這是一套關(guān)于蘇教版九年級下冊語文課文《呼蘭河傳》的PPT模板,共計22頁。《呼蘭河傳》是一本優(yōu)秀的中國現(xiàn)代文學作品,它的作者是中國近現(xiàn)代著名女作家蕭紅?!逗籼m河傳》是根據(jù)作者童年時期的回憶編寫而成的,課文中的片段著重展現(xiàn)了作者和祖父在一起生活的快樂時光。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受當時呼蘭河小城鎮(zhèn)的民眾的真實生活狀態(tài)。
這是一套關(guān)于統(tǒng)編版一年級小學語文上冊拼音zh ch sh r教讀教案的ppt模板.共27頁。主要側(cè)重于對zh ch sh r四個聲母的讀音和相關(guān)音節(jié)的講解。條理清晰,邏輯結(jié)構(gòu)合理,重點突出。通過學習ppt模板展示的內(nèi)容可以充分認識和掌握zh ch sh r 四個聲母和其相關(guān)的音節(jié)。讓學生打好拼音的基礎(chǔ),有利于學生讀準漢字發(fā)音和識字學習。
這是一套適用于教學部編版小學語文三年級下冊課文《絕句》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點生字詞學習、課文內(nèi)容分析、詩詞大意講解等,共計27頁;《絕句》由著名文學家杜甫所創(chuàng)作,描繪了春天到來時自然界中豐富多彩的植物和燕子翩飛的場景,讓學生了解自然美、動態(tài)美,擴展學生的視野和知識面,有助于培養(yǎng)學生對自然的熱愛之情;
這是一套關(guān)于小學語文湘教版六年級《狐貍的清白》教育教學課件的PPT模板。共計27頁。側(cè)重于對課文中生詞的講解和表達技巧的講解。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容可以知道《狐貍的清白》這篇課文中的生詞和文章大意。區(qū)分課文中兩首詩的課文大意,明確作者想要表達的情感。體會詩歌表達的情感,學會用辯證的觀點看待問題。
這是一套有關(guān)恐龍?zhí)K教版三年級語文下冊PPT課件。根據(jù)研究表明,"恐龍是指三角龍、現(xiàn)代鳥類和梁龍最近的共同祖先",由于環(huán)境的變遷,恐龍已經(jīng)滅絕于很多萬年前,我們現(xiàn)在可以觀察到的都是恐龍化石,恐龍化石對于研究生物進化很有幫助,而此幻燈片內(nèi)容主要講述的也是有關(guān)恐龍的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)恐龍的相關(guān)知識。
這是一套適用于進行語文部編版小學三年級上冊課文《小狗學叫》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括文章情節(jié)梳理、文章寫作手法教學、文章生字詞知識積累等,共計25頁;《小狗學叫》是關(guān)于一只有著缺陷,不會叫的小狗的故事,因為小狗不會汪汪叫,因此它就去學習該如何叫,學生在學習過程中,可以了解不同動物的叫聲,并分析小狗的心里變化,有助于學生語文素養(yǎng)的提高;
這是一套適用于進行語文小學部編版三年級上冊主題為“這兒真美”寫作課教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括教學目標介紹、例文分析寫作技巧教學、習作構(gòu)思模板等,共計13頁;寫作課的目的是為了讓學生了解各種文學體裁,并不斷磨練提升寫作技巧,讓文章構(gòu)思思路更加合理,語言更具有邏輯,思想更加深刻,從而創(chuàng)作更加優(yōu)秀的文章,本套PPT針對寫作的訓練全面;
這是一套適用于進行語文小學統(tǒng)編版三年級上冊課文《海濱小城》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括海濱小城的定義概述、海濱小城與內(nèi)陸城鎮(zhèn)的區(qū)別、海濱小城的景色描寫等,共計29頁;中國有著漫長的沿海線,廣西、廣東、海南、福建等省市都有海濱小城,海濱小城有著獨屬于沿海地區(qū)的沙灘風景,《海濱小城》帶領(lǐng)我們見識作者家鄉(xiāng)海濱小城的絕美風光;
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊“我來編童話”內(nèi)容教學的ppt課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括童話編寫的元素、優(yōu)秀童話故事鑒賞、童話故事情節(jié)安排技巧等,共計12頁;童話故事是常見的兒童文學體裁,同時也可以用于諷刺文學中,例如伊索寓言、安徒生童話等,都蘊含著深刻的道理,《格列佛游記》也有童話的色彩,學習童話寫作可以培養(yǎng)學生的想象能力和寫作能力;
這是一套適用于進行語文小學部編版五年級上冊課文《白鷺》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括白鷺的生活習性、文章生字詞教學、文章情感表達賞析等,共計39頁;《白鷺》是著名文學家郭沫若創(chuàng)作的散文文學作品,文章描述了白鷺的動作神態(tài),將白鷺的形象刻畫的栩栩如生,并隱晦的表達了作者自己的抱負和政治追求,以及對白鷺喜愛之情,文章語言凝練優(yōu)美;
這是一套有關(guān)部編版九年級語文上冊論教養(yǎng)課件PPT模板。所謂"內(nèi)在美"指的是一個人的修養(yǎng)和品德,而"外在美"指的僅僅只是一個人的外表,唯有"內(nèi)在美"和"外在美"統(tǒng)一并行才是真正的"美",此幻燈片主要講述的是有關(guān)初中語文《論教養(yǎng)》課件的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介
這是一套適用于進行語文統(tǒng)編版小學三年級上冊《秋天的雨》課文教學的PPT課件,主要內(nèi)容包括《秋天的雨》的作者簡介、《秋天的雨》生字詞學習、《秋天的雨》優(yōu)美段落賞析等,共計41頁;秋天是四季中蘊含著豐收、憂郁、金色的季節(jié),有人說秋風蕭瑟,有人嘆遍地金黃,不同的人對秋天有不同的見解,秋天的一切都那么富有特色,尤其是秋天的雨,灑滿大地,讓萬物成熟;
這是一套適用于進行語文部編版小學三年級上冊“續(xù)寫故事”教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括續(xù)寫的行文邏輯、續(xù)寫的要求與注意事項、優(yōu)秀續(xù)寫文章賞析等,共計24頁;續(xù)寫故事是在原文邏輯的基礎(chǔ)上對故事進行再創(chuàng)作,要符合原文故事發(fā)展的邏輯,也要展示充分的想象,讓劇情更加精彩合理,文學史上續(xù)寫的優(yōu)秀作品有高鶚的《紅樓夢》后四十回等;
這是一套適用于進行語文部編版五年級上冊課文《將相和》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文內(nèi)容釋義、課文主旨分析、課文人物性格特點等,共計57頁;《將相和》是關(guān)于趙國大臣藺相如和廉頗的故事,藺相如口才能力突出,但是資歷卻不夠,官職卻在廉頗之上,讓廉頗感到憤憤不平,并多次刁難藺相如,最后藺相如的大度讓廉頗自愧不如,并負荊請罪;
這是一套適用于教學人教版七年級英語上冊第三單元第二課時課文內(nèi)容“is this your pencil?”的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括物主代詞的運用、單詞短語翻譯、英語聽力練習等,共計20頁;英語作為第二語言,學習的主要方法在于積累,大量重復記憶的同時也可以采用便于記憶的方法,本套PPT教學了單元內(nèi)容,并讓單詞和含義關(guān)聯(lián)記憶,設(shè)置習題加深印象,有助于提高學生的學習效率;
這是一套適用于進行人教版七年級下冊初中英語unit11課文內(nèi)容“How was your school trip”教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文新短語教學、英文句型"Did you…last weekend"和"I usually…"的運用教學等,共計49頁;初中英語相對小學英語開始學習更高難度的詞匯和短語,也會教學“進階版”的語法體系,例如名詞性
這是一篇介紹人教版八年級英語上冊How often do you exercise課件PPT模板的PPT,共計37頁。How often表達的是對頻率的提問,何為頻率呢,簡而言之就是你多久做一件什么事。比如你多久刷一次牙呀,多久去一次圖書館呀,這些日常的提問我們都要根據(jù)英語的語法環(huán)境來提問,而要想學好英語,在做好了單詞詞組的積累后,對于語法知識更需要了如指掌,舉一反三。
這是一套“人教版八年級英語下冊Could you please clean your room 課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板利用提問法進行了課堂導入,并展示了相關(guān)圖片;第二部分引導學生進行看圖說話;第三部分模板進行課文解讀,對問題進行探究,并進行列表講解家務相關(guān)的詞語語法;第四部分模板進行了課堂練習,最后對本節(jié)課進行課堂小結(jié)。
這是一篇關(guān)于介紹人教版七年級英語下冊I'm watching TV課件PPT模板,共計18頁。七年級下冊我們要開始接觸時態(tài)了,現(xiàn)在進行時就是表達現(xiàn)在正在進行的事情,結(jié)構(gòu)就是be動詞加上動詞ing模式,be動詞要有人稱和數(shù)的變化,我正在看電視,或者表達某人正在干什么就用現(xiàn)在進行時,然后要區(qū)別于一般現(xiàn)在時,一般現(xiàn)在時是表達現(xiàn)在事實或者每天發(fā)生的動作。
這是一篇關(guān)于介紹人教版七年級英語下冊Is there a post office near here課件PPT模板的PPT,共計19頁。七年級下冊英語,there is本身是there是這里的意思,is是是,所以很多人錯誤的理解成這里是,但是there + be是固定搭配,表達的是“這里有”的含義。然后換成一般疑問句就是把be動詞提前,回答就是正常的一般疑問句的回答,yes or no,然后th