這是一套初中語文五年級《名著推薦水滸傳》教育教學的PPT模板,共計17頁?!端疂G傳》是施耐庵在元末明初創(chuàng)作的一部小說。其問世后,引起了巨大的轟動。小說描述了起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程,深刻揭示了起義的社會根源。作者在描述梁山英雄反抗壓迫的壯麗歷史時,他贊揚了梁山英雄的反抗和他們的精神?!端疂G傳》告訴我們,在特定的環(huán)境下,我們要有反抗的勇氣和與邪惡作斗爭的決心。
這是一套關于語文課文《魯濱遜漂流記》的讀后感的PPT模板,共計17頁?!遏敒I遜漂流記》是一篇優(yōu)秀的小說作品,其作者是英國著名作家丹尼爾·笛福?!遏敒I遜漂流記》是作者笛福以塞爾柯克水手的真實故事為依據(jù)編寫的,書籍中塑造了一個生動且具體的魯濱遜形象。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以準確地把握《魯濱遜漂流記》中的深刻內(nèi)涵以及文學特色。
這是一套關于五年級下冊科學《橡皮泥在水中的沉浮》的PPT模板,共計22頁?!断鹌つ嘣谒械某粮 肥谴丝茖W教材第一單元沉和浮中的第三課。PPT模板先發(fā)現(xiàn)了橡皮泥的形狀和橡皮泥在水中的沉浮情況之間的聯(lián)系,繼而在此基礎上驗證了物體排開的水量與物體體積之間的關系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學生的探究能力和分析能力,同時增強學生探索科學世界的興趣。
這是一套關于五年級下冊科學《沉浮與什么因素有關》的PPT模板,共計29頁?!冻粮∨c什么因素有關》是此科學教材第一單元沉和浮中的第二課。PPT模板中先探究了蘿卜、塑料塊、小石頭等物體的沉浮情況,進而對實驗進行改良,控制了一定的實驗條件,由此探究出物體在水中的沉浮情況與物體的材料、質(zhì)量、體積三個因素有關。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學生的探究能力和分析能力。
這是一套關于五年級下冊科學《下沉的物體會受到水的浮力嗎》的PPT模板,共計29頁。《下沉的物體會受到水的浮力嗎》是此科學教材第一單元沉和浮中的第六課。PPT模板先驗證了下沉的物體也會受到水的浮力,繼而在此基礎上探究了物體受到的浮力大小是與物體進入水中的體積有關的。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學生的探究能力和分析能力,同時增強學生探索科學世界的興趣。
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—空氣的熱脹冷縮》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板引導學生猜謎語,導入空氣這一新課內(nèi)容;第二部分模板引導學生觀察空氣是否熱脹冷縮,并講述了常見的實驗方法,通過實驗進行觀察從而得出實驗結果;第三部分模板將水與空氣的熱脹冷縮進行對比觀察,總結出空氣熱脹冷縮的特點,通過一個小游戲來解釋空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象;第四部分模板拓展延伸了力學第一定律和課堂總
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—金屬的熱脹冷縮》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板講述了一則新聞進行新課導入;第二部分模板對金屬的熱脹冷縮進行了探究,并用實驗來驗證金屬是否有熱脹冷縮的現(xiàn)象,探討其鋼軌斷裂成幾段的原因;第三部分模板學以致用,將所學知識運用到日常生活中,并展示了生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象;第四部分模板對課堂進行了總結。
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—熱是怎樣傳遞的》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對熱是這樣傳遞的進行了新課導入;第二部分模板進行了熱在金屬中的傳遞實驗,觀察探究熱的傳遞,而后又進行了用酒精燈加熱金屬條的實驗,并進行觀察記錄從而得出結論;第三部分模板進行了熱在金屬片中的傳遞實驗,總結出熱的三種傳遞方式以及生活中的熱傳遞現(xiàn)象;第四部分模板拓展延伸了熱力學第二定律,對課堂內(nèi)容
這是一套關于五年級下冊科學《探索馬鈴薯沉浮的原因》的PPT模板,共計30頁。《探索馬鈴薯沉浮的原因》是此科學教材第一單元沉和浮中的第八課。PPT模板先探究了馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小,繼而在此基礎上驗證了物體比重與其沉浮情況之間的關系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學生的探究能力和分析能力,同時增強學生探索科學世界的興趣。
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—設計制作一個保溫杯》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板將廣告詞進行導入;第二部分模板引導學生進行設計制作一個保溫杯,并進行實驗測試哪個杯子涼的慢,而后得出結論;第三部分模板對于不同杯子的處理方式的保溫效果進行了實驗記錄,進行了保藏冰塊比賽;第四部分模板是對于課堂的拓展延伸。課堂小結和練習。
這是一套“五年級科學下冊第二單元《熱—液體的熱脹冷縮》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板進行了猜謎語導入,從謎底引入本節(jié)課所要學習的液體的熱脹冷縮;第二部分模板展示了水的三種形態(tài),并對水受熱和受冷后的體積變化進行實驗觀察,在實驗后舉一反三進行水的體積變化推測水的冷熱實驗;第三部分模板展示了其他液體的熱脹冷縮;第四部分模板拓展延伸了熱力學,并進行了課堂總結和練習。
這是一套關于五年級下冊科學《時間在流逝》的PPT模板,共計29頁?!稌r間在流逝》是五年級下冊科學教材第三單元《時間的測量》的第一節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗,驗證并總結了擺的擺動快慢與擺長有關,與擺錘的重量無關。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,學生可以感受到時間快慢,認識到時間的寶貴性,同時學會合理規(guī)劃、合理安排自己的時間。
這是一套關于五年級下冊科學《用水測量時間》的PPT模板,共計36頁。《用水測量時間》是五年級下冊科學教材第三單元《時間的測量》的第三節(jié)。PPT模板通過三次控制變量的滴漏實驗,驗證并總結了水鐘的運作原理,發(fā)現(xiàn)了水位高低對于水流速度的影響。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,學生可以充分認識到實踐出真知這一道理,同時在實驗過程中提升學生的觀察分析能力和動手操作能力。
這是一套關于五年級下冊科學《機械擺鐘》的PPT模板,共計30頁?!稒C械擺鐘》是五年級下冊科學教材第三單元《時間的測量》的第五節(jié)。PPT模板通過記錄鐘擺每分鐘的擺動次數(shù)來驗證擺的等時性,同時組織學生學習如何制作一個鐘擺,并探究了不同的鐘擺的擺動快慢不一致的原因。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學生的學習能力和自主探究能力。
這是一套關于五年級下冊科學《擺的研究》的PPT模板,共計32頁。《擺的研究》是五年級下冊科學教材第三單元《時間的測量》的第六節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗,驗證并總結了擺的擺動快慢與擺長有關,與擺錘的重量無關。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,學生可以充分認識到實踐出真知這一道理,同時在實驗過程中提升學生的思考能力和動手操作能力。
這是一套關于五年級下冊科學《馬鈴薯在液體中的沉浮》的PPT模板,共計21頁?!恶R鈴薯在液體中的沉浮》是此科學教材第一單元沉和浮中的第七課。PPT模板先通過實驗發(fā)現(xiàn)影響馬鈴薯在液體中的沉浮情況的因素是液體的性質(zhì),繼而進一步探究液體的密度與馬鈴薯在液體中的沉浮情況之間的關系。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以提升學生的探究能力和分析能力。
這是一套“五年級科學下冊第三單元《時間的測量—太陽鐘》”ppt模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板提出用太陽計時的問題來進行新課導入;第二部分模板展示了古代計時的方法,包括香柱、漏沙、流水和太陽,并講解了如何用太陽進行計時;第三部分模板講述了如何用光影來計時,科普了影子的變化規(guī)律;第四部分模板講述了計時工具,并引導學生動手制作一個太陽鐘》。
這是一套“五年級科學下冊第三單元《時間的測量—做一個鐘擺》”ppt模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板引導學生進行DIY手作來導入新課;第二部分模板對鐘擺進行了研究,并進行了控制擺長的長度實驗,將實驗數(shù)據(jù)記錄,而后對于控制擺動的因素進行實驗探究,最后得出結論;第三部分模板進行了控制擺錘重心的對比實驗;第四部分模板進行了拓展延伸。
這是一套“五年級科學下冊第三單元《時間的測量—我的水鐘》”ppt模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板引導學生復習了水鐘的兩種形式,水鐘的計時原理,以此進行新課導入;第二部分模板展示了設計水鐘的制作計劃,并講述了其注意事項和所需的實驗材料、設計草圖,講解實驗步驟;第三部分模板講述了影響水鐘計時準確的因素,并對制作的水鐘進行改造;第四部粉模板進行了拓展延伸和課堂小結。
這是一套我們開學啦小學一年級主題班會的PPT模板,共計28頁。小學是孩子們非常重要的時期。在此期間,孩子們的一些習慣會逐漸形成和確立,他們的性格會逐漸成熟,他們的善惡觀也會逐漸建立。這些因素與學校和父母的教育有很大關系。小學教育是孩子們進行正規(guī)學校教育的開始。在這一時期,孩子們有了初步的自我意識,但由于生活觀和經(jīng)驗的限制,他們的自我意識和自我控制并不成熟。因此,他們對成年人的依賴程度更高,對教師