-
教科版五年級科學(xué)上冊用橡皮筋作動力PPT課件模板
大小：18M | 頁數(shù)：28頁這是一套教科版五年級科學(xué)上冊用橡皮筋作動力的PPT模板，共計29頁。概念建構(gòu)對于科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)非常總要。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和“為理解而教學(xué)”的經(jīng)驗，大概念教學(xué)鼓勵學(xué)生在應(yīng)用場景中開展合作研究性學(xué)習(xí)，從教師的教學(xué)到學(xué)生的使用。將知識學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從記憶事實轉(zhuǎn)移到注重展示豐富、有代表性的事實，讓學(xué)生深入理解，循序漸進(jìn)地推進(jìn)科學(xué)思維，讓概念建構(gòu)生動而有意義。
河流對土地的作用PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊
大?。?M | 頁數(shù)：15頁這是一篇關(guān)于介紹河流對土地的作用PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊的PPT。共計15頁。河流對土地有什么作用呢？比如，我們在水中放入泥土，然后攪動泥土，那么泥土?xí)粫亚逅儨啙崮兀慷喾吹?，在充滿泥土的渾濁的水中，把水靜置一段時間，泥土?xí)粫恋砟?？這就是河流和泥土的相互作用，互相影響，彼此關(guān)聯(lián)。一面侵蝕，一面沉積。
原來是相關(guān)聯(lián)的PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?M | 頁數(shù)：15頁這是一個關(guān)于《原來是相關(guān)聯(lián)的》的授課PPT?！对瓉硎窍嚓P(guān)聯(lián)的》是教科版六年級科學(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容之一。生物之間的身體特征與它們的生長環(huán)境有息息相關(guān)的關(guān)系，例如鯨魚和鴿子。在不同環(huán)境當(dāng)中生活的動物也有明顯不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解生物的多樣性。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《原來是相關(guān)聯(lián)的》的相關(guān)內(nèi)容。
校園生物大搜索PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?2M | 頁數(shù)：18頁這是一個關(guān)于《校園生物大搜索》的授課PPT。《校園生物大搜索》是教科版六年級科學(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，我們能夠觀察周圍生活當(dāng)中的動物和植物，了解這些動物的經(jīng)常活動的地點(diǎn)，植物的主要生長地點(diǎn)和生長的特征。學(xué)習(xí)通過觀察記錄的方式發(fā)現(xiàn)我們生活當(dāng)中有趣的內(nèi)容，做一個小小科學(xué)家。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《校園生物大搜索》的相關(guān)內(nèi)容。
電磁鐵的磁力PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套關(guān)于教科版六年級科學(xué)上冊電磁鐵的磁力的PPT課件模板，總計24頁。通過之前對于能量的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于磁力已經(jīng)有了一定的了解，本課時將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生了解電磁鐵的磁力，并且探究關(guān)于電磁鐵的磁力大小的影響因素。通過學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容，能夠全面地傳遞教科版六年級科學(xué)上冊電磁鐵的磁力這一課時的相關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的知識儲備，完成教學(xué)目標(biāo)，提升教學(xué)效率。
教科版五年級科學(xué)上冊測量力的大小PPT課件模板
大小：29M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)上冊《測量力的大小》的PPT模板，共計31頁?！稖y量力的大小》是一節(jié)研究測量力的彈簧測力計的科學(xué)課程，PPT模板借助測量的情境來引出彈簧測力計，進(jìn)而從彈簧測力計的構(gòu)成、作用、使用方式、類別等方面來詳細(xì)地介紹彈簧測力計的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識到彈簧測力計的工作原理，同時感受到科學(xué)的奇妙之處。
教科版五年級科學(xué)上冊像火箭那樣驅(qū)動小車PPT課件模板
大?。?1M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)上冊《像火箭那樣驅(qū)動小車》的PPT模板，共計29頁?！断窕鸺菢域?qū)動小車》是一節(jié)學(xué)習(xí)用氣球驅(qū)動小車的科學(xué)課堂。PPT模板先引導(dǎo)學(xué)生探究了氣球可以驅(qū)動小車的原因，并在此基礎(chǔ)上引出火箭發(fā)射的原理以及反沖力的應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以清晰地認(rèn)識到反沖力的重要性，同時增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
教科版五年級科學(xué)上冊土壤中有什么PPT課件模板
大?。?5M | 頁數(shù)：29頁這是一個關(guān)于《教科版五年級科學(xué)上冊土壤中有什么》的課件模板PPT?！锻寥乐杏惺裁础肥墙炭瓢嫖迥昙壙茖W(xué)上冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，能夠了解土壤當(dāng)中的具體成分，土壤的形成，探究土壤的成分，了解什么土壤是地球最有價值的資源，了解土壤和生物之間相輔相成的關(guān)系，什么樣的環(huán)境更有利于動植物的生長。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于土壤中有什么的相關(guān)內(nèi)容。
地球表面的地形PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊
大?。?1M | 頁數(shù)：33頁這是一篇關(guān)于介紹地球表面的地形PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊的PPT，共計33頁。我們地球表面地形非常的復(fù)雜，只有千千萬萬不同的地形才能組成美麗多變的地球，高原，山川，湖泊，盆地，峽谷，平原等不同的地形組成了我們形態(tài)不一，千變?nèi)f化，美麗的地球。每一個地方的風(fēng)景不一樣也是得益于我們的地球的表面地形復(fù)雜，才有我們世界各地的美景。
我們的小纜車PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊
大小：15M | 頁數(shù)：25頁這是一個關(guān)于《我們的小纜車》的授課PPT?！段覀兊男±|車》是教科版五年級科學(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，用實驗的方式對比馬車、汽車等不同的作用方式，了解馬車、汽車、電瓶車、纜車的主要特點(diǎn)。學(xué)習(xí)制作一個小型的纜車，了解到力的概念，學(xué)習(xí)物與物之間的相互作用的關(guān)系。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《我們的小纜車》的相關(guān)內(nèi)容。
用橡皮筋作動力PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊
大?。?6M | 頁數(shù)：29頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)五年級教科版科學(xué)上冊第四單元第二課時“用橡皮筋作動力”課文內(nèi)容教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括可以作為動力的物體、生活中對彈性物體的運(yùn)用、橡皮筋的彈力大小等，共計29頁；橡皮筋與松緊帶、彈簧等物體在力學(xué)上的原理是相同的，都是彈性物體有恢復(fù)形變的趨勢，這種趨勢產(chǎn)生了彈力，并隨著形變大小，彈力越大，本套PPT利用橡皮筋的彈力進(jìn)行實驗；
地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊
大小：34M | 頁數(shù)：32頁這是一篇關(guān)于介紹地球內(nèi)部運(yùn)動引起的地形變化PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊的PPT，共計32頁。地球內(nèi)部的運(yùn)動很容易引起很多的天災(zāi)，比如我們的火山爆發(fā)，就是板塊運(yùn)動導(dǎo)致的，地震更加是板塊的移動導(dǎo)致大地震，一般是地球內(nèi)部各個板塊的邊緣產(chǎn)生移動，就會導(dǎo)致大地震或者火山爆發(fā)。所以我們更應(yīng)該愛護(hù)地球，珍惜我們賴以生存的家園。
巖石會改變模樣嗎PPT課件模板教科版五年級科學(xué)上冊
大小：51M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)教科版五年級科學(xué)上冊第三單元第三課時課文內(nèi)容“巖石會改變模樣嗎”教學(xué)的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括影響巖石形狀的因素、設(shè)計實驗探索各類因素對影響作用、巖石風(fēng)化的過程等，共計28頁；巖石在人們對常識中堅硬無比，難以通過外力使其改變形狀，但是在自然界中，巖石形狀改變似乎很輕易，只要條件足夠，巖石的形狀可以千變?nèi)f化，例如溫度、流水侵蝕、動植物活動等，時間的積累下，水滴也能穿石；
校園生物分布圖PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大?。?2M | 頁數(shù)：18頁這是一個關(guān)于《校園生物分布圖》的授課PPT?！缎@生物分布圖》是教科版六年級科學(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，我們能夠通過了解學(xué)校生物分布的主要情況，了解生物所分布的不同地區(qū)、喜愛的生長環(huán)境。增加對動植物的了解，提升對生物的了解和興趣。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《校園生物分布圖》的相關(guān)內(nèi)容。
誰選擇了它們PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大小：16M | 頁數(shù)：31頁這是一套有關(guān)誰選擇了它們模板教科版六年級科學(xué)上冊PPT課件，共計32頁。今天我們要講述的內(nèi)容是有關(guān)生物的多樣性，對生物多樣性的了解可以讓我們對我們生活的這個環(huán)境有進(jìn)一步深刻的認(rèn)識，不僅可以發(fā)現(xiàn)動物世界的千奇百態(tài)，也可以了解到很多未知和神奇的東西，讓我們一起進(jìn)入到今天課堂的學(xué)習(xí)。PPT模板內(nèi)容中闡述了有關(guān)教科版六年級科學(xué)上冊第四單元生物多樣性課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容，有利于我們進(jìn)一步
相貌各異的我們PPT課件模板教科版六年級科學(xué)上冊
大小：2M | 頁數(shù)：21頁這是一個關(guān)于《相貌各異的我們》的授課PPT?！断嗝哺鳟惖奈覀儭肥墙炭瓢媪昙壙茖W(xué)上冊的教學(xué)內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，我們能夠通過課堂討論觀察的方式。了解到每一個人的五官長相都是有所不同的，每一個生物個體之間也存在著差異，世界上也很難找到兩個相貌完全相同的人。因此每一個人都存在著巨大的差異，要學(xué)會互相包容和理解。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《相貌各異的我們》的相關(guān)內(nèi)容。
- 含教案
單元復(fù)習(xí) 《漢字森林探險記》統(tǒng)編語文一年級上冊第八單元PPT課件含教案
大?。?6M | 頁數(shù)：45頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級統(tǒng)編版上冊第八單元主題為“漢字森林探險記”單元復(fù)習(xí)的課文PPT動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元課文生字詞匯總、量詞搭配學(xué)習(xí)、句子積累等，共計44頁；本課堂為增加單元主題教學(xué)的趣味性，設(shè)計了一個復(fù)習(xí)主題，寓教于樂，讓學(xué)生在扮演探險家探索漢字森林中提升能力，掌握知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；
“掃黃打非”知多少主題班會課件PPT
大小：32M | 頁數(shù)：25頁這是一套與“掃黃打非”知多少主題班會有關(guān)的演示文稿，包含25張幻燈片。通過“掃黃打非”主題班會的形式，學(xué)生們能夠了解“掃黃打非”的概念以及它的重要性和意義，同時認(rèn)識到與其相關(guān)信息和出版物的危害，從而提高自我保護(hù)意識，這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正確的道德觀念，還能夠增強(qiáng)他們對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識以及尊重，并落實到他們的日常生活當(dāng)中去。
- 含講稿
風(fēng)俗文化知多少PPT課件含講稿
大?。?9M | 頁數(shù)：26頁這是一套有關(guān)于"千里不同風(fēng)，百里不同俗"風(fēng)俗文化知"多少"文化學(xué)習(xí)和宣傳課件PPT模板，共計使用了25張幻燈片。所謂風(fēng)俗文化，指的是在一定地域內(nèi)，人們通過共同的約定而形成的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣。每一個地方都有著屬于每一個地方的方言，這也是文化多元性的體現(xiàn)。此PPT模板內(nèi)容主要向我們詳細(xì)的介紹了世界各地的風(fēng)俗文化以及風(fēng)俗文化的保護(hù)和傳承內(nèi)容。
- 含教案
第四單元第02課時判斷事件發(fā)生的可能性的大小人教五年級數(shù)學(xué)上冊PPT課件含教案
大小：4M | 頁數(shù)：24頁這是一套關(guān)于事件發(fā)生的確定性的大小的PPT課件，使用PowerPoint制作。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)關(guān)于事件發(fā)生的可能性的大小這一重要概念。通過生動的例子和實踐活動，學(xué)生們將初步理解并判斷一些簡單事件發(fā)生的可能性大小。他們會發(fā)現(xiàn)，不同的事件發(fā)生的可能性是有差異的，有的事件更容易發(fā)生，而有的事件則不太可能發(fā)生。學(xué)生們將學(xué)會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語來描述這些事件，并通過比較和歸納，