-
- 含教案
【口語交際】安慰人教四年級上冊語文六單元PPT課件含教案
大?。?4M | 頁數(shù)：34頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)人教版四年級上冊語文第六單元主題為“安慰”的口語交際部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括安慰的方式、安慰的技巧、安慰的定義概述等，共計33頁；語文是一門學(xué)科，也是語言工具，作為語言工具，溝通是第一要務(wù)，本節(jié)課圍繞如何安慰他人展開，安慰需要考慮場合和方式，要因人而異采取不同的安慰策略，在語文口語交際板塊旨在提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的同情心；
- 含教案
四年級語文上學(xué)期期末第四單元復(fù)習(xí)課件PPT（統(tǒng)編·2024秋）含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：62頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級上冊第四單元課文知識點教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括民間故事的含義、課文人物形象特點剖析、基礎(chǔ)知識過關(guān)等，共計61頁；本單元課文都是圍繞“民間故事”這個主題展開的，帶領(lǐng)學(xué)生感受神話中綺麗豐富的想象和鮮明的人物特點；本課件在內(nèi)容上首先介紹了四篇單元課文和語文園地的考察點，并回顧了課文基礎(chǔ)知識，包括易讀錯的字音、易錯辨析、形近字同音字重點詞語、詞語搭配等；然后介紹
- 含教案
詞四首（第一課時）部編九年級語文下冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：34頁這是一篇關(guān)于部編版語文九年級下冊《詞四首》（第一課時）的PPT課件，一共包括34張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學(xué)生體會古詩詞的魅力，理解詞的典故，提升學(xué)生的翻譯能力和詩詞鑒賞能力。第一首詞為《漁家傲?秋思》，該首詞的作者是宋代的范仲淹，詳細(xì)介紹了這首詞的寫作背景，還對宋詞的兩大流派進(jìn)行了介紹，然后引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，對詩詞進(jìn)行大概了解，掌握詩詞大意并對其進(jìn)行鑒賞，最后通過思維導(dǎo)圖的形式
- 含教案
現(xiàn)代詩二首四年級語文上冊第一單元PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：21頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文四年級上冊第一單元課文《現(xiàn)代詩二首》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括詩詞作者介紹、詩詞意境賞析、詩詞主旨?xì)w納等，共計20頁；現(xiàn)代詩是詩詞發(fā)展演變的一種形式，起源于20世紀(jì)，當(dāng)時的白話文運動轟轟烈烈，讓詩的表達(dá)方式也有所轉(zhuǎn)變，不在拘泥于傳統(tǒng)的韻律格律要求，《秋晚的江上》《花牛歌》都是現(xiàn)代詩的代表作，也通俗易懂，適合現(xiàn)階段的教學(xué)；
在天晴了的時候課件PPT模版部編版四年級語文下冊
大?。?9M | 頁數(shù)：28頁這是一套有關(guān)《在天晴了的時候》PPT課件，共計29頁。大部分人都不喜歡濕漉漉的下雨天，但雨水滴嗒的聲音、出門走在雨中的感覺、特別是雨后天晴的時候會讓人覺得清新又舒暢?！对谔烨缌说臅r候》是我國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家戴望舒所做的一首詩歌，詩中表達(dá)了作者對大自然的熱愛。學(xué)習(xí)該PPT課件可以幫助學(xué)生掌握《在天晴了的時候》這節(jié)課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。
飛向藍(lán)天的恐龍課件PPT模版部編版四年級語文下冊
大?。?7M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于飛翔看天的恐龍的演示文稿，通過PowerPoint制作，包含33張幻燈片。小學(xué)生的注意力集中時長往往比較短，在語文課上教授文章的時候，我們需要采取一些特殊的方式集中學(xué)生的注意力。這份PPT模板就簡潔清晰，并且運用了多種有關(guān)課堂插圖的方式，這種方式可以吸引小學(xué)生的注意力。并且還通過趣味提問的方式，可以讓學(xué)生積極參與到課堂，值得參考借鑒。
部編版四年級語文下冊魚游到了紙上課件PPT模版
大?。?7M | 頁數(shù)：23頁這是一套關(guān)于部編版教材四年級語文下冊課文《魚游到了紙上》的教學(xué)類演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了24張幻燈片?！遏~游到了紙上》這篇課文是四年級下冊的重點課文，作者在文中描繪了自己在西湖玉泉看魚時被一個特別的青年人吸引的故事。全文表達(dá)了作者對于青年身殘志堅的贊美之情。學(xué)習(xí)該PPT模板有助于教師在指導(dǎo)學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的描寫手法。
我們家的男子漢課件PPT模版部編版四年級語文下冊
大?。?2M | 頁數(shù)：32頁這是一套有關(guān)的部編版四年級語文下冊之我們家的男子漢演示文稿，以PowerPoint的形式呈現(xiàn)，包含33張幻燈片。男子漢是我們給予男性一種神圣的意義，社會文化對性別提出了不同的要求?！澳凶訚h”應(yīng)該有著堅強(qiáng)的意志、剛毅的性格、陽剛之氣、充滿愛心、有責(zé)任感、文明禮貌并且處事大方等標(biāo)準(zhǔn)。他們有理想、有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)，而青春期男孩正在走向男子漢，所以應(yīng)該了解男子漢所有的素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)該PPT模板可以讓我們了
- 含教案
【語文園地八】人教四年級上冊第八單元PPT課件含教案
大小：22M | 頁數(shù)：20頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文人教版四年級上冊第八單元課文“語文園地八”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括復(fù)述故事的技巧、單元課文知識點匯總、字詞積累訓(xùn)練等，共計19頁；第八單元是以歷史故事為主題，語文園地結(jié)合單元課文知識，總結(jié)了復(fù)述故事的方法，幫助學(xué)生提高語文綜合能力，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會總結(jié)思考，變得更加優(yōu)秀；
- 含教案
【爬天都峰】人教四年級上冊語文五單元PPT課件含教案
大小：153M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級人教版語文上冊第五單元課文《爬天都峰》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章行文結(jié)構(gòu)剖析、天都峰的風(fēng)景、爬山類型文章的寫作方法等，共計34頁；天都峰位于安徽省黃山市黃山東南，是黃山主峰之一，海拔高達(dá)1829米，課文講述了“我”與素不相識的老爺爺互相鼓勵，克服爬山的過程中的種種困難，最終一起爬上天都峰的故事，文章中“我”的心情變化和爬山記敘文的寫作方法都值得探究；
- 含教案
【習(xí)作】生活萬花筒人教四年級上冊語文五單元PPT課件含教案
大小：29M | 頁數(shù)：18頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級人教版語文上冊第五單元主題為“生活萬花筒”寫作課教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括寫作內(nèi)容構(gòu)思、寫作標(biāo)準(zhǔn)講解、寫作手法運用等，共計17頁；生活萬花筒顧名思義就是以生活中精彩的故事為文章素材，創(chuàng)作一篇有趣生動的作文，并結(jié)合單元課文多學(xué)習(xí)的寫作方法和生字詞，提高學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑹录鑼懙纳鷦有蜗螅?/p>
- 含教案
【語文園地七】人教四年級上冊第七單元PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：26頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文人教版四年級上冊第七單元課文“語文園地七”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元課文知識復(fù)習(xí)、寫作詞句段運用、語文知識日積月累等，共計25頁；第七單元的課文都是在抒發(fā)家國情懷，亂世出梟雄，在抗戰(zhàn)年代，民族英雄和愛國志士的精神都值得我們學(xué)習(xí)，身處和平年代，我們要感悟傳承紅色精神，并學(xué)好寫作知識，提升語文素養(yǎng)；
- 含教案
【單元導(dǎo)讀】成長故事人教四年級上冊語文六單元PPT課件含教案
大?。?09M | 頁數(shù)：26頁這是一套適用于進(jìn)行人教版四年級小學(xué)語文第六單元課文導(dǎo)讀知識教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元主題解讀、成長故事的定義概述、語文知識積累等，共計25頁；第六單元的主題與成長經(jīng)歷息息相關(guān)，幾篇課文講述的都是主人公在童年成長過程中的感悟與體驗，因此在單元導(dǎo)讀部分中布置了相關(guān)的情景任務(wù)，有助于學(xué)生更深刻的理解本單元課文的內(nèi)涵；
陋室銘古詩PPT語文說課人教版語文八年級上冊課件
大?。?2M | 頁數(shù)：30頁這是一套陋室銘古詩PPT語文說課人教版語文八年級上冊的PPT模板，共計31頁?！堵毅憽肥翘拼娙藙⒂礤a所撰寫的一篇銘文。全文只有81個字長，表達(dá)了作者崇高的理想，并通過贊揚陋室來抒發(fā)自己絕不與世俗同流合污的態(tài)度。文章的層次很清楚。首先，作者從山和水出發(fā)，指出了“斯是陋室，惟吾德馨”的主題。然后，從室外場景、室內(nèi)人物和室內(nèi)事務(wù)等方面，展示了陋室的優(yōu)雅境界。
- 含教案
【語文園地七】部編小學(xué)語文三年級下冊第七單元PPT課件含教案
大小：42M | 頁數(shù)：33頁這是一套適用于教學(xué)部編小學(xué)語文三年級下冊第七單元【語文園地七】的PPT課件模板，共計32頁，包含四個主要活動板塊。"交流平臺"環(huán)節(jié)通過"沒精打采"等詞語的運用分析，引導(dǎo)學(xué)生積累和運用好詞好句，并練習(xí)仿寫優(yōu)美語句；"詞句段運用"部分重點訓(xùn)練問句開頭的寫作技巧，指導(dǎo)學(xué)生用"你可知道..."等句式描述事物特點，同時詳細(xì)講解
- 含教案
【語文園地二】部編小學(xué)語文五年級下冊PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：36頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文五年級下冊部編版語文園地部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括閱讀方法分享、名著節(jié)選部分生字詞積累和詞句段運用、古代文化常識積累等，共計35頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了四大名著中生動有趣的故事，包括《三國演義》的草船借箭、《水滸傳》的武松打虎等；然后介紹了閱讀名著的方法，包括聯(lián)系上下文猜測文章意思、遇到晦澀難懂的句子可以跳過、搜集背景資料輔助閱讀等；接著進(jìn)行基礎(chǔ)知識
- 含教案
《語文園地五》部編小學(xué)語文二年級下冊PPT課件含教案
大?。?18M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文二年級下冊部編版課文語文園地部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括生字詞延伸教學(xué)、單元知識過關(guān)、文學(xué)常識積累等，共計34頁；本課件在內(nèi)容上首先進(jìn)行生字詞注音和釋義、詞組教學(xué)，并厘清翹舌音和平舌音的發(fā)音區(qū)別，結(jié)合漢字的偏旁部首思考結(jié)構(gòu)和組成對漢字含義的影響；然后展示了漢字“穴”的演變過程，并將之前教學(xué)的生字詞進(jìn)行字句段運用，積累常用于寫作的形容詞和成語；接著學(xué)習(xí)《弟子
- 含教案
《語文園地二》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT課件含教案
大?。?7M | 頁數(shù)：40頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文六年級下冊部編版第二單元語文園地部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括名著中人物形象創(chuàng)作方法、分享最喜歡的人物、課外知識拓展學(xué)習(xí)等，共計39頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了在交流平臺上對名著人物的評價，例如湯姆·索亞、桑娜、尼爾斯等，闡明我們在閱讀名著時要對人物進(jìn)行評價，思考這個人物性格特點，并尋找作出評價的原因和依據(jù)，從多個方面立體客觀的評價人物；然后以評價
- 含教案
《語文園地五》部編小學(xué)語文六年級下冊PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：48頁這是一套關(guān)于部編版小學(xué)語文六年級下冊《語文園地五》的PPT課件，通過PowerPoint制作，一共包含47張幻燈片。語文學(xué)習(xí)貫穿于我們整個學(xué)習(xí)生涯，并且學(xué)習(xí)內(nèi)容也在隨著學(xué)習(xí)的不斷深入而增加。今天這堂課的主要內(nèi)容就是引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)我們小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)當(dāng)中所學(xué)到的內(nèi)容。這份演示文稿主要從四個部分進(jìn)行展開。第一部分是課前小熱身，主要通過游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生連接圖片中的古詩文。第二部分是交流平臺，這一部分
- 含教案
【語文園地三】部編小學(xué)語文三年級下冊PPT課件含教案
大?。?41M | 頁數(shù)：14頁這是一個【語文園地三】部編小學(xué)語文三年級下冊PPT，共計13頁。本套PPT模板是對第三單元知識的綜合梳理與拓展。封面延續(xù)單元的傳統(tǒng)文化風(fēng)格，以古色古香的風(fēng)景畫為背景，搭配醒目的 “語文園地三” 標(biāo)題，營造出濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。交流平臺板塊，對本段元學(xué)習(xí)的課文《趙州橋》《一幅名揚中外的畫》《盧溝橋的獅子》等關(guān)鍵段落進(jìn)行了分析，引導(dǎo)學(xué)生交流在本單元學(xué)習(xí)中了解到的中華傳統(tǒng)文化知識，