這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《過(guò)松源晨飲漆公店》的PPT模板,通過(guò)PowerPoint制作,包含22張幻燈片。沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生,不論是現(xiàn)在過(guò)去將來(lái),我們都會(huì)面對(duì)很多坎坷。因此,在我們面對(duì)事情的過(guò)程中,我們千萬(wàn)不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功,而忽視了我們將要面對(duì)的困難,這樣只會(huì)讓讓我們的心靈承受更大的打擊,從而產(chǎn)生消極的效果。這份PPT模板所講解的詩(shī),就是講述的這個(gè)道理。
這是一套關(guān)于抖音運(yùn)營(yíng)策劃方案課件PPT的相關(guān)內(nèi)容,共計(jì)25頁(yè)。抖音在最近幾年受到老少男女的青睞,它能根據(jù)每個(gè)人的喜好進(jìn)行內(nèi)容推送,這真的讓人對(duì)它“愛(ài)不釋手”。該P(yáng)PT模板主要講的是關(guān)于抖音運(yùn)營(yíng)和策劃的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT內(nèi)容,可以讓我們充分的了解該軟件的運(yùn)營(yíng)方式。對(duì)于那些想要從事電子商務(wù)行業(yè)的人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)材料。
這是一套簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)分享的PPT模板,共計(jì)25頁(yè)?!逗?jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)作家夏洛特·勃朗特所撰寫(xiě)的帶有自傳色彩的一部小說(shuō)?!逗?jiǎn)愛(ài)》對(duì)生活的追求有兩個(gè)基本旋律:激情、幻想、忍耐和毅力;渴望世界上的自由和幸福,尋求更高的精神境界。這部小說(shuō)的主題是成功塑造一個(gè)不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀、不想被瞧不起并且敢于斗爭(zhēng)的女性形象。通過(guò)一個(gè)孤兒的坎坷生活經(jīng)歷,它反映了一個(gè)普通靈魂的呼喚和譴責(zé),以及一個(gè)微不足道的人類(lèi)的渴望。
這是一套中國(guó)傳統(tǒng)文化風(fēng)格的硬筆書(shū)法ppt課件ppt,共14頁(yè),PPT封面以文房四寶的筆、墨、紙、硯,蓮花、文竹等元素構(gòu)成,正體字突出主題:硬筆書(shū)法。PPT正文以硬筆書(shū)法作品欣賞開(kāi)篇,主要內(nèi)容有:1.書(shū)寫(xiě)漂亮的漢字有何作用;2.寫(xiě)字握筆需要掌握的正確姿勢(shì);3.筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的四字訣兒歌;4.寫(xiě)字結(jié)構(gòu)的四字訣兒歌;5.寫(xiě)字五部曲兒歌;6.對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)‘;共6個(gè)部分組成,可用于PPT課件模板。
這是一篇關(guān)于介紹敬業(yè)與樂(lè)業(yè)PPT課件PPT模板的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)10頁(yè)。該P(yáng)PT模板講述了著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊淖髌贰毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》,其實(shí)在我們當(dāng)今,這個(gè)也是有學(xué)習(xí)意義的。該演示文稿詳細(xì)的介紹了什么是敬業(yè),專(zhuān)心致志的做事就是敬業(yè),那么什么是樂(lè)業(yè)呢?就是熱愛(ài)自己的事業(yè),做自己感興趣的事情,讓工作變的很快樂(lè),這樣我們的生活和工作才能充滿(mǎn)樂(lè)趣。
這是一套有關(guān)于PPT制作培訓(xùn)課件模板,共計(jì)使用了29張幻燈片。在如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代,辦公軟件也越來(lái)越高級(jí),而為了更好的呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和相關(guān)的策略,很多人喜歡用PowerPoint軟件來(lái)制作相關(guān)的課題,而學(xué)會(huì)如何制作PPT也是十分復(fù)雜和重要的。此PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于PPT制作方法的具體內(nèi)容,包括PPT中文字的處理以及PPT排版和相關(guān)的軟件使用方法等等內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三課課文《植物媽媽》內(nèi)容教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括重難點(diǎn)字詞教學(xué)、文章主旨大意介紹、文章寫(xiě)作手法鑒賞等,共計(jì)16頁(yè);《植物媽媽》是一篇頗具童趣的科普文章,課文用童真簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ),描繪了植物尋找媒介和繁殖的過(guò)程,包括豌豆、蒲公英等,讓學(xué)生了解植物的生存方式;
這是一套小學(xué)語(yǔ)文《彩色的非洲》課本教育的PPT模板,共計(jì)29頁(yè)?!恫噬姆侵蕖肥侨私贪嬲Z(yǔ)文的一篇課文。課文告訴我們,非洲是一個(gè)多姿多彩的世界。作者用活躍的語(yǔ)氣闡述了非洲蔚藍(lán)的天空、花草樹(shù)木、動(dòng)物世界、人們的日常生活和藝術(shù)風(fēng)格,以各種方式展示了非洲的自然景觀和外來(lái)文化,突出了作者的真實(shí)感受——“非洲真是一個(gè)多姿多彩的世界”。
這是一套關(guān)于人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第5課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教育教學(xué)課件PPT模板,共計(jì)21頁(yè)。《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文的作者是中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者梁?jiǎn)⒊?。本文是他在學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德啟蒙教育演講時(shí)的文字記錄。PPT模板明確教學(xué)目標(biāo),將重點(diǎn)放在了文章結(jié)構(gòu)的分析上,同時(shí)概括文中所傳達(dá)的先進(jìn)思想。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整,可供教師參考使用。
這是一套關(guān)于人教版一年級(jí)語(yǔ)文課文《小蝸牛講課》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)?!缎∥伵Vv課》是一篇富有童真童趣的兒童文學(xué)作品。PPT模板主要從《小蝸牛講課》的生字生詞、課文內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)教學(xué),從而使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到《小蝸牛講課》的故事內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)有趣的文字中感受到不同季節(jié)的特點(diǎn)。
這是一套有關(guān)于語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀(二)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了28張幻燈片。上一節(jié)課我們已經(jīng)在課外古詩(shī)詞誦讀(一)中學(xué)習(xí)了晏殊的作品《浣溪沙》,并詳細(xì)的分析了詩(shī)人的寫(xiě)作手法和思想感情,而今天這節(jié)課我們將在課外古詩(shī)詞誦讀(二)板塊中學(xué)習(xí)有關(guān)于古詩(shī)詞《庭中有奇樹(shù)》的相關(guān)內(nèi)容,此詩(shī)是一首"閨怨詩(shī)"。
這是一套有關(guān)于人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)PPT課件模板,共計(jì)使用了67張幻燈片。隨著國(guó)家對(duì)母語(yǔ)的重視,語(yǔ)文學(xué)科的占分比重也越來(lái)越大,而語(yǔ)文是一個(gè)比較注重日常積累的學(xué)科,因此除了學(xué)習(xí)書(shū)本上的古詩(shī)詞以外,我們還需要在課外多積累,而人教版書(shū)籍上有這么一章節(jié)是專(zhuān)門(mén)給同學(xué)們補(bǔ)充課外古詩(shī)詞的。此PPT模板內(nèi)容主要是有關(guān)于課外古詩(shī)詞板塊的具體講解。
這是一套與語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀一有關(guān)的PPT,總共64頁(yè)。在此堂課中,教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生們解讀詩(shī)歌的題目并理解含義,幫助他們了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景,這為進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容和情感打下基礎(chǔ)。同時(shí),通過(guò)不同的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生們準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的深刻內(nèi)涵,包括講授法、討論法和引導(dǎo)啟發(fā)法,這不僅能夠讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌背景對(duì)于理解詩(shī)歌的重要性,還能夠體會(huì)詩(shī)人的真情實(shí)感。
這是一套與語(yǔ)文人教版九年級(jí)上冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀二有關(guān)的演示文稿,包含47張幻燈片。通過(guò)學(xué)習(xí)課外古詩(shī)朗誦這堂課后,學(xué)生們能夠了解詩(shī)歌所創(chuàng)作的背景并體會(huì)詩(shī)人的情感。同時(shí),教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的意境和意象,從而提升他們的詩(shī)歌鑒賞能力,這不僅能夠讓他們感受到詩(shī)人所傳達(dá)的復(fù)雜情感,還能夠感受到詩(shī)歌的藝術(shù)魅力,從而培養(yǎng)他們對(duì)于古詩(shī)意境的想象和感悟能力。
這是一篇關(guān)于介紹現(xiàn)在完成時(shí)人教版初中英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課件PPT模板的PowerPoint,該幻燈片共計(jì)44頁(yè)。該演示文稿講述了英語(yǔ)語(yǔ)法中的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。在我們漢語(yǔ)中,我們用簡(jiǎn)單的字符表達(dá)過(guò)去的事還是正在做的事或是計(jì)劃在將來(lái)要完成的事。同樣在英語(yǔ)中,也有過(guò)去時(shí)態(tài),現(xiàn)在時(shí)態(tài)和將來(lái)時(shí)態(tài)。現(xiàn)在完成時(shí)主要講的是過(guò)去發(fā)生的事對(duì)現(xiàn)在造成的影響。
這是一套初中英語(yǔ)人教版七年級(jí)上冊(cè)《Good morning》教育教學(xué)課件PowerPoint模板,共計(jì)22頁(yè)。演示文稿中,幻燈片插入《Good morning》的相關(guān)內(nèi)容,有助于學(xué)生學(xué)習(xí)到日常生活中最常見(jiàn)的問(wèn)候用語(yǔ)。課堂中,老師讓學(xué)生進(jìn)行情景模擬,有利于學(xué)生處在一個(gè)輕松而有樂(lè)趣的環(huán)境當(dāng)中,用今天所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)來(lái)表達(dá)出來(lái)。這在一定程度上有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
這是一套關(guān)于人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)《StarterUnit 1 Good morning(1a-2e)》這一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)36頁(yè)。七年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始接觸初中英語(yǔ),通過(guò)對(duì)第一單元Goodmorning的學(xué)習(xí),能夠理解并且學(xué)會(huì)與人打招呼的常用表達(dá),學(xué)會(huì)區(qū)分男女名,對(duì)初中英語(yǔ)進(jìn)行初步了解。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)早自習(xí)所學(xué)的單詞進(jìn)行了復(fù)習(xí),運(yùn)用幻燈片對(duì)書(shū)中八個(gè)人物的姓名展開(kāi)了解認(rèn)知,對(duì)問(wèn)候他人的
這是一套二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)人教版《讀讀童話(huà)故事》的PPT模板,共計(jì)72頁(yè)。小學(xué)語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)不僅要教會(huì)學(xué)生正確的讀寫(xiě),而且要教會(huì)學(xué)生在生活中正確的使用語(yǔ)言,從而提高他們的文化素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。如果一個(gè)人說(shuō)話(huà)能夠優(yōu)雅得體,那么他在未來(lái)的發(fā)展中將具有明顯的優(yōu)勢(shì)。要掌握這些技能,我們就必須要認(rèn)識(shí)到從小學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要作用。
這是一套人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》的PPT模板,共計(jì)21頁(yè)?!肚锾斓挠辍肥怯勺骷姨战瘌欁珜?xiě)的一篇文章。這是一篇非常抒情的散文,它被稱(chēng)為“秋雨”,實(shí)際上是在寫(xiě)秋天。作者抓住了秋天的特點(diǎn),描述了秋天的顏色、秋天的收獲場(chǎng)景以及深秋動(dòng)物和植物準(zhǔn)備過(guò)冬的場(chǎng)景。本文以秋雨為線(xiàn)索,巧妙地連接了許多秋景,展現(xiàn)了一個(gè)美麗、豐富、幸福的秋天。
這是一套適用于人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五單元課文“商量”的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括講解課文內(nèi)容、總結(jié)課文主旨、課后練習(xí)、學(xué)習(xí)新字詞含義等,共計(jì)18頁(yè);商量是日常生活中的人際溝通手段,以尊重他人為前提,尊重他人的看法與意見(jiàn),謀求自己和他人的看法最統(tǒng)一的部分,提出事情的解決辦法,可以避免許多因?yàn)榱?chǎng)不同、看法不同而引起的矛盾,是一種求同存異的方法;