這是一套關(guān)于交際中的語(yǔ)言運(yùn)用的演示文稿,使用PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計(jì)41張幻燈片。語(yǔ)言是一門藝術(shù),在生活中發(fā)揮著不可磨滅的作用。其中,語(yǔ)言應(yīng)用最廣泛的領(lǐng)域就是在人們的日常交際中。在日常交際中,掌握良好的語(yǔ)言應(yīng)用能力可以幫助人們有效的傳遞與交換信息,從而提高溝通的效率。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有利于人們掌握良好的語(yǔ)言運(yùn)用技巧。
這是一套有關(guān)高中語(yǔ)文必修內(nèi)容之在馬克思墓前的講話的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計(jì)22頁(yè)。《在馬克思墓前的講話》是一篇追悼詞,是作者恩格斯的偉大精品,對(duì)于馬克思先生,這世界上大多數(shù)的人都了解或聽(tīng)說(shuō)過(guò)他,有人認(rèn)為他是一位偉大的思想家,有人則認(rèn)為他是一個(gè)偉大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,還有人認(rèn)為他是一位偉大的哲學(xué)家,不管如何,他對(duì)世界的貢獻(xiàn)是不可否認(rèn)的。通過(guò)對(duì)此堂課的學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)發(fā)揮自
這是一套有關(guān)《作為生物的社會(huì)》PPT課件,共計(jì)20頁(yè)《作為生物的社會(huì)》是由美國(guó)醫(yī)學(xué)家,生物學(xué)家劉易斯·托馬斯博士所著的科普作品,文中通過(guò)舉例探索了生物的社會(huì)組織與人類社會(huì)的相似之處,將這本振聾發(fā)聵的書,奉獻(xiàn)給迷茫、失望、然而卻是在思考的知識(shí)界。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助學(xué)生了解《作為生物的社會(huì)》獨(dú)特的分析與綜合方法。
這是一套關(guān)于部編版高中語(yǔ)文必修四中《父母與孩子之間的愛(ài)》這一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)28頁(yè)。父母對(duì)孩子的愛(ài)一般是無(wú)條件、無(wú)目的的。本文以父母與孩子之間的愛(ài)為主題,對(duì)父愛(ài)和母愛(ài)的本質(zhì)進(jìn)行了闡述,對(duì)兩者的區(qū)別進(jìn)行了對(duì)比。PowerPoint開(kāi)篇對(duì)文章的作者進(jìn)行了簡(jiǎn)介,運(yùn)用幻燈片介紹了《愛(ài)的藝術(shù)》這一本精神分析學(xué)的理論專注。通過(guò)對(duì)演示文稿所展示內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生了解父愛(ài)和母愛(ài)的區(qū)別以及二者產(chǎn)生區(qū)別的
這是一套關(guān)于二次函數(shù)與一元二次方程不等式的PPT課件,使用PowerPoint制作。一元二次方程不等式與二次函數(shù)是數(shù)學(xué)中緊密相連的兩個(gè)概念,它們之間存在著深刻的內(nèi)在聯(lián)系。二次函數(shù)描述了變量之間的二次關(guān)系,其圖像為一條拋物線,具有獨(dú)特的開(kāi)口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)。一元二次方程不等式則是對(duì)二次函數(shù)值域的一種限制。這類不等式的解集,實(shí)質(zhì)上就是二次函數(shù)圖像在x軸上方或下方的那部分對(duì)應(yīng)的x的取值范圍。
這是一套關(guān)于二次函數(shù)與一元二次不等式的PPT課件,使用PowerPoint制作。數(shù)學(xué)中的一元二次不等式與二次函數(shù)具有極其重要的地位。二次函數(shù)是描述兩個(gè)變量之間二次關(guān)系的核心工具。其圖像——拋物線,具有獨(dú)特的幾何性質(zhì),能直觀反映函數(shù)的增減性、極值等特征。一元二次不等式,則是對(duì)二次函數(shù)值域的一種約束,其解集揭示了滿足特定條件的x的取值范圍,這在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)至關(guān)重要。
這是一套關(guān)于在語(yǔ)境中理解和推斷詞語(yǔ)的含義和用法的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)26張幻燈片。在語(yǔ)文考試中最常見(jiàn)的考試題型就是理解詞義,然而中華文化博大精深,一個(gè)詞往往有多個(gè)含義。因此,不少學(xué)生在進(jìn)行詞義判斷時(shí)經(jīng)常感到苦惱,不知道如何判斷出最適合的詞義。進(jìn)行詞義判斷時(shí)很重要的一點(diǎn)是結(jié)合語(yǔ)境,因此,學(xué)會(huì)在語(yǔ)境中理解和推斷詞語(yǔ)的含義和用法是學(xué)生的必備技能。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師指
這是一套關(guān)于直線與圓的位置關(guān)系的PPT課件,使用PowerPoint制作。直線與圓的位置關(guān)系,是平面幾何中一個(gè)既基礎(chǔ)又充滿變化的話題。判斷直線與圓的位置關(guān)系,通常依賴于圓心到直線的距離與圓的半徑之間的比較。這一關(guān)系不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科中具有重要意義,還在建筑設(shè)計(jì)、工程繪圖等領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。通過(guò)深入理解直線與圓的位置關(guān)系,我們可以更好地把握空間結(jié)構(gòu),創(chuàng)造出更加美觀和實(shí)用的設(shè)計(jì)作品。
這是一套適用于進(jìn)行高中高二數(shù)學(xué)選擇性必修第一冊(cè)第一單元第一課時(shí)課文“兩條直線平行和垂直的判定”教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括包括兩條直線位置關(guān)系的判定、實(shí)際應(yīng)用和習(xí)題訓(xùn)練、判定計(jì)算規(guī)律總結(jié)等,共計(jì)49頁(yè);兩條直線在空間內(nèi)的位置關(guān)系有兩種,分別是平行和相交,其中垂直屬于相交的特殊情況,垂直時(shí)兩條直線的斜率乘積為-1,屬于高中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí),為后續(xù)立體幾何的復(fù)雜計(jì)算奠定基礎(chǔ);
這是一套與空間向量的數(shù)量積運(yùn)算有關(guān)的PPT演示文稿,總共41頁(yè)。在本堂課的學(xué)習(xí)之后,學(xué)生首先能夠理解空間向量數(shù)量積的定義和性質(zhì),并且掌握該知識(shí)的運(yùn)算律。其次,他們可以運(yùn)用空間向量數(shù)量積這一知識(shí)來(lái)解決相關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題,包括垂直和距離的問(wèn)題。此外,在解決幾何問(wèn)題的過(guò)程中,學(xué)生可以體會(huì)到空間向量存在的優(yōu)勢(shì),了解到數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用價(jià)值,并且提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
這是一套與空間向量及其運(yùn)算的坐標(biāo)表示有關(guān)的PPT,總共58頁(yè)。在本堂課的教學(xué)過(guò)程中,教師要注重通過(guò)類比的方式來(lái)展示平面向量以及運(yùn)算的坐標(biāo)表示,幫助學(xué)生理解空間向量和其運(yùn)算的坐標(biāo)表示。而在講解知識(shí)應(yīng)用的環(huán)節(jié)中,應(yīng)當(dāng)結(jié)合具體的實(shí)例,使學(xué)生更容易理解坐標(biāo)運(yùn)算的幾何意義。同時(shí),教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭贾谜n堂練習(xí),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,使學(xué)生真正地掌握本堂課的知識(shí)內(nèi)容。
這是一套關(guān)于直線與平面垂直的判定的PPT課件,使用PowerPoint制作。直線與平面垂直的判定主要基于一個(gè)核心原理:若直線垂直于平面內(nèi)的兩條相交直線,則該直線與整個(gè)平面垂直。這是直線與平面垂直的判定定理,它將三維空間的垂直關(guān)系簡(jiǎn)化為二維平面內(nèi)的垂直關(guān)系來(lái)處理。在實(shí)際應(yīng)用中,我們通常通過(guò)證明直線與平面內(nèi)兩條具有明確位置關(guān)系的直線(如相交直線)垂直,來(lái)推斷直線與整個(gè)平面的垂直性。這一判定方法在建筑
這是一套適用于進(jìn)行高中人教版語(yǔ)文必修四課文內(nèi)容“閱讀與鑒賞古詩(shī)詞常見(jiàn)表現(xiàn)手法”教學(xué)的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括修辭手法的使用技巧、作文素材積累、寫作手法運(yùn)用和賞析等,共計(jì)17頁(yè);閱讀與鑒賞古詩(shī)詞是高中語(yǔ)文考試的必考點(diǎn),分值高達(dá)20,同時(shí)也是高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的難點(diǎn)部分,因此,針對(duì)古詩(shī)詞鑒賞技巧進(jìn)行教學(xué)可以增加學(xué)生古詩(shī)詞文學(xué)常識(shí)的積累,并提高閱讀理解水平;
這是一套與化學(xué)鍵分子間作用力和氫鍵有關(guān)的PPT,總共33頁(yè)。在本堂課學(xué)習(xí)后,學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固離子鍵和共價(jià)鍵的概念,并且掌握離子化合物和共價(jià)化合物的判斷方法,也能夠認(rèn)識(shí)到分子間的作用力與化學(xué)鍵的區(qū)別。此外,在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,教師要注重將實(shí)例與抽象知識(shí)相結(jié)合,來(lái)幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)內(nèi)容,并給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋,使學(xué)生真正地掌握知識(shí)。
這是一套關(guān)于第三章3.1+鐵及其化合物(第2課時(shí))高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)的PPT課件,使用PowerPoint制作。這一章節(jié)通過(guò)深入探討鐵及其化合物的性質(zhì)、反應(yīng)和應(yīng)用,幫助學(xué)生建立起對(duì)鐵及其化合物的全面認(rèn)識(shí)。鐵作為地殼中含量第四豐富的金屬元素,其化合物種類繁多,性質(zhì)各異,廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生將掌握鐵及其化合物的基本性質(zhì),理解其在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用,并能夠運(yùn)用
這是一套關(guān)于第三章專題1(實(shí)驗(yàn)活動(dòng))鐵及其重要化合物高一化學(xué)人教必修第一冊(cè)的PPT課件,使用PowerPoint制作。這一章節(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)深入探討鐵及其化合物的性質(zhì)、反應(yīng)和應(yīng)用,可以幫助學(xué)生逐步建立對(duì)鐵及其化合物的深入認(rèn)識(shí),掌握鐵及其化合物的基本性質(zhì),理解其在化學(xué)反應(yīng)中的重要作用,并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
這是一套關(guān)于部編版語(yǔ)文教材就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)32張幻燈片?!毒腿伪本┐髮W(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》是1917年蔡元培先生在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)所發(fā)表的演講詞,全文共計(jì)1000多個(gè)字,表達(dá)了蔡元培先生的教育思想,對(duì)于北京大學(xué)的發(fā)展有不可磨滅的重要意義。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于教師和學(xué)生更好的了解蔡元培先生的教育思想。
這是一套關(guān)于部編版高中語(yǔ)文必修二直面挫折學(xué)習(xí)描寫的教學(xué)演示文稿,使用PowerPoint制作,共計(jì)32張幻燈片。直面挫折學(xué)會(huì)描寫是高中語(yǔ)文的重要內(nèi)容,掌握該部分內(nèi)容可以幫助學(xué)生更好的進(jìn)行寫作。不少學(xué)生在進(jìn)行寫作時(shí)會(huì)感到無(wú)從下手,既不知道寫什么也不知道怎么寫。因此,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),掌握一定的寫作方法格外重要。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板可以幫助教師更好的進(jìn)行授課,可以幫助學(xué)生積累寫作方法。
這是一套有關(guān)部編版高中語(yǔ)文必修四善于思辨學(xué)習(xí)辯證分析課件PPT模板?!墩撜Z(yǔ)》中有一句是這么說(shuō)的,"學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆",也就是說(shuō)在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,這樣我們才能真正的學(xué)到知識(shí)并將之好好利用,此幻燈片主要講述的是有關(guān)辯證分析的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過(guò)PowerPoint軟件來(lái)向我們展開(kāi)介紹有關(guān)高中語(yǔ)文課件的相關(guān)內(nèi)容。
這是一套適用于進(jìn)行高中語(yǔ)文部編版必修四課文內(nèi)容《學(xué)習(xí)縱向展開(kāi)議論課件》的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括縱向議論的定義概述、結(jié)構(gòu)格式的運(yùn)用、論題探究等,共計(jì)32頁(yè);縱向議論是一種議論的方式,是與橫向議論相對(duì)的概念,是從不同的角度展開(kāi)議論,提現(xiàn)邏輯并列關(guān)系,層層遞進(jìn)式的表達(dá)自己的觀點(diǎn),無(wú)論橫向議論還是縱向議論,都旨在鍛煉思辨能力,盡可能的說(shuō)服對(duì)方;