這是一套關(guān)于小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文課文《金華的雙龍洞》的PPT模板,共計(jì)35頁(yè)?!督鹑A的雙龍洞》是一篇優(yōu)秀的游記作品,其作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的教育家、作家葉圣陶,其還著有《稻草人》等作品?!督鹑A的雙龍洞》這篇文章按照作者的游覽路線來展開敘述,清晰且生動(dòng)地描繪了雙龍洞內(nèi)的神奇景觀。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者對(duì)于祖國(guó)山河的喜愛之情。
這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)第四章圓的有關(guān)性質(zhì)第六課時(shí)直線和圓的位置關(guān)系的PPT,共計(jì)25頁(yè)。圓的性質(zhì)一直以來都是數(shù)學(xué)中考的高頻考點(diǎn),但考生得分普遍較低,因此讓學(xué)生充分理解圓的性質(zhì)相關(guān)內(nèi)容對(duì)考試而言十分重要。在圓的性質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容中,直線和圓的位置關(guān)系在考試中出現(xiàn)的頻率較高。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT可以幫助學(xué)生更好掌握知識(shí)點(diǎn),在考試中從容應(yīng)對(duì)。
這是一套關(guān)于初中語文人教版七年級(jí)第二章《論語十二章》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)25頁(yè)?!墩撜Z》是我國(guó)古代文獻(xiàn)中的一部巨著,是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),對(duì)我國(guó)幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響。即使在今天,其精華部分依然為人們所效法。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握《論語十二章》的課文內(nèi)容和翻譯內(nèi)容。學(xué)習(xí)孔子的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和修養(yǎng)做人。
這是一套講解第一次工業(yè)革命的PPT模板,選自部編版人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)教材。第一次工業(yè)革命指的是18世紀(jì)60年代從英國(guó)發(fā)起的一場(chǎng)科學(xué)技術(shù)革命。通過工業(yè)革命英國(guó)確立了其在資產(chǎn)階級(jí)世界的統(tǒng)治地位,是科學(xué)技術(shù)發(fā)展史上的第一次巨大的革命。工業(yè)革命開創(chuàng)了以機(jī)器代替手工勞動(dòng)的時(shí)代,這不僅是一場(chǎng)科技革命,更是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革。
這是一套“人教版八年級(jí)英語上冊(cè)If you go to the party ,you will have a good time 第一課時(shí)課件”PPT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板展示了本節(jié)課的兩大學(xué)習(xí)目標(biāo);第二部分是對(duì)于課文中的新詞自查;第三部分模板利用對(duì)話的形式進(jìn)行情境導(dǎo)入;第四部分模板進(jìn)行了課文解讀,并布置了小組作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生組成小組合作學(xué)習(xí)完成作業(yè),最后進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)。
這是一套關(guān)于人教版六年級(jí)英語上冊(cè)how do you feel第二課時(shí)課件的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。經(jīng)過第一課時(shí)的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)對(duì)本課內(nèi)容有了一個(gè)初步的了解,更容易接受新詞匯和新句型的教學(xué)。因此這一部分展示了大量新詞并加以讀寫練習(xí)。通過學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,學(xué)生將對(duì)表示心情的詞匯有一個(gè)更深的了解,并熟練掌握詢問人的感受的句型。
這是一套關(guān)于人教版六年級(jí)上冊(cè)英語《My Weekend Plan》第一課時(shí)的PPT模板,共計(jì)17頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《MyWeekend Plan》這一單元的第一節(jié)課。PPT模板開篇引導(dǎo)學(xué)生用英語討論自己的周末生活,繼而借助聽力題目來引出相關(guān)英文對(duì)話,并在此基礎(chǔ)上總結(jié)分析了其中蘊(yùn)含的語法知識(shí)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力以及英語口語表達(dá)能力。
這是一套關(guān)于人教版八年級(jí)上冊(cè)英語《what`s the best movietheater》第2課時(shí)的PPT模板,共計(jì)39頁(yè)。本節(jié)課是學(xué)習(xí)《what`s the best movie theater》的第二節(jié)課,因此在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該充分注意到前后知識(shí)之間的聯(lián)系,通過復(fù)習(xí)鞏固的方式來幫助學(xué)生完成知識(shí)的遷移。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握基礎(chǔ)的語法知識(shí),從而提高學(xué)
這是一篇關(guān)于介紹人教版八年級(jí)英語上冊(cè)I’m going to study computer science第2課時(shí)課件PPT模板的PPT,共計(jì)23頁(yè)。I am going to study science,表示有計(jì)劃的在將來學(xué)習(xí)電腦科學(xué),學(xué)生在這個(gè)單元主要要掌握將來時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí),還有will 和be going to的異同點(diǎn),相同點(diǎn)是都表示將要,都是接動(dòng)詞原形,而不同點(diǎn)是一個(gè)表示有計(jì)劃的發(fā)生,一個(gè)
這是一套與Unit 14第4課時(shí)Section B 1a-1e有關(guān)的演示文稿,包含39張幻燈片。本堂課教師首先為學(xué)生播放英文視頻,要求學(xué)生觀看視頻并回答問題,從而引入本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容。同時(shí),通過搶答的方式,要求學(xué)生快速回顧本單元的重點(diǎn)詞匯和短語,包括其含義和用法,從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象,并構(gòu)建知識(shí)框架。此外,引導(dǎo)學(xué)生完成聽力練習(xí),并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組對(duì)話活動(dòng),教師也應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予相應(yīng)評(píng)價(jià),
這是一套與Unit 14第3課時(shí)Section A Grammar Focus-4b有關(guān)的PPT,總共42頁(yè)。本節(jié)課教師使用了多種教學(xué)方法,包括講授法、舉例法和練習(xí)法等,教師系統(tǒng)地為學(xué)生講解現(xiàn)在完成時(shí)的語法規(guī)則和用法,讓學(xué)生對(duì)該知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)。此外,通過給學(xué)生列舉貼近生活的英文例句,使學(xué)生能夠?qū)ΜF(xiàn)在完成時(shí)的用法有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。最后,學(xué)生在多樣化的習(xí)題中完成練習(xí),不僅讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固語法知識(shí),
這是一套與Unit 12第2課時(shí)Section A 3a-3c九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含42張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,教師采用了多種教學(xué)方法,包括問題導(dǎo)向法和情景教學(xué)法,通過設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的問題來引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀課文,同時(shí),在不同練習(xí)環(huán)節(jié)教師也應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)相應(yīng)的做題技巧,使同學(xué)們?cè)诮鉀Q問題的過程中逐步理解文章內(nèi)容,也能夠有效培養(yǎng)他們的思維能力。最后,組織學(xué)生共同討論閱讀中所遇到的困難
這是一套關(guān)于九年級(jí)英語全一冊(cè)Unit7第5課時(shí)Section B 2a-2e的PPT課件,一共包括45張幻燈片。本堂課主要是一節(jié)閱讀課,在閱讀課中,教師除了需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀方法之外,還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章中所表達(dá)的價(jià)值觀。該P(yáng)PT模板從八個(gè)部分展開這堂課的教學(xué)。第一部分是導(dǎo)入,通過欣賞詩(shī)歌的方式來引出每個(gè)決定都對(duì)我們未來的生活有很大的影響,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)Q定的重要性。第二部分是讀前部分,主要引導(dǎo)
這是一套與Unit 10 第1課時(shí)Section A 1a-2d 九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含37張幻燈片。在本節(jié)課的教學(xué)過程中,教師通過情景教學(xué)法來為學(xué)生們呈現(xiàn)不同國(guó)家人們見面的相關(guān)情景,讓學(xué)生在情境中感受不同國(guó)家的禮儀文化,從而增強(qiáng)語言的趣味性和實(shí)用性。此外,通過多媒體呈現(xiàn)相應(yīng)圖片、視頻和音頻等,幫助學(xué)生們直觀了解見面禮儀的重要性,也能方便學(xué)生記憶相應(yīng)知識(shí)。這份PPT由八個(gè)部分組成。
這是一套與人教六年級(jí)英語有關(guān)的演示文稿,包含35張幻燈片。通過本課的聽力訓(xùn)練,學(xué)生們不僅可以掌握教師所教的聽力技巧,例如獲取聽力文本的關(guān)鍵信息,還能夠在相關(guān)習(xí)題中運(yùn)用所學(xué)技巧,提高他們的英語聽力能力。同時(shí),教師要求學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型來編對(duì)話和角色扮演,學(xué)生們?cè)谶@一環(huán)節(jié)不僅可以鍛煉自己的口語能力,還可以發(fā)展自己的創(chuàng)新能力,從而提升他們的語言綜合運(yùn)用能力。這份PowerPoint由六個(gè)部
這是一套適用于進(jìn)行人教版小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)第1單元第5課時(shí)主題為“Part B Read and write”的課文教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括重點(diǎn)詞匯教學(xué)、復(fù)雜位置關(guān)系問路情形的英文表達(dá)、課堂習(xí)題等,共計(jì)38頁(yè);本課堂重點(diǎn)在于上一課時(shí)教學(xué)的表達(dá)位置關(guān)系的介詞短語的運(yùn)用教學(xué),并展示了更加復(fù)雜的使用情境,有助于提升學(xué)生的綜合英語能力;
這是一套與Unit 14第2課時(shí)Section A 3a-3c九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的演示文稿,包含43張幻燈片。本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀的訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握文章中的新詞匯和短語,并學(xué)會(huì)獲取文章的關(guān)鍵信息和總結(jié)歸納文章的主旨大意。此外,通過給學(xué)生教授相應(yīng)的閱讀技巧,包括閱讀和精讀等,不僅加快了學(xué)生的閱讀速度,也幫助學(xué)生進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。最后,引導(dǎo)學(xué)生就文章的觀點(diǎn)進(jìn)行討論,促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞
這是一套與Unit 14第1課時(shí)Section A 1a-2d有關(guān)的PPT,總共63頁(yè)。本節(jié)課教師首先為學(xué)生播放與生活實(shí)際相貼切的視頻,并向?qū)W生提問相應(yīng)問題引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言,從而引入本節(jié)課的主題。同時(shí),教師通過呈現(xiàn)例句的方式幫助學(xué)生理解本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的含義及用法,并通過相應(yīng)練習(xí)來幫助學(xué)生進(jìn)一步理解用法。此外,帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)聽力材料進(jìn)行預(yù)測(cè),并引導(dǎo)學(xué)生完成相應(yīng)聽力練習(xí),提高學(xué)生的聽力理解能力。最后,鼓
這是一套適用于進(jìn)行初中九年級(jí)英語全一冊(cè)第十三單元第四課時(shí)“Section B 1a-1d”部分教學(xué)的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括上一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)、污染的類型和詞匯教學(xué)、習(xí)題訓(xùn)練等,共計(jì)33頁(yè);本課件在內(nèi)容上首先用雙語介紹了地球目前遭受污染的類型,包括白色污染、水污染、陸地污染、空氣污染、光污染等,闡明地球遭受嚴(yán)重污染的現(xiàn)狀,讓學(xué)生思考對(duì)策;然后結(jié)合插圖介紹對(duì)策,包括停止開私家車轉(zhuǎn)而坐公交車等
這是一套與Unit 8第6課時(shí)Section B 3a-Self check九年級(jí)英語全一冊(cè)有關(guān)的PPT,總共33頁(yè)。本堂課教師為學(xué)生呈現(xiàn)了多種真實(shí)情境,并組織學(xué)生在開展課堂活動(dòng)的過程中主動(dòng)探究和運(yùn)用知識(shí),從而提高他們解決問題的能力,也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的思想交流。同時(shí),教師也采用了多元化的教學(xué)方式,利用多媒體呈現(xiàn)圖片、音頻和視頻等,使學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有所提升,也有利于拓寬他們的學(xué)習(xí)視野,從而培養(yǎng)