這是一套適用于進行小學語文四年級下冊部編版課文《鄉(xiāng)下人家》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括鄉(xiāng)下人家的特點、鄉(xiāng)下的經(jīng)歷分析、文章主旨歸納等,共計40頁;鄉(xiāng)下人家給我們的感受是質(zhì)樸、簡單和慢節(jié)奏,與如今大城市的快節(jié)奏和復(fù)雜截然相反,在很多人心中,記憶里的鄉(xiāng)間是一塊凈土,是心底最柔軟的地方,牽起關(guān)于鄉(xiāng)愁的情感;本課件在內(nèi)容上首先布置了課文初讀的要求,進行基礎(chǔ)知識過關(guān),分析文章中哪句話關(guān)于作者對鄉(xiāng)
這是一套適用于進行初中九年級語文部編版第六單元主題為“身邊那些有特點的人”習作課教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內(nèi)容包括人物類型選取、文章內(nèi)容構(gòu)思、特點的含義和本質(zhì)等,共計25頁;本課件在內(nèi)容上首先讓學生曬出自己童年搭檔,互相交流討論引入課堂內(nèi)容,并根據(jù)PPT插畫猜人物,活躍課堂氛圍,介紹了寫作課的情境任務(wù);然后一起找出身邊有特點的人物,根據(jù)稱號和描述詞語思考對應(yīng)人物,例如幽默王子、運動健將、小書
這是一套關(guān)于部編版九年級上冊歷史《西歐莊園》的PPT模板,共計18頁?!段鳉W莊園》主要講述了九世紀在歐洲國家逐漸興起的一種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式,當時這種形式遍布歐洲的各個地區(qū)。西歐地區(qū)的莊園大多是以村莊為基礎(chǔ)而發(fā)展起來的,其在莊園領(lǐng)主的統(tǒng)治下形成了一個獨立自主的政治經(jīng)濟組織,莊園一般包含了住宿、農(nóng)耕、森林、河流等事物。通過學習PPT模板展示的內(nèi)容,可以拓展學生們的視野,同時使他們樹立正確的世界觀和價
這是一套人教部編版四年級下冊語文課文《貓》的PPT模板,共計51頁?!敦垺肥怯勺骷依仙崴鶆?chuàng)作的一篇散文。散文中生動地描述了老舍家中貓的形象,表達了作者深愛貓的原因。《貓》這篇文章生動地描述了小貓剛滿月時的古怪性格和頑皮可愛。文章詳細而生動,表達了真誠的感情。老舍先生像愛孩子一樣愛貓。因此,無論小貓的性格是古怪還是淘氣,在老舍先生的眼中都非??蓯?。人與貓相互信任,共同生活,共創(chuàng)了一幅溫馨的景色。
這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT。《楓橋夜泊》收錄在小學語文課本當中,是詩人張繼的作品,能夠通過學習這首古詩詞,能夠了解到詩人張繼的愁思情感,學習到描寫楓樹的寫作技巧,提升閱讀文章的水平,了解到詩人所描寫的場景,以及詩人表達的背后表達的一種思想情感等等。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于楓橋夜泊的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于《楓橋夜泊》的PPT?!稐鳂蛞共础肥侨私贪嬲Z文課本當中一篇重要的詩詞,需要我們重點把握和學習。通過學習這篇詩詞,能夠了解作者張繼的生平往事以及撰寫這篇詩句背后的寫作背景。學習這篇詩詞之后,能夠了解到關(guān)于寒山寺的相關(guān)內(nèi)容,并且能夠體會詩人當時撰寫這首詩詞的情感經(jīng)歷。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于《楓橋夜泊》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于人教版沁園春雪的PPT。沁園春雪是人教版語文課文九年級的一篇文章。通過學習這篇文章,可以了解到作者欣賞北國風光后的創(chuàng)作背景,同時了解文章的出處和重要的詞句,對文章進行賞析,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于人教版沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個關(guān)于沁園春雪的PPT。人教版語文九年級的課文當中,有一篇重要的文章是沁園春雪。在這篇文章當中,有一些重要的詞句需要我們了解,以及在這篇文章寫作背后的創(chuàng)作背景,了解作者和寫作這篇文章的背景和目的。通過學習這篇文章,感悟作者對壯麗河山的熱愛之情,幫助學生樹立遠大的人生理想。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于沁園春雪的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套《滕王閣序》PPT課件模板,共計25頁?!峨蹰w序》作為我國唐代駢文名篇,是我國初唐四杰之一的王勃所作,其中文章采用四六字的形式,辭藻華美悅目,大量歷史典故的運用也對我國駢文發(fā)展的豐富拓展作用十分重要,同時文章的寫作也將作者王勃的少時才氣展現(xiàn)得淋漓盡致,抒發(fā)了他這短暫的一生滿懷壯志卻難酬的苦悶之情。
這是講解唐代詩人的劉禹錫的《望洞庭》的PPT模板,選自人教版四年級語文教材,共計27頁。劉禹錫字夢得,是唐代中期著名詩人、政治家和哲學家。他有著匈奴族的血統(tǒng),他在政治上主張革新。他的詩精煉含蓄,經(jīng)常以清晰的語言表達出自己的人生閱歷和對歷史的深刻見解,因此被稱之為“詩豪”。望洞庭就是劉禹錫被在夜游洞庭湖時寫的一首描繪洞庭湖的秋夜景色的詩。
這是一套講解賣油翁的故事的PPT模板,共計22頁?!顿u油翁》的作者是宋代大文豪歐陽修。歐陽修與韓愈,柳宗元,蘇軾,蘇洵,蘇轍,王安石,曾鞏并稱為“唐宋八大家”,其在文學領(lǐng)域造詣深厚,是宋代文學史上的領(lǐng)袖人物。《賣油翁》的故事主要講了一位賣油的老者可以在葫蘆口上放一枚銅錢,將油注入葫蘆,油從錢孔中注入銅錢卻沒有濕。揭示的是做事情沒有捷徑,只不過是熟能生巧。
這是一篇關(guān)于《村居》PPT課件的PPT,共計19頁?!洞寰印吩谖覀兛磥?,普通的解釋就是村里居住,可能描述的是農(nóng)村的生活景象,作者用生動的語言和傳神的文字描述春日孩子們在村里放風箏的景象,自然景物和活潑的小孩相互映襯,充滿生機,春日本來生機勃勃,春意盎然,在孩子們的映襯下,更加顯得春天萬物復(fù)蘇的美好,也表達了詩人對于大自然的熱愛。搜索復(fù)制
這一套人教版《詠柳》的PPT模板,共計22頁?!对伭肥翘拼娙速R知章創(chuàng)作的一首詩句。是一首經(jīng)典的詠物詩。這首詩描述了二月的新柳,在春風的吹拂下,柔軟的樹葉顯得碧綠典雅,充分展現(xiàn)了早春的生機和詩人對春天來臨的喜悅。詩人創(chuàng)造性地將“二月春風”與“剪刀”進行了比較,然后用“剪刀”的擬人動作,將看不見的春風轉(zhuǎn)化為生動、有形、可辨的形象,既新穎又生動。搜索復(fù)制
這是一套“人教版《敕勒歌》課件”PPT模板,模板共分為三個部分。第一部分模板利用多媒體導入法進行課文導入,以歌曲的形式讓人初步感受游牧民族及其北國草原,引出《敕勒歌》并對其進行簡述;第二部分是對于字詞的積累,模板展示講解了《敕勒歌》中的生字、通假字、重點實詞。第三部分模板利用提問的方式講解賞析了詩歌,并對詩歌進行翻譯,學習其中的手法、體會其情感。
這是一套部編版語文二年級上冊課文《寒號鳥》的PPT模板,共計22頁。《寒號鳥》是一篇運用了對比手法的童話。本文描述了喜鵲和寒號鳥對筑巢的不同態(tài)度以及造成的不同結(jié)果,說明了得過且過的生活態(tài)度不會有好結(jié)果。《寒角鳥》是元末明初作家陶宗頤撰寫的《南村輟耕錄》中的片段為題材改寫的民間故事。通過比較喜鵲和寒號鳥在冬天的態(tài)度告訴學生一個生動、有趣和具體的哲學:我們必須認真對待生活,不要懶惰,否則后果將無法想
這是一套部編版三年級下冊語文課文《花鐘》的PPT模板,共計31頁。語文是培養(yǎng)邏輯思維的基本手段。在語言學習中,我們將學習并熟練吸收從古至今的各種邏輯思維方法,這將進一步提高我們的邏輯思維能力,并更好地將其應(yīng)用到其他專業(yè)的學習中。之所以強調(diào)邏輯思維的重要性,是因為當我們學習每一門學科時,如果沒有合理的邏輯思維,就意味著我們努力學習的知識無法更新和發(fā)展,無法繼承和創(chuàng)新,無法深入分析、處理和解決。
這是一套“《囊螢夜讀》課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板首先創(chuàng)設(shè)情境,提出問題,引發(fā)學生思考,隨后引出主人公車胤,并介紹了文言文;第二部分模板講解了生字新詞和多音字,并展示了識字方法;第三部分模板引導學生從整體上把握文章內(nèi)容,根據(jù)注釋理解文章大意,;第四部分是對其的拓展延伸,模板總結(jié)概括了文章的結(jié)構(gòu)和主題。
這是一套適用于教學部編版語文四年級下冊課文《白鵝》的PPT課件,主要內(nèi)容包括解析課文內(nèi)容、重難點字詞積累學習、詞語運用練習等,共計62頁;本套PPT在表達形式上采用鵝群在荷花池戲水的動漫圖作為背景圖,以白色和天空藍作為主背景色,PPT頁面中還附有鵝走路、展翅的圖片,PPT整體畫風治愈溫馨,緊扣PPT的主題內(nèi)容,吸引學生的學習興趣。
這是一套“《示兒》課件”PPT模板,模板共分為四個部分。第一部分模板介紹了作者陸游,簡述了《示兒》的寫作背景,并展示了本節(jié)課的學習目標;第二部分模板引導學生按節(jié)奏朗讀詩歌,理解詩歌大意以及其中的重點詞語釋義,并補充了描寫愛國的成語,而后進行了深入賞析,深入解讀了每句詩的深刻含義;第三部分模板對詩歌結(jié)構(gòu)進行了梳理,并進行了小結(jié)升華;第四部分模板進行了拓展延伸,引導學生自由發(fā)言,說出所想所感。
這是一套“《軍神》課件”PPT模板,模板共分為四個部分。第一部分模板展示了狼牙山五壯士、董存瑞炸碉堡和劉胡蘭的圖片進行課前導讀,并介紹了作者畢必成和主人公劉伯承;第二部分模板展示了文章中的生字新詞和多音字,并指導學生正確書寫;第三部分是對于課文的詳細講解,對語句進行了賞析,并進行了朗讀指導;第四部分是對于課文的總結(jié)升華和課堂練習。