這是一套關(guān)于小學(xué)生情緒管理主題班會的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含21張幻燈片。小學(xué)生情緒管理主題班會旨在幫助學(xué)生們認(rèn)識和理解各種情緒,學(xué)習(xí)有效管理情緒的方法。通過互動游戲、案例分析、小組討論等形式,引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會識別情緒、表達(dá)情緒,并培養(yǎng)積極應(yīng)對情緒的能力。班會強(qiáng)調(diào)情緒管理的重要性,旨在幫助學(xué)生們建立健康的心態(tài),提升情緒智商,為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好基礎(chǔ)。
這是一套關(guān)于部編版語文二年級下冊《我是一只小蟲子》的PPT課件,一共包括48張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,并能夠用自己的話簡單描述小蟲子的生活,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,并通過想象、角色扮演等方式,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。這節(jié)課程分為兩個課時進(jìn)行。第一個課時主要是幫助學(xué)生進(jìn)行新課的學(xué)習(xí),共包括四個部分。第一部分為歡迎來到昆蟲大世界,該部分通過圖文結(jié)
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文二年級上冊課文《小蝌蚪找媽媽》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文的情節(jié)概括、課文的主要人物分析、課文的生字詞教學(xué)等,共計68頁;“小蝌蚪找媽媽”是我們小時候耳熟能詳?shù)膬和适?,講述了一只小蝌蚪尋找自己媽媽的過程,在這個故事中我們可以了解到蝌蚪的成長過程,提高對大自然相關(guān)知識的了解程度,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級統(tǒng)編版上冊課文《雪地里的小畫家》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文結(jié)構(gòu)分析、部分動物的習(xí)性與足跡、課文生字詞教學(xué)等,共計47頁;冬天時節(jié),大地銀裝素裹,北方寒冷地區(qū)鋪滿厚厚的積雪,當(dāng)動物行走在雪地里時,會留下足跡,《雪地里的小畫家》正是以純真的孩童視角描寫了這樣的場景,讓學(xué)生在富有趣味性的兒歌中了解自然動物的相關(guān)知識;
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級上冊第七單元統(tǒng)編版課文《小小的船》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、文章內(nèi)容賞析、作者情感分析等,共計44頁;《小小的船》是著名作家葉圣陶創(chuàng)作的優(yōu)美兒童詩,作者站在孩子的視角,將彎彎的月亮比喻成小船,并借此展開有趣的想象,能夠引發(fā)讀者的無限遐想,提升學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力;
這是一套適用于進(jìn)行部編版小學(xué)語文五年級上冊第四單元課文《小島》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括課文整體感知、課文生字詞解析、課文情節(jié)概括等,共計36頁;課文《小島》是歸屬于探尋赤子心·筆繪未來圖中任務(wù)三贊中華兒女多奇志的文章,講述了駐扎在小島的士兵克服艱難的條件打造了一片菜地,并引申出對士兵機(jī)智行為的贊頌,以及對士兵在艱苦駐守條件下盡職盡責(zé)的敬佩;
這是一套關(guān)于中小學(xué)冬季傳染病預(yù)防小知識主題班會的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含23張幻燈片。傳染病主要是能傳播到人身上的一類疾病,冬季尤為常見。在人多聚集的地方傳播速度更快,比如學(xué)校。所以每年班主任都會展開冬季傳染病預(yù)防小知識的主題班會來引導(dǎo)學(xué)生做好安全防護(hù),控制傳染病的傳播。這份演示文稿就從三個部分展開此次主題班會。第一部分是什么是傳染病,主要介紹了傳染病的定義。第二部分是
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文部編版二年級下冊課文《小馬過河》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識過關(guān)、詞匯記憶方法、寓教于樂進(jìn)行課堂游戲等,共計65頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹單元情境設(shè)計,帶領(lǐng)學(xué)生走入思辨小劇場,體會寓言故事中蘊(yùn)含的深刻道理,獲得啟示;然后進(jìn)行有趣的課堂小游戲《幫幫找到我的家》,激發(fā)學(xué)生對小動物生存環(huán)境的好奇,引入課堂接下來的內(nèi)容,并介紹了課文作者彭文席的生平經(jīng)歷和主要代
這是一套與《簡單的小數(shù)加、減法》有關(guān)的PPT,總共32頁。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)之后,同學(xué)們不僅能夠?qū)W習(xí)簡單的小數(shù)加、減法的計算方法,還可以運(yùn)用該知識來解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題。此外,在不斷的練習(xí)過程中,同學(xué)們的計算能力能夠有所培養(yǎng),他們的思維能力也能夠進(jìn)一步提升。同時,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子們多與同桌之間合作交流,這不僅可以幫助他們加強(qiáng)對知識的理解,還能夠培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。這份PPT由四個部分組成。第一部分內(nèi)
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)部編版四年級課文《小數(shù)的讀法和寫法》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小數(shù)的定義概述、小數(shù)的位數(shù)知識、小數(shù)的讀法等,共計34頁;小數(shù)是獨(dú)立于整數(shù)的一個新的數(shù)學(xué)概念,本課件詳細(xì)介紹了小數(shù)的含義和讀法,帶領(lǐng)學(xué)生快速掌握這個新概念,筑牢基礎(chǔ),在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括掌握小數(shù)的讀寫法、了解小數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用、小數(shù)與整數(shù)的區(qū)別等;然后介紹了小數(shù)的組成部分、
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級部編版下冊課文《小數(shù)的數(shù)位順序表》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小數(shù)的數(shù)位表示、小數(shù)的數(shù)位變化、習(xí)題練習(xí)等,共計31頁;小數(shù)是實(shí)數(shù)的重要組成部分,所有分?jǐn)?shù)都可以表示成小數(shù),純小數(shù)沒有整數(shù)部分,數(shù)位部分的名稱和含義都與整數(shù)有區(qū)別,本課件帶領(lǐng)學(xué)生深入認(rèn)識小數(shù)的數(shù)位順序,在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括認(rèn)識了解小數(shù)的計數(shù)單位、掌握小數(shù)各數(shù)位的名稱、培養(yǎng)學(xué)
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊部編版課文《小數(shù)的性質(zhì)》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小數(shù)的性質(zhì)特點(diǎn)、小數(shù)的改寫和化簡、習(xí)題訓(xùn)練鞏固提高等,共計40頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括理解并運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)解決實(shí)際問題、數(shù)形結(jié)合推導(dǎo)小數(shù)性質(zhì)的過程等;然后通過商場中對商品的標(biāo)價引入課文,例如鉛筆的標(biāo)價為2.50元,讓學(xué)生思考2.50與2.5是否大小相等,含義相同;接著進(jìn)行一
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊部編版課文《小數(shù)的意義》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小數(shù)在生活實(shí)際中的表達(dá)意義、小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系、小數(shù)的產(chǎn)生等,共計39頁;小數(shù)填補(bǔ)了數(shù)軸上整數(shù)與整數(shù)之間巨大的空白間隙,小數(shù)是因?yàn)閯澐挚倲?shù)后無法整數(shù)的結(jié)果,是數(shù)字世界的重要組成部分;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括理清小數(shù)的理論意義和實(shí)際意義、了解小數(shù)的計數(shù)單位和進(jìn)率等;然后通過發(fā)含
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊部編版課文“小數(shù)點(diǎn)位置移動的變化規(guī)律”教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小數(shù)點(diǎn)移動的含義、小數(shù)點(diǎn)移動的規(guī)律和進(jìn)率、小數(shù)點(diǎn)移動的相關(guān)計算訓(xùn)練等,共計34頁;小數(shù)點(diǎn)的位置移動代表著小數(shù)產(chǎn)生了10倍或10的倍數(shù)關(guān)系的變化,例如小數(shù)點(diǎn)向左移動一位表示除以10,向右則乘以10,本課件詳細(xì)展示了小數(shù)點(diǎn)位置移動的規(guī)律和計算技巧,在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括結(jié)
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第8課時“低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)”教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括學(xué)會正確快速的改寫、單位換算的過程等,共計33頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),包括名數(shù)的認(rèn)識、把低級單位單名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的高級單位單名數(shù)、把含有低級單位的復(fù)名數(shù)改寫成高級單位的單名數(shù);然后通過常見量的單位進(jìn)率以及小數(shù)點(diǎn)移動規(guī)律的口算應(yīng)用來導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第10課時“求小數(shù)的近似數(shù)”教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括“四舍五入”求近似數(shù)、精確度的含義、感受近似數(shù)的實(shí)際應(yīng)用等,共計36頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),包括“四舍五入”法、求近似數(shù)時末尾的“0”為什么不能省略等;接著通過觀看幾個有趣的視頻來判斷精確數(shù)和近似數(shù)并求整數(shù)的近似數(shù)的方法,從而自然地引出求小數(shù)近似數(shù)的方法,并
這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊第四單元第7課時“小數(shù)點(diǎn)移動規(guī)律的應(yīng)用”教學(xué)的PPT動態(tài)課件模板,主要內(nèi)容包括小數(shù)點(diǎn)的移動引起小數(shù)的大小變化、實(shí)際應(yīng)用等,共計35頁;本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括一個小數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000倍是多少、小數(shù)點(diǎn)向左移動的變化規(guī)律、實(shí)際問題運(yùn)用;然后通過兩個課前小游戲來導(dǎo)入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,即小數(shù)點(diǎn)的左右移動對數(shù)的擴(kuò)大和縮小的影響,并給出
這是一套關(guān)于統(tǒng)編版小學(xué)語文一年級下冊《小壁虎借尾巴》的PPT課件,一共包括53張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生正確認(rèn)讀該篇課文的生字詞,同時引導(dǎo)學(xué)生分分角色朗讀對話,通過多種形式的朗讀、小組合作探究,培養(yǎng)學(xué)生自主識字、閱讀和表達(dá)能力。同時借助圖文結(jié)合、角色扮演、直觀演示等方法,提升學(xué)生理解文本和獲取信息的能力。該節(jié)課程分兩個課時進(jìn)行。第一課時包括三個部分。第一部分為探索課文認(rèn)字識義,該部分
這是一套適用于進(jìn)行合作小組合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與對策教學(xué)培訓(xùn)的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括小組學(xué)習(xí)模式的利弊、小組合作學(xué)習(xí)的方法和技巧、小組合作學(xué)習(xí)的案例分析等,共計44頁;小組合作學(xué)習(xí)既可以組內(nèi)成員互相監(jiān)督,彼此互幫互助,讓學(xué)習(xí)較差的同學(xué)可以詢問,并且小組模式也可以鍛煉學(xué)生的協(xié)作調(diào)節(jié)能力,對學(xué)生未來的職業(yè)生涯有著積極作用,本套PPT介紹了小組合作學(xué)習(xí)模式的相關(guān)知識;
過完年后的第一課非常重要,因?yàn)檫€有許多同學(xué)都還沉浸在過年的氛圍中,所以收心課非常有必要,在收心課上我們要明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),立下本學(xué)期的flag,規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和計劃。
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