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《快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長》統(tǒng)編六年級上冊四單元PPT課件含教案
大?。?27M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于《快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長》統(tǒng)編六年級上冊第四單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，包含29張幻燈片?！锻辍肥歉郀柣鶆?chuàng)作的一部自傳體小說，阿廖沙是這本小說中的主人公，他有著一顆善良的心和極其的求知欲望，因此阿廖沙喜歡閱讀各式各樣的書籍，在閱讀中形成了阿廖沙的性格特點(diǎn)，推薦學(xué)生閱讀這本書可以引導(dǎo)學(xué)生向阿廖沙學(xué)習(xí)，樹立榜樣意識。
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《請你口語交際：請你支持我》統(tǒng)編六年級上冊四單元PPT課件含教案
大?。?13M | 頁數(shù)：25頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級統(tǒng)編版上冊第四單元課文《口語交際：請你支持我》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括口語交際主題分析、模擬情景對話練習(xí)、文學(xué)知識積累等，共計(jì)24頁；口語交際課程旨在根據(jù)單元內(nèi)容提升學(xué)生的寫作能力和口語表達(dá)能力，讓學(xué)生在日常生活對話情境中更加靈活，并教學(xué)了日常對話中語氣選擇的相關(guān)知識；
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《習(xí)作：筆尖流出的故事》統(tǒng)編六年級上冊四單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：32頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)六年級上冊第四單元統(tǒng)編版課文《習(xí)作：筆尖流出的故事》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括習(xí)作范文分析、習(xí)作主題剖析、習(xí)作創(chuàng)作方法等，共計(jì)31頁；單元習(xí)作課是圍繞本單元課文的體裁和內(nèi)容的延伸教學(xué)，讓學(xué)生提高閱讀能力和寫作能力，學(xué)習(xí)單元課文中的描寫手法，深入體會如何寫好小說以及優(yōu)秀小說的特點(diǎn)，并回顧單元內(nèi)容鞏固所學(xué)知識；
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《習(xí)作：_讓生活更美好》統(tǒng)編六年級上冊三單元PPT課件含教案
大?。?31M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于《習(xí)作：讓生活更美好》統(tǒng)編六年級上冊第三單元的PPT課件，通過PowerPoint制作，包含26張幻燈片。俗話說“好記性不如爛筆頭”，我們生活中會出現(xiàn)許許多多的趣事，但是隨著時間的推移很有可能被我們所遺忘。書面記錄就是一種避免遺忘的方式，引導(dǎo)小學(xué)六年級的學(xué)生說出生活中所遇到的趣事，并用書面的方式記錄下來，還能培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，讓學(xué)習(xí)更加高效。
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《語文園地四》統(tǒng)編六年級上冊四單元PPT課件含教案
大?。?20M | 頁數(shù)：53頁這是一套適用于進(jìn)行統(tǒng)編版小學(xué)六年級上冊第四單元《語文園地四》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元課文中人物特點(diǎn)分析、如何理解小說人物、描寫方法的作用和靈活運(yùn)用等，共計(jì)52頁；語文園地是進(jìn)行單元課文知識點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，并提升學(xué)生綜合語文能力的課程，匯集了單元課文的文學(xué)知識和寫作手法知識，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固提高，是小學(xué)語文學(xué)習(xí)中必不可少的一部分；
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《續(xù)寫故事》統(tǒng)編語文三年級上冊第四單元PPT課件含教案
大?。?5M | 頁數(shù)：33頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文三年級統(tǒng)編版上冊第四單元課文《續(xù)寫故事》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括續(xù)寫故事的要求、續(xù)寫的定義概述、范文分析鑒賞等，共計(jì)32頁；續(xù)寫故事是對學(xué)生邏輯能力和寫作能力的綜合考察，學(xué)生既要根據(jù)前文合理推測接下來的發(fā)展走向，又要寫作技巧熟練，表達(dá)流暢，要求高也意味著能更好的鍛煉學(xué)生的綜合能力，本課堂分享了續(xù)寫故事的方法技巧；
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《語文園地四》統(tǒng)編語文三年級上冊第四單元PPT課件含教案
大小：15M | 頁數(shù)：32頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版第四單元《語文園地四》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括單元預(yù)測方法匯總、交流平臺分享、單元字詞考察復(fù)習(xí)等，共計(jì)31頁；第四單元課文學(xué)習(xí)的主題是“預(yù)測故事走向”，預(yù)測故事續(xù)寫故事是本單元的重點(diǎn)，在語文園地部分復(fù)習(xí)鞏固了單元生字詞，并匯總了預(yù)測方法，溫故知新，并提供練習(xí)題幫助學(xué)生加深印象，提高學(xué)習(xí)效率；
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《富饒的西沙群島》統(tǒng)編語文三年級上冊第六單元PPT課件含教案
大?。?76M | 頁數(shù)：46頁這是一套適用于進(jìn)行統(tǒng)編版語文三年級上冊第六單元課文《富饒的西沙群島》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文優(yōu)美段落鑒賞、課文主旨?xì)w納、課文生字詞教學(xué)等，共計(jì)45頁；《富饒的西沙群島》采用修辭手法和細(xì)膩的筆觸描繪西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，西沙群島位于中國南海，是南海四大群島之一，這類描寫自然風(fēng)景的文章可以提高學(xué)生的寫作能力，積累相關(guān)句子和詞語；
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《望洞庭》古詩三首統(tǒng)編語文三年級上冊第六單元PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：27頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版課文古詩三首《望洞庭》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括《望洞庭》的作者簡介、課文詩詞大意分析、課文主旨?xì)w納等，共計(jì)26頁；《望洞庭》是唐朝著名詩人劉禹錫被貶朗州時所作，詩詞意境深遠(yuǎn)，將洞庭湖水的水面比喻成未打磨的鏡子，青山的倒影呈現(xiàn)在水中，共同構(gòu)成一副水墨山水畫；
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《望天門山》古詩三首統(tǒng)編語文三年級上冊第六單元PPT課件含教案
大?。?0M | 頁數(shù)：29頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版古詩三首課文《望天門山》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括詩詞寫作背景、詩人簡介、詩詞內(nèi)容鑒賞等，共計(jì)28頁；《望天門山》是詩人李白二十五歲時初次離開巴蜀途徑天門山所作，那時的李白意氣風(fēng)發(fā)，對未來的愿景樂觀積極，全詩意境開闊，氣象雄偉，通過孤帆和青山的一靜一動讓詩詞畫面更加和諧；
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《這兒真美》統(tǒng)編語文三年級上冊第六單元PPT課件含教案
大小：97M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文三年級上冊統(tǒng)編版第六單元主題為“這兒真美”的習(xí)作課教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括習(xí)作題材選取、習(xí)作要求和要素、寫作方法指導(dǎo)等，共計(jì)34頁；生活中從不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)的美的眼睛，正所謂知足常樂，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中美麗的事物，才能豐富自己的心靈，本課堂要求學(xué)生觀察事物并寫出事物具體的美，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高寫作能力；
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《比尾巴》統(tǒng)編語文一年級上冊第八單元PPT課件含教案
大?。?24M | 頁數(shù)：46頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級上冊統(tǒng)編版第八單元課文《比尾巴》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、課文主旨?xì)w納、課文段落劃分等，共計(jì)45頁；自然界許多動物都有著極具特色的尾巴，例如小狗、小貓、壁虎、鱷魚等，這些動物的尾巴各有不同的作用，壁虎的尾巴可以斷尾求生，小貓的尾巴可以幫助其維持身體平衡，了解動物尾巴也幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識自然界的生物；
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《大自然的聲音》統(tǒng)編語文三年級上冊第七單元PPT課件含教案
大?。?35M | 頁數(shù)：43頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文三年級上冊第七單元統(tǒng)編版課文《大自然的聲音》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、課文主旨?xì)w納、大自然聲音的特點(diǎn)等，共計(jì)42頁；大自然中有著許許多多美妙的聲音，如同一場盛大的演奏會，將小鳥鳴叫、風(fēng)吹落葉、泉水激蕩的聲音融合起來，共同譜寫出大自然的和諧曲，本課文帶領(lǐng)我們走進(jìn)大自然，感受大自然的聲音之美；
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《影子》統(tǒng)編語文一年級上冊第七單元PPT課件含教案
大小：150M | 頁數(shù)：51頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級上冊第七單元統(tǒng)編版課文《影子》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章主旨?xì)w納、影子生成的原因、影子的特點(diǎn)等，共計(jì)50頁；影子是一個神奇的伙伴，當(dāng)太陽出現(xiàn)時，影子總是緊緊跟隨我們運(yùn)動，如影隨形，但是當(dāng)我們走入陰影處或者沒有光照時，影子就消失不見，本課堂帶領(lǐng)我們走進(jìn)影子的世界，解讀影子的奧秘，拓展視野；
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《雨點(diǎn)兒》統(tǒng)編語文一年級上冊第八單元PPT課件含教案
大?。?68M | 頁數(shù)：49頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級上冊統(tǒng)編版第八單元課文《雨點(diǎn)兒》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、角色對話分析、雨點(diǎn)的形成等，共計(jì)48頁；下雨是自然界中常見的天氣現(xiàn)象，降下的雨水是水循環(huán)的重要環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)挠晁湓诘孛婵梢宰虧櫷恋?、促進(jìn)植物生長、為動物提供水資源，對生物圈有著重要影響，本課文讓我們模擬雨點(diǎn)，探尋雨水的“旅程”和作用；
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《語文園地》統(tǒng)編語文三年級上冊第六單元PPT課件含教案
大?。?95M | 頁數(shù)：56頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文三年級上冊第六單元統(tǒng)編版語文園地部分教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括生字詞教學(xué)、知識拓展教學(xué)、字句段運(yùn)用等，共計(jì)55頁；語文學(xué)習(xí)階段除了閱讀和學(xué)習(xí)了解各類型的文章，還有拼音認(rèn)讀、字詞積累、字詞運(yùn)用、句子寫作等其他重要部分，只有這些都學(xué)好才能學(xué)好語文，考出好成績，因此語文園地的作用就是提升學(xué)生在單元課文中學(xué)習(xí)不到的能力，啟到鞏固知識和提升語文綜合素養(yǎng)的作用；
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【語文園地四】統(tǒng)編語文一年級上冊第四單元PPT課件含教案
大?。?9M | 頁數(shù)：54頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文一年級上冊第四單元統(tǒng)編版語文園地四教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括知識鞏固訓(xùn)練、生字詞和名言警句積累、漢字書寫指導(dǎo)等，共計(jì)53頁；語文園地四以教學(xué)拼音聲母韻母、拓展教學(xué)詩詞《憫農(nóng)》為主，在學(xué)習(xí)過程一并考察學(xué)生對單元課文的掌握程度，積累生字詞和名言警句，全方面的輸入語文知識，查漏補(bǔ)缺，筑牢基礎(chǔ)；
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《快樂讀書吧》統(tǒng)編三年級上冊第三單元PPT課件含教案
大小：216M | 頁數(shù)：27頁這是一套與《快樂讀書吧》有關(guān)的演示文稿，包含26張幻燈片。通過本堂課的學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠掌握閱讀童話故事的方法，并根據(jù)目錄來了解故事的主要內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)，并在閱讀的過程中能夠發(fā)揮自己的想象力，感受童話故事的奇妙和魅力，也體會童話故事中人物的思想感情，從而激發(fā)他們閱讀童話故事的興趣和熱情，逐步培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步提高他們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。
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《語文園地八》統(tǒng)編語文一年級上冊第八單元PPT課件含教案
大?。?38M | 頁數(shù)：52頁這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語文統(tǒng)編版一年級上冊第八單元語文園地八教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括生字詞積累、字句段運(yùn)用、漢字書寫指導(dǎo)等，共計(jì)51頁；語文園地八集中教學(xué)了漢字的結(jié)構(gòu)、職業(yè)的劃分、字詞段運(yùn)用方法、拓展教學(xué)等知識，能夠有效幫助學(xué)生聯(lián)系單元課文知識拓寬視野，學(xué)習(xí)更全面的技能，提升其表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對漢字的理解能力；
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父親樹林和鳥語文統(tǒng)編三年級上冊PPT課件含教案
大?。?1M | 頁數(shù)：23頁這是一套適用于進(jìn)行語文統(tǒng)編版三年級上冊課文《父親樹林和鳥》教學(xué)的PPT課件動態(tài)模板，主要內(nèi)容包括文章主旨分析、文章情節(jié)概述、文章情感表達(dá)等，共計(jì)22頁；《父親樹林和鳥》講述了“我”與父親一同進(jìn)入森林后，與父親的一些對白，以及父親對大自然深切的熱愛，這些濃厚的情感藏在父親的行動與語言中，他父親對大自然的感情也影響了“我”；