這是一個(gè)關(guān)于人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元有余數(shù)的除法單元復(fù)習(xí)的PPT課件,一共包括30張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生能夠熟練的掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法,并且正確理解余數(shù)的含義,學(xué)會(huì)運(yùn)用余數(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié),提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。首先通過(guò)一個(gè)單元知識(shí)框架對(duì)本單元的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行大概講解,幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。這套PPT從兩個(gè)方面展開有余數(shù)的除法的復(fù)習(xí)專題課程。
這是一套適用于教學(xué)外研五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2仿寫法寫某人過(guò)去和現(xiàn)在的變化的PPT課件模板,共計(jì)30頁(yè),分為四個(gè)主要部分:寫作方法指引、基礎(chǔ)知識(shí)精講、模擬寫作提升和真題寫作練習(xí)。第一部分寫作方法指引通過(guò)原文示范和仿寫練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生掌握描述人物變化的句式結(jié)構(gòu),并提供完整范文示例。第二部分基礎(chǔ)知識(shí)精講系統(tǒng)梳理了描述人物過(guò)去和現(xiàn)在的句型模板,包括人物狀態(tài)、活動(dòng)、地點(diǎn)等分類詞匯,并詳細(xì)對(duì)比講解了一般
這是一套講解地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化的PPT模板,選自科教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材第三單元地球表面及其變化,第二章地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化,共計(jì)32頁(yè)。“火山平時(shí)靜悄悄,一旦發(fā)怒,又噴火又咆哮。”PPT模板用擬人化的語(yǔ)言形容了火山噴發(fā)的形態(tài),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考火山爆發(fā)的原因。而引入了本次教學(xué)探討的主要內(nèi)容,地殼運(yùn)動(dòng)引起的變化。
這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《減少對(duì)土地的侵蝕》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!稖p少對(duì)土地的侵蝕》是第三單元地球表面及其變化中的第八課。本節(jié)課開篇闡述了我們目前面臨著土地減少和流失的問(wèn)題,同時(shí)從兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生探究如何減少土地侵蝕。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的自主探究能力,同時(shí)提升學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。
這是一個(gè)關(guān)于《地球表面及其變化-雨水對(duì)土地的侵蝕》的PPT?!兜厍虮砻婕捌渥兓肥墙炭瓢嫖迥昙?jí)科學(xué)上冊(cè)的一篇內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解雨水對(duì)土地的侵蝕作用,學(xué)習(xí)雨水是如何影響土地侵蝕土地的,以及影響侵蝕的相關(guān)因素有哪些,通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式繼續(xù)探究侵蝕因素。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球表面及其變化-雨水對(duì)土地的侵蝕》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元《地球的運(yùn)動(dòng)—北極星“不動(dòng)”的秘密》”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板利用多媒體導(dǎo)入法進(jìn)行新課導(dǎo)入,由星空?qǐng)D過(guò)渡到本節(jié)課所學(xué)的北極星;第二部分模板由探究北極星位置不變的問(wèn)題講述天體的夜間周日視運(yùn)動(dòng),對(duì)比觀察圖片,并通過(guò)三次活動(dòng)分析解釋北極星“不動(dòng)”的原因;第三部分模板通過(guò)觀察地球儀的特點(diǎn)來(lái)解釋北極星“不動(dòng)”的秘密,并總結(jié)出地球自轉(zhuǎn)時(shí)的特點(diǎn);第四
這是一個(gè)關(guān)于《地球表面及其變化-巖石會(huì)改變模樣嗎》的PPT?!兜厍虮砻婕捌渥兓肥墙炭瓢嫖迥昙?jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容,通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,可以了解巖石的風(fēng)化作用、熱和冷的作用、流水作用、動(dòng)植物的作用,還能夠調(diào)查家鄉(xiāng)的自然景觀和形成原因,對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固,了解巖石的分類。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于地球表面及其變化的相關(guān)內(nèi)容。
這是一個(gè)關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-極晝和極夜的解釋》的PPT?!兜厍虻倪\(yùn)動(dòng)-極晝和極夜的解釋》是教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元的一部分內(nèi)容。極晝和極夜是地軸傾斜導(dǎo)致陽(yáng)光照射極地時(shí)間不同所產(chǎn)生的結(jié)果,所以極地的人們?cè)谕粫r(shí)間段內(nèi)看到太陽(yáng)在天空不落下,或者在一段時(shí)間內(nèi)都看不到太陽(yáng)。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-極晝和極夜的解釋》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課時(shí)《河流對(duì)土地的作用》的PPT課件,主要內(nèi)容包括河流對(duì)土地的影響、侵蝕和沉積形成的地形地貌等,共計(jì)32頁(yè);河流對(duì)沖刷和水的侵蝕沉積作用是土地地貌形成的重要因素之一,包括著名的丹霞地貌、喀斯特地貌等,以及長(zhǎng)江三角洲平原,是由于流水的堆積作用,因此了解河流對(duì)土地的影響十分必要的;
這是一個(gè)關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-誰(shuí)先迎來(lái)黎明》的PPT。《地球的運(yùn)動(dòng)-證明地球在自轉(zhuǎn)》是教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元的一部分內(nèi)容。通過(guò)擺的方向的實(shí)驗(yàn)證實(shí)地球在自轉(zhuǎn),思考普科擺是一種怎樣特殊的擺,人們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì)?普科擺擺動(dòng)之后出現(xiàn)了什么樣的現(xiàn)象?能夠說(shuō)明什么問(wèn)題?通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球的運(yùn)動(dòng)-證明地球在自轉(zhuǎn)》的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套“教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元《地球表面及其變化—探索土地被侵蝕的因素》課件”PPT模板,該模板共分為五個(gè)部分。第一部分模板通過(guò)探索土地被侵蝕的因素進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板進(jìn)行了坡度大小對(duì)侵蝕的影響實(shí)驗(yàn)、有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕的影響實(shí)驗(yàn)和雨量的大小對(duì)侵蝕的影響實(shí)驗(yàn);第三部分展示了土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān),并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié);第四部分模板對(duì)黃河水為什么這么黃、洪水爆發(fā)進(jìn)行了探究,講解了
這個(gè)ppt主要由四個(gè)部分組成,第一部分主要是介紹這篇文章的歷史背景和作者當(dāng)時(shí)寫這篇文章的目的,對(duì)作者梁?jiǎn)⒊M(jìn)行了一些基本的介紹,對(duì)一些學(xué)生無(wú)法認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行一些介紹,減少因?yàn)閭€(gè)別字的不認(rèn)識(shí)而影響對(duì)文章的理解。第二部分主要是新課導(dǎo)入,對(duì)文章進(jìn)行了詳細(xì)的研讀,對(duì)一些文言文進(jìn)行了詳細(xì)的翻譯,對(duì)作者想表達(dá)的主題思想進(jìn)行了梳理。第三部分主要是課堂的檢測(cè),最后一部分是文章的拓展延伸。
這是一個(gè)關(guān)于《五年級(jí)作文二十年后的家鄉(xiāng)》的PPT。《二十年后的家鄉(xiāng)》是人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解家鄉(xiāng)二十年前后發(fā)生的變化,并且思考是什么樣的原因產(chǎn)生這樣的變化,包括村中好友、老人的變化,以及為什么會(huì)發(fā)生這樣變化,感受全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上,農(nóng)村帶來(lái)的變化。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于二十年后的家鄉(xiāng)的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套部編版五年級(jí)上冊(cè)白鷺課件第二課時(shí)的PPT模板,共計(jì)32頁(yè)?!栋槨肥怯勺骷夜羲珜懙囊徊渴闱樯⑽?,寫出了白鷺的形貌,以及其覓食、棲息和低飛的魅力,闡述了作者的熱愛之情。文章以真誠(chéng)的方式描述白鷺的特征,贊美平凡事物的內(nèi)在美,通過(guò)美麗孤獨(dú)的白鷺含蓄地表達(dá)他的政治追求。全文語(yǔ)言優(yōu)美,意蘊(yùn)深刻,文字精煉,沒有直接的表達(dá),但每句話都包含深情。
這是一套有關(guān)于七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《論語(yǔ)十二章》學(xué)習(xí)課件PPT模板,共計(jì)使用了20張幻燈片。孟子是我國(guó)春秋末期的思想家和教育家,他也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他也被后世尊稱為"圣人"。他的許多觀點(diǎn)給后世帶來(lái)了極大的影響,而今天這節(jié)課,我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解有關(guān)于孟子的作品《論語(yǔ)》的相關(guān)內(nèi)容?!墩撜Z(yǔ)》的主要內(nèi)容是孔子及其弟子的言行。
這是一套關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)歷史《青銅器和甲骨文》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。《青銅器和甲骨文》這節(jié)課主要圍繞青銅器這一歷史文物和甲骨文這一古代字體來(lái)展開教學(xué),PPT模板詳細(xì)地介紹了青銅器的用途、鑄造過(guò)程以及著名的青銅器,同時(shí)具體地介紹了有關(guān)甲骨文的相關(guān)歷史知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
這是一套適用于教學(xué)初中七年級(jí)歷史上冊(cè)第15課課文《兩漢的科技和文化》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技文化發(fā)展的意義、兩漢時(shí)期對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響等,共計(jì)20頁(yè);兩漢時(shí)期是中國(guó)歷史上極為重要的一個(gè)階段,陸上絲綢之路的建立、抗擊匈奴、確定儒家的思想領(lǐng)導(dǎo)地位等一系列舉措都在兩漢時(shí)期完成,同時(shí)還結(jié)束了混戰(zhàn)的局面,有著研究?jī)r(jià)值;
這是一套部編版七年級(jí)生物下冊(cè)青春期的PPT模板,共計(jì)18頁(yè)。生物學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有重要作用。在條件等因素的影響下,以發(fā)展科技成果為目的的生物課外活動(dòng)顯然是不現(xiàn)實(shí)的。換句話說(shuō),在課堂上理解和掌握一些生物學(xué)知識(shí)。課后,學(xué)生有興趣在自己的生活或休息中嘗試一些生物科學(xué)實(shí)驗(yàn),可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),減少學(xué)生認(rèn)為科學(xué)活動(dòng)遙不可及的心理壓力,培養(yǎng)學(xué)生自幼對(duì)科學(xué)研究的信心,使他們成為國(guó)家的中堅(jiān)力量。
這是一套“部編版七年級(jí)生物上冊(cè)開花和結(jié)果課件”PPT模板,該模板分為三個(gè)部分,第一部分模板展示了花的結(jié)構(gòu)圖,講解了花都有哪些結(jié)構(gòu),并以桃花舉例來(lái)展示,最后用雄蕊和雌蕊來(lái)講解所有花的結(jié)構(gòu)是否都一樣這一問(wèn)題;第二部分模板講解了花是如何傳粉和受精的,展示了自花傳粉和異花傳粉兩種傳粉方法,并列出蟲媒花和風(fēng)媒花的各自特征,以西瓜為例講解花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成關(guān)系;第三部分模板展示了果實(shí)和種子的形成,最
這是一套適用于教學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《細(xì)胞的生活》的PPT課件,主要內(nèi)容有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的組成物質(zhì)、細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換等,共計(jì)28頁(yè);細(xì)胞中含有細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu),分別有著各自的作用,共同組建一個(gè)細(xì)胞“小世界”,能夠進(jìn)行能量交換,含有所有DNA信息以及能控制外界物質(zhì)進(jìn)出,通過(guò)學(xué)習(xí)生命的起源—細(xì)胞,讓學(xué)生了解到生物學(xué)的奧妙;