-
高中數(shù)學(xué)人教版高二必修《充分條件與必要條件》教育教學(xué)課件PPT
大小：6M | 頁數(shù)：11頁這是一套關(guān)于高中數(shù)學(xué)人教版高二必修內(nèi)容《充分條件與必要條件》的課件教學(xué)PPT模板，共計(jì)11頁。充分條件和必要條件的學(xué)習(xí)，能鍛煉學(xué)生的思維邏輯和推理能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)關(guān)于解決問題的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)。PPT模板背景簡約大氣，符合數(shù)學(xué)教學(xué)的特性，通過對PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生在基于前面知識回顧的基礎(chǔ)上，更深一步理解充分條件和必要條件的定義從而對其進(jìn)行區(qū)分。
高中語文人教版高三必修《談中國詩》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套高中語文人教版高三必修《談中國詩》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)27頁。《談中國詩》是根據(jù)錢鐘書自己的演講摘錄而成的。本文主要闡述了中西詩歌形式的差異，以及對中國詩歌研究的正確態(tài)度。作者不僅批評中國人因一些幻想而對當(dāng)?shù)匚幕陌谅€無情地批判了西方人因無知而對“以歐美文化為中心”的偏見，在中西文化交流中發(fā)揮了重要作用。
高中數(shù)學(xué)人教版高二必修《充分條件與必要條件》PPT課件
大小：4M | 頁數(shù)：12頁這是一套關(guān)于人教版高二必修數(shù)學(xué)《充分條件與必要條件》的PPT模板，共計(jì)12頁?！冻浞謼l件與必要條件》是一節(jié)數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)的課程，其重點(diǎn)在于區(qū)分充分條件與必要條件兩個(gè)數(shù)學(xué)概念，同時(shí)學(xué)習(xí)從集合、邏輯推理等不同角度去分析和理解充分條件與必要條件的相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以有效提升學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)理解能力。
高中語文人教版高二必修《寡人于國也》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：16頁這是一套高中語文人教版高二必修《寡人于國也》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)16頁?！豆讶酥趪病肥恰睹献印分械囊徽?，這是表達(dá)其政治思想的文章之一。本文論述了如何實(shí)施“仁政”，以“王道”統(tǒng)一天下。有許多經(jīng)典的名句都是文章的亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了文章的主要目的。文章中說明了只有實(shí)行仁政才能贏得民心；只有贏得人心，我們才能贏得世界。這種“以民為王”的思想，其實(shí)是孟子“以人為本”思想的體現(xiàn)。
高中語文人教版高二必修《老人與?！方逃虒W(xué)課件PPT
大小：68M | 頁數(shù)：18頁這是一套高中語文人教版高二必修《老人與?！方逃虒W(xué)的PPT模板，共計(jì)18頁。《老人與?！肥亲骷液Ｃ魍c1951年在古巴所撰寫的一部小說，于1952年出版。故事圍繞著一位古巴老漁民和一條大魚展開。這位老人為每一次勝利付出了高昂的代價(jià)，最終遭受了無法挽回的失敗。然而，從另一個(gè)意義上講，他也是一個(gè)贏家。因?yàn)樗粫诿\(yùn)。這種“硬漢”形象是海明威小說的典型。這些“硬漢”反映了海明威的人生哲學(xué)和道德理
高中語文人教版高二必修《寡人于國也》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《寡人于國也》的PPT模板，共計(jì)26頁。《寡人于國也》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學(xué)作品，它的作者是我國道家學(xué)派的創(chuàng)始人孟子。《寡人于國也》主要闡述了治國理政的相關(guān)道路，突出了“王道之始”和“王道之成”兩個(gè)深刻哲理，充分肯定了人民是國家的根本。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深入探究孟子思想的深刻內(nèi)涵。
高中語文人教版高三必修《林教頭風(fēng)雪山神廟》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：18頁這是一套關(guān)于人教版高中必修語文課文《林教頭風(fēng)雪山神廟》的PPT模板，共計(jì)18頁?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》是出自我國四大名著之一的《水滸傳》，其作者是施耐庵?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》是《水滸傳》中的一個(gè)重要情節(jié)，其圍繞禁軍教頭林沖展開敘述，林沖在山神廟聽見自己被害的始末，繼而殺死陸謙等三人，最終消散了對于官場的期待與向往，從而投靠梁山。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識到當(dāng)時(shí)官場的黑暗。
高中語文人教版高三必修《說木葉》教育教學(xué)課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：14頁這是一套高中語文人教版高三必修《說木葉》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)14頁?！墩f木葉》是由作家林庚所撰寫的一篇文章，文章解釋了為什么“木葉”的含義在古詩詞中被廣泛使用?！澳救~”是中國古典詩歌中常見的意象。它最早出現(xiàn)在屈原的九首歌中?！澳尽笔菢涞囊馑?，木葉就是樹葉意思，而在古典詩歌中是落葉的意思。它很有啟發(fā)性，讓人想起秋天的落葉。它給人一種荒涼的感覺，營造出一種荒蕪的藝術(shù)風(fēng)格。文章以詩歌創(chuàng)作與欣賞的
高中語文人教版高二必修《動(dòng)物游戲謎》教育教學(xué)課件PPT
大?。?2M | 頁數(shù)：18頁這是一套關(guān)于人教版高中必修三語文課文《動(dòng)物游戲謎》的PPT模板，共計(jì)18頁?！秳?dòng)物游戲謎》是一篇優(yōu)秀的科普說明文，其作者是我國著名科普作家周立民。《動(dòng)物游戲謎》通過闡述動(dòng)物游戲的現(xiàn)象、特征，總結(jié)了動(dòng)物游戲的原因，同時(shí)展現(xiàn)了目前關(guān)于動(dòng)物游戲的研究程度。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以拓寬宣傳科普知識的渠道，激發(fā)讀者對于科學(xué)知識的興趣和好奇，同時(shí)提升人們對于科學(xué)知識的探求欲望。
高中語文人教版高三必修《陳情表》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：16頁這是一套高中語文人教版高三必修《陳情表》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)16頁?！蛾惽楸怼肥俏覈糯膶W(xué)家李密寫給晉武帝的一份表文。文章從童年的不幸經(jīng)歷開始講述，作者強(qiáng)調(diào)了祖母和自己之間的特殊關(guān)系。因此，雖然自己愿意奉詔，但奶奶的病情越來越嚴(yán)重，作者陷入了困境。這不僅表明了他對武帝的忠誠，也顯示了對祖母的孝心?！蛾惽楸怼烦錆M了深情、悲傷、委婉的情感色彩，人們讀后能夠感同身受。同時(shí)，作者文筆簡潔流暢，語
高中語文人教版高三必修《陳情表》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于人教版高三必修語文課文《陳情表》的PPT模板，共計(jì)36頁。《陳情表》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學(xué)作品，它的作者是西晉時(shí)期著名的文學(xué)家李密?！蛾惽楸怼肥且环饫蠲軐懡o皇帝的書信，記敘了李密和祖母的生活經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深入感受到李密與祖母之間的深刻情感以及他對朝廷的忠心和感激，同時(shí)體會《陳情表》中的文學(xué)魅力。
高中語文人教版高二必修《蘇軾詞兩首》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修第二單元第5課《蘇軾詞兩首》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)26頁。PPT模板篇幅較大但是行文簡潔，利于學(xué)生進(jìn)行全文理解。蘇軾是北宋著名詩人，其豪放的寫作手法得后世稱贊，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。本課是將蘇軾的兩首代表作《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風(fēng)波》放在一起進(jìn)行講解，從而領(lǐng)會詩人在創(chuàng)作這兩首詩的心境及寫作手法的異同，進(jìn)一步剖析蘇軾的創(chuàng)作技巧。
高中語文人教版高二必修《詠懷古跡·其三》教育教學(xué)課件PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：18頁這是一個(gè)關(guān)于《詠懷古跡·其三》的PPT?！对亼压袍E·其三》是高中語文人教版高二必修的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！对亼压袍E·其三》是杜甫的作品，在這首詩當(dāng)中描繪了王昭君的形象，詩人借詠昭君村，懷念王昭君來抒發(fā)自己的情懷。作者在感慨昭君不幸的同時(shí)，也在感慨自己的不幸。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《詠懷古跡·其三》的相關(guān)內(nèi)容。
高中語文人教版高二必修《李商隱詩兩首》教育教學(xué)課件PPT
大?。?7M | 頁數(shù)：20頁這是一套高中語文人教版高二必修《李商隱詩兩首》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)20頁。《錦瑟》和《馬嵬》是唐代詩人李商隱所撰寫的詩詞。《錦瑟》是李商隱最難解釋的作品之一。在這首詩中，作者回憶了自己的青春，為自己的不幸感到難過，表達(dá)了自己的痛苦和憤怒。運(yùn)用隱喻、聯(lián)想和想象將聽覺轉(zhuǎn)化為視覺形象。通過碎片化的意象組合，創(chuàng)造了一個(gè)朦朧的世界，并借助可見和感性的意象傳達(dá)了自身真誠而深刻的感情。整首詩優(yōu)美、含蓄并
高中語文人教版高三必修《咬文嚼字》教育教學(xué)課件PPT
大小：7M | 頁數(shù)：17頁這是一套高中語文人教版高三必修《咬文嚼字》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)17頁。《咬文嚼字》是作家朱光潛所撰寫的一篇的散文。他告訴人們，無論是閱讀還是寫作，都必須有咬文嚼字、不斷奮斗、追求藝術(shù)完美的精神。在教學(xué)過程中，一方面要把握議論文的特點(diǎn)，理解作者的觀點(diǎn)，理清議論文的思路；一方面，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成表達(dá)精神和良好的閱讀和寫作習(xí)慣。因此，在分析和論證思維時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)必須培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提問和探
高中語文人教版高二必修《柳永詞兩首》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套高中語文人教版高二必修《柳永詞兩首》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)24頁?！锻３薄泛汀队炅剽彙肥谴~人柳永所撰寫的兩篇的詞作?！锻３薄分饕磉_(dá)杭州的豐富和美麗，描繪了杭州的自然景觀和繁榮，展示了杭州人平靜的生活。整首詞明暗重疊，描述清晰流暢，恰到好處。《雨霖鈴》則詳細(xì)介紹了戀人離開的場景，表達(dá)了分離的感覺。景色描繪自然，場景生動(dòng)，過渡優(yōu)雅幽靜，情景交融，寓意深遠(yuǎn)，以感傷而動(dòng)人的方式表達(dá)了
高中語文人教版高二必修《念奴嬌赤壁懷古》教育教學(xué)課件PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：38頁這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《念奴嬌·赤壁懷古》的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)38頁?！赌钆珛沙啾趹压拧肥且黄獌?yōu)秀的懷古詩，它的作者是唐宋八大家之一的蘇軾?！赌钆珛?#183;赤壁懷古》通過瞻仰、憑吊赤壁磯這一歷史古跡，表達(dá)了作者被貶后內(nèi)心的悲憤和痛苦。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從波瀾壯闊的江景中體會到蘇軾的懷才不遇的思想感情。
高中語文人教版高二必修《哈姆雷特》教育教學(xué)課件PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：28頁這是一套適用于教學(xué)人教版高中二語文必修課文《哈姆雷特》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析、文章大意講解等，共計(jì)28頁；“一千個(gè)人眼里，有一千個(gè)哈姆雷特”，《哈姆雷特》作為文學(xué)巨匠莎士比亞的代表作之一，也是四大悲劇之一，給讀者呈現(xiàn)了一則關(guān)于身世凄慘的王子向殺兄占妻的叔叔復(fù)仇的故事，隱含了資本主義萌芽的時(shí)代背景；
高中語文人教版高二必修《諫逐客書》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：36頁這是一套關(guān)于高中語文人教版高二必修《諫逐客書》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)37頁。 側(cè)重對課文譯文和內(nèi)容還有文章思路的講解。 通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《諫逐客書》的課文內(nèi)容和翻譯內(nèi)容。了解李斯其人以及文章的寫作背景，積累文言基礎(chǔ)知識。學(xué)習(xí)本文開門見山立論，運(yùn)用鋪陳列舉事實(shí)說理和比喻說理的方法。
高中數(shù)學(xué)人教版高二必修《變化率與導(dǎo)數(shù)》教育教學(xué)課件PPT
大小：2M | 頁數(shù)：13頁這是一套適用于教學(xué)人教版高二數(shù)學(xué)必修一課時(shí)內(nèi)容《變化率與導(dǎo)數(shù)》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括導(dǎo)數(shù)與變化率的概念、導(dǎo)數(shù)與變化率的關(guān)系等，共計(jì)13頁；導(dǎo)數(shù)是函數(shù)在圖象上變化的數(shù)學(xué)表達(dá)，導(dǎo)數(shù)確定了函數(shù)表達(dá)式的變化趨勢，與函數(shù)變化率有著密切的關(guān)系，本套PPT教學(xué)內(nèi)容有助于培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)知識體系的理解；