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《可愛(ài)的生靈》部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?52M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)部編版課文《可愛(ài)的生靈》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括好詞佳句積累、明信片相冊(cè)賞析、文章主旨分析等，共計(jì)19頁(yè)；課件在表達(dá)形式上以大自然的綠色為主題色，創(chuàng)設(shè)了春游郊游的主題情境，更加生動(dòng)有趣；本課件首先播放了一個(gè)主題為“神州大地，可幸可愛(ài)”的短片，引入課文內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并布置初讀的任務(wù)，包括一邊讀一邊想象畫面、體會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句等；接著圍繞著
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《宇宙的另一邊》部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?04M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《宇宙另一邊》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括朗讀課文、生字認(rèn)識(shí)、讀懂課文等，共計(jì)54頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先由單元情境中的裝飾“想象島”游戲以及名人名言，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到想象的重要性并思考如何裝飾“想象島”，相互交流，引出課文內(nèi)容；接著讓學(xué)生自讀課文，思考宇宙的另一邊是個(gè)怎樣的世界；同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)課文中的生字詞，并解釋其含義，幫助學(xué)生初步理解課文；隨后從
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【口語(yǔ)交際】《朋友相處的秘訣》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套用于教學(xué)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)【口語(yǔ)交際】《朋友相處的秘訣》的PPT課件模板，共21頁(yè)，包含五個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)一為聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)，初揭友情面紗，通過(guò)解讀“朋友”二字，提問(wèn)學(xué)生是否有好朋友以及如何成為好朋友，引導(dǎo)學(xué)生初步思考友情的意義；活動(dòng)二為明確活動(dòng)，討論相處秘訣，學(xué)生分組并分配角色，如“討論會(huì)主席”“質(zhì)疑專家”等，呈現(xiàn)討論記錄并標(biāo)記學(xué)生想法，隨后每組圍繞“朋友相處的秘訣”主題進(jìn)行討論并記錄；活動(dòng)三為
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《我們奇妙的世界》部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元PPT課件含教案
大?。?49M | 頁(yè)數(shù)：66頁(yè)這是一套適用于教學(xué)部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第七單元《我們奇妙的世界》的PPT課件模板，共計(jì)66頁(yè)，采用B站互動(dòng)風(fēng)格設(shè)計(jì)，整體分為四個(gè)有機(jī)組成部分。第一部分為"情境導(dǎo)入"，通過(guò)虛擬UP主形象和彈幕互動(dòng)創(chuàng)設(shè)"珍藏奇妙世界"的學(xué)習(xí)情境，明確單元主題和語(yǔ)文要素，激發(fā)學(xué)生探索興趣。第二部分是"初識(shí)奇妙"，包含課文朗讀指導(dǎo)、多音字辨析、形近字區(qū)分等基
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《飛向藍(lán)天的恐龍》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：60M | 頁(yè)數(shù)：61頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)部編版課文《飛向藍(lán)天的恐龍》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文生字詞教學(xué)、文章主旨?xì)w納、寫作方法分析等，共計(jì)60頁(yè)；恐龍是侏羅紀(jì)三疊紀(jì)等遠(yuǎn)古時(shí)代時(shí)地球的霸主，分析它們的生活習(xí)性、生存軌跡對(duì)于人類的發(fā)展有著重要意義，本課堂帶領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙恐龍世界；本課件在內(nèi)容上首先介紹了任務(wù)情境，讓學(xué)生扮演博物館的講解員，探秘恐龍博物館，圍繞“印象中的恐龍”的話題進(jìn)行探
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《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?93M | 頁(yè)數(shù)：52頁(yè)這是一個(gè)《習(xí)作：家鄉(xiāng)的習(xí)俗》部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)PPT，共計(jì)51頁(yè)。本套PPT模板通過(guò)寫法將其分為六步，開(kāi)篇先介紹了各地的習(xí)俗，接著播放一個(gè)習(xí)俗的視頻，讓學(xué)生直觀感受不同地域習(xí)俗的獨(dú)特魅力，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，再以一個(gè)征稿啟事為由，自然引出本次習(xí)作主題 —— 家鄉(xiāng)的習(xí)俗。同時(shí)還說(shuō)明了習(xí)作時(shí)的要求和介紹了風(fēng)俗的定義。第一步為認(rèn)識(shí)風(fēng)俗，選材構(gòu)思，介紹并討論了各種民俗風(fēng)俗；第二步為審題指導(dǎo)，確定
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《記金華的雙龍洞》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大小：135M | 頁(yè)數(shù)：85頁(yè)這是一套與《記金華的雙龍洞》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含84張幻燈片。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅能夠了解作者的游覽順序，還可以掌握游覽寫景的方法，使自己的文章更有邏輯性。同時(shí)，通過(guò)閱讀課文，能夠感受作者的想象畫面，包括雙龍洞的各處景物的特點(diǎn)和孔隙狹小的特點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。這份PowerPoint由五個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是感知游記，題目特點(diǎn)，
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《在天晴了的時(shí)候》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?28M | 頁(yè)數(shù)：37頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《在天晴了的時(shí)候》的PPT課件，一共包括37張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該篇課文，想象課文所描繪的雨后清晰畫面，并感受作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的贊美之情。該套PPT從四個(gè)方面展開(kāi)《在天晴了的時(shí)候》的這一節(jié)課程。第一部分為走進(jìn)詩(shī)人，走到詩(shī)里，該部分對(duì)詩(shī)人戴望舒進(jìn)行了了解，引出本節(jié)課主題。第二步分為發(fā)現(xiàn)韻腳，體會(huì)韻律美，通過(guò)初讀課文，了解課文的大概內(nèi)
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【習(xí)作】我的動(dòng)物朋友部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《習(xí)作：我的動(dòng)物朋友》寫作教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物外貌、動(dòng)作、神態(tài)的生動(dòng)描寫以及形象的表達(dá)出自己對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，共計(jì)22頁(yè)；本課件在內(nèi)容上首先明確了習(xí)作的主題和目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣；接著，回答了借助文本，化解寫作難點(diǎn)的問(wèn)題，即創(chuàng)設(shè)情境，并舉出案例分析，幫助學(xué)生進(jìn)行理解和練習(xí)；隨后，在寫作技巧環(huán)節(jié)，重點(diǎn)講解了如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行
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【習(xí)作】《奇妙的想象》部編小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)《奇妙的想象力》教學(xué)的PPT動(dòng)態(tài)課件模板，共計(jì)31頁(yè)；本課件在內(nèi)容上分為四個(gè)部分，第一部分首先例舉多個(gè)想象題目，如“貪玩的小水滴”“假如人類可以冬眠”等，提出問(wèn)題，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)題目進(jìn)行聯(lián)想，并總結(jié)出“抓住題目中的關(guān)鍵詞思考，就能引發(fā)無(wú)限的遐想”；第二部分，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，創(chuàng)作自己感興趣的題目；第三部分展示習(xí)作例文《一支鉛筆的夢(mèng)想》和《尾巴它有一只貓》，解析作者
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《我們家的男子漢》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?5M | 頁(yè)數(shù)：39頁(yè)這是一套關(guān)于部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《我們家的男子漢》的PPT課件，通過(guò)PowerPoint制作，一共包含38張幻燈片。每位男生都想成為一名男子漢，而男子漢常常被賦予頂天立地、敢作敢當(dāng)、正直無(wú)私和心胸寬廣的特點(diǎn)。這份演示文稿主要通過(guò)四個(gè)部分介紹《我們家的男子漢》我們家的男子漢這篇文章。第一部分是聯(lián)系生活，談“男子漢”，首先介紹了男子漢的定義以及男子漢的一些相關(guān)特點(diǎn)，同時(shí)介紹了這篇文章的作者王安憶
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習(xí)作 《我的“自畫像”》部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：19頁(yè)這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作《我的“自畫像”》的PPT課件，一共包括19張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)方面深入認(rèn)識(shí)自己，掌握描述自我特點(diǎn)的方法，且能夠完整生動(dòng)的描繪自己的“自畫像”。該套PPT從五個(gè)方面展開(kāi)本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)表達(dá)興趣，該部分主要是引導(dǎo)學(xué)生梳理整篇習(xí)作的脈絡(luò)，該部分還介紹了多個(gè)對(duì)外貌、性格、興趣愛(ài)好等描述人物的形容詞。第二部分為明確寫
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《文具的家》統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)PPT課件含教案
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：50頁(yè)這是一套與《文具的家》統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)有關(guān)的演示文稿，包含50張幻燈片。通過(guò)該課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們不僅能夠掌握多音字的不同讀法以及用法，也可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方法來(lái)提高他們的識(shí)字能力，從而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此外，教師也需要運(yùn)用多種教學(xué)策略來(lái)提高學(xué)生的參與度，注重方法教學(xué)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的理解能力，也能夠促進(jìn)他們愛(ài)護(hù)文具的好習(xí)慣。這份PowerPoint由四個(gè)部分構(gòu)成。第一部分內(nèi)容是文具盒的構(gòu)成
部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我的奇思妙想》說(shuō)課教學(xué)PPT課件
大?。?9M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行部編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容《我的奇思妙想》教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括課文主旨分析、課文生字詞學(xué)習(xí)、課文段落賞析、課文寫作方法學(xué)習(xí)等，共計(jì)23頁(yè)；孩子的奇思妙想是創(chuàng)造力的表現(xiàn)，曾經(jīng)的教師和教學(xué)理念在扼殺孩子的創(chuàng)造力，禁錮他們的思維，批判天馬行空的想法，嘲笑單純且自由的靈魂，但隨著思想的進(jìn)步，創(chuàng)造力和想象力已經(jīng)成為孩子身上最寶貴的資源，本套PPT介紹了一個(gè)與想象力
教科版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《動(dòng)物-我們知道的動(dòng)物》PPT課件
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：13頁(yè)這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí)《我們知道的動(dòng)物》的PPT課件，主要內(nèi)容包括介紹動(dòng)物種類、觀察動(dòng)物生活習(xí)性并記錄等，共計(jì)13頁(yè)；大自然中存在著多種多樣的動(dòng)物，體現(xiàn)了物種多樣性，既可以為學(xué)生以后學(xué)習(xí)生物奠定基礎(chǔ)，又可以拓展學(xué)生的視野，本套PPT采用詳細(xì)圖解介紹了觀測(cè)動(dòng)物的步驟，內(nèi)容詳細(xì)，清晰易懂；
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)我們身邊的物質(zhì)課件PPT模板
大小：16M | 頁(yè)數(shù)：20頁(yè)這是一套有關(guān)科學(xué)課文我們身邊的物質(zhì)的PPT模板，共計(jì)21頁(yè)。在科學(xué)的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生建立善于思考的科學(xué)問(wèn)題意識(shí)，就是教導(dǎo)學(xué)生們能夠批判性地理解外部世界，表達(dá)他們探究世界的愿望。這種具有思辨精神的問(wèn)題意識(shí)是基于對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的敏銳觀察，通過(guò)對(duì)現(xiàn)有知識(shí)體系的獨(dú)立處理、客觀分析、精心組織、重構(gòu)和應(yīng)用。在思辨的基礎(chǔ)上，對(duì)原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行加工、重組和重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知世界的進(jìn)步和升華。
教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元一天的食物PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套“教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元一天的食物課件”PPT模板，該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板進(jìn)行了新課導(dǎo)入，引出本節(jié)課所要學(xué)的“一天的食物”內(nèi)容；第二部分模板對(duì)一天中所吃的食物進(jìn)行了記錄，并簡(jiǎn)述了早餐、午餐和晚餐的不同意義，引導(dǎo)學(xué)生小組合作記錄一天中的食物，并引導(dǎo)學(xué)生給食物進(jìn)行分類，小組討論可以以什么進(jìn)行分類，整理出食物分類的方式；第三部分模板進(jìn)行了課堂練習(xí)；第四部分模板進(jìn)行了課堂總結(jié)。
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)地球的衛(wèi)星—月球課件PPT模板
大?。?2M | 頁(yè)數(shù)：15頁(yè)這是一套關(guān)于教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《地球的衛(wèi)星—月球》的PPT模板，共計(jì)15頁(yè)?！兜厍虻男l(wèi)星—月球》這節(jié)科學(xué)課主要圍繞月球來(lái)展開(kāi)教學(xué)，其中重點(diǎn)介紹了人類探索月球的四個(gè)過(guò)程以及月球的直徑、質(zhì)量、體積等信息。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以使學(xué)生對(duì)月球建立起一個(gè)初步印象，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)觀念，并形成正確、科學(xué)的世界觀。
教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)各種各樣的巖石課件PPT模板
大小：22M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套關(guān)于教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《各種各樣的巖石》的PPT模板，共計(jì)24頁(yè)?！陡鞣N各樣的巖石》是一節(jié)觀察、研究巖石的科學(xué)課堂，PPT模板借助問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考如何描述巖石的特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)巖石的特點(diǎn)進(jìn)行分類。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板中展示的內(nèi)容，可以認(rèn)識(shí)到豐富多樣的巖石，同時(shí)提高自身的觀察分析能力以及自主探究能力。
教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)控制鐵生銹的速度課件PPT模板
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)控制鐵生銹的速度的PPT模板，共計(jì)28頁(yè)。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，教師必須提供豐富的間接經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)家的故事或與研究主題相關(guān)的科學(xué)發(fā)展史可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，通過(guò)“好奇的觀察和猜測(cè)”生成問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生保持對(duì)科學(xué)家生活的好奇心和探索。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家在日常生活中已經(jīng)看到甚至思考過(guò)這種現(xiàn)象，自己也曾經(jīng)看到過(guò)，甚至也曾思考過(guò)類似的問(wèn)題，從而更