這是一套風(fēng)水基礎(chǔ)知識(shí)和日常應(yīng)用的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。風(fēng)水的核心思想是人與自然的和諧。以天地為觀察和理解的對(duì)象,以人為對(duì)象,以人為服務(wù)的目的。從現(xiàn)代科學(xué)的角度來(lái)看,風(fēng)水實(shí)際上是一門集氣象學(xué)、建筑學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、景觀設(shè)計(jì)、生態(tài)學(xué)、占星學(xué)和人類生命信息學(xué)于一體的自然科學(xué)。意義在于通過(guò)探索和認(rèn)識(shí)自然環(huán)境,適應(yīng)自然,適度地利用和改造自然,創(chuàng)設(shè)良好的生活,爭(zhēng)取最佳的時(shí)間、地理優(yōu)勢(shì)和人類和諧,實(shí)現(xiàn)自然
這是一套地理課件地形和地勢(shì)PPT模板,共33頁(yè)。PPT封面以五彩斑斕的中國(guó)自然環(huán)境風(fēng)貌圖片為背景,白色正體字突出主題:地形和地勢(shì)。PPT正文以古代詩(shī)人筆下的描寫中國(guó)地理的詩(shī)句引出本節(jié)活動(dòng)的主要內(nèi)容,以圖片、數(shù)據(jù)分析、地理位置圖等形式直觀講解中國(guó)多樣的地形地勢(shì)特征。正文分別從中國(guó)的地形、中國(guó)的地勢(shì)兩個(gè)方面展開詳細(xì)的講解。
這是一套校園風(fēng)格預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園自然災(zāi)害PPT課件,共20頁(yè)。PPT封面以學(xué)校教室場(chǎng)景為背景,藍(lán)色正體字突出主題:預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件之自然災(zāi)害事故。PPT正文分別從:1.什么是自然災(zāi)害;2.發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)如何進(jìn)行自救。詳細(xì)介紹了遇到暴雨災(zāi)害如何進(jìn)行自救,遇到洪水災(zāi)害如何自救;遇到雷電天氣如何進(jìn)行防護(hù)。這套PPT很適合各級(jí)各類學(xué)校安全主題教育活動(dòng)。
這是一套科普碳達(dá)峰碳中炭和知識(shí)PPT課件模板,共計(jì)25頁(yè)。在人類一心追求工業(yè)發(fā)展的同時(shí),卻忽視了工業(yè)排放二氧化碳的總量早已超出地球可消化的最高值,為此人類提出了“碳達(dá)峰”這個(gè)理念,要求各個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)以及個(gè)人在生活中做到有限排放二氧化碳,通過(guò)排放合理且有效增加吸收二氧化碳的綠植,做到“碳中和”的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到愛護(hù)自然,與地球萬(wàn)物和諧共處,一起追求可持續(xù)發(fā)展。
這是一套兒童故事繪本鄰居和兒子的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。繪本一般是指有著插畫的書。用圖畫和文字來(lái)講述故事,以表達(dá)獨(dú)特的情感。在繪本中,圖畫不再是裝飾品,而是書的靈魂。有些繪本甚至連一個(gè)字都沒有,單就用圖畫來(lái)表達(dá)想要表達(dá)的故事。繪本強(qiáng)調(diào)情感和主題之間的關(guān)系。在短短幾十頁(yè)中,就形成了一幅連續(xù)的視覺圖像。通過(guò)閱讀繪本,孩子們也可以體驗(yàn)到語(yǔ)言和圖畫的美,豐富自身的詞匯。搜索復(fù)制
這是一套關(guān)于小兒秋季腹瀉預(yù)防和護(hù)理的PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。秋季腹瀉是一種季節(jié)性的易傳播的疾病,多發(fā)于6-24個(gè)月的嬰幼兒。秋季腹瀉分為輕型和重型,嚴(yán)重的秋季腹瀉會(huì)使嬰幼兒出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使嬰幼兒的父母認(rèn)識(shí)到秋季腹瀉的嚴(yán)重性和易傳染性,同時(shí)掌握有效預(yù)防秋季腹瀉的方法和技巧,從而保護(hù)嬰幼兒健康成長(zhǎng)。
這是一套關(guān)于認(rèn)識(shí)和預(yù)防抑郁癥的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。抑郁癥是一種常見且高發(fā)的心理疾病,目前它已成為全球重大疾病負(fù)擔(dān)之一。抑郁癥的病癥表現(xiàn)在于顯著和長(zhǎng)時(shí)間的抑郁,其一般伴隨著自卑、悲觀、焦慮等情緒,甚至產(chǎn)生幻想,抑郁癥患者通常都有著自殺或自殘傾向。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以學(xué)會(huì)科學(xué)地看待抑郁癥,同時(shí)掌握有效的預(yù)防抑郁癥的具體措施。
這是一個(gè)關(guān)于《BIM技術(shù)研究和應(yīng)用》的PPT。通過(guò)BIM技術(shù)的研究和應(yīng)用,能夠確定應(yīng)用的目標(biāo)范圍,實(shí)施的標(biāo)準(zhǔn),組織架構(gòu)和軟硬件的配置,應(yīng)用于創(chuàng)建模型,碰撞檢查,優(yōu)化設(shè)計(jì),預(yù)制加工,協(xié)調(diào)施工,三維計(jì)算,幫助優(yōu)化計(jì)劃管理,生產(chǎn)管理,土壤管理和河源管理的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《BIM技術(shù)研究和應(yīng)用》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)面試技巧和注意事項(xiàng)PPT課件,共計(jì)31頁(yè)。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),工作崗位之間的競(jìng)爭(zhēng)也是如此的激烈。面試作為進(jìn)入工作崗位的"敲門磚"是十分重要的環(huán)節(jié),我們應(yīng)該給予重視,在穿著方面應(yīng)該做到得體正式,而且在回答面試官的問(wèn)題時(shí)也應(yīng)做到從容鎮(zhèn)定。PPT模板內(nèi)容闡述了有關(guān)面試技巧和注意事項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板的內(nèi)容,有利于幫助我們更好的應(yīng)對(duì)面試環(huán)節(jié),從而以最好的狀態(tài)面對(duì)面試官。
這是一套適用于進(jìn)行認(rèn)識(shí)醫(yī)生和護(hù)士幼兒園科普教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)、如何辨認(rèn)醫(yī)生與護(hù)士、醫(yī)院看病的流程等,共計(jì)16頁(yè);醫(yī)生和護(hù)士是生活中常見的職業(yè)之一,教導(dǎo)幼兒園小朋友辨認(rèn)醫(yī)生和護(hù)士,有助于學(xué)生提高警惕心,拓展視野,培養(yǎng)幼兒對(duì)不同職業(yè)的興趣,同時(shí)了解醫(yī)生與護(hù)士的辛苦,尊敬勞動(dòng)者,培養(yǎng)感恩之心;
這是一套關(guān)于輸血不良反應(yīng)和應(yīng)急措施的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含41張幻燈片。每個(gè)人的體質(zhì)都是不一樣的,因此醫(yī)院在進(jìn)行輸血的同時(shí)必須要及時(shí)觀察患者對(duì)于輸血的一些不良反應(yīng),并且需要及時(shí)采取應(yīng)急措施,從而保證患者的安全。我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)這份PPT模板來(lái)了解更多不同的輸血不良反應(yīng),同時(shí)還能有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)處理措施。
這是一套關(guān)于袁隆平的簡(jiǎn)介和事跡的PPT模版。袁隆平是第二次綠色革命的倡導(dǎo)者,以一雜交水稻,救濟(jì)了全天下的人們,讓他們能吃飽飯,每一碗飯都有著袁老的恩澤,每一粒米都寫著袁老的名字。袁老是大家的田埂上的父親,用魔法,把一粒大米變成了十粒大米,用束束稻花,向全世界昭示我國(guó)是天下的糧倉(cāng)。袁老用七十載,讓自己成為了偉大的大地之子,所有的稻谷都是他養(yǎng)育的孩子。
這是一套適用于兒童教學(xué)的PPT課件,主要內(nèi)容是《鄰居和兒子》兒童繪本故事,財(cái)主家因?yàn)槲葱蘅槆鷫Χ庥龈`賊,那么小偷到底會(huì)是誰(shuí),共計(jì)24頁(yè);兒童繪本故事往往只具有圖片與文字等呈現(xiàn)形式,而缺乏從視覺、聽覺等多感官的故事互動(dòng),而繪本故事PPT將圖片,動(dòng)畫、文字三者結(jié)合起來(lái),使得故事更加生動(dòng)形象,角色之間的互動(dòng)在動(dòng)畫的詮釋下,能更加吸引兒童的注意力;
這是一套月亮和六便士讀書會(huì)的PPT模板,共計(jì)20頁(yè)。閱讀書籍的意義不在于你取得了多少成就,而在于當(dāng)你回到生活中,陷入泥潭并遭受挫折之時(shí),不會(huì)打破心墻,而是給自己一種內(nèi)在的力量來(lái)平靜地面對(duì)它。讀書是為了更好地了解這個(gè)世界,審視自己,讓自己在沒有信心或什么都不做的時(shí)候推動(dòng)自己前進(jìn)。成功的人之所以成功,是因?yàn)樗麄儫釔蹖W(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。人類文明和智慧往往來(lái)自書本。
這是一套與Unit 10 第1課時(shí)Section A 1a-2d 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,教師通過(guò)情景教學(xué)法來(lái)為學(xué)生們呈現(xiàn)不同國(guó)家人們見面的相關(guān)情景,讓學(xué)生在情境中感受不同國(guó)家的禮儀文化,從而增強(qiáng)語(yǔ)言的趣味性和實(shí)用性。此外,通過(guò)多媒體呈現(xiàn)相應(yīng)圖片、視頻和音頻等,幫助學(xué)生們直觀了解見面禮儀的重要性,也能方便學(xué)生記憶相應(yīng)知識(shí)。這份PPT由八個(gè)部分組成。
這是一套與Unit 10第3課時(shí)Section A Grammar focus-4c九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含31張幻燈片。本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ),不僅幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí),也自然地導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),通過(guò)播放對(duì)話錄音,讓同學(xué)們了解音頻內(nèi)容,并完成相應(yīng)習(xí)題,包括選擇題和填空題等,這不僅提高了同學(xué)們的聽力理解能力,也激發(fā)了學(xué)生的思維,加深他們對(duì)于文化差異
這是一套與Unit 10第4課時(shí)Section B 1a-1d九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共35頁(yè)。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),同學(xué)們不僅對(duì)于本單元的知識(shí)有更深入的掌握和理解,還能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師可以通過(guò)多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,并通過(guò)多樣化的練習(xí)來(lái)讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中鞏固。最后,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合作交流,共同完成項(xiàng)目報(bào)告,讓學(xué)生在交流的過(guò)程中總結(jié)所學(xué)內(nèi)容
這是一套與Unit 10第5課時(shí)Section B 2a-2e九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含34張幻燈片。本節(jié)課教師首先播放與文化習(xí)俗的相關(guān)視頻,不僅調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,也引入了本節(jié)課的話題內(nèi)容。同時(shí),通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的跨文化交際案例,引導(dǎo)學(xué)生分析案例的沖突原因并提出解決措施,在這個(gè)過(guò)程中,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的看法,也能夠有效提高他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這份PPT由
這是一套與Unit 10第6課時(shí)Section B 3a-Self Check九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共36頁(yè)。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,教師要注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于本單元知識(shí)的全面回顧和深入拓展,才能夠有效提高本節(jié)課的教學(xué)效果和同學(xué)們的綜合能力。因此,在引導(dǎo)學(xué)生討論交流的過(guò)程中,為了幫助學(xué)生對(duì)于跨文化交際有更加深刻的理解,教師可以呈現(xiàn)相應(yīng)視頻和圖片來(lái)幫助學(xué)生思考,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),提高他們
這是一套與Unit 10第2課時(shí)Section A 3a-3c 九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共38頁(yè)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,同學(xué)們的各方面能力都能夠有所提升,包括閱讀理解、寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力,教師在教學(xué)過(guò)程中要注重教授學(xué)生相應(yīng)的解題技巧,幫助學(xué)生能夠讀懂與不同國(guó)家文化風(fēng)俗相關(guān)的文章,并且能夠運(yùn)用自己的語(yǔ)言來(lái)復(fù)述文章內(nèi)容,這不僅提高他們的口語(yǔ)表達(dá),也使他們進(jìn)一步掌握所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。這份PPT
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