是我國古代文獻中的一部巨著,是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天,其精華部分依然為人們所效法。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《論語十二章》的課文內(nèi)容和翻譯內(nèi)容。學習孔子的學習方法、學習態(tài)度和修養(yǎng)做人。
這是一套關(guān)于人教版一年級語文課文《小蝸牛講課》的PPT模板,共計19頁。《小蝸牛講課》是一篇富有童真童趣的兒童文學作品。PPT模板主要從《小蝸牛講課》的生字生詞、課文內(nèi)容兩個方面來展開教學,從而使學生清晰地認識到《小蝸牛講課》的故事內(nèi)容。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以引導學生從生動有趣的文字中感受到不同季節(jié)的特點。
這是一套高中語文人教版高三必修《咬文嚼字》教育教學的PPT模板,共計17頁?!兑慕雷帧肥亲骷抑旃鉂撍珜懙囊黄纳⑽?。他告訴人們,無論是閱讀還是寫作,都必須有咬文嚼字、不斷奮斗、追求藝術(shù)完美的精神。在教學過程中,一方面要把握議論文的特點,理解作者的觀點,理清議論文的思路;一方面,我們應(yīng)該引導學生養(yǎng)成表達精神和良好的閱讀和寫作習慣。因此,在分析和論證思維時,教學設(shè)計必須培養(yǎng)學生獨立思考、提問和探
這是一套高中語文人教版高二必修《寡人于國也》教育教學的PPT模板,共計16頁?!豆讶酥趪病肥恰睹献印分械囊徽?,這是表達其政治思想的文章之一。本文論述了如何實施“仁政”,以“王道”統(tǒng)一天下。有許多經(jīng)典的名句都是文章的亮點,強調(diào)了文章的主要目的。文章中說明了只有實行仁政才能贏得民心;只有贏得人心,我們才能贏得世界。這種“以民為王”的思想,其實是孟子“以人為本”思想的體現(xiàn)。
這是一套高中語文人教版高二必修《老人與海》教育教學的PPT模板,共計18頁?!独先伺c海》是作家海明威與1951年在古巴所撰寫的一部小說,于1952年出版。故事圍繞著一位古巴老漁民和一條大魚展開。這位老人為每一次勝利付出了高昂的代價,最終遭受了無法挽回的失敗。然而,從另一個意義上講,他也是一個贏家。因為他不會屈服于命運。這種“硬漢”形象是海明威小說的典型。這些“硬漢”反映了海明威的人生哲學和道德理
這是一套關(guān)于《裝在套子里的人》教育教學的PPT模板,共計21頁?!堆b在套子里的人》是由俄國作家契訶夫所撰寫的短篇小說,在故事中契訶夫描繪了一個“守法公民”別里科夫,他孤僻、膽小怕事、害怕改變,希望在現(xiàn)行制度下成為一個純粹的“守法市民”。在他世界觀中害怕引發(fā)問題和改變事物,但他的行為客觀上幫助了沙皇的專制。他統(tǒng)治所有人,不是通過暴力或其他手段,而是通過壓制人們的精神,使他們“喘不過氣來”??梢哉f,
這是一套適用于教學初中人教版語文九年級課文《你是人間四月天》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括學習掌握生字詞、解讀詩歌內(nèi)容、分析詩歌的主旨大意等,共計18頁;“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,林徽因用清麗的語言,獨特的角度和豐富多彩的比喻,描繪出心中所感所愛,亦如民國女神林徽因一樣清新脫俗,讓人刻骨銘心;
這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《寡人于國也》的PPT模板,共計26頁?!豆讶擞趪病肥且黄獌?yōu)秀的中國古代文學作品,它的作者是我國道家學派的創(chuàng)始人孟子?!豆讶擞趪病分饕U述了治國理政的相關(guān)道路,突出了“王道之始”和“王道之成”兩個深刻哲理,充分肯定了人民是國家的根本。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入探究孟子思想的深刻內(nèi)涵。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級《植樹的牧羊人》的PPT模板,共計21頁。《植樹的牧羊人》是一篇經(jīng)典的外國文學作品,它的作者是法國著名作家、電影編劇讓·喬諾?!吨矘涞哪裂蛉恕分饕洈⒘恕拔摇比伟菰L牧羊人的過程,并通過三次看到的不同畫面贊美了牧羊人無私奉獻、不圖回報的高尚精神。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到牧羊人的偉大,并學習其積極向上的生活態(tài)度。
這是一套關(guān)于人教版高中必修語文課文《林教頭風雪山神廟》的PPT模板,共計18頁?!读纸填^風雪山神廟》是出自我國四大名著之一的《水滸傳》,其作者是施耐庵?!读纸填^風雪山神廟》是《水滸傳》中的一個重要情節(jié),其圍繞禁軍教頭林沖展開敘述,林沖在山神廟聽見自己被害的始末,繼而殺死陸謙等三人,最終消散了對于官場的期待與向往,從而投靠梁山。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認識到當時官場的黑暗。
這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《林教頭風雪山神廟》的PPT模板,共計31頁?!读纸填^風雪山神廟》是中國古代四大名著之一《水滸傳》中的經(jīng)典故事情節(jié),它的作者是元末明初時期的文學家施耐庵。《林教頭風雪山神廟》圍繞林沖這一人物展開敘述,展示了林沖從忍辱負重到奮起反抗的巨大變化,也反映了當時社會的黑暗程度。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以深刻地感受到林沖這一人物的生動性和真實性。
這是一套小學語文人教版三年級上冊第三章《孔子拜師》教育教學的PPT模板,共計21頁?!犊鬃影輲煛肥且徊糠浅=?jīng)典的寓言故事。在這節(jié)課上需要孩子們準確、流利、富有感情地閱讀課文,以了解孔子的學習過程。準確識別和閱讀新詞,并通過將背景與生活經(jīng)驗聯(lián)系起來理解這些詞的含義。在這節(jié)課結(jié)束后,能夠明白勤奮、謙虛、永不滿足、真誠無私以及尊重老師的重要性。
這是一套小學語文人教版三年級下冊第一章《夸父追日》教育教學的PPT模板,共計18頁??涓钢鹑帐且粋€神話故事,它展示了夸父無與倫比的英雄主義和造福后代的精神,反映了古人探索和征服自然的強烈愿望和不屈不撓的意志。在做任何事情之前,每個人都必須根據(jù)自己的能力思考和行動。如果他只有毅力,但缺乏必要的水儲備,他最終會摔倒。但它的深遠意義告訴我們,只有那些關(guān)注時間和太陽賽跑的人才能走得更快。他們移動得越快,
這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級《懷疑與學問》教育教學課件的PPT模板。共計24頁。側(cè)重對本文論證手法的分析和講解以及對本文樸實無華簡潔準確語言的賞析。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《懷疑與學問》這篇課文的文章大意、思想內(nèi)容和作者在其中的感情。學習本文通過事例、道理和對比論證的方法進行論述的過程,學習這些論證方法在論述中的作用。
這是一套關(guān)于小學語文人教版一年級下冊課文《要下雨了》的教育教學課件PPT模板,共計12頁。PPT模板采用雨天卡通圖片作為背景,并在背景圖中插入了一些可愛的卡通圖像,比如娃娃、兔子等等,畫風清新可愛,符合一年級小朋友的年齡特點與心理特征,從而吸引小朋友的注意力。通過對PPT模板的學習,學生能對雨天產(chǎn)生新的認知,感受大自然的美妙之處。
這是一套關(guān)于人教版小學語文一年級上冊課文《四季》的教育教學課件PPT模板,共計22頁。PPT模板采用清新卡通的畫風,符合一年級小朋友的的年齡特點?!端募尽肥且皇變和姼?,采用富有節(jié)奏的簡短的話語帶領(lǐng)小朋友們系統(tǒng)地感知春夏秋冬四個季節(jié),通過對PPT模板的學習,學生能夠了解四個季節(jié)不同的特點,總結(jié)出代表四個季節(jié)的動植物,概括出能夠代表四季的顏色。
這是一套關(guān)于人教版小學語文二年級課文《江雪》的教育教學課件PPT模板,共計15頁。PPT模板采用雪景圖作為背景,契合本詩的主題。同時在基于二年級學生的認知特點與注意力特點,PPT模板設(shè)計了較短的篇幅展開本節(jié)課的教學?!督肥且皇琢鱾髑Ч诺乃难越^句,作者是被譽為“唐宋八大家”之一的唐朝詩人柳宗元。通過對PPT模板內(nèi)容的學習,學生能拓展詩詞積累,對絕句有進一步的理解。
這是一套關(guān)于小學語文人教版五年級上冊《白鷺》教育教學課件的PPT模板,共計30頁。五年級的孩子通過對《白鷺》這一篇課文進行學習,能夠認識感受白鷺的美,體會作者借助白鷺這個形象抒發(fā)的思想感情。PowerPoint開篇對作者進行了簡介,運用幻燈片對文中的生字詞和多音字進行了講解。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓學生對《白鷺》這篇課文進行了解,對文中的生字詞進行學習,學會作者借物抒情的寫作方法。