這是一套關于部編版小學語文五年級下冊祖父的園子的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含61張幻燈片。每個人都擁有童年,童年可以定格無數(shù)我們生活中遇到精彩的瞬間,本單元主要以童年為主題,引導學生回憶起童年的歡樂。這份演示文稿主要通過兩個部分展開祖父的園子這篇文章。第一部分介紹了本單元主要的學習任務。第二部分是課文講解部分,這一部分首先介紹了《呼蘭河傳》的作者蕭紅,然后展開了四個活動來引
這是一套與《記金華的雙龍洞》部編小學語文四年級下冊有關的演示文稿,包含84張幻燈片。通過本節(jié)課的學習后,同學們不僅能夠了解作者的游覽順序,還可以掌握游覽寫景的方法,使自己的文章更有邏輯性。同時,通過閱讀課文,能夠感受作者的想象畫面,包括雙龍洞的各處景物的特點和孔隙狹小的特點,從而激發(fā)學生的想象力,培養(yǎng)他們對科學探索的興趣。這份PowerPoint由五個部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是感知游記,題目特點,
這是一個《開滿鮮花的小路》部編小學語文二年級下冊PPT,共 31 頁,以豐富且系統(tǒng)的教學內(nèi)容,助力學生深入學習課文。PPT 開篇,巧妙地引入充滿童趣的情景主題,瞬間抓住學生的注意力,激發(fā)他們的好奇心和探索欲,隨后鼓勵同學們自由朗讀課文,初步感受文章的魅力與情感基調(diào)。然后將內(nèi)容分為了四個活動?;顒右皇?“識記書寫生字,積累破案線索”,介紹了重點生字的書寫和識記方法,最后通過 “識字開花” 這一充滿
這是一套關于部編版語文四年級下冊《在天晴了的時候》的PPT課件,一共包括37張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生通過學習該篇課文,想象課文所描繪的雨后清晰畫面,并感受作者對大自然的熱愛和對生活的贊美之情。該套PPT從四個方面展開《在天晴了的時候》的這一節(jié)課程。第一部分為走進詩人,走到詩里,該部分對詩人戴望舒進行了了解,引出本節(jié)課主題。第二步分為發(fā)現(xiàn)韻腳,體會韻律美,通過初讀課文,了解課文的大概內(nèi)
這是一套適用于進行小學語文三年級下冊部編版課文《可愛的生靈》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括好詞佳句積累、明信片相冊賞析、文章主旨分析等,共計19頁;課件在表達形式上以大自然的綠色為主題色,創(chuàng)設了春游郊游的主題情境,更加生動有趣;本課件首先播放了一個主題為“神州大地,可幸可愛”的短片,引入課文內(nèi)容激發(fā)學生的學習興趣,并布置初讀的任務,包括一邊讀一邊想象畫面、體會優(yōu)美生動的語句等;接著圍繞著
這是一套關于部編版小學語文四年級下冊《我們家的男子漢》的PPT課件,通過PowerPoint制作,一共包含38張幻燈片。每位男生都想成為一名男子漢,而男子漢常常被賦予頂天立地、敢作敢當、正直無私和心胸寬廣的特點。這份演示文稿主要通過四個部分介紹《我們家的男子漢》我們家的男子漢這篇文章。第一部分是聯(lián)系生活,談“男子漢”,首先介紹了男子漢的定義以及男子漢的一些相關特點,同時介紹了這篇文章的作者王安憶
這是一套用于教學小學語文四年級下冊【口語交際】《朋友相處的秘訣》的PPT課件模板,共21頁,包含五個活動。活動一為聯(lián)系經(jīng)驗,初揭友情面紗,通過解讀“朋友”二字,提問學生是否有好朋友以及如何成為好朋友,引導學生初步思考友情的意義;活動二為明確活動,討論相處秘訣,學生分組并分配角色,如“討論會主席”“質(zhì)疑專家”等,呈現(xiàn)討論記錄并標記學生想法,隨后每組圍繞“朋友相處的秘訣”主題進行討論并記錄;活動三為
這是一套關于部編版小學語文四年級下冊《成長的腳印》的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含26張幻燈片。成長是我們每個人的必經(jīng)之路,對我們的一生也有著非常重要的影響。這篇文章主要是引導學生通過閱讀幾篇長文章來走進不同時代的少年兒童生活,感受童年的美好與成長的快樂,從而讓學生從中獲得啟示,激發(fā)學生對自身成長的思考。這份演示文稿主要從四個部分介紹了成長的腳印這篇文章。第一部分是單元導讀部
這是一套適用于進行企業(yè)員工應具備的十大心態(tài)介紹的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括心態(tài)管理的方法、心態(tài)對事情的影響程度、如何培養(yǎng)積極的心態(tài)等,共計40頁;課件內(nèi)容涵蓋了十大重要心態(tài),包括但不限于:積極心態(tài)、自信心態(tài)、行動心態(tài)、包容心態(tài)、感恩心態(tài)等,每一種心態(tài)都通過具體實例、行為指導和思維習慣的轉(zhuǎn)變進行詳盡闡釋。通過介紹這些心態(tài)管理的方法,課件不僅幫助員工認識到積極心態(tài)對于提高工作效率、更促進團隊協(xié)
這是一個關于《我的新發(fā)現(xiàn)》的PPT。人教版三年級語文課文當中有一篇重要的文章是《我的新發(fā)現(xiàn)》。通過學習這篇文章,能夠了解應當如何進行寫作,學習如何發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題,學習如何描寫人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動,如何提高自己的寫作能力等等問題。通過這個ppt,我們將共同了解關于我的新發(fā)現(xiàn)的相關內(nèi)容。
這是一篇秋天的雨ppt課件,采用了小清新設計元素,共18頁。PPT封面以金黃色的麥穗為背景,白色正體字突出主題:秋天的雨。這是一篇抒情散文,課文內(nèi)容豐富多彩,作者抓住秋天的特點,從秋天的到來寫起,寫了秋天五彩繽紛的色彩,秋天滿載豐收的景象,深秋里各種動物、植物準備過冬的情景。PPT正文通過認識生字詞、多音字、對課文的全面理解、拓展,歸納總結(jié)中心思想等進行層層深入的學習。
這是一套力的分解ppt課件,以動畫的方式為大家展示力是如何分解的,共23頁。PPT封面以教室的黑板為背景,各類學習書籍、書包、鬧鐘、文具等學習用具、熱氣球、飛機、點燈、地球儀等元素構(gòu)成,彩色藝體字突出主題:力的分解。PPT正文主要從以下幾個層次進行層層遞進的講解:1.新知識的導入部分;2.講解新知力的分解;3.通過實際案例進行分析;4.分解力的步驟介紹;5.進行課堂教學內(nèi)容小結(jié);共五個部分組成,
這是一套人的生殖PPT課件,共24頁。PPT封面以藍色為主色調(diào),一位孕媽媽的孕照為背景,白色正體字突出主題:人的生殖。繁衍生息,生生不息是人類社會不斷發(fā)展和前進的基礎,世界萬物的動植物都有不斷繁衍后代,延續(xù)生命的過程和功能。PPT正文以植物生殖過程的圖片來進行知識的回顧和導入,對人的生殖細胞的觀察和分析,正文主要內(nèi)容有:1.關于人的生殖系統(tǒng)的簡介;2.關于人的生殖過程的介紹;3.對本知識點進行歸
這是一個關于《圓的周長》的PPT。第五單元圓的周長是部編版六年級上冊的數(shù)學學習內(nèi)容,通過復習圓的半徑、直徑、圓周率,對新的知識點進行自主探索和學習,了解到圓的周長計算方式以及相關解題技巧。同時通過布置課后計算題,幫助學生鞏固新的知識點,并且在生活當中能夠應用到這些數(shù)學知識,解決生活當中的一些困難和難題。
這是一篇關于介紹圓的周長課件ppt人教版的PPT,共計25頁。在我們學習數(shù)學的時候,對于圓形的學習通常是重難點,它不同于我們平時接觸的的方方正正的正方形,長方形,有棱有角,計算面積,周長,清晰明了。圓形,沒棱沒角,通過一個圓心和半徑就可以做出一個圓形。所以在圓形中,圓心,半徑,直徑的概念需要尤其了解清楚,才能了解半徑的變化對周長和面積的影響
這是一套關于介紹噸的認識的說課PPT,共計14張。噸,是三年級數(shù)學所學的內(nèi)容。小學生就像一張白紙,對于各種數(shù)量、重量等概念毫無認識,教師通過課堂教學不僅要讓學生掌握這些基礎的概念,同時還要引導學生去思考、去探究,找到學習的樂趣,培養(yǎng)自主學習的習慣,這才是成功的課堂。本PPT作為一個說課材料,從多方面對課堂進行設計,力爭做到教師主導,學生主體。
這是一套講解課文小小的船的PPT模板,選自部編版語文教材一年級上冊,共計15頁。有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像個圓盤,有時像把鐮刀,是謎底為月亮的一個謎語。也是對月亮的各種形狀變化的描述。PPT模板以生動形象的語言描繪了月亮的不同的形狀,為。小孩子編織了一個夢幻的童話,也寄托了小朋友對未來美好的憧憬和希望。
這是一套講解力的合成的PPT模板,選自滬科版八年級物理第七章力與運動,共計26頁。力的作用效果有改變物體的形狀、改變物體的運動狀態(tài)等,影響力的作用效果的因素有很多,如力的大小、方向和作用點等。對于同樣的一桶水,兩個人共同抬起一桶水和一個人提起一桶水,作用的效果是相同的。兩個人抬水時各自用的力叫分力,共同作用的力叫做合力。
這是一套講解初中物理光的色散的PPT模板,共計16頁。我們?nèi)庋鬯吹降奶柟馐菃渭兊陌坠猓怯旰筇炜粘霈F(xiàn)的彩虹卻是五顏六色的。為什么陽光照耀下的彩虹會發(fā)出五彩的光,這一問題在17世紀以前一直沒有接到。因為人們一直認為白色是最單純的顏色。直到1666年,英國著名物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽發(fā)生了色散,也就解釋了彩虹五顏六色的現(xiàn)象。
這是一套“小學語文二年級《玲玲的畫》課件”PPT,該模板首先列出了文章生字新詞,在認識后進行組詞造句,不斷鞏固,加深印象;然后提出問題,進入主題“玲玲的畫”,并一步一步對文章進行分析理解,利用情境導入理解課文,從爸爸與玲玲對話中體現(xiàn)出文章主旨,要肯動腦筋;最后模板進行拓展延伸,提出問題,引導學生暢所欲言,說出自己的經(jīng)歷。
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