這是一篇關(guān)于介紹人教版《大堰河我的保姆》PPT課件的PPT,共計18頁。《大堰河我的保姆》是我國現(xiàn)代著名詩人艾青的作品,表達了作者對大堰河的思念以及感激。作者在被捕入獄后,在獄中,大量寫詩,之前都是繪畫,入獄后,從繪畫轉(zhuǎn)變到寫作,然后發(fā)表,這篇詩詞就是獄中做的,在獄中受苦時,想起養(yǎng)育自己的保姆,不由的有感而發(fā),做出這篇感人的詩詞。
這是一套我身邊的榜樣PPT課件模板,共計21頁。目前,學(xué)校為了加強德育工作的實施,開展了一系列的課外活動,豐富學(xué)生的眼界,塑造良好的學(xué)風(fēng),增強校園的活力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,更能調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的緊張氣氛,緩解學(xué)習(xí)壓力。通過校園教育主題隊會的開展,學(xué)習(xí)榜樣的閃光點,團結(jié)互助,真誠相待,努力改正自身缺點,不斷進取,做新時代的好孩子。搜索復(fù)制
這是一套記金華的雙龍洞PPT課件模板,共計24頁。金華雙龍洞,美麗奇特,壯觀迷人,被稱為現(xiàn)代國家級的森林公園,更是著名的風(fēng)景旅游勝地。本文是一篇旅游記敘文,有很多寫作特點值得我們學(xué)習(xí),作者把每一處景物都描寫的淋漓盡致,語言生動優(yōu)美,想象豐富,文字間表達了作者對祖國大好河山的熱愛之情。我們的祖國地大物博,值得我們天南海北的游一游。搜索復(fù)制
這是一套講解六的乘法口訣的PPT模板,選自人教版數(shù)學(xué)二年級上冊教材中的第四單元表內(nèi)乘法,共計19頁。PPT模板主要圍繞著六的乘法口訣作了相應(yīng)的講解?!耙涣昧?,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六”一共六句,每相鄰兩句口訣之間的結(jié)果相差為六。每一句六的乘法口訣都可以,求出相應(yīng)的兩個乘法算式的積。搜索復(fù)制
這是一人教版6的乘法口訣的PPT模板,共計25頁。乘法是各種文明算術(shù)發(fā)展中非常重要的一步。一個文明可以成功地發(fā)展計數(shù)和加減法,但要創(chuàng)造一套簡單可行的乘法方法并不容易。我們使用的乘法的計算看起來很簡單,但實際上需要事先掌握乘法公式表??紤]到這一點,這種計算并不完美。我們很快就會看到,在數(shù)學(xué)的發(fā)展中,不同的文明創(chuàng)造了不同的乘法方法,其中一些甚至可以完全放棄乘法表。但是對于我們學(xué)生來說,乘法的學(xué)習(xí)是非
這是一套人教版《蚯蚓的選擇》PPT課件模板,共計22頁。小學(xué)階段的學(xué)生,都特別喜歡去大自然玩耍,對各種各樣的動植物都會感到非常好奇。通過對文章的理解,學(xué)會感受周邊事物的微小變化,體會自然事物之間的相互聯(lián)系,熟悉它們生存的環(huán)境條件,經(jīng)常課外學(xué)習(xí)和實踐,掌握科學(xué)概念,培養(yǎng)熱愛生命、珍惜生命的人生意識和情感價值觀。搜索復(fù)制
這是一套日本文字的由來的PPT模板,共計78頁。每個國家都有自己的語言,日本的語言是日語,日文是它的寫法,日文包括漢字、假名、外來詞以及羅馬字。起初,日本沒有語言。隋唐時期,日本派遣了大量使節(jié)來華學(xué)習(xí)先進的文化知識。事實上,東亞文化圈中的國家或多或少都受到中國文化的影響,如越南、日本、朝鮮和韓國,尤其是日本,因為日本是中國的鄰國。長期以來,日本一直在尋求“吸收”中國文化。
這是一套以有效的時間管理為主題的時間管理講座PPT模板,共計35頁。時間具有寶貴、均等和不可再生的特點。一寸光陰一寸金,我們浪費的每一寸光陰,都是我們的生命。同樣,時間具備均等性,沒有人擁有比你更多或更少的時間在時間,在時間面前每個人都是平等的。同樣,時間就是生命,失去了將不再復(fù)返。因此需要對時間進行合理的管理。
這是一套講解語文課文《釣魚的啟示》的PPT模板,共計26頁。釣魚的啟示的作者是美國著名建筑師詹姆斯·勒菲斯特,他出名的原因不是因為他的建筑成就,而是他寫的一篇短文,題目叫做《做得對,做得好,天知地知》,天知地知,就是指在無人知曉的情況下,這件事只要做對了做好了,日后必有回報?!夺烎~的啟示》就是通過講述作者在河中釣鱸魚的故事揭示了天知地知的道理。
這是一套適用于上課教學(xué)七年級下冊語文課本《偉大的悲劇》的課件PPT,主要內(nèi)容是介紹《偉大的悲劇》的寫作背景和文章解析,共計26頁;PPT的背景采用的是莫蘭迪色系里的 棕綠和純白相結(jié)合,更符合文章的悲壯內(nèi)核,作為一篇傳記,《偉大的悲劇》既刻畫了鮮明的人物,又記敘了一件令人震撼的悲??;本套PPT按照標(biāo)準(zhǔn)的邏輯線去解讀這篇文章,讓學(xué)生能學(xué)習(xí)到這篇文章的深層含義,學(xué)習(xí)到相關(guān)的字詞語句語文知識;
這是一個關(guān)于《我的樂園》的PPT?!段业臉穲@》是人教版四年級語文下冊的一篇文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到作者描繪的樂園是什么樣子,學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比等修辭手法,使文章變得更加生動。學(xué)習(xí)文章的描寫手法,理清文章的結(jié)構(gòu),劃分段落,歸納段意。最后自己寫一篇關(guān)于樂園的文章。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于我的樂園的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套講解母乳喂養(yǎng)的好處的PPT模板,主題為提倡母乳喂養(yǎng),促進科學(xué)育兒,共計21頁。母乳中含有最天然的營養(yǎng)成分,比奶粉更加新鮮,更利于嬰兒消化。任何奶粉的營養(yǎng)都趕不上母乳,母乳中含有優(yōu)質(zhì)的蛋白質(zhì)、乳蛋白和酪蛋白,比例最適合新生兒和早產(chǎn)兒的需要。因此堅持母乳喂養(yǎng),有利于新生兒早期的成長與發(fā)育,也是加強母親與嬰兒溝通的天然紐帶。
這是一個關(guān)于《七月的天山》的PPT。《七月的天山》是人教版四年級語文下冊的一篇文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解天山天池的基本情況,了解這篇文章寫景的順序,抓住景物的特征,學(xué)習(xí)比喻、襯托、夸張、對偶、排比等多種修辭方法,感受作者從欣賞景物當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的無窮樂趣。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于七月的天山的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于教學(xué)語文部編版四年級課文《在天晴了的時候》的PPT課件,主要內(nèi)容包括解析課文內(nèi)容、重難點字詞積累學(xué)習(xí)、根據(jù)課文積累寫作方法等,共計29頁;通過學(xué)習(xí)戴望舒的散文掌握一部分字詞釋義和運用方法,更讓學(xué)生了解到散文的寫作方法,其中運用大量的修辭手法,并給人帶來自然美的感受,鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中自然美的能力。
這是一個關(guān)于《爬山虎的腳》的PPT?!杜郎交⒌哪_》是人教版四年級語文課文當(dāng)中的一篇重要文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解作者葉圣陶的生平簡介和主要的著作,了解爬山虎的主要特征,以及在日常生活當(dāng)中如何描繪不同的植物,認識更多的生詞、生字,提高文章的閱讀、寫作能力。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于爬山虎的腳的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“《寶葫蘆的秘密》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板利用圖片法進行導(dǎo)入,并介紹了作者張?zhí)煲?;第二部分模板簡述了《寶葫蘆的秘密》故事梗概,展示了文章中的生字新詞,并引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章大意;第三部分模板講述了課文中的語言、動作、心理描寫以及擬人的修辭手法,并對主要情節(jié)進行了分析;第四部分模板對于課文進行了拓展延伸,補充了《禿禿大王》和《大林小林》這兩本書。
這是一套關(guān)于部編版二年級下冊語文《祖先的搖籃》的PPT模板,共計23頁?!蹲嫦鹊膿u籃》是一首散文詩,其作者是吳珹?!蹲嫦鹊膿u籃》提到了摘野果、和野兔賽跑、掏鵲蛋、看蘑菇打傘等豐富的自然活動,展示了原始森林的美好景象,并通過回憶展現(xiàn)其珍貴之處。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以豐富對原始森林的認識和了解,明確原始森林的重要作用,提升生態(tài)保護意識。
這是一套講解身邊那些有特點的人的PPT模板,選自人教部編版三年級下冊語文教材,共計21頁。PPT模板按照新課導(dǎo)入、新知詳解、整體感知、拓展延伸四個部分,對《身邊那些有特點的人》這一文章進行了講解。主要通過引用童話故事中的匹諾曹、美人魚、小紅帽三個角色的形象,引導(dǎo)學(xué)生分析三個人物的主要特點,加深對人物形象的認識。
這是一套關(guān)于人教部編版五年級下冊語文課文《他像一棵挺脫的樹》的PPT模板,共計20頁。《他像一棵挺脫的樹》是著名文學(xué)作品《駱駝祥子》的片段之一,其作者是現(xiàn)代著名作家老舍,《駱駝祥子》是一篇長篇小說,其敘述了祥子三起三落的悲慘經(jīng)歷?!端褚豢猛γ摰臉洹分攸c描繪了祥子的外貌,并通過外貌描寫向我們展示了一個吃苦耐勞、積極向上、質(zhì)樸善良的祥子。
這是一套講解聲音的變化的PPT模板,選自教科版四年級上冊科學(xué)教材第三單元聲音第三節(jié),共計18頁。PPT模板在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)主要以提問的形式引入,詢問同學(xué)們平時是否喜歡玩玩具,教師帶了一面小鼓,請不同的同學(xué)對小鼓進行打擊,其他同學(xué)靜靜的聽,感受不同的同學(xué)打擊小鼓發(fā)出的不同聲音,進而引出了本章學(xué)習(xí)內(nèi)容“聲音的變化”這一命題。