這是一個(gè)關(guān)于《盛唐氣象》的PPT?!妒⑻茪庀蟆肥浅踔袣v史七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。盛唐的繁榮,通過(guò)許多歷史文字都可以體現(xiàn)出來(lái),包括經(jīng)濟(jì)方面的繁榮,農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)飛速發(fā)展,社會(huì)風(fēng)氣比較開放包容,思想文化開放,有眾多書法繪畫作品,民族政策開明,實(shí)行民族教育。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《盛唐氣象》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套有關(guān)生物課文《營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,生物實(shí)驗(yàn)也是促進(jìn)生物科學(xué)形成和發(fā)展的重要力量。在教學(xué)過(guò)程中,老師們要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有意識(shí)地將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)移到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,豐富教學(xué)內(nèi)容,拓寬教學(xué)思路,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)相同類型的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率。
這是一套七年級(jí)生物下冊(cè)血液循環(huán)的途徑的PPT模板,共計(jì)23頁(yè)。在新課程改革和素質(zhì)教育的形勢(shì)下,越來(lái)越多的教師開始關(guān)注教學(xué)效果。教學(xué)效果是指通過(guò)合理的教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)目標(biāo)。提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)效果的核心。這就要求教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的教學(xué)自主性。提高教學(xué)效果不僅可以幫助學(xué)生牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí),還可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)
這是一套適用于教學(xué)七年級(jí)初中地理課文內(nèi)容《世界的主要?dú)夂蝾愋汀返腜PT課件模板,主要內(nèi)容包括各類氣候類型的氣候特征、影響氣候的因素、世界氣候類型的分布地圖等,共計(jì)22頁(yè);地球陸地面積大,幅員遼闊,因?yàn)榈厍蚬D(zhuǎn)和海拔等因素的影響,每一個(gè)地區(qū)受到的光照不同,降水分布也受各種因素影響而分布不均,因此世界各地的氣候大相徑庭,本套PPT介紹了世界氣候類型的相關(guān)知識(shí);
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)地理《世界的主要?dú)夂蝾愋汀返腜PT模板,共計(jì)22頁(yè)。一個(gè)地區(qū)的氣候主要是由該地區(qū)的氣溫和降水所決定的,其主要受海陸因素、地形因素和緯度因素所影響。PPT模板先闡述了各個(gè)氣候類型的主要表現(xiàn),繼而在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生掌握判別氣候類型的有效方法。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提升學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
這是一套有關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)交流的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含22張幻燈片。年級(jí)組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作安排以及教學(xué)任務(wù)的分配,因此對(duì)整個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō),年級(jí)組長(zhǎng)的管理至關(guān)重要。如果想要成為一個(gè)好的年級(jí)組長(zhǎng),就必須不斷的學(xué)習(xí)以及交流經(jīng)驗(yàn),借鑒別的年級(jí)組長(zhǎng)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn),以便于在對(duì)年級(jí)進(jìn)行管理的過(guò)程中從容的應(yīng)對(duì)所存在的問(wèn)題。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文高二必修第二單元第5課《蘇軾詞兩首》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)26頁(yè)。PPT模板篇幅較大但是行文簡(jiǎn)潔,利于學(xué)生進(jìn)行全文理解。蘇軾是北宋著名詩(shī)人,其豪放的寫作手法得后世稱贊,被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。本課是將蘇軾的兩首代表作《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風(fēng)波》放在一起進(jìn)行講解,從而領(lǐng)會(huì)詩(shī)人在創(chuàng)作這兩首詩(shī)的心境及寫作手法的異同,進(jìn)一步剖析蘇軾的創(chuàng)作技巧。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文高二必修課文《將進(jìn)酒》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)45頁(yè),對(duì)本文進(jìn)行了非常詳細(xì)的講解。PPT模板背景呈現(xiàn)了一副在高山流水間二人對(duì)坐飲酒下棋的場(chǎng)景,符合本文所表達(dá)的主題,側(cè)面體現(xiàn)了詩(shī)人豪爽豁達(dá)的人生態(tài)度。《將進(jìn)酒》的作者是唐代著名詩(shī)人李白的作品,此文流傳千古,充分體現(xiàn)了李白七言詩(shī)歌的特色。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整,可用于直接投入教學(xué)。
這是一套關(guān)于人教版高中語(yǔ)文高二必修課文《定風(fēng)波》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)10頁(yè)。PPT模板采用包含山水的風(fēng)景畫作為背景圖,篇幅短小但是對(duì)本文的講解設(shè)計(jì)非常完整。《定風(fēng)波》的作者是北宋著名詩(shī)人,豪放派的代表人物蘇軾。本文表達(dá)了他笑對(duì)人生的豁達(dá)豪邁之情。通過(guò)對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生感受到詩(shī)人積極向上的人生態(tài)度,學(xué)習(xí)作者的文筆風(fēng)采。
這是一套關(guān)于人教版高二必修語(yǔ)文課文《秋興八首其一》的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)?!肚锱d八首其一》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代詩(shī)歌作品,其作者是我國(guó)唐朝時(shí)期著名詩(shī)人杜甫。本詩(shī)創(chuàng)作于國(guó)家動(dòng)蕩不安、作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的背景下,詩(shī)中借助深秋時(shí)節(jié)的陰沉、衰殘的景象,表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家發(fā)展和百姓生活的擔(dān)憂與愁緒。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以深入感受到《秋興八首其一》的文學(xué)魅力。
這是一套關(guān)于高中語(yǔ)文人教版高二必修內(nèi)容《李清照詞兩首》的教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)37頁(yè)。本文包括對(duì)李清照兩首代表詞——《醉花陰》和《聲聲慢》的講解,李清照是是宋代著名的女詞人,這兩首詞能充分體現(xiàn)李清照的詞作風(fēng)格,其中的意境和藝術(shù)手法值得世人借鑒。通過(guò)對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠提升自己的寫作手法,感悟詞人在文中所表達(dá)的離愁與相思之情。
這是一套關(guān)于人教版高二必修語(yǔ)文課文《念奴嬌赤壁懷古》的PPT模板,共計(jì)13頁(yè)?!赌钆珛沙啾趹压拧肥且黄?jīng)典的中國(guó)古代文學(xué)作品,其作者是我國(guó)北宋時(shí)期著名的文學(xué)家蘇軾,其還著有《東坡詞》等著作。《念奴嬌赤壁懷古》這首詞是作者欣賞到壯闊的赤壁磯時(shí)有感而發(fā)創(chuàng)作的,其抒發(fā)了作者蘇軾心中無(wú)盡的憂愁與感懷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到《念奴嬌赤壁懷古》的文學(xué)魅力。
這是一套“語(yǔ)文園地三課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了詞語(yǔ)聯(lián)想,通過(guò)詞語(yǔ)聯(lián)想到相關(guān)食物,并由此進(jìn)行字詞學(xué)習(xí);第二部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí),并講解了字詞的偏旁意思;第三部分講解科普了十二生肖,展示了十二生肖歌,并利用《小柳樹和小棗樹》課文進(jìn)行朗讀指導(dǎo);第四部分講解了《小柳樹和小棗樹》的主要內(nèi)容及其閱讀啟示。
這是一套關(guān)于人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課件《信》課件的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含24張幻燈片?!靶拧笔侨藗兊慕涣鞣绞街?,雖然在當(dāng)今社會(huì),我們可能很少使用手寫信進(jìn)行交流。但通過(guò)觀察不難發(fā)現(xiàn),雖然現(xiàn)在都是在線交流,但“信”還是融合其中,比如“信息”、“短信”等。因此,人與人之間傳達(dá)信息和交流感情就是信的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,我們可以進(jìn)一步對(duì)“信”進(jìn)行了解。
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)第六單元課文內(nèi)容“Shopping”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括目標(biāo)學(xué)習(xí)、課程新單詞學(xué)習(xí)、通過(guò)列購(gòu)物清單教學(xué)英文、購(gòu)物的核心句型學(xué)習(xí)等,共計(jì)29頁(yè);購(gòu)物是生活中常見的現(xiàn)象,我們需要購(gòu)置一些日用產(chǎn)品、衣物等來(lái)維持家庭的正常生活,本套PPT通過(guò)教學(xué)購(gòu)物相關(guān)的詞匯、購(gòu)物清單、購(gòu)物場(chǎng)景運(yùn)用的句型進(jìn)行英文教學(xué);
這是一個(gè)關(guān)于《子魚論戰(zhàn)》的PPT?!蹲郁~論戰(zhàn)》是初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解每一段所寫了哪些內(nèi)容,作戰(zhàn)的原則,了解文章在寫作上的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者如何將人物刻畫得形象傳神,能夠了解宋楚洪水之戰(zhàn),通過(guò)這篇文章,體會(huì)抓住戰(zhàn)機(jī)的重要性。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《子魚論戰(zhàn)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文人教版六年級(jí)《兩小兒辯日》的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)。《兩小兒辯日》是一篇經(jīng)典的中國(guó)古代文學(xué)作品,它的作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期道家學(xué)派的代表人物之一列子?!秲尚恨q日》通過(guò)描述兩個(gè)小孩的爭(zhēng)辯以及孔子的應(yīng)對(duì)方法,向我們傳遞了學(xué)無(wú)止境、大膽質(zhì)疑、實(shí)事求是、勇于探索的深刻哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分認(rèn)識(shí)到《兩小兒辯日》所蘊(yùn)含的深刻意義。
這是一篇關(guān)于介紹初中語(yǔ)文人教版九年級(jí)《安塞腰鼓》PPT課件模板的PPT,共計(jì)25頁(yè)。安塞腰鼓是陜西的傳統(tǒng)民俗五代,他氣勢(shì)磅礴,被稱為天下第一鼓,作者就是來(lái)自陜西的劉成章,他用洋洋灑灑的文字帶領(lǐng)我們感受安塞腰鼓的氣勢(shì),在他的字詞間,我們仿佛也能感受到生命的強(qiáng)健以及旺盛的生命力?;趾甑臍鈩?shì)使得安塞腰鼓列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
這是一套有關(guān)《觸摸春天》人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)課件PPT模板。春天是一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié),萬(wàn)物復(fù)蘇、春暖花開,而今天的語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是有關(guān)春天的課文,讓我們一起走進(jìn)幻燈片中春天的世界,感受美好的春天。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開介紹有關(guān)語(yǔ)文課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,有利于幫助同學(xué)們更好的掌握該文章的主旨大意和本節(jié)課的生字詞。
這是一套關(guān)于人教版九年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《Sad movies make me cry》的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。本節(jié)英語(yǔ)課以學(xué)生的情感體驗(yàn)為教學(xué)主題來(lái)展開,通過(guò)學(xué)生對(duì)于不同情境的情感反應(yīng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生開展進(jìn)一步的學(xué)習(xí),最后總結(jié)歸納了本節(jié)課的重難點(diǎn)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生獲得更加深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn),同時(shí)系統(tǒng)地把握本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系。